人教版中考語(yǔ)文-非連續(xù)性文本閱讀試題專(zhuān)題訓(xùn)練訓(xùn)練試題及解析

人教版中考語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀試題專(zhuān)題訓(xùn)練訓(xùn)練試題及解析一、中考語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀試題1．閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：

網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，因?yàn)樯倭嗽谕緯r(shí)間，獲得知識(shí)更便捷、省時(shí)、省錢(qián)，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的厚愛(ài)。再加上通過(guò)前沿技術(shù)的使用帶來(lái)更好的教學(xué)互動(dòng)與體驗(yàn)，使教師授課效果更好。但是，由于在線教育具有網(wǎng)絡(luò)所具有的特點(diǎn)，也帶來(lái)了一定的問(wèn)題，有的甚至很令人擔(dān)憂。在線教育不應(yīng)僅僅是將線下教育通過(guò)錄像、錄音簡(jiǎn)單上傳至網(wǎng)絡(luò)，而且要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，釆取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法，滿足受教育者的求知欲。在線教育者眼里有學(xué)生，心里有分寸，做到想學(xué)生所想，在線教育才會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。不要把在線教育變成冰冷的機(jī)器人教學(xué)，也不要吸收網(wǎng)絡(luò)隔空對(duì)話油腔滑調(diào)、想當(dāng)然的手法，甚至把低俗當(dāng)有趣。另外，在線教育“名師”摻假注水，技術(shù)控制不過(guò)關(guān)，會(huì)誤人子弟，影響在線教育的效果。

（摘編自卞廣春等《在線教育要多點(diǎn)溫度和責(zé)任》）

材料二：

材料三：

在線教育的關(guān)鍵詞仍是教育，而不是商業(yè)。教育是非常嚴(yán)肅的一個(gè)話題，它關(guān)系個(gè)體和國(guó)家的前途命運(yùn)。一種教育模式要行穩(wěn)致遠(yuǎn)，其核心要件當(dāng)然是人才。只有優(yōu)秀的教師，才能上好課。好的課程一般都有好的教學(xué)體驗(yàn)。然而，好的教學(xué)體驗(yàn)不同于受學(xué)生歡迎。我們希望寓教于樂(lè)，可是別忘了，寓教于樂(lè)必須重視內(nèi)容與形式的關(guān)系。教應(yīng)該是內(nèi)容，樂(lè)應(yīng)該是形式。內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)于內(nèi)容，二者既不可偏廢，其地位也不可顛倒?，F(xiàn)在，我們有些教育機(jī)構(gòu)，商業(yè)銅臭味太重，眼睛里只有人民幣，沒(méi)有人民和底線。它們不是在誨人不倦，而是在“毀”人不倦。這一現(xiàn)象尤其值得注意。

（摘編自文峰等《給教育產(chǎn)業(yè)戴上質(zhì)量“緊箍咒”》）

材料四：

除了中國(guó)大學(xué)慕課、網(wǎng)易公開(kāi)課等免費(fèi)通識(shí)類(lèi)教育課程之外，越來(lái)越多專(zhuān)業(yè)細(xì)分的教育平臺(tái)也涌現(xiàn)出來(lái)，如專(zhuān)注于從幼兒園到高中階段的基礎(chǔ)教育，應(yīng)對(duì)雅思、托福、公務(wù)員等專(zhuān)門(mén)考試的線上培訓(xùn)等。

互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來(lái)了顯著的變化，這種變化不僅表現(xiàn)在時(shí)間空間上的突破，更體現(xiàn)在教育的教、學(xué)、評(píng)、測(cè)等多個(gè)環(huán)節(jié)。在互聯(lián)網(wǎng)模式下，學(xué)習(xí)不再只是呈現(xiàn)、接收、反饋的過(guò)程，而是一種全新的認(rèn)知過(guò)程。課程的建設(shè)也不再只是師生傳授，需要更加關(guān)注進(jìn)度設(shè)計(jì)、用戶感受、社會(huì)參與等。比如，當(dāng)課程后臺(tái)大數(shù)據(jù)顯示，在課程進(jìn)行到某一時(shí)段時(shí)，有超過(guò)一半的學(xué)員做出了暫?；蚧胤诺膭?dòng)作，那么可以就此了解課程難點(diǎn)所在，并有針對(duì)性地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

（摘編自丁雅誦等《在線教育，打開(kāi)你的知識(shí)空間》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，有著獲得知識(shí)更便捷、省時(shí)、省錢(qián)等特點(diǎn)，因此贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的厚愛(ài)，自身也獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。B.在線教育如果想更上一個(gè)臺(tái)階，需要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，來(lái)采取更恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教學(xué)。C.在線教育不是商業(yè)，那些一味追求金錢(qián)的教育機(jī)構(gòu)，可能會(huì)給學(xué)生好的體驗(yàn)，但由于教育底線的缺失，也在毀掉學(xué)生。D.在線教育借助于互聯(lián)網(wǎng)模式，使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出了全新的認(rèn)知過(guò)程，可以更好地關(guān)注教學(xué)進(jìn)度，有針對(duì)性地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.在互聯(lián)網(wǎng)模式下，課程的建設(shè)需要更加關(guān)注進(jìn)度設(shè)計(jì)、用戶感受、社會(huì)參與等。教育者可以根據(jù)課程后臺(tái)顯示的大數(shù)據(jù)，對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的優(yōu)化。B.在線教育市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模逐年擴(kuò)大，前景喜人。但必須謹(jǐn)記，不管平臺(tái)如何細(xì)分，環(huán)節(jié)怎樣細(xì)化，只有優(yōu)秀的教師，才能上好課。C.在線教育只有根據(jù)教育內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，實(shí)施受教育者能夠喜歡和接受的方式方法，滿足受教育者的求知欲，才能更上一個(gè)臺(tái)階。D.互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來(lái)的顯著變化，不僅表現(xiàn)在時(shí)間空間上的突破，更體現(xiàn)在教、學(xué)、評(píng)、測(cè)等多個(gè)環(huán)節(jié)。簡(jiǎn)言之，在線教育課程建設(shè)不再表現(xiàn)為師傳生受。（3）當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)存在著哪些問(wèn)題？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮浚?）C（2）D（3）存在下列問(wèn)題：①形式相對(duì)單一，不能很好地實(shí)施因材施教。（材料一）②缺少教育的溫度，有的吸取了網(wǎng)絡(luò)上油腔滑調(diào)的語(yǔ)言，把低俗當(dāng)有趣。（材料一）③“名師”摻假注水，技術(shù)控制不過(guò)關(guān)。（材料一）④有的在線教育機(jī)構(gòu)，商業(yè)銅臭味太重，沒(méi)有底線。（材料三）【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“在線教育不是商業(yè)”錯(cuò)誤，原文“在線教育的關(guān)鍵詞仍是教育，而不是商業(yè)”。故選C。（2）D項(xiàng)，“不再表現(xiàn)為師傳生受”錯(cuò)誤，材料四原文為“課程的建設(shè)也不再只是師生傳授”。故選D。（3）此題可根據(jù)文中的句子“在線教育不應(yīng)僅僅是將線下教育通過(guò)錄像、錄音簡(jiǎn)單上傳至網(wǎng)絡(luò)，而且要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，釆取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法，滿足受教育者的求知欲”概括第一點(diǎn)；根據(jù)“不要把在線教育變成冰冷的機(jī)器人教學(xué)”“也不要吸收網(wǎng)絡(luò)隔空對(duì)話油腔滑調(diào)、想當(dāng)然的手法，甚至把低俗當(dāng)有趣”概括第二點(diǎn)；根據(jù)“另外，在線教育‘名師’摻假注水，技術(shù)控制不過(guò)關(guān)，會(huì)誤人子弟，影響在線教育的效果”概括第三點(diǎn)；根據(jù)“有些教育機(jī)構(gòu)，商業(yè)銅臭味太重，眼睛里只有人民幣，沒(méi)有人民和底線”概括第四點(diǎn)。故答案為：⑴C；⑵D；⑶存在下列問(wèn)題：①形式相對(duì)單一，不能很好地實(shí)施因材施教。（材料一）②缺少教育的溫度，有的吸取了網(wǎng)絡(luò)上油腔滑調(diào)的語(yǔ)言，把低俗當(dāng)有趣。（材料一）③“名師”摻假注水，技術(shù)控制不過(guò)關(guān)。（材料一）④有的在線教育機(jī)構(gòu)，商業(yè)銅臭味太重，沒(méi)有底線。（材料三）

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落；第三步，逐項(xiàng)和原文對(duì)照，確定答案。（2）此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類(lèi)題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無(wú)中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。（3）本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)。解答本題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。2．閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

“中國(guó)經(jīng)濟(jì)是一片大海，而不是一個(gè)小池塘?！边@是當(dāng)下對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)最生動(dòng)的比喻。大海之大，在其遼闊深邃。中國(guó)有13億多人口和世界最大規(guī)模的中等收入群體，有960多萬(wàn)平方公里國(guó)土和發(fā)展水平差異較大的城鄉(xiāng)區(qū)域，龐大內(nèi)需市場(chǎng)支撐起中國(guó)經(jīng)濟(jì)廣闊的發(fā)展空間。從經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)看，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展健康穩(wěn)定的基本面沒(méi)有改變，支撐高質(zhì)量發(fā)展的生產(chǎn)要素條件沒(méi)有改變，長(zhǎng)期穩(wěn)中向好的總體勢(shì)頭沒(méi)有改變，依然是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)當(dāng)之無(wú)愧的穩(wěn)定器和動(dòng)力源。

大海之大，在其澎湃動(dòng)力。上億戶市場(chǎng)主體、2700多萬(wàn)家民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)，9億多勞動(dòng)力資源、超過(guò)1．7億受過(guò)高等教育或擁有專(zhuān)業(yè)技能的人才不斷釋放紅利，人民對(duì)美好生活的需要日益增長(zhǎng)……這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的深層次驅(qū)動(dòng)力，是不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代大潮。

大海之大，在其開(kāi)放包容。從修訂外商投資準(zhǔn)入負(fù)面清單，到降低汽車(chē)、日用消費(fèi)品等進(jìn)口關(guān)稅，從加大力度減稅降費(fèi)，到優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。以開(kāi)放倒逼改革，中國(guó)經(jīng)濟(jì)活力不斷釋放；共建“一帶一路”，扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在此背景下，我國(guó)舉辦首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，預(yù)計(jì)未來(lái)15年中國(guó)進(jìn)口商品和服務(wù)將分別超過(guò)30萬(wàn)億美元和10萬(wàn)億美元，中國(guó)的開(kāi)放不僅發(fā)展自己，更造福世界。

（摘編自安蓓、張辛欣、陸文軍《大海之喻凸顯中國(guó)經(jīng)濟(jì)底氣信心》，新華網(wǎng)2018年11月5日）

材料二：

長(zhǎng)三角一體化正上升為國(guó)家戰(zhàn)略，長(zhǎng)三角著力落實(shí)新發(fā)展理念，構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，推進(jìn)更高起點(diǎn)的深化改革和更高層次的對(duì)外開(kāi)放。

在上海，首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)（下稱(chēng)“進(jìn)博會(huì)”）正酣。蘇滬皖近水樓臺(tái)，占據(jù)了采購(gòu)商數(shù)量的“大頭”，江蘇交易團(tuán)有2萬(wàn)家企業(yè)和機(jī)構(gòu)、5萬(wàn)多名專(zhuān)業(yè)觀眾報(bào)名參會(huì)；浙江交易團(tuán)累計(jì)報(bào)名企業(yè)超過(guò)了1．9萬(wàn)家，人員超過(guò)4萬(wàn)名；安徽則有3456家單位、1萬(wàn)余人報(bào)名，其中參會(huì)企業(yè)有2463家，共5822人參會(huì)。驚嘆滬蘇浙皖的采購(gòu)團(tuán)隊(duì)規(guī)模之大的同時(shí)，進(jìn)博會(huì)的舉辦對(duì)于長(zhǎng)三角更高質(zhì)量一體化的影響同樣不容忽視。

