專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)-機(jī)電專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié),機(jī)電專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié),機(jī)電專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

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專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

自八九年分配至XXXX工作以來(lái)，我先后在變電處、修試所、檢修公司及檢修處試驗(yàn)班工作，任工作負(fù)責(zé)人。

在二十幾年來(lái)的工作中，我都以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、上進(jìn)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，和班組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合班組長(zhǎng)工作，安全、高效地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，并獲得了局“先進(jìn)生產(chǎn)者”。

扎根本職，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)水平。

1、自我加壓，努力提高專業(yè)水平。我八九年十一月參加工作，分配到xxxx工作。一九九七年十月二十一日試驗(yàn)班發(fā)生人身傷亡事故。在班組，我親身經(jīng)歷了事故帶來(lái)的慘痛代價(jià)和沉重教訓(xùn)。在那個(gè)時(shí)候，我就告誡自己，只有加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，才能在安全上不出問(wèn)題，然后才能順利地完成工作。

2、九八年五月我被批準(zhǔn)為工作負(fù)責(zé)人。在不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，我在專業(yè)方面漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。在工作中，能夠獨(dú)擋一面，有能力獨(dú)立完成大型的試驗(yàn)工作，參與了110kV北郊變電站1號(hào)主變的交流耐壓試驗(yàn)；參與了220kV洋縣變電站2號(hào)主變的局部放電試驗(yàn)等工作。在工作中，虛心學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠綜合、全面地對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)

進(jìn)行分析，在絕緣故障的診斷上，有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，在現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力也不斷提高，思想?yún)R報(bào)專題能夠準(zhǔn)確地向上級(jí)主管部門和檢修班組提出科學(xué)、正確的參考數(shù)據(jù)，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。

3、在安全學(xué)習(xí)中，能舉一反三，對(duì)照自己的工作實(shí)際，比較不足，在比較中反思和整改，在反思和整改中進(jìn)步。自九九年擔(dān)任我班安全監(jiān)察小組成員，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助檢查安全?！鹨荒耆鎱⑴c危險(xiǎn)點(diǎn)分析與預(yù)控的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，對(duì)高壓試驗(yàn)專業(yè)各類工作的危險(xiǎn)點(diǎn)分析與預(yù)控制定出了標(biāo)準(zhǔn)、全面的卡片，在部門被廣泛推廣和借鑒。自己對(duì)各項(xiàng)工作中危險(xiǎn)點(diǎn)的分析與預(yù)控能力得到全面提高，能對(duì)工作中的方方面面因素進(jìn)行綜合性的全盤考慮。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下和長(zhǎng)期的鍛煉過(guò)程中，個(gè)人安全素質(zhì)得到很大的提高，安全意識(shí)加強(qiáng)，具有良好的自我保護(hù)意識(shí)和群體保護(hù)意識(shí)。

4、自己在工作中練就了比較過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，有能力快速反應(yīng)，應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件。在○○年六月110kV北郊變電站110kVI母避雷器爆炸事故、○一年八月四日110kV陽(yáng)春橋變電站35kVI母YH爆炸事故、○二年“五一”放假期間110kV東郊變電站東桔開(kāi)關(guān)噴油等多起事故中，都能機(jī)動(dòng)反應(yīng)，接到領(lǐng)導(dǎo)通知后，快速趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，多次受到了局、公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

5、注重專業(yè)素質(zhì)提高的同時(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。努

力保障用戶工作的工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。多次帶隊(duì)到用戶處工作，為用戶著想，克服困難，少為用戶添麻煩，優(yōu)質(zhì)、安全地完成了工作任務(wù)。

二、不斷學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，積極研究專業(yè)發(fā)展方向和狀態(tài)檢修動(dòng)態(tài)。

工作之余，利用書刊、專業(yè)雜質(zhì)、互聯(lián)網(wǎng)等工具學(xué)習(xí)、了解專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和狀態(tài)檢修動(dòng)態(tài)，了解帶電測(cè)試技術(shù)。最全面的寫作網(wǎng)站兩次到外地參加短期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)帶電測(cè)試技術(shù)和氧化鋅避雷器帶電測(cè)試技術(shù)，并把自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)毫不保留地講出來(lái)，和大家共同交流，互相提高。在班組共同努力下，我局氧化鋅避雷器帶電測(cè)試技術(shù)已經(jīng)走向成熟。

