深圳市義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)樣例五年級(jí)下（第5-6周）

J學(xué)英語(yǔ)方年侈?名而6Q設(shè)丹樣例（下學(xué)期第5—6周）

單元Unit4ReadingisListenandsay

課題節(jié)次第1課時(shí)

名稱funLookandlearn

碎

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源

類型

1.看圖寫(xiě)單詞。

fTheGuardian

COVILM9maynever

OxfordgoawayWHOwarns

Advanced

Learner's

Dictionary

意圖：通過(guò)圖片幫助學(xué)生

鞏固核心詞匯詞義詞形聯(lián)

)

結(jié)。

來(lái)源：新編

)

基礎(chǔ)

性

2.選詞填空

作業(yè)

（必(newspaperbookshopdictionarymagazinestorybook

做）意圖：通過(guò)語(yǔ)境，幫助學(xué)

①1It'sabookandithassomestoriesinit.Childrenliketoreadit.ICsa___________

生運(yùn)用核心詞匯。

②It'sakindofbook.Whenyoudon'tknowaword,itcantellyouthemeanit^ofit.It*sa_________

③Ifsakindofbook.Therearealotofpicturesinit.Someareaboutplants.Someareabout

clothes.Someareaboutfood.Ifsa_______.來(lái)源：《評(píng)價(jià)手冊(cè)》P19

④Ifyouwanttobuybooks,youcangothere.TherearemanykindsofbooksinitIt'sa_________

⑤Youcangetinformation(信息)aboutdifferentthings,frompolitics(政治)tosportsand

music.Ifsa_______.

3.連詞成句

1there,at,going,picture,book,the,am,to,I,look,over________________________________意圖：通過(guò)練習(xí)幫助學(xué)生

內(nèi)化句型。

2the,about,what,pictures,are

3read,going,are,and,to,a,play,it,they,act,out______________________________________

來(lái)源：《評(píng)價(jià)手冊(cè)》P19

4book,is,what,your,favourite

拓展1.選擇填空意圖：提供語(yǔ)境幫助學(xué)生

性(1)I____________somebookstomorrow.區(qū)別I'mgoingto...和

作業(yè)A.isgoingtobuyI'mdoing...句型。

（選B.amgoingtobuy

做）C.aregoingtobuy來(lái)源：新編

(2)Sally____________hercar.

A.amgoingtosell

B.isgoingtosell

C.aregoingtosell

(3)Theyare_______booksnow.

A.goingtoread

B.willread

C.reading

2.根據(jù)括號(hào)內(nèi)單詞提示填空。

意圖：提供語(yǔ)境幫助練習(xí)

(1)Myhandsaredirty.I__________(wash)them.

I,mgoingto…句型。

(2)It'saniceday.Idon,twanttotakethe

bus.I_________(walk).

來(lái)源：新編

(3)I'mhungry.I_________(eat)thispie.

意圖：提供學(xué)生使用I'm

3.你周末打算做什么？寫(xiě)三句話。goingto...句型表達(dá)生

rm__________________________________________________________活的語(yǔ)用機(jī)會(huì)，內(nèi)化句型

結(jié)構(gòu)。

來(lái)源：新編

單元Unit4ReadingisLookandread

課題節(jié)次第2課時(shí)

名稱funWriteandsay

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源

類型

1.1.請(qǐng)根據(jù)上下文用括號(hào)里的單詞組成適當(dāng)?shù)木湫筒?xiě)下來(lái)。意圖：

—Areyougoingtoreadanewspaper,Peter?1.鞏固begoingto的結(jié)

_No._________________(read,storybook)

構(gòu)用法；

________________________(read,magazine)

—No.I'mgoingtolookatapicturebook.2.創(chuàng)設(shè)對(duì)話的情景，培養(yǎng)

基礎(chǔ)

—WhereisBen,Kitty?學(xué)生正確用英語(yǔ)交流的能

性—HeKinthebookshop._____________________(buy,musicbook)

力。

作業(yè)—Whatareyoudoing,Dad?

一I'mlookingformynewspaper.____________________(read,it)來(lái)源：《活動(dòng)手冊(cè)》P27

（必

意圖：結(jié)合本單元主題，

做）

創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，操練核心

2.請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)木渥犹钊霗M線上。句型。

來(lái)源：《活動(dòng)手冊(cè)》P27

<-一^--------

aaboofanovghfy（淘氣的）boysfinnystories.

bI'mgoingfo+belibrarynow.

cV/hafsyourfavoorifesforybook?

d|wallyreadToriesbeforebedfime.

