信息技術二年級下冊人教版（一、二年級起點）15 綜合實踐活動 教學設計

信息技術二年級下冊人教版（一、二年級起點）15綜合實踐活動教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：信息技術二年級下冊《綜合實踐活動》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：第15周

4.教學時數：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞課本內容，引導學生結合生活實際，運用所學信息技術知識開展綜合實踐活動。通過小組合作、實踐探究，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新思維和團隊協作精神，進一步鞏固信息技術基礎知識，提高實際應用能力。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生通過信息技術手段獲取、分析、處理和傳遞信息的意識，提高學生在日常生活和學習中運用信息技術解決問題的能力。

2.計算思維：通過實踐活動，引導學生運用邏輯思維和計算思維方法，設計并實現簡單的解決方案，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和編程興趣。

3.數字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生利用數字化工具開展自主學習，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高團隊合作和溝通能力。

4.信息社會責任：教育學生遵循網絡道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的信息行為習慣，增強網絡安全意識，培養(yǎng)學生的信息社會責任感。教學難點與重點1.教學重點：

①信息獲取與處理的基本方法。

②基本的信息技術應用能力，如使用文字處理軟件、簡單圖形編輯等。

③結合實際情境，設計簡單的信息技術解決方案。

2.教學難點：

①培養(yǎng)學生將信息技術應用于解決實際問題的思維習慣。

②指導學生在團隊協作中有效溝通、分配任務和共享成果。

③幫助學生理解信息技術在生活中的道德規(guī)范和社會責任。教學資源1.軟硬件資源：

-電腦

-投影儀

-打印機

-網絡連接

-信息技術教學軟件

2.課程平臺：

-課堂互動平臺

-學校學習管理系統

3.信息化資源：

-電子教材

-教學視頻

-互動教學課件

-在線學習資源

4.教學手段：

-小組合作學習

-課堂討論

-案例分析

-實踐操作

-反饋評價

-互動提問教學過程今天我們將進行二年級下冊第15課《綜合實踐活動》的學習。在這節(jié)課中，我們將一起探索如何運用所學的信息技術知識解決實際問題，并在這個過程中，提高我們的信息素養(yǎng)和團隊合作能力。

###導入（5分鐘）

首先，我會通過一個簡短的小故事引入今天的主題。故事中，小主人公遇到了一個需要用信息技術解決的問題，這將會激發(fā)大家的興趣，同時讓大家意識到信息技術在我們日常生活中的重要性。

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###新課內容探究（15分鐘）

**1.信息獲取與處理（5分鐘）**

我會提出一個問題：“你們在日常生活中是如何獲取信息的？”然后邀請幾位同學分享他們的經驗。通過這個討論，引導你們理解信息獲取的重要性，并展示如何使用網絡搜索引擎、電子書籍等工具來獲取信息。

接著，我會給出一個任務：請你們在電腦上使用文字處理軟件，整理并記錄下我們剛才討論的內容。這個任務旨在讓你們練習文字輸入和處理的基本技能。

**2.應用實踐（5分鐘）**

現在，我們將把所學的知識應用到一個小項目中。我會把你們分成小組，每組選擇一個日常生活中的問題，然后使用信息技術工具來設計一個解決方案。在這個過程中，我會巡回指導，幫助你們解決遇到的問題。

**3.團隊合作與分享（5分鐘）**

小組完成任務后，每個小組將有機會展示他們的成果。我會鼓勵你們在分享時說明你們的設計思路、解決問題的步驟以及遇到的挑戰(zhàn)。這個環(huán)節(jié)不僅能夠鍛煉你們的表達能力和團隊合作精神，還能讓你們從同伴那里學習到新的思路。

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###課堂小結（10分鐘）

在接下來的課堂小結中，我會總結今天的學習內容，強調信息技術的實際應用和團隊協作的重要性。同時，我會邀請幾位同學來分享他們今天的收獲。

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###布置作業(yè)（5分鐘）

為了鞏固今天的學習內容，我給你們布置一個作業(yè)：選擇一個你們感興趣的話題，使用我們課堂上討論的方法，進行信息的收集和處理，然后設計一個簡單的信息技術解決方案。這個作業(yè)將在下周的課堂上進行分享。

---拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《信息技術與生活》系列叢書，了解信息技術在生活中的廣泛應用。

-《數字化創(chuàng)新與實踐》書籍，探索數字化工具在創(chuàng)新活動中的應用案例。

-《網絡倫理與信息社會責任》小冊子，加深對網絡道德規(guī)范和信息社會責任的認識。

2.課后自主學習和探究：

-研究教材中提到的信息技術工具的其他功能和應用，例如：文字處理軟件的高級排版技巧、圖像編輯軟件的簡單修圖方法等。

-結合自己的生活經驗，思考還有哪些問題可以通過信息技術來解決，嘗試設計一個解決方案。

-討論與家人或朋友，了解他們在日常生活中如何使用信息技術，并記錄下他們的經驗和建議。

-通過學校圖書館或在線資源，查閱更多關于信息技術發(fā)展的資料，了解信息技術的歷史及其對社會的影響。

-嘗試參與在線信息技術學習社區(qū)，與其他學習者交流心得，共同學習成長。課堂小結，當堂檢測今天我們一起學習了信息技術在解決實際問題中的應用，通過小組合作和實踐活動，大家對信息獲取、處理和傳遞的技能有了更深入的理解。現在，讓我們來做一個小結和檢測，看看大家對本節(jié)課內容的掌握情況。

###課堂小結

1.我們學習了如何使用信息技術工具來獲取信息和處理數據。

2.通過小組合作，我們設計了實際問題的解決方案，并進行了分享。

3.強調了在使用信息技術時，應遵循的道德規(guī)范和社會責任。

###當堂檢測

為了檢驗大家的學習成果，我將提出以下問題，請你們回答：

**1.請簡述你是如何使用信息技術工具來獲取信息的？**

這個問題旨在檢查你們是否理解并掌握了信息獲取的基本方法。

**2.在小組合作中，你們是如何分配任務和協作解決問題的？**

這個問題將幫助我了解你們在團隊合作中的表現，以及是否能夠有效地運用信息技術解決問題。

**3.請舉例說明在使用信息技術時，我們應該如何遵循網絡道德規(guī)范？**

這個問題考察了你們對信息社會責任的認識和理解。

**4.使用文字處理軟件時，你能告訴我至少三種常用的文字編輯技巧嗎？**

這個問題將檢驗你們對文字處理軟件操作的熟練程度。

**5.如果讓你設計一個幫助同學管理學習計劃的程序，你會考慮哪些功能？**

這個問題旨在激發(fā)你們的創(chuàng)新思維，并測試你們將信息技術應用于實際問題的能力。

請大家在課堂上完成這些問題，我會根據你們的回答情況進行點評和指導。這不僅能幫助我了解你們的學習情況，也能讓你們自己清楚在哪些方面需要進一步學習和提高。板書設計①重點知識點：

-信息獲取與處理

-信息技術工具應用

-團隊合作與分享

-網絡道德規(guī)范

-信息社會責任

②關鍵詞：

-獲取、處理、傳遞

-文字處理、圖形編輯

-分工、協作、溝通

-道德、責任、安全

③重點句子：

-使用信息技術工具高效獲取信息。

-小組合作設計解決方案，提高問題解決能力。

-遵守網絡道德，承擔信息社會責任。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了小組合作與實踐操作相結合的教學模式，讓學生在實際操作中掌握信息技術知識，提高了他們的應用能力。

2.通過設計貼近學生生活的實際問題，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在解決問題的過程中，自然而然地運用所學知識。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現部分學生對信息技術的掌握程度不夠均衡，部分基礎較弱的學生在實踐操作中顯得有些吃力。

2.在小組合作中，部分學生參與度不高，可能是因為分工不夠明確或者對任務不夠感興趣。

（三）改進措施

1.針對學生的個體差異，我將在今后的教學中更加關注基礎較弱的學生，提供