三、做好本職工作，抓好專業(yè)基礎(chǔ)管理。

1、身為老職工，協(xié)助班長(zhǎng)努力改善班組專業(yè)環(huán)境。在硬件方面：親自動(dòng)手，不斷完善解決專業(yè)需要的設(shè)備設(shè)施和安全用具。積極促進(jìn)設(shè)備更新。對(duì)班組落后的設(shè)備進(jìn)行了全面更新，不僅使現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)的精度得到大大提高，還使班組的安全環(huán)境、職工勞動(dòng)強(qiáng)度和工作效率得到較大的改善，使職工在生產(chǎn)現(xiàn)

場(chǎng)從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，有更多的精力和時(shí)間來(lái)精心操作、科學(xué)分析數(shù)據(jù)。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)資料的管理。建立專業(yè)的設(shè)備臺(tái)帳、設(shè)備試驗(yàn)周期表、技術(shù)檔案、缺陷管理等基礎(chǔ)資料。為生產(chǎn)提供快捷、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)參考和高效的數(shù)據(jù)上遞傳送通道。在缺陷

管理方面能及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺陷，及時(shí)上報(bào)，以便于檢修班組及時(shí)有效地消除缺陷，確保系統(tǒng)的運(yùn)行安全。

3、加強(qiáng)職工培訓(xùn)。在以傳統(tǒng)的技術(shù)問(wèn)答為主的基礎(chǔ)上，采用了崗位練兵、技術(shù)比武、現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)、討論等方式來(lái)彌補(bǔ)職工在理論與實(shí)際相結(jié)合上的不足，使職工對(duì)設(shè)備的實(shí)際操作更加熟練。

4、積極開(kāi)展QC小組活動(dòng)。結(jié)合工作實(shí)際組織開(kāi)展了以“110kV及以上套管末屏接地方式改造”、“鞏固強(qiáng)化創(chuàng)一流工作成果，深化班組安全管理”、“實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)○事故”等課題為內(nèi)容的小組活動(dòng)。

范文寫作在工作中，我嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，處處以集體為重，不講條件。平時(shí)積極提出合理化建議，積極參加有益的集體活動(dòng)；號(hào)召黨團(tuán)員在工作中積極發(fā)揮作用，做出表率和垂范；對(duì)思想上要求上進(jìn)的青工進(jìn)行幫助；加強(qiáng)對(duì)自己人生觀和世界觀的改造，倡導(dǎo)科學(xué)、健康、積極、向上的生活方式。

今后，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把自己的專業(yè)理論水平和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取在專業(yè)領(lǐng)域取得更大的成績(jī)。

20XX—019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

上課關(guān)。

作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。

考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

質(zhì)量關(guān)。

、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問(wèn)題由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)

、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容

10月127四王志忠生物圈

10月137五趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-

20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20XX—019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。

三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。

、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

五月份：、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

、收集課題活動(dòng)材料。

2021學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、工作目標(biāo)

、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。

、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施

骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。

、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。

、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，—年教齡新教師每一學(xué)期上堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

2021年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。

高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。

按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析

本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：混合運(yùn)算和應(yīng)用題；整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；量的計(jì)量；小數(shù)的意義和性質(zhì)；小數(shù)的加法和減法；平行四邊形和梯形

本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。

、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。

②具體目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。

運(yùn)動(dòng)技能：認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。

身體健康：能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。

教學(xué)措施：

采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。

二、教學(xué)研究的計(jì)劃

課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。

校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。

論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。

校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。

高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

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20X高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

高二下學(xué)期工作計(jì)劃范文

20X年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃

高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃

高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。

4.做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

五、課時(shí)安排

四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排

一、混合運(yùn)算和應(yīng)用題

、混合運(yùn)算課時(shí)