四年級(jí)科學(xué)1-5單元測(cè)試題

四年級(jí)科學(xué)1－5單元測(cè)試題第一單元多樣的動(dòng)物1、下列動(dòng)物不屬于鳥的是(C)A、企鵝B鸚鵡C、蝴蝶2、下列屬于鳥的特征的是（ABC）A、有足B、卵生C、有羽毛D、胎生3、下列動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物的是(B)A、大蛇B、蝙蝠C、蜥蜴D、鱷魚4、下列動(dòng)物屬于昆蟲的是(A)A、蝗蟲B、蝦C、蜘蛛D、蚯蚓5、分別寫出鳥和乳動(dòng)物的共同特征。

鳥的共同特征：身體表面有翼和羽毛，大多數(shù)善于飛行，身體呈紡錘形，減輕飛行時(shí)的阻力；

有角質(zhì)的喙,足上有鱗片，用堅(jiān)硬的喙啄食食物，卵生。

哺乳動(dòng)物的共同特征:身體表面有毛，用乳汁哺育后代，胎生。

6、寫出保護(hù)珍稀動(dòng)物的一些方法:（1）、建立保護(hù)區(qū)（2）、建立救助站（3）、人工繁育7、查找下列珍稀動(dòng)物的名稱，填寫在圖下的橫線上。

（紅腹錦雞）、（金絲猴）、（朱鹮）、（華南虎）第二單元?jiǎng)又参锏姆敝?、蠶豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)由（胚芽）（胚根）和（子葉）等構(gòu)成。

2、果實(shí)和種子傳播的主要方式有（借助動(dòng)物傳播、借助風(fēng)力傳播、借助水力傳播）。

３、種子萌發(fā)需要的條件是(B)A、陽(yáng)光、水、空氣B、適宜溫度、水、空氣C、土壤、水、陽(yáng)光D適宜溫度、土壤、水4、蜜峰在升花的油國(guó)里花能助植物（C）A、生長(zhǎng)B、消滅害蟲C、傳粉D、開花5下選項(xiàng)中屬生的是(A)A青雄、家鴿、蟑螂B、鯨、魷魚、鰱魚C、壁虎、虎、鷹D、海龜、海馬、斑馬6將一粒油菜種子種下后，它長(zhǎng)成一株油菜并結(jié)很多種子，這對(duì)油菜有什么幫助？答：植物通過(guò)果實(shí)和種子的傳播，擴(kuò)大本物種的生存范圍。

7，列舉一種能扦插繁殖的植物并說(shuō)明繁殖方法。

答：

8、按照繁殖方式不同，將下列動(dòng)物分類。

①蝸牛②蜜蜂③鴕鳥④青蛙⑤蛇⑥蜥蜴⑦麻雀⑧金魚⑨鯨⑩虎⑾揚(yáng)子鱷卵生：①蝸牛②蜜蜂③鴕鳥④青蛙⑤蛇⑥蜥蜴⑦麻雀⑧金魚⑾揚(yáng)子鱷胎生：⑨鯨⑩虎第三單元加熱與冷卻1、在一般情況下，物體受熱時(shí)體積會(huì)（膨脹），遇冷時(shí)體積會(huì)（冷縮）。

2、溫度計(jì)是利用（液體的熱脹冷縮）的原理制成的。

3、下列生活現(xiàn)象中與物體熱脹冷縮的性質(zhì)有關(guān)的是(A)A、用溫度計(jì)測(cè)溫度B、給輪胎充氣時(shí)爆胎了C、吹起來(lái)的氣球變癟D、彈簧既能拉長(zhǎng)也能壓短4、在生產(chǎn)生活中，人們能利用加熱與冷卻做哪些事情?至少寫出3個(gè)我們知道的事例。

答：利用冷水來(lái)保存食品，利用加熱水產(chǎn)生蒸氣推動(dòng)機(jī)車運(yùn)轉(zhuǎn)等。

5、小明因感冒準(zhǔn)備喝一瓶口服液?？粗种械目诜盒∑?，他靈機(jī)一動(dòng)，打算用它來(lái)做熱脹冷館的實(shí)驗(yàn)。如果你有一瓶口服液，準(zhǔn)備怎樣做熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)?把自己的想法寫或畫在下面。結(jié)論：液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)6、白天，陸地上的氣溫比海面上的高，因此風(fēng)向是（從海面吹向陸地）；

夜晚，海面上的氣溫比陸地上的高，因此風(fēng)向是（從陸地吹向海面）。

第四單元地球上的水1、地球上有哪些類型的水體?請(qǐng)至少寫出三種水體。

（海洋）、（河流）、（湖泊）、（冰川）、（地下水）2、水結(jié)冰時(shí)的溫度叫作（冰點(diǎn)），一般情況下溫度是（0℃）。

3、水沸勝時(shí)的溫度叫作（沸點(diǎn)），一般情況下溫度是（100℃）。

4、如果用10個(gè)格代表地球表面的面積，請(qǐng)用藍(lán)色筆將代表海洋的格涂成藍(lán)色。涂之前想一想，應(yīng)該涂幾個(gè)格。5、讀下面水溫計(jì)上的溫度數(shù)據(jù)，將讀數(shù)填寫在相應(yīng)的橫線上。

①②③④6、水、冰和水蒸氣是水的三種存在狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谙聢D中描述它們之間轉(zhuǎn)化需要的條件。

水（液態(tài)）————冰（固態(tài)）——水蒸氣（氣態(tài)）第五單元聲音1、聲音是由物體的（振動(dòng)）而產(chǎn)生的。

2、聲音有（強(qiáng)弱）之分。物體振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音就越（強(qiáng)）；

振動(dòng)的幅度越小，發(fā)出的聲音就越（弱）。

3、聲音有（高低）之分。物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越（高）；

物體動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越（低）。

4、我們能聽到汽車的鳴笛聲、河里的魚能聽到岸上的腳步聲，這兩種現(xiàn)象分別表明聲音的傳播要借助(D)A、空氣、固體B、固體、液體C、空氣、液體D、空氣、固體與液體5、宇航員在月球表面交流時(shí)，不是用面對(duì)面講話的方式，而是借助無(wú)線電通信設(shè)備，這是為什么?寫出自己的想法。

答：月球表面上沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法直接傳播；

因此，宇航員只能借助無(wú)線電通信設(shè)備才能交流。

6、如果我們?cè)诘卣鹬斜宦?，怎樣發(fā)出求救信號(hào)能使地面搜救人員更快地獲取我們的位置信息并最開救援?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單、快捷的發(fā)求救信號(hào)的方法并說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由。

答：用石塊敲墻壁或水管、對(duì)著墻壁破損口處呼喊。

7、噪聲嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)生活。為減輕噪聲危害。人們想出了許多辦法請(qǐng)寫出至少兩種生產(chǎn)與生活中降低噪聲的方法