人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法》

人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法》教案：《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法》一、教學(xué)內(nèi)容1.萬(wàn)以內(nèi)的加法法則；2.萬(wàn)以內(nèi)的減法法則；3.進(jìn)位與退位的概念及處理方法；4.加減混合運(yùn)算的順序及法則。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算方法，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算，并理解進(jìn)位與退位的處理方式。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位與退位的處理方法，以及加減混合運(yùn)算的順序及法則。2.教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：情境：小明有235本書，小華有487本書，請(qǐng)問他們一共有多少本書？解答：引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和，從而引出萬(wàn)以內(nèi)的加法運(yùn)算。2.加法法則講解：講解加法的基本法則，如相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位加起等。并通過例題進(jìn)行演示。例題1：235+487=解答：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，5+7=12（進(jìn)位1），3+8+1=12（進(jìn)位1），2+4+1=7。所以，235+487=722。3.減法法則講解：講解減法的基本法則，如相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位減起等。并通過例題進(jìn)行演示。例題2：487235=解答：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，75=2，83=5，42=2。所以，487235=252。4.進(jìn)位與退位講解：講解加法運(yùn)算中的進(jìn)位與退位概念，以及處理方法。并通過例題進(jìn)行演示。例題3：578+321=解答：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，8+1=9，7+2=9（進(jìn)位1），5+3+1=9。所以，578+321=909。5.減法中的退位講解：講解減法運(yùn)算中的退位概念，以及處理方法。并通過例題進(jìn)行演示。例題4：765487=解答：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，57（退位）=15（向十位借1），68（退位）=16（向百位借1），74=3。所以，765487=278。6.加減混合運(yùn)算講解：講解加減混合運(yùn)算的順序及法則，并通過例題進(jìn)行演示。例題5：235+487123=解答：先算加法，235+487=722，再算減法，722123=599。7.隨堂練習(xí)：練習(xí)題1：345+278=練習(xí)題2：896452=練習(xí)題3：567+123234=8.作業(yè)布置：作業(yè)題1：456+321=作業(yè)題2：7重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了小明和小華的書籍?dāng)?shù)量作為實(shí)踐情景。這個(gè)情景貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個(gè)情景，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和，從而自然地引出萬(wàn)以內(nèi)的加法運(yùn)算。這個(gè)引入環(huán)節(jié)不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。二、加法法則講解在講解加法法則時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了相同數(shù)位對(duì)齊和從個(gè)位加起的重要性。這是因?yàn)檫@是進(jìn)行加法運(yùn)算的基本規(guī)則。通過示例，我演示了如何將兩個(gè)數(shù)相同數(shù)位對(duì)齊，并從個(gè)位開始相加。這個(gè)講解過程旨在讓學(xué)生理解并掌握加法的基本步驟，為他們進(jìn)行實(shí)際計(jì)算打下基礎(chǔ)。三、減法法則講解與加法類似，講解減法法則時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了相同數(shù)位對(duì)齊和從個(gè)位減起的重要性。通過示例，我演示了如何將兩個(gè)數(shù)相同數(shù)位對(duì)齊，并從個(gè)位開始相減。這個(gè)講解過程旨在讓學(xué)生理解并掌握減法的基本步驟，為他們進(jìn)行實(shí)際計(jì)算打下基礎(chǔ)。四、進(jìn)位與退位講解在講解加法運(yùn)算中的進(jìn)位與退位概念及處理方法時(shí)，我通過具體的例題進(jìn)行了演示。我強(qiáng)調(diào)了當(dāng)某一位相加結(jié)果大于等于10時(shí)，需要向前一位進(jìn)位。同樣，當(dāng)某一位不夠減時(shí)，需要向前一位借位。這個(gè)講解過程旨在讓學(xué)生理解并掌握進(jìn)位與退位的處理方法，為他們進(jìn)行實(shí)際計(jì)算打下基礎(chǔ)。五、減法中的退位講解在講解減法運(yùn)算中的退位概念及處理方法時(shí)，我也通過具體的例題進(jìn)行了演示。我強(qiáng)調(diào)了當(dāng)某一位不夠減時(shí)，需要向前一位借位。這個(gè)講解過程旨在讓學(xué)生理解并掌握減法中的退位處理方法，為他們進(jìn)行實(shí)際計(jì)算打下基礎(chǔ)。六、加減混合運(yùn)算講解在講解加減混合運(yùn)算的順序及法則時(shí)，我再次強(qiáng)調(diào)了相同數(shù)位對(duì)齊和從個(gè)位開始的重要性。通過示例，我演示了如何先進(jìn)行加法運(yùn)算，再進(jìn)行減法運(yùn)算。這個(gè)講解過程旨在讓學(xué)生理解并掌握加減混合運(yùn)算的順序及法則，為他們進(jìn)行實(shí)際計(jì)算打下基礎(chǔ)。七、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了幾個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予講解和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在鞏固學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算的理解和掌握，并提高他們的計(jì)算能力。八、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了幾個(gè)作業(yè)題，要求學(xué)生回家后獨(dú)立完成，并家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算的理解和掌握，并促使他們?cè)诩抑欣^續(xù)練習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法》時(shí)，我注意運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。這樣的語(yǔ)言表達(dá)方式能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我既注重了知識(shí)點(diǎn)的講解，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也保證了課堂的進(jìn)度。我積極運(yùn)用課堂提問。在講解過程中，我適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。通過提問，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑，并針對(duì)性地進(jìn)行解答和指導(dǎo)。同時(shí)，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入方面，我通過小明和小華的書籍?dāng)?shù)量情景引入新課，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。這個(gè)情景貼近學(xué)生的生活，使他們能夠更好地理解和關(guān)注所學(xué)內(nèi)容。通過情景導(dǎo)入，我能夠更好地引發(fā)學(xué)生對(duì)問題的思考，并為后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)講解做好鋪墊。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在講解加減法運(yùn)算時(shí)，需要注重學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)。在未來的教學(xué)中，我會(huì)增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，以提高他們的實(shí)際操作能力。我還需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。課后提升課后練習(xí)題：a.123+45b.76+89c.542+378a.345126b.879453c.657238a.235+487123b.456+321278c.765487+234a.578+321b.765487c.235+4871235.設(shè)計(jì)一道自己的加減法題目，并與同學(xué)互相交換計(jì)算，檢查答案是否正確。答案：1.計(jì)算過程：a.123+45=168b.76+89=165c.542+378=9202.計(jì)算過程：a.345126=219b.879453=426c.657238=4193.計(jì)算過程：a.235+487123=599b.456+321278=509c.765487+234=5124.計(jì)算過程：