Peter：Doyoulikereadingstorybooks,Danny?

Danny:Yes.（1）_______________________________

Peter：Doyouhavealotofstorybooksathome?

Danny：No.Iusuallyborrow（借）booksfromourschoollibrary.Youcan

dothesame.

Peter：Wow,thafsagoodidea.（2）

Danny：It*sTheAdventuresofTomSawyer（（W,索亞歷險(xiǎn)記》）.

Peter:Whatisitabout?

Danny:（3）__________________.____________

Peter：Thatsoundsinteresting.

Danny：（4）______________________________Wouldyouliketogowithme?

Peter：Ofcourse.Let'sgo.

3.閱讀下面的短文并回答問(wèn)題。

Cindy，sDiary

Wednesday,22ndOctober

Ourclassislearningaboutjokes（笑話）thisweek.Ajoke

isaquestionorastorywithaninterestingending（結(jié)

尾）.Agoodjokemakespeoplehappy.Ourteacheralways

readsjokestous.Wegetalotoffunfromthem.

It'sJokeDaytomorrow.Eachstudentisgoingtotellajoke意圖：結(jié)合本課時(shí)主題

totheclass.Ireadajokeyesterday,andI'mgoingtotellaskandanswer,培養(yǎng)學(xué)

ittomyclassmates.Itgoeslikethis:Agirltalksonthe生閱讀理解能力，獲取信

phoneforhalfanhour,andthenshehangsup（掛斷電話）.息的能力，增加閱讀樂(lè)

“Wow!saysherfather."That'sshort.Youusuallytalkfor趣。

twohours.Whathappened（發(fā)生）？”“Wrong（錯(cuò)誤的）number,z，

answersthegirl.來(lái)源：《活動(dòng)手冊(cè)》P28

1.Whatisajoke?

2.WhoalwaysreadsjokestoCindy?

3.Arethestudentsgoingtotelljokestomorrow?

4.WhatisinterestingorfunnyinCindy'sjoke?

拓展意圖：

性1.請(qǐng)根據(jù)上下文意思選擇正確的單詞填在橫線上。1.復(fù)習(xí)和鞏固本單元單詞

作業(yè)以及各種書(shū)籍的特點(diǎn)；

（選，newspaperbookshopdictionarymagazinestorybook)2.為下一個(gè)作業(yè)做詞匯準(zhǔn)

做）備。

1It'sabookandithassomestoriesinit.Childrenliketoreadit.Ifsa__________.

2It'sakindofbook.Whenyoudon'tknowaword,itcantellyouthemeaningofit.Ifsa__________.

3It,sakindofbook.Therearealotofpicturesinit.Someareaboutplants.Someareabout來(lái)源：《知識(shí)與能力測(cè)

clothes.Someareaboutfood.Ifsa_______.

4Ifyouwanttobuybooks,youcangothere.Therearemanykindsofbooksinit.Il'sa__________.試》P19

5Youcangetinformation(信息)aboutdifferentthings,frompolitics(i6Cin)tosportsand

music.It,sa_______.

2.請(qǐng)根據(jù)課上的內(nèi)容，整理課本P27的表格，給你的朋友寫(xiě)一封信，

先介紹自己的近況，再向ta推薦一本書(shū)。意圖：

Dear______________,創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合已學(xué)知識(shí)

和新學(xué)內(nèi)容，既使得學(xué)生

主動(dòng)復(fù)習(xí)和整理課堂上教

材的內(nèi)容，也在該基礎(chǔ)上

延伸，引導(dǎo)他們用英語(yǔ)描

述生活。

Yours來(lái)源：新編

3.在讀書(shū)周里，除了課本里提到的活動(dòng)，你還有哪些活動(dòng)建議？請(qǐng)你意圖：

寫(xiě)下來(lái)。在教材提供的讀書(shū)周活動(dòng)

的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散

思維，拓展視野，培養(yǎng)閱

讀的興趣。

來(lái)源：新編

單元Unit4Readingis

課題Askandanswer節(jié)次第3課時(shí)

名稱fun

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源

類型

1.選擇題，選擇正確的答案填空。

()1.Thechildren________makepostersthisSunday.