進(jìn)博會(huì)為長(zhǎng)三角地區(qū)帶來(lái)重大的發(fā)展契機(jī)，將國(guó)際知名廠商請(qǐng)到家門(mén)口進(jìn)行產(chǎn)品展示，便于建立更加緊密的國(guó)際經(jīng)貿(mào)關(guān)系，了解國(guó)際最新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域和趨勢(shì)，有利于進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放和經(jīng)貿(mào)合作。此外，從另一個(gè)角度講，也是向世界展示中國(guó)包括長(zhǎng)三角地區(qū)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的信心和決心，為長(zhǎng)三角地區(qū)帶來(lái)更好的展示、宣傳機(jī)會(huì)，提升區(qū)域的國(guó)際影響。

（摘編自《長(zhǎng)三角一體化上升為國(guó)家戰(zhàn)略，看看進(jìn)博會(huì)背后的長(zhǎng)三角身影》，上觀網(wǎng)2018年11月5日）

材料三：

作為首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)的主賓國(guó)之一，英國(guó)對(duì)進(jìn)博會(huì)高度重視，派出包括安德魯王子等皇室成員和政府高官，以及50多家知名企業(yè)負(fù)責(zé)人組成的高級(jí)別代表團(tuán)。福克斯表示，進(jìn)博會(huì)將引領(lǐng)一個(gè)新的貿(mào)易“黃金時(shí)代”來(lái)臨。

“英國(guó)是此次展會(huì)的主賓國(guó)，”福克斯3日晚接受英國(guó)《星期日快報(bào)》采訪時(shí)表示，“11月5日到10日舉辦的進(jìn)博會(huì)將為我們提供一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的平臺(tái)，展示英國(guó)最具創(chuàng)新性的技術(shù)，同時(shí)與中國(guó)的合作伙伴建立商務(wù)關(guān)系。進(jìn)博會(huì)將促成英國(guó)企業(yè)簽訂涉及多個(gè)行業(yè)的出口和投資協(xié)議，為英國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處。”

?？怂箯?qiáng)調(diào)：“這不是一次普通的展會(huì)，它體現(xiàn)了中國(guó)正在采取措施創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。我們希望并期待中國(guó)在進(jìn)博會(huì)這個(gè)平臺(tái)上釋放出開(kāi)放經(jīng)濟(jì)、營(yíng)造公平開(kāi)放的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的信號(hào)。正是由于中國(guó)采取切實(shí)的、富有建設(shè)性的舉措推進(jìn)對(duì)外開(kāi)放，中英雙邊貿(mào)易總額才能出現(xiàn)大幅增長(zhǎng)，達(dá)到700億英鎊，我們才能好好把握中英關(guān)系的黃金時(shí)代?！保ㄕ幾浴队?guó)國(guó)際貿(mào)易大臣：一個(gè)新的貿(mào)易“黃金時(shí)代”即將到來(lái)》，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》2018年11月5日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.中國(guó)經(jīng)濟(jì)廣闊的發(fā)展空間有著龐大的內(nèi)需市場(chǎng)作為支撐，這一點(diǎn)與人口總數(shù)和群體構(gòu)成、國(guó)土總面積和發(fā)展水平的區(qū)域差異等方面密切聯(lián)系。B.江蘇、浙江和安徽眾多參展企業(yè)和機(jī)構(gòu)，超過(guò)10萬(wàn)的參展人員，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)具有高質(zhì)量發(fā)展的深層次驅(qū)動(dòng)力，時(shí)代大潮不可逆轉(zhuǎn)。C.中英雙邊的貿(mào)易總額出現(xiàn)大幅增長(zhǎng)，已經(jīng)達(dá)到700億英鎊，英國(guó)將能夠在進(jìn)博會(huì)上展示最具創(chuàng)新性的技術(shù)，這均在證明中國(guó)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放包容。D.因?yàn)闅v經(jīng)改革開(kāi)放不斷發(fā)展，當(dāng)今的中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)具有了遼闊深邃、動(dòng)力澎湃和開(kāi)放包容等特點(diǎn)，所以國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家將之比喻為一片大海。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.進(jìn)博會(huì)是以開(kāi)放倒逼改革的具體體現(xiàn)，長(zhǎng)三角各省市應(yīng)當(dāng)抓住契機(jī)，著力落實(shí)新發(fā)展理念，構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，使長(zhǎng)三角一體化上升為國(guó)家戰(zhàn)略。B.進(jìn)博會(huì)將會(huì)加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)貿(mào)關(guān)系，長(zhǎng)三角地區(qū)可以將國(guó)際知名廠商請(qǐng)到家門(mén)口進(jìn)行產(chǎn)品展示，英國(guó)也可能與中國(guó)簽訂涉及多個(gè)行業(yè)的出口和投資協(xié)議。C.在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期穩(wěn)中向好總體勢(shì)頭沒(méi)有改變的背景下，長(zhǎng)三角應(yīng)在進(jìn)博會(huì)上向世界展示中國(guó)包括自身擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的決心，提升區(qū)域國(guó)際影響。D.在開(kāi)放經(jīng)濟(jì)、營(yíng)造公平開(kāi)放國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境方面，英國(guó)對(duì)進(jìn)博會(huì)抱有期待，而中國(guó)施行修改外商投資準(zhǔn)入負(fù)面清單等政策，也在為造福世界創(chuàng)造條件。（3）以上三則材料報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)依次是什么？這種編排組合對(duì)介紹進(jìn)博會(huì)有何好處？【答案】（1）D（2）A（3）側(cè)重點(diǎn)：材料一凸顯了中國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和舉辦進(jìn)博會(huì)的前景；材料二介紹進(jìn)博會(huì)為長(zhǎng)三角地區(qū)帶來(lái)重大的發(fā)展契機(jī)；材料三闡釋進(jìn)博會(huì)引領(lǐng)新的國(guó)際貿(mào)易“黃金時(shí)代”的來(lái)臨。好處：三則材料圍繞“進(jìn)博會(huì)”這一話題分別從背景、國(guó)內(nèi)和國(guó)際影響三個(gè)角度進(jìn)行全方位介紹?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)出自材料一第2段。B項(xiàng)綜合了材料二第2段和材料一第3段。C項(xiàng)綜合材料三第3段、第2段和材料一第4段。D項(xiàng)于文無(wú)據(jù)。材料中并未提及“中國(guó)經(jīng)濟(jì)是一片大海”的具體出處。題干要求選擇“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是”故選D項(xiàng)。（2）A項(xiàng)綜合材料二第1段和材料一第4段，“抓住進(jìn)博契機(jī)，使長(zhǎng)三角一體化上升為國(guó)家戰(zhàn)略”表述錯(cuò)誤，原文“長(zhǎng)三角一體化正上升為國(guó)家戰(zhàn)略”，未涉及進(jìn)博會(huì)，屬于強(qiáng)加因果或移花接木。B項(xiàng)綜合材料二第3段和材料三第2段，分析概括正確；C項(xiàng)綜合材料一第2段和材料二第3段，帶有推斷性質(zhì)，分析概括正確。D項(xiàng)綜合材料三第3段和材料一第4段，帶有推斷性質(zhì)，分析概括正確。題干要求選擇“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”，故選A項(xiàng)。（3）題干問(wèn)“以上三則材料報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)依次是什么？”是要概括材料的中心，問(wèn)“這種編排組合對(duì)介紹進(jìn)博會(huì)有何好處？”是要回答三則材料的編排特征。做題要兼顧材料出處，抓住材料段眼，認(rèn)真分層閱讀，善于利用標(biāo)志性詞句，包括重要詞語(yǔ)和段落中心句，特別是概括句、總結(jié)句、過(guò)渡句等進(jìn)行分析，理清材料側(cè)重表述的主要內(nèi)容，然后并根據(jù)題干要求，進(jìn)行合理地推理分析，做出自己的價(jià)值判斷。故答案為：⑴D；⑵A；⑶側(cè)重點(diǎn)：材料一凸顯了中國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和舉辦進(jìn)博會(huì)的前景；材料二介紹進(jìn)博會(huì)為長(zhǎng)三角地區(qū)帶來(lái)重大的發(fā)展契機(jī)；材料三闡釋進(jìn)博會(huì)引領(lǐng)新的國(guó)際貿(mào)易“黃金時(shí)代”的來(lái)臨。好處：三則材料圍繞“進(jìn)博會(huì)”這一話題分別從背景、國(guó)內(nèi)和國(guó)際影響三個(gè)角度進(jìn)行全方位介紹。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤。（2）此題主要概括文章內(nèi)容、把握主要觀點(diǎn)和深度思考某種特點(diǎn)的綜合分析能力。做題時(shí)首先找到每個(gè)選項(xiàng)的在文中的有效信息，然后把每個(gè)選項(xiàng)與之一、一對(duì)應(yīng)，分析是否錯(cuò)誤，同時(shí)還要注意每個(gè)選項(xiàng)常見(jiàn)的錯(cuò)誤：絕對(duì)化、張冠李戴、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果等等。（3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時(shí)明確題目要求，然后篩選信息概括。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。通過(guò)摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。3．閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

“要想毀了孩子，就給他一部手機(jī)吧!”當(dāng)問(wèn)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的影響時(shí)，鄭州市民張釗既生氣又無(wú)奈。張釗的兒子正在讀小學(xué)六年級(jí)，今年是“小升初”的關(guān)鍵年，但孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷令張釗十分憂心。

“有時(shí)孩子玩在興頭上連吃飯、睡覺(jué)都給忘了，現(xiàn)在只好把家里的手機(jī)、平板電腦密碼全都換掉，但這樣也不行，孩子會(huì)給你講條件，看兩小時(shí)的書(shū)要玩半小時(shí)的游戲?！睆堘摵軣o(wú)奈，玩手機(jī)成了孩子學(xué)習(xí)的唯一動(dòng)力，成績(jī)卻直線下降。

除了荒廢學(xué)業(yè)，沉迷網(wǎng)絡(luò)影響孩子身心健康，也是家長(zhǎng)憂心的重要原因之一。

“最近太沉迷手游了，感覺(jué)要廢了?！薄拔艺藥滋煲恢蓖媸謾C(jī)感覺(jué)快瞎了。”“我也是，而且熬夜玩得臉色差。”“我手指打出了一個(gè)泡，現(xiàn)在都要貼創(chuàng)可……”網(wǎng)上流傳的一些沉迷網(wǎng)絡(luò)后果的說(shuō)法，雖有些夸張，但卻反映了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)對(duì)青少年身心發(fā)育產(chǎn)生不可估量的影響。

摘自新華社《青少年過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)觀察：網(wǎng)絡(luò)旋渦魅力多大?》

材料二：

中國(guó)網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)

