部編版語文二年級上冊21.《雪孩子》 教學(xué)設(shè)計

部編版語文二年級上冊21.《雪孩子》教學(xué)設(shè)計今天，我要為大家分享的是部編版語文二年級上冊第21課《雪孩子》的教學(xué)設(shè)計。一、教學(xué)內(nèi)容本課教材共兩段，主要講述了小白兔堆了一個可愛的雪孩子，小雪人陪小白兔玩耍，小白兔回家睡覺時，雪孩子融化了。第二天，小白兔看到小鳥在雪地上蹦跳，又堆了一個雪孩子。晚上，雪孩子又融化了。第二天一早，小白兔和雪孩子一起玩耍，但是雪孩子又融化了。小白兔難過地回家了。二、教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能正確認讀“堆、雪、孩子”等13個生詞，理解由生詞組成的句子。2.過程與方法：通過看圖和朗讀，學(xué)生能理解課文內(nèi)容，感受小白兔的孤獨和快樂。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜友情的情感。三、教學(xué)難點與重點重點：正確認讀生字，理解課文內(nèi)容。難點：理解課文中的情感變化，感受小白兔的喜怒哀樂。四、教具與學(xué)具準備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過播放雪景的視頻，讓學(xué)生感受冬天的美麗，引出本課課題《雪孩子》。2.生字認讀（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字，教師重點講解生字，讓學(xué)生正確認讀。3.朗讀理解（10分鐘）學(xué)生齊讀課文，教師提問，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。4.情感體驗（5分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，體會小白兔的喜怒哀樂。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題，鞏固所學(xué)知識。6.課堂小結(jié)（3分鐘）六、板書設(shè)計雪孩子小白兔快樂孤獨七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫雪孩子和小白兔。八、課后反思及拓展延伸課后，教師要反思本課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時，可以讓學(xué)生家長參與課后輔導(dǎo)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。在拓展延伸方面，可以組織學(xué)生參加堆雪人的活動，讓學(xué)生親身體驗課文的樂趣。重點和難點解析在上述的教學(xué)設(shè)計中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是我需要特別關(guān)注的。情景引入的環(huán)節(jié)是我認為非常關(guān)鍵的一步。通過播放雪景的視頻，我希望能夠讓學(xué)生們能夠直觀地感受到冬天的美麗，從而更好地引發(fā)他們對課文主題的興趣。我計劃在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生們分享他們對冬天的看法和記憶，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。生字認讀是教學(xué)中的一個重點。在這一環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字。我會特別關(guān)注那些容易混淆的字，并通過圖片、實物等輔助教具，幫助他們正確理解和記憶。同時，我也會鼓勵學(xué)生們多讀多練，提高他們的字詞認讀能力。情感體驗也是我特別關(guān)注的一個環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生們分角色朗讀課文，通過扮演小白兔和雪孩子，讓他們更加直觀地體驗到課文中的情感變化。我希望通過這種形式，能夠讓學(xué)生們更好地理解和感受小白兔的心情，從而能夠更好地理解課文的主旨。作業(yè)設(shè)計是我需要重點關(guān)注的一個環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會布置一些Copywriting生字詞的作業(yè)，以鞏固學(xué)生們對生字的記憶。同時，我也會讓他們根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫雪孩子和小白兔，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力?？偟膩碚f，我認為這些重點細節(jié)對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)非常重要。通過關(guān)注這些細節(jié)，我希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們理解和感受課文的內(nèi)容，提高他們的語文素養(yǎng)。同時，我也希望能夠通過這些細節(jié)的設(shè)計，讓課堂更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授部編版語文二年級上冊第21課《雪孩子》的過程中，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。我注重語言語調(diào)的運用。在講解課文時，我盡量使用生動、形象的語言，并根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)整語調(diào)，使學(xué)生們能夠更好地進入情境，感受小白兔的喜怒哀樂。我合理安排了時間分配。在教學(xué)過程中，我將時間合理分配給生字認讀、朗讀理解和情感體驗等環(huán)節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入學(xué)習(xí)和討論。我精心設(shè)計課堂提問。通過提問，我引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我注重提問的層次性，從簡單的問題開始，逐漸增加難度，讓學(xué)生們在思考中不斷提高。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運用了一些小竅門。我播放了一段雪景的視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到冬天的美麗，從而引發(fā)他們對課文主題的興趣。我還準備了一些與課文相關(guān)的圖片和實物，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶生字。在教學(xué)過程中，我還注重課堂氛圍的營造。我鼓勵學(xué)生們積極參與，表達自己的觀點和感受。我還組織學(xué)生們進行分角色朗讀，讓他們在互動中體驗課文的情感。教案反思方面，我認為自己在教學(xué)過程中注重了學(xué)生的主體地位，給予了他們充分的學(xué)習(xí)機會和自主權(quán)。然而，我也意識到在提問環(huán)節(jié)，可以更加注重開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考和討論。在作業(yè)設(shè)計方面，我可以在課后進一步豐富和拓展，讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我成功地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善教學(xué)方法，以更好地促進學(xué)生們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課后提升為了鞏固學(xué)生們對《雪孩子》這篇課文的理解和記憶，我為他們設(shè)計了一些課后練習(xí)題。1.根據(jù)課文內(nèi)容，請簡要描述小白兔堆雪孩子的過程。答案：小白兔先找到了一塊平滑的雪地，然后用雙手捧起雪花，輕輕地放在地上，逐漸堆出了一個可愛的雪孩子。2.課文中有哪些詞語是形容小白兔情感變化的？請列舉出來。答案：快樂、孤獨、難過。3.根據(jù)課文內(nèi)容，請用自己的話解釋為什么雪孩子會融化。答案：雪孩子會融化是因為夜晚的溫度下降，雪人身上的雪花開始融化，變成了水。4.課文中有哪些細節(jié)描寫了小白兔的喜怒哀樂？請簡要描述。答案：小白兔在堆雪孩子時感到快樂，和雪孩子一起玩耍時感到開心，晚上回家時感到孤獨，看到小鳥在雪地上蹦跳時感到高興，雪孩子融化時感到難過。5.請用自己的話概括課文的主題。答案：課文主題是友誼