部編人教版道德與法治一年級上冊：第11課《別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

部編人教版道德與法治一年級上冊：第11課《別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第十一課別傷著自己教材分析：《別傷著自己》是第三單元的第三課，它包含三個(gè)話題，分別是“在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎”、“危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的”、“受傷了怎么辦”。教材主要是一些圖畫，畫面中反映了孩子在家可能遇到的危險(xiǎn)，以及哪些做法會(huì)傷著自己，最后告訴我們受傷了怎么辦。通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓孩子知道在家也不一定是安全的。初步掌握基本的自護(hù)自救能力，了解有關(guān)安全的知識，愛護(hù)自己的身體和生命。學(xué)情分析：一年級的學(xué)生對于什么事物都感到好奇，都想去看看、摸摸。一年級的小朋友活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，可辨析能力差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識，由于年齡的特點(diǎn)并不能準(zhǔn)確判斷是否存在危險(xiǎn)，而家長又大多忙于工作，沒有更多的時(shí)間和精力照管孩子，以至于少年兒童意外傷害事故非常多。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：(1)學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，懂得避免意外傷害的意義。(2)發(fā)展自我保護(hù)意識與能力，在成人不在的情況下，學(xué)會(huì)處理簡單的意外傷害事故。2.情感與態(tài)度：體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己與家人經(jīng)歷的痛苦與煩惱。3.過程與方法：在討論與觀察過程中，知道居家生活中容易發(fā)生的傷害，并學(xué)會(huì)一些受傷后簡單的處理方法。4.行為與習(xí)慣培養(yǎng)自我保護(hù)的意識與能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，懂得避免意外傷害的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)防范意外傷害的方法。2.學(xué)會(huì)處理簡單的意外傷害事故。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：課件2.學(xué)生準(zhǔn)備：自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、紙巾、紫藥水、紅花油、碘酒等）。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入(一）教師談話老師今天給你們介紹一位新朋友，想認(rèn)識他嗎？（出示課件）他叫奇奇，今年6歲。他喜歡彈琴，愛跳舞，活潑可愛。你想和他成為朋友嗎？他也很想認(rèn)識你們，只可惜他今天不能來到這里與我們見面了。因?yàn)樗軅?。他在家里玩打火機(jī)，無意間把窗簾點(diǎn)著了，而自己也被燒傷了。他的家人都特別傷心。為了給他治病，花光了家里所有的積蓄。由于傷勢嚴(yán)重，醫(yī)生說他再也不能彈琴了。提問：奇奇的遭遇告訴了我們什么？（二）小結(jié)揭題：是啊！不要做危險(xiǎn)的事情，別傷著自己。板書課題：別傷著自己二、探究“在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎”板書：在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎（一）這節(jié)課我要和同學(xué)們探討一個(gè)問題——在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎。認(rèn)為在家里沒有危險(xiǎn)的請舉手。認(rèn)為在家里有危險(xiǎn)的請舉手。（二）隨機(jī)提問：為什么你會(huì)認(rèn)為家里會(huì)有危險(xiǎn)，難道你在家里受過傷嗎？請把你受傷的經(jīng)過和感受詳細(xì)地說一說。（三）請學(xué)生分小組討論：在家里做什么事可能會(huì)有危險(xiǎn)，會(huì)傷著自己。