材料三：

日本的教育部門(mén)圍繞中小學(xué)生的網(wǎng)癮問(wèn)題根據(jù)不同程度主要采取兩類(lèi)措施：第一類(lèi)作為預(yù)防性手段在學(xué)校召開(kāi)預(yù)防網(wǎng)癮的講座、演講以及公開(kāi)課等。由相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家組成團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生、監(jiān)護(hù)人、教師等都參與其中。一些學(xué)校在寒暑假時(shí)還以網(wǎng)癮為主題讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，提高自主預(yù)防認(rèn)識(shí)和能力。除學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)外，日本國(guó)家電視臺(tái)NHK還專(zhuān)門(mén)制作了很多與網(wǎng)癮相關(guān)的電視節(jié)目，其中也包括中國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家在應(yīng)對(duì)該問(wèn)題時(shí)的對(duì)策等內(nèi)容。除電視外，國(guó)家級(jí)報(bào)紙、雜志以及普通出版物、DVD等也向社會(huì)宣傳網(wǎng)癮的毒害，從而進(jìn)行預(yù)防。第二類(lèi)是面向已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生。如果程度尚輕一般采取集中野營(yíng)的方式規(guī)范生活習(xí)慣、增加體能訓(xùn)練，豐富活動(dòng)內(nèi)容，從而讓學(xué)生規(guī)避網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用。而對(duì)于網(wǎng)癮嚴(yán)重的學(xué)生則采取住院治療，由國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行干涉治療。

摘自全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)

材料四：

為了解決未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題，近年來(lái)，國(guó)家多次出臺(tái)規(guī)定。去年底印發(fā)的《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)管理的意見(jiàn)》，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲違法違規(guī)行為和不良內(nèi)容進(jìn)行集中整治；前不久教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，要求“控制電子產(chǎn)品使用”“實(shí)施網(wǎng)絡(luò)游戲總量調(diào)控”。重拳整治網(wǎng)絡(luò)空間秩序規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)使用，體現(xiàn)了管理部門(mén)的決心。

但就目前來(lái)看，面對(duì)屢見(jiàn)不鮮的誘導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮行為、不斷發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品形態(tài)，監(jiān)管的提升仍然有較大空間。如何建立未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的體制機(jī)制?如何加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲視頻等產(chǎn)品的監(jiān)管審核?如何利用技術(shù)手段把好防范網(wǎng)絡(luò)沉迷的關(guān)口?這些需要相關(guān)部門(mén)抓緊論證、出臺(tái)切：實(shí)可行的辦法。摘自《人民日?qǐng)?bào)·預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷刻不容緩》（1）下列各項(xiàng)對(duì)上述材料的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A.鄭州市民張釗的例子，證明網(wǎng)絡(luò)會(huì)對(duì)當(dāng)今社會(huì)青少年的身心發(fā)育產(chǎn)生不可估量影響。B.隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，中國(guó)網(wǎng)民人口越來(lái)越多，每個(gè)年齡階段網(wǎng)民人口占比有增加。C.我國(guó)網(wǎng)民以青少年、青年和中年群體為主，其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高。D.日本采取的集中野營(yíng)的方式，可以規(guī)范生活習(xí)慣、增加體能，有效治愈網(wǎng)絡(luò)成癮者。（2）下列對(duì)上述材料分析合理的一項(xiàng)是（

）A.材料列舉網(wǎng)上流傳的一些沉迷網(wǎng)絡(luò)后果的說(shuō)法，雖有些夸張，但也反映了青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷已有所覺(jué)悟。B.材料表明，隨著相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲違法違規(guī)行為進(jìn)行整治，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)走上了健康發(fā)展的道路。C.日本經(jīng)驗(yàn)告訴我們，由國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行干涉，就可以提高學(xué)生自主預(yù)防網(wǎng)癮的認(rèn)識(shí)和能力。D.從材料看，青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷是一個(gè)世界性的問(wèn)題，也是一-個(gè)無(wú)法忽視的問(wèn)題，更是一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。（3）綜合四則材料，就我國(guó)如何預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷提幾點(diǎn)建議?！敬鸢浮浚?）C（2）D（3）①家長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)督，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)；②國(guó)家加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)；③教育部門(mén)要正確引導(dǎo)青少年行為，提高青少年預(yù)防認(rèn)識(shí)和能力；④加強(qiáng)輿論宣傳，協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)，防范青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)，“鄭州市民張釗的例子，證明網(wǎng)絡(luò)會(huì)對(duì)當(dāng)今社會(huì)青少年的身心發(fā)育產(chǎn)生不可估量影響”曲解文意，材料一中原文表述為“過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)對(duì)青少年身心發(fā)育產(chǎn)生不可估量的影響”，選項(xiàng)中缺少限定性條件“過(guò)度沉迷”；B項(xiàng)，“每個(gè)年齡階段網(wǎng)民人口占比有增加”，不合題意，根據(jù)材料二圖表信息可知10-19歲、20-29歲、60歲及以上均減少，并非“每個(gè)階段”都增加；D項(xiàng)，“日本采取的集中野營(yíng)的方式，可以規(guī)范生活習(xí)慣、增加體能，有效治愈網(wǎng)絡(luò)成癮者”，不合文意，材料三中表述為“如果程度尚輕一般采取集中野營(yíng)的方式規(guī)范生活習(xí)慣、增加體能訓(xùn)練，豐富活動(dòng)內(nèi)容，從而讓學(xué)生規(guī)避網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用”，強(qiáng)調(diào)的是“程度尚輕”，并不能治愈“所有”網(wǎng)絡(luò)成癮者。故本題選C。（2）A項(xiàng)，“材料列舉網(wǎng)上流傳的一些沉迷網(wǎng)絡(luò)后果的說(shuō)法，雖有些夸張，但也反映了青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷已有所覺(jué)悟”不合文意，三則材料均未涉及“已有所覺(jué)悟”；B項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)走上了健康發(fā)展的道路”無(wú)中生有，材料四中“為了解決未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題，近年來(lái)，國(guó)家多次出臺(tái)規(guī)定。去年底印發(fā)的《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)管理的意見(jiàn)》，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲違法違規(guī)行為和不良內(nèi)容進(jìn)行集中整治；前不久教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，要求‘控制電子產(chǎn)品使用’‘實(shí)施網(wǎng)絡(luò)游戲總量調(diào)控’。重拳整治網(wǎng)絡(luò)空間秩序規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)使用，體現(xiàn)了管理部門(mén)的決”，這些句子說(shuō)明國(guó)家出重拳正在治理網(wǎng)絡(luò)游戲，并不能證明“已經(jīng)走上了健康發(fā)展的道路”；C項(xiàng)，“由國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行干涉，就可以提高學(xué)生自主預(yù)防網(wǎng)癮的認(rèn)識(shí)和能力”，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，材料三中只有“而對(duì)于網(wǎng)癮嚴(yán)重的學(xué)生則采取住院治療，由國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行干涉治療”這樣的表述，文章只強(qiáng)調(diào)過(guò)程，不涉及結(jié)果。故選D。（3）材料一寫(xiě)的是孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀和家長(zhǎng)的擔(dān)憂，可以建議為“家長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)督，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)”；材料三寫(xiě)的是“日本的教育部門(mén)圍繞中小學(xué)生的網(wǎng)癮問(wèn)題根據(jù)不同程度主要采取兩類(lèi)措施”，可以借鑒經(jīng)驗(yàn)，概括為“教育部門(mén)要正確引導(dǎo)青少年行為，提高青少年預(yù)防認(rèn)識(shí)和能力”；材料四為了解決未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題，近年來(lái)，國(guó)家多次出臺(tái)規(guī)定，可概括為“國(guó)家加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)”；綜合全文，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)，各方面積極參與，全社會(huì)行動(dòng)。故答案為：⑴C；⑵D；⑶①家長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)督，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)；②國(guó)家加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)；③教育部門(mén)要正確引導(dǎo)青少年行為，提高青少年預(yù)防認(rèn)識(shí)和能力；④加強(qiáng)輿論宣傳，協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)，防范青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。（2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。（3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。4．閱讀下面的文字，完成各小題

材料一：

最近幾天，有關(guān)西方針對(duì)華為公司的更多內(nèi)幕被持續(xù)曝光。以美國(guó)為首的“五眼聯(lián)盟”對(duì)華為的關(guān)注有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史。2014年斯諾登曝光的一份機(jī)密文件指出，美國(guó)國(guó)家安全局在2010年啟動(dòng)了代號(hào)為“shotgiant”項(xiàng)目，該項(xiàng)目試圖尋找華為公司與中國(guó)軍方存在關(guān)系的證據(jù)，同時(shí)也試圖尋找華為的技術(shù)漏洞。為達(dá)到這一目的，美國(guó)國(guó)安局暗中監(jiān)視著華為在深圳的總部服務(wù)器，甚至試圖監(jiān)控華為多個(gè)高管的通信記錄。

沒(méi)有證據(jù)表明，美國(guó)國(guó)安局在斯諾登文件披露后結(jié)束了這一項(xiàng)目。時(shí)任美國(guó)白宮發(fā)言人曾辯稱(chēng)，“我們不會(huì)把我們收集來(lái)的情報(bào)交給美國(guó)的公司，來(lái)提升它們的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，或是增加它們的利潤(rùn)?！边@種說(shuō)辭并不能改變國(guó)安局對(duì)華為長(zhǎng)期發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)攻擊的事實(shí)。時(shí)至今日，美國(guó)國(guó)安局確實(shí)在此次“五眼聯(lián)盟”封殺華為中發(fā)揮了重要的作用。

此前，美國(guó)情報(bào)機(jī)構(gòu)向澳大利亞情報(bào)機(jī)構(gòu)共享了一份關(guān)于華為的分析報(bào)告，該報(bào)告是促使澳大利亞最終阻止華為進(jìn)入其5G通訊市場(chǎng)的導(dǎo)火索，并且拉開(kāi)了西方國(guó)家針對(duì)華為系列行動(dòng)的序幕。

針對(duì)“五眼聯(lián)盟”的做法，華為高層近日在一場(chǎng)發(fā)布會(huì)上指出，華為將在未來(lái)五年內(nèi)投入20億美元加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，用以增加更多人員和升級(jí)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施。華為的這一做法是對(duì)西方國(guó)家針對(duì)華為風(fēng)波的絕佳回應(yīng)。中國(guó)企業(yè)走出去時(shí)面臨著與西方情報(bào)機(jī)構(gòu)燈光下的較量，華為的應(yīng)對(duì)方式將給中國(guó)企業(yè)提供一個(gè)很好的借鑒范例。

（摘編自《參考消息》，2018年12月24日）

材料二：

12月19日，華為公共及政府事務(wù)部在公司內(nèi)部論壇心聲社區(qū)中，發(fā)布了對(duì)近期媒體對(duì)華為5G相關(guān)報(bào)道的情況說(shuō)明，稱(chēng)目前華為在德國(guó)的業(yè)務(wù)一切正常，正積極參與法國(guó)各運(yùn)營(yíng)商的5G建設(shè)。在日本，華為正在積極參與運(yùn)營(yíng)商的5G標(biāo)書(shū)答復(fù)和實(shí)驗(yàn)局測(cè)試。新西蘭政府雖對(duì)運(yùn)營(yíng)商提交的5G方案有不同意見(jiàn)，但監(jiān)管流程尚未走完，客戶均表示與政府繼續(xù)斡旋，與華為合作保持不變。

對(duì)于5G技術(shù)，這份聲明也做了一個(gè)較為詳細(xì)的介紹，“華為5G在技術(shù)和商用上，均處于業(yè)界領(lǐng)先，是目前行業(yè)內(nèi)唯一能提供端到端5G全系統(tǒng)的廠商。盡管遇到了較大的外部壓力和困難，華為在商業(yè)上仍然取得了不錯(cuò)的成就?！睋?jù)透露，2019年上半年，華為將發(fā)布搭載5G芯片的5G智能手機(jī)，并將在2019年下半年實(shí)現(xiàn)規(guī)模商用。