A.aregoingto意圖：對(duì)Askandanswer

B.amgoingto部分做語(yǔ)法和句型的強(qiáng)化

C.isgoingto訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固核心

基礎(chǔ)

()2.-Whatisthebook_______?-It'sabout詞、序數(shù)詞在句子中的運(yùn)

性

butterflies.用，鞏固操練一般將來(lái)時(shí)

作業(yè)

A.aboutB.ofC.to“begoingtoM結(jié)構(gòu)的

（必

()3.Themusicbooksareonthe________floor.陳述句和一般疑問(wèn)句的問(wèn)

做）

A.oneB.twoC.third答。

()4.Wecanlookupthe________ifyoumeetsomenew

words.來(lái)源：新編

A.magazineB.dictionaryC.newspaper

()5.-IsKittygoingtobuyabook?-________.

A.Shebuyssomepicturebooks.

B.Yes,sheis.

C.Sheisgoingtobuysomestorybooks.

2.根據(jù)首字母提示填空。

(1)IamgoingtobuyanEnglish-Chinesed___________.意圖：鞏固操練本單元的

(2)Joe'sgrandfatherlikesreadingstories.Heisgoing核心詞匯，讓學(xué)生掌握單

tobuysomes_____________.詞的詞形和詞義，能準(zhǔn)確

(3)Wherearethem___________?They'reonthefirst拼寫(xiě)，能熟練運(yùn)用到口頭

floor.表達(dá)和書(shū)面表達(dá)中。

(4)Therearemanypicturesinthe_________book.

(5)Whatisshegoingtob_________forhermum?Abook.來(lái)源：新編

3.連詞成句。

(1)many,there,stories,are,it,in,many(.)

意圖：通過(guò)連詞成句操練

本單元的核心句和重點(diǎn)句

(2)this,book,you,like,picture,do(?)

型，幫助學(xué)生掌握這些句

子的正確語(yǔ)序，為書(shū)面表

(3)father,newspapers,every,reads,evening,my(.)

達(dá)做好準(zhǔn)備。

(4)going,Alice,to,read,book,is,music,a(?)

來(lái)源：新編

1.完形填空，選擇正確的答案填空。

BookMonthis___1___soon.Wecandoalotofthingsabout

2___book.Teachersaregoingto___3___somebooksfor

us.Theyaredictionaries,storybooks,picturebooksand意圖：通過(guò)讀書(shū)月這個(gè)具

magazines.Wearegoingto___4___aposteraboutthebest體語(yǔ)境操練單元話題，訓(xùn)

拓展

bookforchildren.Wearegoingtotakesome___5___ofthe練學(xué)生的分析判斷和邏輯

性

books.Therewillbeaspeechcontest(演講比賽).推理能力，能聯(lián)系上下文

作業(yè)

找出正確的答案補(bǔ)全短

（選

()1.A.goingB.coimngC.having文。

做）

()2.A.readB.readsC.reading

()3.A.buyB.buyingC.buys來(lái)源：新編

()4.A.takeB.makeC.write

()5.A.photoB.photoesC.photos

2.閱讀理解。根據(jù)短文選擇正確的選項(xiàng)填空。

Doyouthinkyoucancommunicate(交流)withoutwords?A

smileonyourfaceshowsyouarehappyorfriendly.Tearsin

youreyestellothersthatyouaresad.Whenyouraiseyour

handinclass,theteacherknowsyouwanttosaysomething

oraskquestions.Youshakeyourhead,andpeopleknowyou

aresaying〃No〃.Younodandpeopleknowyouaresaying

〃Yes〃.

Peoplecancommunicateinmanyotherways.Anartistcanuse

hisdrawingstotellaboutbeautifulmountains,aboutthe

blueseaandmanyotherthings.

Bookscantellyouaboutallthewonderfulthingsinthe

worldandalsoaboutpeopleandtheirideas.Books,

magazines,TVandfilmsallhelpustocommunicatewitheach

other.Theyallhelpustoknowwhatisgoingoninthe

worldandwhatotherpeoplearethinkingabout.

意圖：通過(guò)閱讀短文讓學(xué)

()1.Whenweseesomebodysmile,then,heshouldbe

feeling____________________.生了解書(shū)籍是我們與世界

建立關(guān)聯(lián)的一種方式，除

A.angryB.sadC.happy

此之外還有很多其他的交

()2.Whenyouraiseourhandinclass,theteacher

know________.流方式。在分析解決問(wèn)題

的過(guò)程中提升學(xué)生的閱讀

A.youaresaying“Yes”

技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多維

B.youaresad度、多方面了解世界。

C.youwanttosaysomethingoraskquestions

來(lái)源：新編

()3.An______________________canusehisdrawingsto

tellaboutmanythings.