（四）學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充。（五）小組繼續(xù)討論：除了在家里有危險(xiǎn)存在，在其他地方還會(huì)有哪些不安全因素。（六）集體匯報(bào)，教師補(bǔ)充。（七）小結(jié)：無論在何時(shí)，何地，不管做什么，不可以做的事情，一定不要嘗試去做，會(huì)傷到自己。三、判斷明晰課件出示教材45、46頁走迷宮棋的內(nèi)容。教師提問：通過上面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了哪些活動(dòng)是安全的，哪些活動(dòng)是危險(xiǎn)的。下面的這些小朋友做的對嗎？為什么？四、課堂小結(jié)同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜與敬畏。把安全意識化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福。時(shí)刻保持清醒的頭腦，努力提高自己的防范能力，將安全牢記心中。板書設(shè)計(jì)：第十一課別傷著自己在家會(huì)傷著自己嗎教學(xué)反思：部編人教版道德與法治一年級上冊：11課《別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)別傷著自己教學(xué)目標(biāo)1.初步形成居家安全的自我保護(hù)的意識。2.初步掌握一些處理意外傷害的基本方法，學(xué)會(huì)求助成人。3.了解家庭生活中的不安全因素，知道居家安全的一些做法。4.知道生活中的一些行為可能會(huì)傷著自己，能做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為。四、教學(xué)重點(diǎn)知道居家安全的一些做法，學(xué)會(huì)求助成人。五、教學(xué)難點(diǎn)初步掌握一些處理意外傷害的基本方法，能做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為。六、課時(shí)安排2課時(shí)?！秳e傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，形成安全意識，健康成長。2.通過體驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)防范危險(xiǎn)，保護(hù)自己。3.通過做游戲，認(rèn)識到家中的一些安全隱患。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識到家中存在的不安全因素。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)防范危險(xiǎn)，保護(hù)自己。四、課前準(zhǔn)備將書上P44—P45的迷宮棋打印出來，兩人共用一套。五、教學(xué)過程活動(dòng)一：迷宮棋一起玩──家庭危險(xiǎn)難不住我1.出示：我有一個(gè)()的家說一說，你有一個(gè)什么樣的家?2.過渡語：是啊，每一個(gè)人提起自己的家，都會(huì)想起這些充滿溫暖的詞，可是，“家”會(huì)不會(huì)也存在著危險(xiǎn)呢?別著急回答，我們先來玩一局迷宮棋。3.出示迷宮棋規(guī)則：(1)找到起點(diǎn)，一人走一步。(2)安全的行為打“√”，危險(xiǎn)的行為打“×”。(3)說一說：①圖中的小朋友正在家里做什么?②他(她)的做法是否安全?為什么?③如果不安全，你是否能說出正確的做法呢?(4)圖中有兩步棋的圖片是空白的，請大家回憶你在家中還獨(dú)自做過什么事，填寫進(jìn)去，并說出你這為這樣做是安全還是危險(xiǎn)的。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同填寫，并選擇學(xué)生自己填寫的有代表性的圖片進(jìn)行討論。小結(jié)及過渡語：原來，在我們最熟悉的地方──家里，存在著這么多的危險(xiǎn)啊，在這里要表揚(yáng)大家──火眼金睛，像孫悟空一樣，一下子就找到了危險(xiǎn)的行為，并且說出了原因，找到了正確的做法，你們真棒!老師告訴你，家里的危險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多地方也存在著不安全的因素呢!來，我們大家一起找一找!活動(dòng)二：我是小悟空──火眼金睛找一找1.播放圖片或者視頻：小悟空們，下面這些做法對不對?為什么?例如：在家里玩火、動(dòng)煤氣開關(guān)等2.我來體驗(yàn)一下：(1)準(zhǔn)備一杯熱水，請同學(xué)上來用手觸摸杯子，跟大家說一說你的感受。(2)可是，我回家好渴啊，我很想喝一杯水，我應(yīng)該怎么做才能判斷這杯水的溫度呢?