華為公關(guān)及政府事務(wù)部在心聲社區(qū)中不間斷發(fā)布相關(guān)外媒報(bào)道，傳播意大利、韓國(guó)、德國(guó)等國(guó)家政府和企業(yè)反對(duì)抵制的聲音，和對(duì)華為的力挺。據(jù)介紹，今年華為的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)非常好，今年總收入將首次超過(guò)1000億美元，根據(jù)華為2017年年報(bào)，去年銷(xiāo)售收入為925.49億美元。

（摘編自《中國(guó)新聞周刊》，2018年12月20日）

材料三：

（據(jù)俄羅斯塔斯社12月13日?qǐng)?bào)道）加拿大外長(zhǎng)弗里蘭稱(chēng)，加拿大執(zhí)法部門(mén)拘留孟晚舟是根據(jù)加拿大和美國(guó)之間現(xiàn)有的引渡條約進(jìn)行的，在該案件中不存在任何政治成分。他強(qiáng)調(diào)，加拿大和美國(guó)是法制國(guó)家，因此“我們的（引渡條約）合作伙伴不應(yīng)該試圖將法律程序政治化”。

弗里蘭補(bǔ)充說(shuō)，她已經(jīng)與美國(guó)國(guó)務(wù)卿邁克·蓬佩奧就該情況進(jìn)行了討論。在與蓬佩奧的談話中，加拿大外長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)“加拿大是一個(gè)法制國(guó)家，一直都在明確遵守法律”。她表示，在孟晚舟事件上，渥太華也一直在與中方保持聯(lián)系。特別是，她自己還與中國(guó)駐加拿大大使進(jìn)行了討論，但她沒(méi)有透露細(xì)節(jié)。

應(yīng)美國(guó)紐約東區(qū)檢察官要求，加拿大執(zhí)法機(jī)構(gòu)于12月1日在在溫哥華機(jī)場(chǎng)拘留了正在轉(zhuǎn)機(jī)的孟晚舟，美國(guó)指控她涉嫌違反美國(guó)對(duì)伊朗的貿(mào)易制裁。12月11日，加拿大不列顛哥倫比亞省最高法院準(zhǔn)許孟晚舟在被引渡到美國(guó)之前獲得保釋?zhuān)ü俳o予美國(guó)60天的期限，但至今為止美國(guó)政府仍未正式向加拿大提出引渡。

（摘編自《環(huán)球時(shí)報(bào)》，2018年12月13日）

材料四：

美國(guó)華盛頓，美國(guó)總統(tǒng)特朗普在白宮辦公室接受路透社專(zhuān)訪：“如果我認(rèn)為它對(duì)國(guó)家有利，如果我認(rèn)為它對(duì)達(dá)成有史以來(lái)規(guī)模最大的貿(mào)易協(xié)議有利——這至關(guān)重要——對(duì)國(guó)家安全有利——我肯定會(huì)在認(rèn)為必要的時(shí)候干預(yù)的。”

報(bào)道稱(chēng)，中美兩國(guó)的貿(mào)易爭(zhēng)端加劇了近期美國(guó)股市的下滑，并使人懷疑特朗普在新的一年有可能被經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩所困擾。目前中美兩國(guó)正在極力解決這一問(wèn)題。摘編自《路透社》報(bào)道，2018年12月13日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.最近西方針對(duì)華為公司的諸多行動(dòng)，充分表明華為在很久之前就受到了以美國(guó)為首的“五眼聯(lián)盟”的監(jiān)視。B.對(duì)于孟晚舟涉嫌違反美國(guó)對(duì)伊朗的貿(mào)易制裁的指控，加拿大外長(zhǎng)弗里蘭認(rèn)為孟晚舟的未來(lái)應(yīng)由政治家和加美引渡條約決定。C.如果能有助于與中國(guó)達(dá)成貿(mào)易協(xié)議，特朗普有可能會(huì)介入美國(guó)司法部門(mén)針對(duì)華為首席財(cái)務(wù)官孟晚舟涉及的案件。D.西方許多國(guó)家繼續(xù)保持與華為5G的合作，繼續(xù)力挺華為，2018年的預(yù)計(jì)總收入證明華為業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)勢(shì)頭良好。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.美國(guó)國(guó)家安全局試圖尋找華為公司與中國(guó)軍方存在關(guān)系的證據(jù)，并尋找華為的技術(shù)漏洞，對(duì)華為發(fā)動(dòng)了長(zhǎng)期的網(wǎng)絡(luò)攻擊。B.華為作為一家發(fā)展中國(guó)家的企業(yè)，外界對(duì)其質(zhì)疑源于多個(gè)方面，既有政治上的疑慮，也有對(duì)于華為技術(shù)水平的疑慮。C.以華為為代表的中國(guó)企業(yè)在這場(chǎng)較量中并不是防范西方情報(bào)部門(mén)的滋擾，而是要贏得西方社會(huì)和產(chǎn)業(yè)界的信賴(lài)與支持。D.華為將在未來(lái)五年內(nèi)投入20億美元加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全等應(yīng)對(duì)決策和做法，將給中國(guó)企業(yè)走出去提供一個(gè)很好的借鑒范例。（3）以上材料中，前三則材料關(guān)于華為的報(bào)道側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析【答案】（1）B（2）C（3）①材料一側(cè)重介紹美國(guó)對(duì)華為長(zhǎng)期發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)攻擊，突出華為已經(jīng)成為西方情報(bào)機(jī)構(gòu)的封殺對(duì)象；②材料二以德國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)為例，強(qiáng)調(diào)華為經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)良好，反駁西方關(guān)于安全的質(zhì)疑；③材料三引用弗里蘭觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)加拿大作為一個(gè)法治國(guó)家，不應(yīng)與美國(guó)一道將孟晚舟事件政治化?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)“應(yīng)由政治家和加美引渡條約決定”分析錯(cuò)誤。應(yīng)該由法院決定，不應(yīng)該由政治家來(lái)決定。故選B。（2）C項(xiàng)“并不是防范西方情報(bào)部門(mén)的滋擾”分析錯(cuò)誤，原文說(shuō)“華為將在未來(lái)五年內(nèi)投入20億美元加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，用以增加更多人員和升級(jí)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施。華為的這一做法是對(duì)西方國(guó)家針對(duì)華為風(fēng)波的絕佳回應(yīng)。中國(guó)企業(yè)走出去時(shí)面臨著與西方情報(bào)機(jī)構(gòu)燈光下的較量，華為的應(yīng)對(duì)方式將給中國(guó)企業(yè)提供一個(gè)很好的借鑒范例”，可見(jiàn)需要防范西方情報(bào)部門(mén)的滋擾。故選C。（3）材料一“最近幾天，有關(guān)西方針對(duì)華為公司的更多內(nèi)幕被持續(xù)曝光?！悦绹?guó)為首的“五眼聯(lián)盟”對(duì)華為的關(guān)注有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史”；材料二“華為公關(guān)及政府事務(wù)部在心聲社區(qū)中不間斷發(fā)布相關(guān)外媒報(bào)道，傳播意大利、韓國(guó)、德國(guó)等國(guó)家政府和企業(yè)反對(duì)抵制的聲音，和對(duì)華為的力挺”；材料三“加拿大外長(zhǎng)弗里蘭稱(chēng)，加拿大執(zhí)法部門(mén)拘留孟晚舟是根據(jù)加拿大和美國(guó)之間現(xiàn)有的引渡條約進(jìn)行的，在該案件中不存在任何政治成分。……他強(qiáng)調(diào)，加拿大和美國(guó)是法制國(guó)家，因此‘我們的（引渡條約）合作伙伴不應(yīng)該試圖將法律程序政治化’”。然后結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析，即找出材料如何體現(xiàn)報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)的，所以作答時(shí)可以采用事例和觀點(diǎn)相結(jié)合的形式。故答案為：⑴B；⑵C；⑶①材料一側(cè)重介紹美國(guó)對(duì)華為長(zhǎng)期發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)攻擊，突出華為已經(jīng)成為西方情報(bào)機(jī)構(gòu)的封殺對(duì)象；②材料二以德國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)為例，強(qiáng)調(diào)華為經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)良好，反駁西方關(guān)于安全的質(zhì)疑；③材料三引用弗里蘭觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)加拿大作為一個(gè)法治國(guó)家，不應(yīng)與美國(guó)一道將孟晚舟事件政治化?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考核把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類(lèi)題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，明辨各選項(xiàng)表述的正誤。注意審題，選擇不正確的一項(xiàng)。⑵考核把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。閱讀文本時(shí)，找出每一段落的關(guān)鍵句或者中心句，判斷段落之間的關(guān)系，尤其是邏輯關(guān)系，注意分析文章的思路。可能會(huì)根據(jù)文意進(jìn)行一定的推論分析。⑶考核分析材料的側(cè)重點(diǎn)。解題時(shí)要從材料的出處和具體內(nèi)容入手，在明確報(bào)道角度的基礎(chǔ)上推出報(bào)道的目的。5．閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

“二次元”即在動(dòng)畫(huà)（Animation）、漫畫(huà)（Comic）、游戲（Game）、小說(shuō)（Novel）（簡(jiǎn)稱(chēng)“ACGN”）人群組成的文化圈中，被用作對(duì)“架空世界”的稱(chēng)呼。由于早期的動(dòng)畫(huà)、游戲作品都是以二維圖像構(gòu)成，畫(huà)面是一個(gè)平面，所以稱(chēng)之為“二次元世界”，簡(jiǎn)稱(chēng)“二次元”。廣義的二次元的主要表現(xiàn)形式為ACGN，同時(shí)指喜愛(ài)ACGN的群體?！岸卧幕敝冈贏CGN為主要載體的平面世界中，由二次元產(chǎn)品所形成的獨(dú)特的價(jià)值觀與理念。這里的二次元文化并不限于ACGN，還包括從ACGN向外延伸出的手辦、COSPLAY等衍生產(chǎn)物。

（摘自《2017年中國(guó)二次元行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及市場(chǎng)發(fā)展前景預(yù)測(cè)》）

材料二：

ACGN文化圈中用“二次元”一詞來(lái)表達(dá)“架空”“假想”“幻想”“虛構(gòu)”之意，進(jìn)而延伸用于指代“架空世界”。而與之相對(duì)的是“三次元”，即“我們所存在的這個(gè)次元”，也就是現(xiàn)實(shí)世界。

（摘自百度百科“二次元”詞條）

材料三：

二次元用戶可以分為泛二次元用戶及核心二次元用戶，前者對(duì)動(dòng)漫基本了解，會(huì)觀看熱門(mén)漫畫(huà)或動(dòng)畫(huà)改變的大電影，但投入的精力和財(cái)力相對(duì)有限；后者深?lèi)?ài)動(dòng)漫作品，經(jīng)常上相關(guān)的二次元網(wǎng)站、貼吧等，查看喜愛(ài)的二次元內(nèi)容，花費(fèi)的時(shí)間和財(cái)力較多。

（摘自《艾瑞咨詢：中國(guó)二次元行業(yè)報(bào)告》）

材料四：

二次元文化總是利用現(xiàn)實(shí)世界中的基礎(chǔ)材料，換置到虛構(gòu)時(shí)空里，按照自己的規(guī)則進(jìn)行變形或重構(gòu)，最后形成客觀折射現(xiàn)實(shí)的效果。對(duì)于很多二次元用戶來(lái)說(shuō)，人與人的往來(lái)沒(méi)有階層的束縛，沒(méi)有功利的導(dǎo)向，有的只是志趣相投的平等狀態(tài)，這在無(wú)形中拓寬了用戶對(duì)于二次元文化“真”的理解。

