桂林山水第一課時教學(xué)設(shè)計

桂林山水第一課時教學(xué)設(shè)計桂林山水第一課時教學(xué)設(shè)計1一、談話導(dǎo)入，啟發(fā)情感。

1、見過山嗎?能用詞語概括其特點嗎?

二、潛心會文，領(lǐng)悟情感。

桂林的山又是怎樣的?我們一起去欣賞一下。板書：山

1、自由讀課文第三自然段，畫出描寫山的特點的詞句。

小黑板出示句子：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

2、有哪些顯著的特點?板書：奇、秀、險

3、朗讀指導(dǎo)描寫“奇”的語句。

這段話該怎樣讀?請你從中選擇一句，試著讀一讀。

誰來讀讀描寫“奇”的語句?

找到“奇”的感覺了嗎?從哪兒找到的?

像老人、像巨象、像駱駝，僅此而已嗎?

生：不是的。你又是從哪里看出來的?

完成練習(xí)紙上的作業(yè)。能干的可以嘗試寫更多的。完成后四人小組交流，推薦最優(yōu)秀的全班交流。

桂林的山真奇啊。

有的像;有的像;有的像;有的像。。

老師也寫了一首詩。師朗誦詩歌。

桂林陽朔一水通，快輪看盡千萬峰，

有山如象鼻，有山似飛龍。

有山如軍艦，有山似芙蓉。

有山如臥佛，有山似書童。

有山如萬馬奔馳，有山似牛女相逢。

有山如姑娘織布，有山似耕作的老農(nóng)。

有山如將軍升帳，有山似左右侍從。

你再試試，能不能讀得更“奇”呢?自由讀后齊讀。

4、朗讀指導(dǎo)描寫“秀”的語句。

描寫山“秀”的語句誰來試試?

聽了你的朗讀，使人眼前一亮，有一種清新的感覺。這是為什么呀?

還有別的理解嗎?

看，桂林的山多秀啊。

齊讀。

5、讀指導(dǎo)描寫“險”的語句。

現(xiàn)在，誰愿意來動手畫一畫山的“險”?幾名同學(xué)到黑板演示。

感覺險嗎?能說說你是怎樣理解的?讀有關(guān)句子

學(xué)著他的樣子讀。

6、錄像。讓我們隨著錄像，一起去感受桂林山的獨特之美吧。

7、配樂朗誦。配樂朗誦有興趣嗎?不過，這不是件容易的事情，首先得把這幾句話記住，然后再充滿激情地演講。有信心嗎?

指名背。

全體有感情地背誦。

三、延伸表達(dá)，抒發(fā)情感。

桂林的山水，只是祖國美麗河山的一小部分，對此，你有什么感想?

四、拓展閱讀。

類似優(yōu)美的文章，還有很多。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。

摘錄課內(nèi)外優(yōu)美語句，也可嘗試寫讀書筆記。

板書：桂林山水

泰山

桂林的山：奇、秀、險

香山

桂林山水第一課時教學(xué)設(shè)計2

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們的祖國山河壯美，風(fēng)景秀麗，不少文人墨客游覽過這些風(fēng)景名勝后都會留下一些贊美的詩句。其中，這個地方有詩人留下了這樣的詩句，猜猜這是哪個地方？今天，老師就和你們一起去觀賞桂林山水，去領(lǐng)略它獨特的美。

2、板書并讀題：桂林山水

二、整體感知

1、自由朗讀全文，看看桂林山水給你留下了怎樣的印象。

2、讀了課文，你最大的感受是什么？

3、小結(jié)：怪不得人們都說；“桂林山水甲天下”。這句話是什么意思呢？甲乙丙丁，“甲”排第幾？那這句話的意思是。

4、用贊美的語氣讀一讀。

三、精讀感悟

水之美

1、讓我們一起走進(jìn)課文，去領(lǐng)略這甲天下的桂林山水。默讀第二自然段，看看哪些風(fēng)景吸引了你，可以做個記號。

2、把你發(fā)現(xiàn)的美跟同桌分享一下，讀讀自己劃出的地方。

3、看來大家都很用心去感受桂林的`鎂，下面我們先來領(lǐng)略漓江之水。漓江的水美在哪兒？指名讀

4、誰能用關(guān)聯(lián)詞把這三個特點連成一句話說一說？

。

5、老師再換一個說法，聽，漓江的水靜靜的。

6、多美的漓江水呀，看著看著，我都情不自禁地贊嘆起來，“漓江的水真靜??！”你能學(xué)著說一說嗎？

7、那我們來看看課文又是怎么描寫的。

指導(dǎo)感情朗讀

漓江的水真靜啊，靜得

漓江的水真清啊，清得

漓江的水真綠啊，綠得

7、翡翠是什么呢？無瑕的翡翠又是什么呢？多美的翡翠??！

8、讓我們再美美地讀讀這句話。

9、讀得真美啊，捧起書，再把這句讀一次。

10、小結(jié)導(dǎo)背

怪不得作者說，我看見過玩賞過，卻從沒看見過。走到講臺

大海的美雄偉壯麗，西湖的美寧靜柔和，而漓江的水美得獨特。漓江的水真靜啊，靜得；漓江的水真清啊，清得；漓江的餓水真綠啊，綠得。以至于船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到

山之美

1、教師范讀

2、同學(xué)們，這段有好幾個詞不好讀，請大家像老師這樣讀一讀，讀通順，讀流利。