A.teacherB.artistC.

policeman

()4.Books,magazines,TVand_____________allhelp

youtocommunicatewitheachother.

A.moviesB.radiosC.animals

()5.Canwecommunicatewithoutwords?

A.Yes,wecan.

B.No,wecan,t.

C.Sorry,Idon'tknow.

意圖：設(shè)計(jì)做周末購(gòu)書(shū)計(jì)

戈IJ,訓(xùn)練學(xué)生用文字表達(dá)

3.請(qǐng)根據(jù)Bookcity的樓層導(dǎo)覽圖，介紹一下你的周末購(gòu)書(shū)計(jì)劃。

自己的意愿和打算。本課

時(shí)書(shū)面表達(dá)和生活經(jīng)驗(yàn)相

關(guān)，學(xué)生可以把單元知識(shí)

4/Fmusicandartbooks點(diǎn)和日常的購(gòu)書(shū)經(jīng)歷相結(jié)

合來(lái)完成寫(xiě)作訓(xùn)練，達(dá)到

3/Fdictionaries學(xué)以致用的目的。

2/Fstorybooks來(lái)源：

picturebooks

G/Fnewspapersandmagazines

1)Whereareyougoingtobuybooksthisweekend?

2)Whatkindofbooksareyougoingtobuythisweekend?

3)Whichfloorarethebookson?

4)Whatarethebooksabout?

5)Howarethebooks?

6)Whydoyoulikereading?

單兀Unit4ReadingisLearnthesounds

課題節(jié)次第4課時(shí)

名稱funCulturecorner

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源

類型

1.讀一讀，判斷單詞劃線部分發(fā)音是否相同，相同的打，不

意圖：通過(guò)辨音練習(xí)，幫

同的打“X”。

基礎(chǔ)助學(xué)生訓(xùn)練鞏固本單元所

()①a.diningb.tidy

性學(xué)字母組合發(fā)音。

()(2)a.willb.wild

作業(yè)

()(3)a.tieb.pie

(必來(lái)源：《評(píng)價(jià)手冊(cè)》P19

()(4)a.dictionaryb.live

做)

2.選擇填空。意圖：本題要求學(xué)生閱讀

()1.Therearemanypicturebooksoverthere.Iamgoing句子，在理解句意后選擇

toone.正確的單詞補(bǔ)全句子，訓(xùn)

A.sellB.buyC.paint練學(xué)生的理解能力。

()2.ThegroundfloorintheUKistheintheUS.

A.firstB.secondC.third來(lái)源：新編

()3.---areyourgoingtodo?

—I'mgoingtoplayfootball.

A.WhereB.WhatC.Why

()4.Ilikereadingstoriesverymuch.Iamgoingtobuy

a.

A.newspaperB.dictionaryC.storybook

()5.Idon'tknowthisnewword.Iamgoingtolookit

upinthe.

A.magazineB.dictionaryC.newspaper

意圖：學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)

了用begoingto表達(dá)將

要發(fā)生的事情。begoing

to與will均表示“將

2.讀一讀，結(jié)合括號(hào)里的提示選擇用will或begoingto填空。

要”，但在意義上存在細(xì)

(1)Myhandsaredirty.I___________________(wash)my

微的區(qū)別，前者表示近期

hands.

內(nèi)或者馬上要發(fā)生的事

(2)Lookattheblackcloudsoutside.It____________(rain)

情，一般可以觀察到相關(guān)

soon.

的跡象或動(dòng)作，而后者則

(3)-Whatareyougoingtobuy?

表示將要發(fā)生的時(shí)間不具

一I______________(buy)acomputer.

體或者與現(xiàn)在相隔較遠(yuǎn)。

(4)Alice__________(notwear)glassesinthefuture.

通過(guò)完成本題，幫助學(xué)生

(5)MyparentsandI____________(live)inChinanextyear.