二次元文化常常用羈絆來(lái)表達(dá)人與人之間的親密關(guān)系，這種羈鮮并非完全的束縛，反而是一種情感上的陪伴，其目的是消除孤寂。

二次元文化以自己獨(dú)特的方式保持著對(duì)未來(lái)的拷問(wèn)。二次元文化依然對(duì)現(xiàn)實(shí)中的難題保有解決的熱情，只是解決方式充滿著浪漫的唯美情懷，諸如“跌倒不可怕，只要擦干眼淚”“奮勇前進(jìn)，終能到底”等烏托邦式的期許。

二次元文化也不放棄自我探究，不管是青春主題的作品，還是黑暗主題的作品，都隱藏著二次元用戶的精神夢(mèng)想，這些夢(mèng)想往往是現(xiàn)實(shí)世界里無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，而二次元空間卻給予這些精神夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的無(wú)限可能。在另一個(gè)層面上，二次元文化鼓勵(lì)青年在夢(mèng)想中注入堅(jiān)持、勇敢、熱血，對(duì)正面自我的不斷挖掘和無(wú)條件的信任，創(chuàng)造出一個(gè)相對(duì)寬松的青春成長(zhǎng)環(huán)境。

（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》孫黎《二次元文化的精神內(nèi)核》）

材料五：

對(duì)于青少年而言，二次元文化是他們的精神避風(fēng)港，一方面保護(hù)著他們遠(yuǎn)離嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，放飛理想。讓青少年在相對(duì)封閉的網(wǎng)絡(luò)空間中，嘗試表達(dá)自我、展開(kāi)自我、重塑自我，既獲得自我認(rèn)同，又獲得群體彼此認(rèn)同，從而找到自己的精神和文化歸屬。另一方面，長(zhǎng)期沉溺于二維的想象空間中，青少年尤其是心智未完全成熟的低齡青少年往往容易模糊虛擬和現(xiàn)實(shí)的差異，造成潛意識(shí)里認(rèn)知的混亂，喪失自我價(jià)值的判斷能力，從而引發(fā)失范行為。

二次元和三次元并不是水火不容的。在媒介和商業(yè)的推動(dòng)下，二次元文化逐漸嘗試著隱藏或是削弱壁壘，延伸到三次元的空間中展示自己，三次元也嘗試著平等地與二次元進(jìn)行對(duì)話，甚至將某些二次元的表達(dá)方式納為己用。因此，雖然壁壘沒(méi)有被完全打破，但兩者之間的誤會(huì)卻呈現(xiàn)出遞減趨勢(shì)。雙向破壁的嘗試也促使青少年跳出“高墻”限定，嘗試放棄絕對(duì)邊緣化立場(chǎng)，開(kāi)始客觀地看待自身的二次元文化，積極謀求與三次元的溝通和融合。（摘編自馬忠紅《二次元文化及其對(duì)青少年的影響》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.二次元，是二次元世界的簡(jiǎn)稱(chēng)，它主要是指以動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、游戲、小說(shuō)等為表現(xiàn)形式的一種“架空世界”，有別于指稱(chēng)現(xiàn)實(shí)的“三次元”。B.二次元世界和三次元世界的最大差異在于，二次元是以二維圖畫(huà)的方式來(lái)反映現(xiàn)實(shí)世界，而三次元是直接呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界。C.“泛二次元用戶”和“核心二次元用戶”的根本區(qū)別在于他們對(duì)二次元世界的認(rèn)知程度、喜愛(ài)程度以及在精力和財(cái)力方面投入的程度不同。D.二次元向三次元空間延伸，一方面是可以延伸到三次元的世界展示自己，另一方面也可以客觀看待自身的文化，進(jìn)而謀求與三次元的溝通和融合，更好地發(fā)展自身。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.材料一詳細(xì)介紹了二次元的定義，材料二簡(jiǎn)單比較了二次元和三次元的差異，了解二次元的特點(diǎn)有助于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)下青少年的價(jià)值和文化取向。B.通過(guò)材料三可以看出，近年來(lái)盡管二次元用戶在不斷增加，但增加的速度在逐步趨緩，這說(shuō)明青少年已經(jīng)逐步開(kāi)始認(rèn)識(shí)、接受二次元文化。C.材料四和材料五在對(duì)二次元文化的認(rèn)識(shí)上存在明顯的差異，材料四認(rèn)為其精神內(nèi)核是積極的，而材料五認(rèn)為這種文化既有積極作用，也有消極因素。D.無(wú)論是二次元還是三次元都是對(duì)世界的一種認(rèn)知方式，盡管二者存在明顯的差異和壁壘，但只要加強(qiáng)溝通交流，就可以共同促進(jìn)青少年的成長(zhǎng)。（3）材料四是從哪些角度來(lái)分析二次元文化的精神內(nèi)核的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮浚?）B（2）D（3）①現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)的關(guān)系；②人與人的交往；③對(duì)未來(lái)的思考；④對(duì)自我的探究?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“以二維圖畫(huà)的方式來(lái)反映現(xiàn)實(shí)世界”錯(cuò)，二次元是虛構(gòu)一個(gè)架空世界。另，文章里也沒(méi)說(shuō)三次元就是直接呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界。（2）D項(xiàng)，“但只要加強(qiáng)溝通交流，就可以共同促進(jìn)青少年的成長(zhǎng)”無(wú)邏輯關(guān)系，推理錯(cuò)誤。（3）首先要注意材料四每段段首的中心句，“二次元文化總是利用現(xiàn)實(shí)世界中的基礎(chǔ)材料，換置到虛構(gòu)時(shí)空里，按照自己的規(guī)則進(jìn)行變形或重構(gòu)，最后形成客觀折射現(xiàn)實(shí)的效果”，“二次元文化常常用羈絆來(lái)表達(dá)人與人之間的親密關(guān)系”，“二次元文化以自己獨(dú)特的方式保持著對(duì)未來(lái)的拷問(wèn)”，“二次元文化也不放棄自我探究”，抓住這些句子里的關(guān)鍵詞，整合概括即可得出答案。故答案為：⑴B；⑵D；⑶①現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)的關(guān)系；②人與人的交往；③對(duì)未來(lái)的思考；④對(duì)自我的探究。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤。（2）這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。（3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時(shí)明確題目要求，然后篩選信息概括。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。通過(guò)摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。（材料一）

4月8日，執(zhí)掌故宮博物院7年的“網(wǎng)紅”院長(zhǎng)單霽翔退休。單霽翔在任期間，故宮批量產(chǎn)出網(wǎng)紅產(chǎn)品，成為國(guó)民文化lP。故宮IP的光環(huán)，也令其繼任者——原敦煌研究院院長(zhǎng)王旭東備受外界關(guān)注。

王旭東曾對(duì)身邊人說(shuō)，“現(xiàn)在的傳播手段太豐富了，就顯得內(nèi)容不夠。”所以他不主張一味迎合用戶需求，打造爆款文創(chuàng)產(chǎn)品。據(jù)說(shuō)王旭東甚至砍掉了許多他認(rèn)為沒(méi)有文化傳播意義的項(xiàng)目，他一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要真正體現(xiàn)敦煌文化，做精而美。

與敦煌文創(chuàng)的謹(jǐn)慎不同，故宮博物院在過(guò)去爆款迭出，從圍繞故宮IP打造的《我在故宮修文物》《上新了·故宮》等節(jié)目則讓普通大眾通過(guò)鏡頭走進(jìn)故宮，而故宮口紅、故宮睡衣等文創(chuàng)產(chǎn)品以及角樓咖啡、故宮火鍋等，更是引發(fā)公眾對(duì)故宮IP的追捧。

（摘編自《故宮博物院院長(zhǎng)王旭東：不主張一味迎合用戶需求》）（材料二）

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，過(guò)去5年，我國(guó)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)增加值增加了66.09%。在龐大的文創(chuàng)市場(chǎng)迎來(lái)“井噴”的同時(shí)，也吸引一大批入局者。不止故宮博物院，中國(guó)，國(guó)家博物館、頤和園等文化類(lèi)展館正加碼生機(jī)勃勃的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，國(guó)內(nèi)已有2500余家博物館、美術(shù)館圍繞館藏進(jìn)行IP開(kāi)發(fā)。

目前來(lái)看，博物館文創(chuàng)正在食品、彩妝等領(lǐng)域大展拳腳。例如，國(guó)博館的文創(chuàng)產(chǎn)品已推出靈感源自青花瓷與粉彩瓷的食品棒棒糖，以春夏秋冬元素和每個(gè)朝代文物對(duì)應(yīng)的手繪二十四節(jié)氣錦色書(shū)簽，以清朝畫(huà)作《芙蓉雙鷺圖》為設(shè)計(jì)靈感的芙蓉雙鷺保溫杯等文創(chuàng)產(chǎn)品。數(shù)據(jù)顯示，2018年，國(guó)博館結(jié)合館內(nèi)藏物開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)“國(guó)博衍藝”產(chǎn)品90余款，累計(jì)國(guó)博文物、品牌元素產(chǎn)品形成的市場(chǎng)銷(xiāo)售規(guī)模達(dá)到7.92億元。

類(lèi)似的博物館文創(chuàng)案例還有很多，劃分到廣東本土同樣亮點(diǎn)紛呈。據(jù)悉，廣東省博物館憑借首個(gè)推出“粵藏”“粵光寶盒”“風(fēng)尚”三款文創(chuàng)蛋糕的博物館身份而爆紅網(wǎng)絡(luò)。

（摘編自《故宮文創(chuàng)一年賣(mài)出15億元

博物館文創(chuàng)不甘落后》）（材料三）

博物館IP主要是指博物館擁有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如文物藏品的研究成果，博物館的品牌圖像、建筑、陳列設(shè)計(jì)方案等。博物館IP的價(jià)值主要體現(xiàn)在為其他的行業(yè)和產(chǎn)品提供創(chuàng)意與內(nèi)容來(lái)源，文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)只是博物館lP運(yùn)營(yíng)的一部分。通過(guò)賦能的方式，跨界融合進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)鏈的“二次開(kāi)發(fā)”才是博物館挖掘IP價(jià)值的核心方法論。

但是現(xiàn)在IP授權(quán)在不少博物館手里是個(gè)燙手山芋，主要因?yàn)闊o(wú)法確定IP授權(quán)的費(fèi)用。據(jù)北京自然博物館負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)運(yùn)營(yíng)管理的翟幼艾透露，自然博物館曾聯(lián)合外部設(shè)計(jì)師開(kāi)發(fā)了上千個(gè)別具特色的文創(chuàng)IP，但開(kāi)發(fā)出來(lái)后便被束之高閣，無(wú)法量產(chǎn)，因?yàn)闊o(wú)法為這批IP授權(quán)定價(jià)。據(jù)悉，目前國(guó)內(nèi)IP授權(quán)沒(méi)有統(tǒng)一的價(jià)格，即使是在IP授權(quán)領(lǐng)域較為成熟的海外博物館，也沒(méi)有明確的行內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)價(jià)，只能由博物館和被授權(quán)方自主協(xié)定。該為“IP”授權(quán)定價(jià)幾何才不至于無(wú)形資產(chǎn)流失？

