成長的腳?。ń贪福?023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)五年級上冊-北師大版

成長的腳印（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)五年級上冊北師大版成長的腳印教案20232024學(xué)年數(shù)學(xué)五年級上冊北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教材第十章《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》中的第二節(jié)《分?jǐn)?shù)的加減法》。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法，以及不同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算原理，掌握運算方法，能夠熟練地進(jìn)行計算。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：不同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法及運算過程。教學(xué)重點：同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法及運算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入上課之初，我給學(xué)生講述了一個小故事：“小明和小華一起摘蘋果，小明摘了3個蘋果，每個蘋果的重量是整個蘋果樹的1/6，小華摘了5個蘋果，每個蘋果的重量是整個蘋果樹的1/8。請問，他們一共摘了多少個蘋果？”2.例題講解（1）同分母分?jǐn)?shù)加法（2）同分母分?jǐn)?shù)減法我繼續(xù)展示分?jǐn)?shù)卡片，給出同分母分?jǐn)?shù)減法的例子：5/82/8。我讓學(xué)生自己嘗試計算，并解釋運算過程，讓學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)減法的運算方法，即分子相減，分母保持不變。（3）不同分母分?jǐn)?shù)加減法我展示不同分母分?jǐn)?shù)加減法的例子：3/4+1/6。我讓學(xué)生思考如何計算這個式子，然后講解不同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法，即先通分，將分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)，然后再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計算。3.隨堂練習(xí)（1）同分母分?jǐn)?shù)加法：4/7+3/7（2）同分母分?jǐn)?shù)減法：8/103/10（3）不同分母分?jǐn)?shù)加法：2/3+1/64.板書設(shè)計我根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計板書，將同分母分?jǐn)?shù)加減法、不同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法進(jìn)行梳理，讓學(xué)生一目了然。六、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題。2.請學(xué)生運用所學(xué)知識，解決實際問題：小明有2個蘋果，每個蘋果的重量是整個蘋果樹的1/5，小紅有3個蘋果，每個蘋果的重量是整個蘋果樹的1/8。請問，他們一共有多少個蘋果？七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事情境引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過程中，我通過分?jǐn)?shù)卡片，讓學(xué)生直觀地理解了同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法，以及不同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我及時給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決實際問題時，仍然存在一定的困難。針對這一情況，我計劃在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地運用所學(xué)知識解決實際問題。我還打算在下一節(jié)課中，引入一些有趣的分?jǐn)?shù)題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中，進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)加減法的運算方法，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注，并對這些難點進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過講述小明和小華摘蘋果的故事，讓學(xué)生置身于一個真實的學(xué)習(xí)情境中。這個故事不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用，從而更好地掌握分?jǐn)?shù)加減法的運算方法。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過分?jǐn)?shù)卡片展示了同分母分?jǐn)?shù)加減法以及不同分母分?jǐn)?shù)加減法的例子。我讓學(xué)生觀察分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法，即分子相加或相減，分母保持不變。對于不同分母分?jǐn)?shù)加減法，我解釋了先通分，將分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)，然后再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計算。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成練習(xí)題。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生自主思考和解決問題，檢驗他們是否真正理解和掌握了分?jǐn)?shù)加減法的運算方法。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生梳理和記憶知識的重要工具。我在板書上清晰地展示了同分母分?jǐn)?shù)加減法、不同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法。這樣，學(xué)生可以在課后復(fù)習(xí)時，通過板書回顧和鞏固所學(xué)知識。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識的環(huán)節(jié)。我布置了練習(xí)本上的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)加減法的運算方法。我還設(shè)計了一個實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決。這樣的作業(yè)設(shè)計既能夠鞏固基礎(chǔ)知識，又能夠提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。六、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。我通過反思這節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決實際問題時，仍然存在一定的困難。因此，我計劃在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地運用所學(xué)知識解決實際問題。我還計劃在下一節(jié)課中，引入一些有趣的分?jǐn)?shù)題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中，進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)加減法的運算方法，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我采取了一系列的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和解釋概念時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏和抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并讓他們更好地理解和記憶所學(xué)知識。我合理分配了時間。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生思考和理解，并適時地進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了學(xué)生足夠的時間完成練習(xí)題，并及時給予反饋和解答疑問。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵學(xué)生提出問題和疑問，并及時給予解答和引導(dǎo)。通過課堂提問，學(xué)生能夠更好地思考和理解所學(xué)知識，并提出自己的觀點和思考，從而提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述小明和小華摘蘋果的故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個故事讓學(xué)生置身于一個真實的學(xué)習(xí)情境中，使他們能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用。在教案的反思中，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。在講解例題時，我應(yīng)該給予不同水平的學(xué)生不同的引導(dǎo)和幫助，確保他們都能夠理解和掌握所學(xué)知識。我還應(yīng)該加強對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)能夠認(rèn)真完成練習(xí)題，并及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的困惑和問題。總的來說，通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解分?jǐn)?shù)加減法的運算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重語言語調(diào)的運用，合理分配時間，積極進(jìn)行課堂提問，并加強情景導(dǎo)入的運用。同時，我還將加強對學(xué)生個體差異的關(guān)注，并不斷反思和改進(jìn)教案，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升1.同分母分?jǐn)?shù)加法：（1）計算下列同分母分?jǐn)?shù)加法：①3/4+2/4=_______②5/6+2/6=_______答案：①5/4=11/4②7/62.同分母分?jǐn)?shù)減法：（1）計算下列同分母分?jǐn)?shù)減法：①8/93/9=_______②7/82/8=_______答案：①5/9②5/83.不同分母分?jǐn)?shù)加法：（1）計算下列不同分母分?jǐn)?shù)加法：①2/3+1/6=_______②4/5+3/10=_______答案：①4/6=2/3②11/104.不同分母分?jǐn)?shù)減法：（1）計算下列不同分母分?jǐn)?shù)