滬教版英語五年級上冊《Areyouhappy》教案-五年級英語教案上冊

滬教版英語五年級上冊《Areyouhappy》教案_五年級英語教案上冊教案設(shè)計意圖：本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學法和交際法，以學生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膱鼍盀楸尘?，讓學生們在真實的語境中學習英語，提高他們的口語表達能力和交際能力。活動的目的是讓學生能夠用英語詢問他人的情緒，并能用簡單的句子表達自己的情感。教學目標：1.能夠用英語詢問他人的情緒，并能夠用正確的句子回答。2.能夠用英語表達自己的情感，如：我很開心，我很生氣等。3.通過活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極參與的態(tài)度。教學難點與重點：重點：能夠用英語詢問他人的情緒，并能夠用正確的句子回答。難點：能夠用英語表達自己的情感，如：我很開心，我很生氣等。教具與學具準備：教具：卡片，表情圖，錄音機，磁帶。學具：練習本，筆?；顒舆^程：一、熱身（5分鐘）1.教師與學生用中文進行簡單的交流，詢問學生的情緒，如：你開心嗎？你生氣嗎？2.學生用中文回答，教師用英文重復。二、引入（10分鐘）1.教師出示卡片，卡片上有一些基本的情感詞匯，如：開心，生氣，傷心等。2.教師指著卡片，引導學生用中文說出這些情感詞匯。3.教師引導學生用英文重復這些情感詞匯。三、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師播放錄音，錄音中有幾個場景，每個場景都有人在交流他們的情緒。2.學生聽錄音，并嘗試理解錄音的內(nèi)容。3.教師指著錄音機，引導學生用中文復述錄音的內(nèi)容。4.教師引導學生用英文復述錄音的內(nèi)容。四、課堂練習（15分鐘）1.教師出示一張表情圖，圖上有幾個人，每個人都有一個表情。2.教師指著表情圖，引導學生用英文描述每個人的情緒，如：Heishappy.Sheissad.3.學生兩人一組，互相指著對方的臉，用英文描述對方的情緒。五、活動鞏固（10分鐘）1.教師出示一張卡片，卡片上有一個問題：Areyouhappy?2.教師指著卡片，引導學生用英文回答問題。3.學生兩人一組，互相問對方問題，并用英文回答?；顒又仉y點：重點：能夠用英語詢問他人的情緒，并能夠用正確的句子回答。難點：能夠用英語表達自己的情感，如：我很開心，我很生氣等。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學習，學生們能夠用英語詢問他人的情緒，并能夠用正確的句子回答。大部分學生能夠用英語表達自己的情感，如：我很開心，我很生氣等。但在課堂上，有些學生對于一些情感詞匯的英文表達還不夠熟練，需要在課后加強練習。對于拓展延伸，可以讓學生們回家后，與家人或朋友進行英語情感表達的練習，提高他們的口語表達能力和交際能力。同時，可以讓學生們嘗試用英語寫一篇關(guān)于情感的小短文，提高他們的寫作能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。用英語詢問他人的情緒并能夠用正確的句子回答是本節(jié)課的重點。用英語表達自己的情感，如“我很開心，我很生氣”等，是本節(jié)課的難點。1.用英語詢問他人的情緒：在這個環(huán)節(jié)，學生們需要掌握正確的英語表達方式來詢問他人的情緒。例如，用“Areyouhappy?”來詢問對方是否開心。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們在真實的語境中練習使用英語，提高他們的口語表達能力和交際能力。2.用英語表達自己的情感：在這個環(huán)節(jié)，學生們需要掌握正確的英語句子來表達自己的情感。例如，用“Iamhappy”來表達自己很開心。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠用英語準確地表達自己的情感，提高他們的口語表達能力和交際能力。3.口語交際的實踐：在本節(jié)課的課堂練習環(huán)節(jié)，學生們需要進行口語交際的實踐。例如，學生兩人一組，互相指著對方的臉，用英文描述對方的情緒。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠在實際交流中運用所學知識，提高他們的口語表達能力和交際能力。4.情感詞匯的學習：在本節(jié)課的新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，學生們需要學習一些基本的情感詞匯，如開心、生氣、傷心等。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠理解和運用這些情感詞匯，為后續(xù)的口語表達和交際練習打下基礎(chǔ)。5.錄音機和磁帶的使用：在本節(jié)課的新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師使用了錄音機和磁帶播放錄音。錄音中有幾個場景，每個場景都有人在交流他們的情緒。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠通過聽力練習來理解和學習英語，提高他們的聽力能力和理解能力。6.表