看到市場(chǎng)上對(duì)博物館文創(chuàng)充滿熱情，蘇州博物館文創(chuàng)部副主任蔣菡卻無(wú)比冷靜地表示，博物館的商業(yè)化浪潮雖然勢(shì)不可擋，但博物館的品牌和IP還在孵化期，并沒(méi)有達(dá)到很成熟的地步，因此商業(yè)化到什么程度，每個(gè)博物館應(yīng)當(dāng)有自己的想法和標(biāo)準(zhǔn)。“畢竟宣傳教育展示才是博物館的主業(yè)，很多時(shí)候我們會(huì)拒絕特別商業(yè)的項(xiàng)目。”蔣菡稱(chēng)若合作只是讓博物館給產(chǎn)品背書(shū)，這樣的合作對(duì)博物館來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的意義。（摘編自《“博物館+”與文創(chuàng)古老的博物館紅了》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.新任故宮博物院院長(zhǎng)王旭東重視文創(chuàng)項(xiàng)目的文化傳播意義，因此他不主張開(kāi)發(fā)那些缺少文化內(nèi)涵、一味迎合用戶需求的爆款文創(chuàng)產(chǎn)品。B.近年來(lái)，我國(guó)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，國(guó)家和地方的博物館、美術(shù)館等文化類(lèi)展館圍繞館藏進(jìn)行IP開(kāi)發(fā)，產(chǎn)品涵蓋了我們生活的方方面面。C.博物館里，文物藏品的研究成果、品牌圖像、建筑、陳列設(shè)計(jì)方案等都擁有相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這些知識(shí)產(chǎn)權(quán)是“博物館IP”的主要內(nèi)容。D.博物館的文創(chuàng)項(xiàng)目不排斥商業(yè)化，但商業(yè)化要有度，博物館應(yīng)拒絕只是給產(chǎn)品背書(shū)的合作，因?yàn)樾麄鹘逃故静攀遣┪镳^的主業(yè)。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.故宮博物院打造的《我在故宮修文物》等節(jié)目，故宮口紅等文創(chuàng)產(chǎn)品，以及角樓咖啡、故宮火鍋等，均體現(xiàn)了故宮文化的真正內(nèi)涵。B.材料二以翔實(shí)的數(shù)據(jù)，展示了近年來(lái)我國(guó)各地文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，無(wú)論是產(chǎn)業(yè)增加值，還是參與開(kāi)發(fā)單位的數(shù)量，都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。C.由于無(wú)法確定IP授權(quán)的費(fèi)用，擔(dān)心無(wú)形資產(chǎn)流失，北京自然博物館聯(lián)合外部設(shè)計(jì)師開(kāi)發(fā)的文創(chuàng)IP，被束之高閣，無(wú)法量產(chǎn)。D.對(duì)于“博物館+”與文創(chuàng)，蘇州博物館文創(chuàng)部副主任蔣菡與新任故宮博物院院長(zhǎng)王旭東的觀點(diǎn)比較接近，都反對(duì)過(guò)度商業(yè)開(kāi)發(fā)。（3）如果你是博物館長(zhǎng)，讀了以上材料，你會(huì)得到哪些啟發(fā)，讓“博物館+”與文創(chuàng)健康發(fā)展？【答案】（1）B（2）A（3）①注重文化內(nèi)涵：不能一味迎合用戶需求，要具有文化傳播意義，真正體現(xiàn)文化，要做精做美。②強(qiáng)化品牌意識(shí)：要有開(kāi)闊的眼界，拓寬產(chǎn)品領(lǐng)域，打造自己的品牌。③挖掘產(chǎn)品價(jià)值：通過(guò)賦能、跨界融合，進(jìn)行“二次開(kāi)發(fā)”。④合理授權(quán)定價(jià)：完善IP定價(jià)機(jī)制，防止資源浪費(fèi)和無(wú)形資產(chǎn)流失?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“涵蓋了我們生活的方方面面”錯(cuò)誤，原文有“目前來(lái)看，博物館文創(chuàng)正在食品、彩妝等領(lǐng)域大展拳腳”。故選B。（2）A項(xiàng)，“均體現(xiàn)了故宮文化的真正內(nèi)涵”文中無(wú)據(jù)，無(wú)中生有。故選A。（3）此題要求假設(shè)自己是博物院院長(zhǎng)，就讓“博物館+”與文創(chuàng)健康發(fā)展談自己的看法，注意根據(jù)材料一中的句子“他不主張一味迎合用戶需求，打造爆款文創(chuàng)產(chǎn)品。據(jù)說(shuō)王旭東甚至砍掉了許多他認(rèn)為沒(méi)有文化傳播意義的項(xiàng)目，他一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要真正體現(xiàn)敦煌文化，做精而美”概括第一點(diǎn)；根據(jù)材料二中的“累計(jì)國(guó)博文物、品牌元素產(chǎn)品形成的市場(chǎng)銷(xiāo)售規(guī)模達(dá)到7.92億元”“通過(guò)賦能的方式，跨界融合進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)鏈的‘二次開(kāi)發(fā)’才是博物館挖掘IP價(jià)值的核心方法論”概括第二、三點(diǎn)；根據(jù)材料三中的句子“目前國(guó)內(nèi)IP授權(quán)沒(méi)有統(tǒng)一的價(jià)格，即使是在IP授權(quán)領(lǐng)域較為成熟的海外博物館，也沒(méi)有明確的行內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)價(jià)，只能由博物館和被授權(quán)方自主協(xié)定。該為“IP”授權(quán)定價(jià)幾何才不至于無(wú)形資產(chǎn)流失”概括第四點(diǎn)。故答案為：⑴B；⑵A；⑶①注重文化內(nèi)涵：不能一味迎合用戶需求，要具有文化傳播意義，真正體現(xiàn)文化，要做精做美。②強(qiáng)化品牌意識(shí)：要有開(kāi)闊的眼界，拓寬產(chǎn)品領(lǐng)域，打造自己的品牌。③挖掘產(chǎn)品價(jià)值：通過(guò)賦能、跨界融合，進(jìn)行“二次開(kāi)發(fā)”。④合理授權(quán)定價(jià)：完善IP定價(jià)機(jī)制，防止資源浪費(fèi)和無(wú)形資產(chǎn)流失?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤。（2）此題主要概括文章內(nèi)容、把握主要觀點(diǎn)和深度思考某種特點(diǎn)的綜合分析能力。做題時(shí)首先找到每個(gè)選項(xiàng)的在文中的有效信息，然后把每個(gè)選項(xiàng)與之一、一對(duì)應(yīng)，分析是否錯(cuò)誤，同時(shí)還要注意每個(gè)選項(xiàng)常見(jiàn)的錯(cuò)誤：絕對(duì)化、張冠李戴、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果等等。（3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時(shí)明確題目要求，然后篩選信息概括。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。通過(guò)摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

近日，中山大學(xué)調(diào)整包括社會(huì)工作在內(nèi)的18個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，引發(fā)關(guān)注。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等新專(zhuān)業(yè)首次亮相，也吸引了不少目光。

高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置并非一成不變，每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際情況或“瘦身”，或新增，這既能使學(xué)科建設(shè)更加科學(xué)，也是為了培養(yǎng)契合社會(huì)需求與時(shí)代發(fā)展的人才。但開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)并非城門(mén)大開(kāi)，而是要經(jīng)過(guò)申報(bào)、答辯、公示、審議等流程。如何讓專(zhuān)業(yè)增減與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校教學(xué)設(shè)置、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，是我國(guó)高等教育繞不開(kāi)的課題。

材料二：

破除高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置隨意之弊，科學(xué)合理地設(shè)置專(zhuān)業(yè)，教育主管部門(mén)和高校本身責(zé)無(wú)旁貸。從教育主管部門(mén)角度來(lái)看，一定要考慮開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)的基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，比如師資條件、科研條件和物質(zhì)保障條件，要明確最基本的專(zhuān)業(yè)設(shè)置國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。而從高校角度來(lái)說(shuō)，開(kāi)設(shè)一個(gè)專(zhuān)業(yè)，要看是否與高校的辦學(xué)經(jīng)歷相吻合。比如，一所中醫(yī)藥大學(xué)，如果過(guò)多開(kāi)設(shè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)或外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，就與高校的辦學(xué)宗旨不相吻合，這就是有問(wèn)題的。同時(shí)，高校也要考慮專(zhuān)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的匹配度，以及高校所在地其他高校是否有類(lèi)似專(zhuān)業(yè)，其已有的招生人數(shù)、就業(yè)分配都要綜合考慮。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置有兩個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)：一是專(zhuān)業(yè)的邏輯結(jié)構(gòu)，即按照專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)置專(zhuān)業(yè)；二是社會(huì)需求的邏輯，即社會(huì)對(duì)哪些方面有需要。這一需求不是像商店購(gòu)物、點(diǎn)餐那樣全部滿足，而是要對(duì)社會(huì)需要進(jìn)行篩選，進(jìn)而確定哪些專(zhuān)業(yè)可以被設(shè)置。還要考慮學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要，考量學(xué)生特定方向的發(fā)展?jié)摿?。近年?lái)，很多高校僅根據(jù)以上某一方面的需求來(lái)設(shè)置專(zhuān)業(yè)，這種過(guò)度簡(jiǎn)化專(zhuān)業(yè)篩選、較少思考背后的專(zhuān)業(yè)邏輯，是目前比較普遍存在的問(wèn)題。調(diào)整和精簡(jiǎn)專(zhuān)業(yè)時(shí)，也應(yīng)該有專(zhuān)業(yè)評(píng)估，應(yīng)整體考慮這個(gè)專(zhuān)業(yè)是不是有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、社會(huì)需求、師資和學(xué)術(shù)上的獨(dú)特性。如果是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單根據(jù)行政指令進(jìn)行操作，僅因?yàn)槟硞€(gè)專(zhuān)業(yè)招不到學(xué)生、就業(yè)率不好就撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置隨意的問(wèn)題仍然不會(huì)根本解決。

材料三：

當(dāng)前學(xué)生在中學(xué)階段拼命學(xué)習(xí)應(yīng)試內(nèi)容，職業(yè)生涯的課程近乎為零，無(wú)法正確選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)。多名教育人士建議，應(yīng)主動(dòng)介入，引導(dǎo)青年擇業(yè)觀的形成，如在高中階段教育中加入職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)年輕學(xué)子如何選擇未來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)、成為什么樣的人、擇業(yè)價(jià)值觀等，提前進(jìn)行規(guī)劃引導(dǎo)和指導(dǎo)。