更好地理解、鞏固兩者之

間的區(qū)別。

來(lái)源：新編

1.閱讀理解。

MyfavouritebookisTheAdventuresofTomSawyer.It's

意圖：通過(guò)閱讀短文，提

aboutanaughty(淘氣的)andcleverboy,Tom.Heliveswith

拓展高學(xué)生閱讀能力。為如何

hisauntPollyinaquietstreet.Helikesplayingwithhis

性分享故事搭建語(yǔ)言架構(gòu)，

friends.Oneday,Tomandhisfriendsrunawayandcometo

作業(yè)做好示范。

anisland.Theystaythereforseveraldays.Theylookfor

treasure(寶藏)there.Theyhaveallkindsofadventures(冒

做）來(lái)源：《評(píng)價(jià)手冊(cè)》P19-

險(xiǎn)).Finally,theyfindaboxofgold.

20

ThebestpartofthebookiswheneveryonethinksTomis

dead(死的)，hegoestohisownfuneral(葬禮).Hehides

andwatches,andthensuddenlyhecomesout.Everyoneis

surprised(吃驚的)toseehim.

Ilikethisbookbecausethestoryisveryrealandit's

fullofdifferentexcitingadventures.

請(qǐng)根據(jù)短文判斷下列句子是否正確。(T/F)

①Tomlikesplayingwithhisuncle.______

②Oneday,Tomandhisfriendscometoanisland.

③Finally,Tomandhisfriendsfindthetreasure.____

?Tomisdeadattheendofthestory.

2.請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況回答一下問(wèn)題。

(1)Whatkindofbooksdoyou1ike?

意圖：要求學(xué)生根據(jù)自己

⑵What'syourfavouritebook?的實(shí)際情況回答問(wèn)題，幫

助學(xué)生梳理如何在分享書(shū)

(3)Whoisthewriter?籍時(shí)表達(dá)的順序，為拓展

練習(xí)3做好鋪墊。

(4)Whatisthebookabout?

來(lái)源：改編自《評(píng)價(jià)手

(5)Whydoyoulikeit?冊(cè)》P20

3.請(qǐng)根據(jù)你回答的內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的書(shū)。

意圖：本題結(jié)合拓展練習(xí)

2,訓(xùn)練學(xué)生用一般現(xiàn)在

時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)，介紹并分享自

己喜愛(ài)的書(shū)籍。

來(lái)源：改編自《評(píng)價(jià)手

冊(cè)》P20

單元Unit4Readingis

課題Revision節(jié)次第5課時(shí)

*稱fun

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源

類型

基礎(chǔ)1.讀一讀，根據(jù)所給情景選出下檔的問(wèn)句或答語(yǔ)。意圖：通過(guò)前面四個(gè)課時(shí)

性()(1)—Doyoulikethisbook?—_______Ithasmanynice的學(xué)習(xí)，學(xué)生能很好的掌

作業(yè)picturetoo.握本課核心句型，通過(guò)選

（必A.Yes,theydo.擇題幫助學(xué)生鞏固本課的

做）B.Yes.It'sfun.問(wèn)句和答語(yǔ)。

C.No,Iamnot.

()(2)一一It'saboutapoorgirl.Shehasno來(lái)源：自編

home.

A.Howisthebook?

B.Whatisthebookabout?

C.Whosebookisit?

()③一Ican'tseeMrLi._______一He'sonthefirst

floor.

A.Whoishe?

B.Howishe?

C.Whereishe?

()④一Aretheygoingtobuysomebooks?—_______They

bothlovereading.

A.Yes,theydo.

B.Yes,theyare.

C.No,wearen,t.

2.讀一讀，用所給單詞的適當(dāng)形式填空。意圖：通過(guò)使用單詞的適

(DI______________________(go)tothebookshopwithmyfriendsthisweekend.當(dāng)形式填空，進(jìn)一步幫助

②He______________________(write)anemailtohisfriendtomorrow.

③We______________________(make)aposternow.學(xué)生理解和應(yīng)用一般將來(lái)

④Listen!Myaunt______________________(sing)intheroom.Sheisa___________(sing).She時(shí)的表達(dá)和書(shū)寫(xiě)。

likes______(sing).She_____(have)ashownextSaturJax

⑤Nancyandherfamily______________________(go)totheparkthisweekend.Shewantsto

___________(take)photosthere.來(lái)源：《評(píng)價(jià)手冊(cè)》P19

3.看圖讀一讀，用begoingto結(jié)合括號(hào)里的提示填空。

意圖：根據(jù)圖片信息，讓