而高校實(shí)行大類(lèi)招生，學(xué)生可以在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，再細(xì)選方向，為不少對(duì)生涯規(guī)劃還存在迷茫的考生預(yù)留緩沖期。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，則有利于招到適合本校的學(xué)生。因此，繼續(xù)擴(kuò)大大類(lèi)招生的高校范圍，讓大類(lèi)招生的學(xué)生在大二才進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流，更利于學(xué)生為知識(shí)的融會(huì)貫通和最終專(zhuān)業(yè)的選擇打好基礎(chǔ)。（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.中山大學(xué)開(kāi)辦了互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等新的專(zhuān)業(yè)，引發(fā)關(guān)注。B.高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)該與學(xué)生個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校教學(xué)設(shè)置、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。C.開(kāi)設(shè)什么專(zhuān)業(yè)，如何開(kāi)設(shè)，雖然高校也是參與者，但主要責(zé)任在教育主管部門(mén)。D.學(xué)生應(yīng)該綜合各方面考慮專(zhuān)業(yè)的選擇，而不能只是選擇社會(huì)上認(rèn)為的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.高等學(xué)校開(kāi)設(shè)新的專(zhuān)業(yè)，需要經(jīng)過(guò)申報(bào)、答辯、公示、審議等流程。B.大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置要按照專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)置專(zhuān)業(yè)，其次才兼顧社會(huì)需要。C.學(xué)生如果沒(méi)有職業(yè)生涯的規(guī)劃課程，難以正確選擇適合的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)。D.高校繼續(xù)擴(kuò)大實(shí)行大類(lèi)招生，是解決學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇問(wèn)題的一個(gè)好辦法。（3）綜合以上材料，談?wù)勅绾巫屩袑W(xué)生更好地選擇自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。（請(qǐng)從教育主管部門(mén)、學(xué)校、個(gè)人三個(gè)方面作答。）【答案】（1）C（2）B（3）①教育主管部門(mén)：要明確最基本的專(zhuān)業(yè)設(shè)置國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；②學(xué)校：高中階段教育中加入職業(yè)生涯的課程，提前對(duì)年輕學(xué)子進(jìn)行規(guī)劃引導(dǎo)和指導(dǎo)；大學(xué)擴(kuò)大大類(lèi)招生的高校范圍，為生涯規(guī)劃還存在迷茫的考生預(yù)留緩沖期；大學(xué)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面既要考慮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，社會(huì)需求，還要考慮學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要。③學(xué)生：中學(xué)生應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，提前接受職業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項(xiàng)“雖然高校也是參與者，但主要責(zé)任在教育主管部門(mén)”表述錯(cuò)誤。原文只說(shuō)“科學(xué)合理地設(shè)置專(zhuān)業(yè)，教育主管部門(mén)和高校本身責(zé)無(wú)旁貸?！辈](méi)有說(shuō)誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任。故選C。（2）B項(xiàng)“其次才兼顧社會(huì)需要”表述錯(cuò)誤。原文“大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置有兩個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)：一是專(zhuān)業(yè)的邏輯結(jié)構(gòu)……二是社會(huì)需求的邏輯，即社會(huì)對(duì)哪些方面有需要”，沒(méi)有比較主次，屬于無(wú)中生有。故選B。（3）篩選相關(guān)信息，材料二有“教育主管部門(mén)，要考慮開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)的基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要明確最基本的專(zhuān)業(yè)設(shè)置國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?！薄按髮W(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置有兩個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)：一是專(zhuān)業(yè)的邏輯結(jié)構(gòu)……二是社會(huì)需求的邏輯，即社會(huì)對(duì)哪些方面有需要……還要考慮學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要，考量學(xué)生特定方向的發(fā)展?jié)摿??！辈牧先小霸诟咧须A段教育中加入職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)年輕學(xué)子如何選擇未來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)、成為什么樣的人、擇業(yè)價(jià)值觀等，提前進(jìn)行規(guī)劃引導(dǎo)和指導(dǎo)?！薄案咝?shí)行大類(lèi)招生，大類(lèi)招生的學(xué)生在大二才進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流，更利于學(xué)生為知識(shí)的融會(huì)貫通和最終專(zhuān)業(yè)的選擇打好基礎(chǔ)?！眰€(gè)人角度積極參與高中階段的指導(dǎo)培訓(xùn)即可。對(duì)以上信息分類(lèi)整合，得出答案。故答案為：⑴C；⑵B；⑶①教育主管部門(mén)：要明確最基本的專(zhuān)業(yè)設(shè)置國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；②學(xué)校：高中階段教育中加入職業(yè)生涯的課程，提前對(duì)年輕學(xué)子進(jìn)行規(guī)劃引導(dǎo)和指導(dǎo)；大學(xué)擴(kuò)大大類(lèi)招生的高校范圍，為生涯規(guī)劃還存在迷茫的考生預(yù)留緩沖期；大學(xué)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面既要考慮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，社會(huì)需求，還要考慮學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要。③學(xué)生：中學(xué)生應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，提前接受職業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。（2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。（3）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。通過(guò)摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

一部頂著“1200萬(wàn)元”巨制名頭的動(dòng)畫(huà)《戚繼光英雄傳》預(yù)告片在網(wǎng)上播出后，卻遭到網(wǎng)民們一致惡評(píng)。不僅如此，13位動(dòng)畫(huà)業(yè)內(nèi)人士也質(zhì)疑投資的真實(shí)性，要求制片方還中國(guó)動(dòng)畫(huà)尊嚴(yán)。

更讓人驚掉眼球的是，6位剛畢業(yè)的大學(xué)生網(wǎng)友，制作了和該片一樣的預(yù)告片，3D畫(huà)質(zhì)明顯提高，但僅僅耗時(shí)三天，制作成本則是:泡面一箱，咖啡若干袋，AD鈣奶4支A4紙半包，這無(wú)疑給了劣質(zhì)動(dòng)畫(huà)一個(gè)響亮的耳光。

許多動(dòng)漫企業(yè)制作動(dòng)漫的目的，不是遵循觀眾欣賞趣味和市場(chǎng)訴求，而是為了獲取政府補(bǔ)貼。因此，動(dòng)漫企業(yè)制作動(dòng)漫片的流程一般是，先制作出批量的動(dòng)漫片，然后在電視臺(tái)和院線進(jìn)行公關(guān)，最后到政府錢(qián)庫(kù)里領(lǐng)賞……如此畸化的產(chǎn)業(yè)鏈，自然是功利當(dāng)前，有量無(wú)質(zhì)。

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的靈魂是創(chuàng)新創(chuàng)意，這固然常要金錢(qián)的刺激和支援，但若陷入孔方兄的錢(qián)眼不可自拔，創(chuàng)新創(chuàng)意就為銅臭所污染，這樣的產(chǎn)業(yè)，注定是泡沫化的。

（摘編自華西都市報(bào)《從く戚繼光〉看動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的“氣短”》）

材料二：

材料三：

日前，國(guó)家新聞出版廣電總局宣傳司司長(zhǎng)高長(zhǎng)力接受媒體采訪時(shí)表示，將把握宣傳導(dǎo)向，突出重大主題。圍繞新中國(guó)成立70周年、建黨100周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，推出一批優(yōu)秀重點(diǎn)作品，繼續(xù)組織推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)正能量動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作計(jì)劃”“中國(guó)經(jīng)典民間故事動(dòng)漫創(chuàng)作”等重大工程項(xiàng)目，超前謀劃，整合資源、統(tǒng)籌安排，發(fā)揮好政策杠桿和專(zhuān)項(xiàng)資金作用，爭(zhēng)取出精品、出人才。

（摘編自新浪網(wǎng)《高長(zhǎng)力:2019年將推動(dòng)中國(guó)經(jīng)典民間故事動(dòng)漫創(chuàng)作》）

材料四：

廣州最近對(duì)青少年展開(kāi)一項(xiàng)調(diào)查“迪斯尼意味著什么?”答案是，不只是“米老鼠”，更包括衣服、文具、電腦游戲、皮包連鎖店、專(zhuān)為著期炮制的電影大片。將近70％的孩子也知道把迪斯尼定義為“商品、文化附屬產(chǎn)業(yè)”。

事實(shí)上，由迪斯尼等公司主導(dǎo)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，包括動(dòng)畫(huà)卡通、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲、多媒體產(chǎn)品等內(nèi)容，正成為繼IT產(chǎn)業(yè)之后的又一個(gè)全球經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)。美國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)連續(xù)4年超過(guò)好萊塢電影業(yè)，成為全美最大娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)，而上世紀(jì)曾以《大鬧天宮》寫(xiě)下輝煌的機(jī)器貓，僅這“五位”每年就從中國(guó)卡通市場(chǎng)“掠走”6億元，巨大的市場(chǎng)和薄弱的原創(chuàng)力量，將中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)80％以上的盈利源源不斷地向日本、美國(guó)輸送。

中國(guó)動(dòng)畫(huà)要想在市場(chǎng)上占據(jù)一席之地，就必須從五千年歷史文化中尋找新的靈感比如重新發(fā)掘綿延上千年的皮影藝術(shù)，同時(shí)從美國(guó)的迪斯尼公司、日本的宮崎峻等處拿來(lái)在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中成功推銷(xiāo)文化產(chǎn)品的運(yùn)作方式。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力上升和民族自信心和文化自豪感的增強(qiáng)，中國(guó)故事也將會(huì)推動(dòng)本土動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)快速前行。（摘編自新華網(wǎng)《中國(guó)“孫悟空”與美國(guó)“米老鼠”的魅力競(jìng)爭(zhēng)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（

）A.許多動(dòng)漫企業(yè)制作動(dòng)漫的目的并不純粹，往往被銅臭味污染，如此發(fā)展下去，中國(guó)很難產(chǎn)出高質(zhì)量的動(dòng)漫產(chǎn)品。B.材料二顯示日本動(dòng)漫不論是動(dòng)畫(huà)人物形象的刻畫(huà)、畫(huà)面的塑造、情節(jié)的生動(dòng)程度還是動(dòng)畫(huà)主題曲的創(chuàng)作都在中國(guó)之上。C.2019年國(guó)家將大力推動(dòng)經(jīng)典民間故事動(dòng)漫事業(yè)的發(fā)展，一系列重大工程項(xiàng)目會(huì)得到國(guó)家政策和資金方面的扶植。D.中國(guó)有近70％的人把迪斯尼動(dòng)漫定義為“商品、文化附屬產(chǎn)業(yè)”，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也正成為繼IT產(chǎn)業(yè)之后的又一個(gè)全球經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.宣傳司司長(zhǎng)高長(zhǎng)力表示通過(guò)超前謀劃、整合資源、統(tǒng)籌安排，發(fā)揮好政策杠桿和專(zhuān)項(xiàng)資金作用，我們就一定可以出精品。B.2011年中國(guó)動(dòng)漫在表現(xiàn)民族特色方面可以說(shuō)和日本動(dòng)漫不相上下，但它蘊(yùn)含的教育意義卻與日本動(dòng)漫相去甚遠(yuǎn)。C.美國(guó)、日本的動(dòng)漫產(chǎn)品源源不斷地輸入我國(guó)，從而獲得巨額利潤(rùn)，與我國(guó)動(dòng)漫缺乏原創(chuàng)力量和創(chuàng)新創(chuàng)意不無(wú)關(guān)系。D.學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的推銷(xiāo)文化產(chǎn)品運(yùn)作方式，就一定能使我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)快速前行，在市場(chǎng)上占得一席之地。（3）根據(jù)上述材料，概括說(shuō)說(shuō)中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)如何才能良性快速發(fā)展?【答案】（1）D（2）C（3）①企業(yè)摒棄功利性，遵循觀眾欣賞趣味和市場(chǎng)訴求，努力創(chuàng)意創(chuàng)新。②國(guó)家在政策和資金方面大力扶植，助力動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。③借鑒國(guó)外先進(jìn)的運(yùn)作模式，拓展相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈。④從我們悠久的歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，尋找靈感，讓中國(guó)故事助推其發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥浚?）D項(xiàng)，“近70％的人”以偏概全，根據(jù)材料四第一段可知，是廣州對(duì)青少作展開(kāi)的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示近70%的孩子如此定義，不是“中國(guó)”；故選D。（2）A項(xiàng)，“我們就一定可以出精品”說(shuō)法太絕對(duì)。材料三是“爭(zhēng)取出精品、出人才”，而選項(xiàng)是“一定可以出”；B項(xiàng)，“它蘊(yùn)含的教育意義卻與日本動(dòng)漫相去甚遠(yuǎn)”理解錯(cuò)誤，根據(jù)圖片信息來(lái)看，“相去甚遠(yuǎn)”一說(shuō)不恰當(dāng)，應(yīng)是日本動(dòng)漫教育意義玉中國(guó)動(dòng)漫相差甚遠(yuǎn)；D項(xiàng)，“就一定能使我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)快速前行”說(shuō)法太絕對(duì)；故選C。（3）由材料一“許多動(dòng)漫企業(yè)制作動(dòng)漫時(shí)從不關(guān)注觀眾的欣賞趣味和市場(chǎng)訴求”“如此畸形化的產(chǎn)業(yè)鏈，自然是功利當(dāng)前，有量無(wú)質(zhì)”“漫產(chǎn)業(yè)的靈魂是創(chuàng)新和創(chuàng)意”，可概括出：企業(yè)應(yīng)摒棄功利性，關(guān)注觀眾欣賞趣味和市場(chǎng)訴求，努力創(chuàng)意和創(chuàng)新。由材料二“就必須從自身五千年的歷史文化中尋找新的靈感……同時(shí)從美國(guó)……日本的宮崎峻等處‘拿來(lái)’……成功推銷(xiāo)文化產(chǎn)品的運(yùn)作方式”，可概括出：借鑒國(guó)外先進(jìn)的運(yùn)作方式，拓展相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈，從我國(guó)悠久的歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，尋找靈感，讓中國(guó)經(jīng)典民間故事助推動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由材料四“發(fā)揮好政策杠桿和專(zhuān)項(xiàng)資金作用，爭(zhēng)取持續(xù)出精品、出人才”，可概括出：國(guó)家在政策和資金方面大力支持，助力動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由“中國(guó)動(dòng)畫(huà)要想在市場(chǎng)上占據(jù)席之地，就必須從五千年歷史文化中尋找新的靈感”可概括出：從我們悠久的歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，尋找靈感，讓中國(guó)故事助推發(fā)展。據(jù)此組織答案。故答案為：⑴D；⑵C；⑶①企業(yè)摒棄功利性，遵循觀眾欣賞趣味和市場(chǎng)訴求，努力創(chuàng)意創(chuàng)新。②國(guó)家在政策和資金方面大力扶植，助力動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。③借鑒國(guó)外先進(jìn)的運(yùn)作模式，拓展相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈。④從我們悠久的歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，尋找靈感，讓中國(guó)故事助推其發(fā)展。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。（2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。（3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。9．閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

春節(jié)假期里，一部電影引發(fā)觀影熱潮，《流浪地球》以超過(guò)22億的票房，成為春節(jié)電影票房冠軍。

一部成熟的電影，不是偶然出現(xiàn)的，而是源于強(qiáng)大文化體系的支撐。劉慈欣的《三體》等作品屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)，帶熱了中國(guó)科幻文學(xué)?！稇?zhàn)狼Ⅱ》《無(wú)名之輩》等風(fēng)格各異的電影作品，在抬高電影創(chuàng)作水平的同時(shí)，也一次次抬高中國(guó)電影票房——?jiǎng)倓傔^(guò)去的春節(jié)檔期，電影總票房己接近60億。這些，同樣是觀眾對(duì)中國(guó)科幻電影充滿期待的文化與心理背景。更重要的是，就像劉慈欣所說(shuō)，今天的中國(guó)有著強(qiáng)烈的“未來(lái)感科技創(chuàng)新的‘中國(guó)浪潮’”讓世界矚目，也打開(kāi)了中國(guó)人對(duì)于科學(xué)的認(rèn)知。在剛剛過(guò)去的春節(jié)假期，貴州山區(qū)的“中國(guó)天眼”，成為一個(gè)旅游熱點(diǎn)，人們渴望在這里了解未知、聆聽(tīng)未來(lái)。這與一部“硬核科幻電影”成為熱點(diǎn)話題一樣，都可以說(shuō)是當(dāng)代中國(guó)科學(xué)熱情高漲的縮影。

（摘編自金蒼《〈流浪地球〉提升期待的水位》,《人民日?qǐng)?bào)》2019年02月13日）

材料二：

對(duì)于電影產(chǎn)業(yè)影響最大的，還是觀眾本身?？苹秒娪安皇菑牧汩_(kāi)始講解的科教片，其對(duì)于觀眾科學(xué)素養(yǎng)要求較高，從上世紀(jì)80年代至今，國(guó)民受教育程度不斷提高，培育了大量科幻電影受眾，特別是已經(jīng)成為觀影主力的80后、90后一代人。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)字顯示，人口抽樣調(diào)查中，大專(zhuān)以上教育程度者，從2002年的4.7%上升到2017年的13.8%，高中教育程度者從12.4%上升到17.5%，2017年每10萬(wàn)人口中高等學(xué)校在校生人數(shù)是1998年的4.96倍。龐大的中高等教育群體，使得科幻電影的消費(fèi)群體擴(kuò)大。

（摘編自《科幻片能否成為電影產(chǎn)業(yè)新增長(zhǎng)點(diǎn)》，（工人日?qǐng)?bào)》2019年02月13日）

材料三：

材料四：

科幻片在中國(guó)的歷史成績(jī)驚人，但好萊塢進(jìn)口片占領(lǐng)了中國(guó)科幻電影票房。在好萊塢電影的沖擊下，再加上國(guó)產(chǎn)科幻電影制作水平拙劣，內(nèi)外因夾擊導(dǎo)致國(guó)產(chǎn)科幻電影成績(jī)堪憂。具體來(lái)說(shuō)，在外因方面，首先，類(lèi)似于《阿凡達(dá)》《變形金剛》的科幻商業(yè)大片屢屢創(chuàng)下票房紀(jì)錄，進(jìn)口大制作科幻片使本類(lèi)型影片門(mén)檻升高，國(guó)產(chǎn)科幻生存空間變?。黄浯?，2012年中美雙方簽訂的《中美雙方就解決WTO電影相關(guān)問(wèn)題的諒解備忘錄》已在今年到期，進(jìn)口片的配額限制極有可能被進(jìn)一步放開(kāi)甚至取消。

在內(nèi)因方面，首先，傳統(tǒng)教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，中國(guó)的編導(dǎo)們熱衷對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行挖掘、表現(xiàn)，創(chuàng)新力不足，科學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)哲學(xué)和思想層面疏于表達(dá)，對(duì)全新世界現(xiàn)的建構(gòu)同樣缺乏；其次，美國(guó)電影界和資本界的緊密聯(lián)系，國(guó)內(nèi)制作水平拙劣，只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進(jìn)一步的產(chǎn)品制作；最后，公眾整體科學(xué)素質(zhì)需要進(jìn)一步提升，社會(huì)中科技文化氛圍較弱。（摘編自《內(nèi)外夾擊國(guó)產(chǎn)科幻電影難獲一席之地》,C經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2017年09月07日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.中國(guó)科幻文學(xué)的發(fā)展和電影創(chuàng)作水平的提升為《流浪地球》的成功奠定了基礎(chǔ)。B.令國(guó)產(chǎn)科幻電影成績(jī)堪憂的原因有：門(mén)檻升高，創(chuàng)作素材貧乏，進(jìn)口限制放寬。C.材料三表明，國(guó)內(nèi)科幻電影上映數(shù)量占比較穩(wěn)定，票房占比相對(duì)來(lái)說(shuō)波動(dòng)較大。D.“中國(guó)天眼”“硬核科幻電影”成為熱點(diǎn)，體現(xiàn)了中國(guó)公眾不斷增強(qiáng)的科學(xué)向往。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.80后、90后一代人能成為科幻電影的主要受眾群體，是因?yàn)樗麄兯艿慕逃潭仍谔岣?。B.由材料二可知，近年來(lái)科幻電影消費(fèi)群體擴(kuò)大，對(duì)我國(guó)科幻電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生積極影響。C.一旦進(jìn)口片配額限制被取消，進(jìn)口大制作科幻片涌入，我國(guó)國(guó)產(chǎn)科幻電影會(huì)失去生存空間。D.由材料三可知，科幻電影以較少的數(shù)量產(chǎn)生較高的票房，在中國(guó)市場(chǎng)有極強(qiáng)的票房號(hào)召力。（3）結(jié)合材料思考，如果你是科幻片導(dǎo)演，哪些因素會(huì)讓你對(duì)中國(guó)科幻片的未來(lái)充滿信心？你又會(huì)從哪些方面作出努力？【答案】（1）B（2）C（3）第一問(wèn)：①有中國(guó)強(qiáng)大文化體系作支撐；②中國(guó)科技創(chuàng)新能力不斷提升；③中高等教育群體不斷擴(kuò)大；④科幻電影在中國(guó)票房號(hào)召力較強(qiáng)。第二問(wèn)：①提升自身學(xué)養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升制作水平；②積極融資，吸引足夠的資金流?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“創(chuàng)作素材貧乏”無(wú)中生有，且原因也不只有“門(mén)檻升高，創(chuàng)作素材貧乏，進(jìn)口限制放寬”這三條。材料四原文說(shuō)“在外因方面，首先……影片門(mén)檻升高……其次……進(jìn)口片的配額限制極有可能被進(jìn)一步放開(kāi)甚至取消”，“在內(nèi)因方面，首先，傳統(tǒng)教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才……其次，美國(guó)電影界和資本界的緊密聯(lián)系……最后，公眾整體科學(xué)素質(zhì)需要進(jìn)一步提升……”都沒(méi)有提到“創(chuàng)作素材貧乏”，并且除了“門(mén)檻升高”“進(jìn)口限制放寬”之外還有內(nèi)因。故選B。（2）C項(xiàng)，“我國(guó)國(guó)產(chǎn)科幻電影會(huì)失去生存空間”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。材料四原文說(shuō)“內(nèi)外因夾擊導(dǎo)致國(guó)產(chǎn)科幻電影成績(jī)堪憂”，再結(jié)合材料四來(lái)源文章的標(biāo)題“內(nèi)外夾擊國(guó)產(chǎn)科幻電影難獲一席之地”，可知，一旦進(jìn)口片配額限制被取消，進(jìn)口大制作科幻片涌入，我國(guó)國(guó)產(chǎn)科幻電影將受到影響，生存艱難，但不能說(shuō)“失去生存空間”。故選C。（3）本題有兩問(wèn)，第一問(wèn)信息主要集中在材料一、材料二和材料三，材料一說(shuō)“一部成熟的電影，不是偶然出現(xiàn)的，而是源于強(qiáng)大文化體系的支撐”，據(jù)此可概括出“有中國(guó)強(qiáng)大文化體系作支撐”；材料一還提到今天的中國(guó)有著強(qiáng)烈的“未來(lái)感科技創(chuàng)新的‘中國(guó)浪潮’”“當(dāng)代中國(guó)科學(xué)熱情高漲”，據(jù)此可概括出“中國(guó)科技創(chuàng)新能力不斷提升”；材料二列舉了一系列數(shù)字，指出“國(guó)民受教育程度不斷提高，培育了大量科幻電影受眾”“龐大的中高等教育群體，使得科幻電影的消費(fèi)群體擴(kuò)大”，據(jù)此可概括出“中高等教育群體不斷擴(kuò)大”；材料三圖表顯示，2012-2017年中國(guó)上映科幻電影數(shù)量占比不高，票房占比卻較高，據(jù)此可概括出“科幻電影在中國(guó)票房號(hào)召力較強(qiáng)”。第二問(wèn)的答案可根據(jù)材料四的信息歸納總結(jié)。材料四提到在內(nèi)因方面，傳統(tǒng)教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，中國(guó)的編導(dǎo)們“創(chuàng)新力不足，科學(xué)基礎(chǔ)薄弱”，據(jù)此可答提升自身學(xué)養(yǎng)增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升制作水平等；材料四還提到“只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進(jìn)一步的產(chǎn)品制作”，據(jù)此可答積極融資，吸引足夠的資金流等。故答案為：⑴B；⑵C；⑶第一問(wèn)：①有中國(guó)強(qiáng)大文化體系作支撐；②中國(guó)科技創(chuàng)新能力不斷提升；③中高等教育群體不斷擴(kuò)大；④科幻電影在中國(guó)票房號(hào)召力較強(qiáng)。第二問(wèn)：①提升自身學(xué)養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升制作水平；②積極融資，吸引足夠的資金流?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查迅速學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)