請同學(xué)上臺(tái)來演示一下：①用眼看：是否冒熱氣。②用手摸：用手指輕輕觸碰或者用手背輕輕觸碰?！?.你還有哪些好辦法可以防范其他危險(xiǎn)呢?誰愿意上來跟大家分享一下?小結(jié)：大家的方法可真好!同學(xué)們都記住了嗎?其實(shí)，不安全因素每個(gè)家庭都存在，但為什么大多數(shù)人能非常平安地生活呢?就是因?yàn)樗麄兌梅婪段ｋU(xiǎn)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)好自己。活動(dòng)三：我和家人在一起──時(shí)刻注意家庭安全說了那么多，老師想問問大家：為什么要時(shí)刻注意家庭安全?小結(jié)：大家說得真對：只有時(shí)刻注意安全，防范危險(xiǎn)，我們才能平安健康的生活，才能積極快樂地學(xué)習(xí)，安全是開展其他任何活動(dòng)的前提條件。老師這里有一首小童謠，說到了在家要如何注意安全，我們一起讀一讀好嗎?小朋友，住家中，要牢記，安全經(jīng);有電器，不亂碰，水果刀，大人用;熱水瓶，不亂夠，要吃藥，找大人;在床上，不亂跳，在陽臺(tái)，不亂爬;安全話，記心中，開心笑，茁壯長!總結(jié)：相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都意識到了自我保護(hù)的重要性，大家還說出來好多時(shí)候我們可以求助于家長，從而避免危險(xiǎn)的發(fā)生。《別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，具有防范危險(xiǎn)地意識。2.掌握一些受傷后基本處理技巧，形成一種生活技能。3.知道生活中可能會(huì)傷害到自己的危險(xiǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)知道如何避免動(dòng)植物及其他帶來的傷害。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握一些受傷后的基本處理技巧，形成生活技能。四、教學(xué)過程活動(dòng)一：我和小狗好好玩──被咬傷了真危險(xiǎn)!1.結(jié)合書上P46故事，兩人一組討論：小狗為什么會(huì)咬這個(gè)小朋友呢?2.老師這里有個(gè)小動(dòng)畫片，我們一起看看：到底應(yīng)該怎樣和小動(dòng)物相處呢?播放視頻，遇到選擇隨時(shí)停，請小朋友選擇。在視頻快結(jié)束時(shí)提問：誰能說一說，我們應(yīng)該怎樣和動(dòng)物相處呢?小結(jié)：避免被身邊的小動(dòng)植物或者家里養(yǎng)的寵物以及花草傷害，就一定要做到：跟小動(dòng)物玩耍的時(shí)候不能傷害小動(dòng)物，與小動(dòng)物接觸要保持適當(dāng)距離，不能過于親密，這樣才能確保自身安全?；顒?dòng)二：身邊危險(xiǎn)真不少──注意安全快樂玩!1.游戲：我猜我猜我猜猜猜老師這里有幾張圖片，哪位小朋友愿意說一說：等待圖上小朋友的會(huì)是什么結(jié)果呢?2.哎呀，真是太危險(xiǎn)了，最好這些危險(xiǎn)不要發(fā)生，可是，怎樣做才能避免這些危險(xiǎn)發(fā)生呢?小結(jié)：看來，生活中存在的危險(xiǎn)還真是不少呢!但相信同學(xué)們在經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，一定會(huì)善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)避免，保護(hù)好自己的!活動(dòng)三：受傷總是難免的──緊急處理我會(huì)做!1.我們很多同學(xué)都有受傷的經(jīng)歷，誰能回憶一下當(dāng)時(shí)你是怎么處理的?你父母又是怎么做的呢?2.表演情景?。赫f一說，他們的做法對不對?如果不對的話，正確的做法是什么?①被狗咬傷，被貓抓傷，怕被家長批評，又怕打針疼，不告訴父母。(及時(shí)告訴家長，用流水沖洗，并迅速就醫(yī))②爸爸媽媽不在家，倒開水的時(shí)候燙到了手，不知道該怎么辦，一直哭。(馬上打開水龍頭，用涼水沖洗燙傷部位，并給家長打電話，情況嚴(yán)重及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)。注意不要亂涂抹東西，擦臉油、醬油等都不管用。)③在外面玩，摔了個(gè)大跟頭，膝蓋破了，老師給清理了傷口，傷口小貼上創(chuàng)可貼，或者抹上紅霉素眼藥膏。(對的，如果情況嚴(yán)重及時(shí)去醫(yī)院)3.那么，受了傷應(yīng)該怎么辦呢?兒歌：小傷口，不要慌，清理干凈第一步，涂抹碘伏或眼膏，不遮不蓋不沾水。大傷口，很可怕，告訴父母或老師，及時(shí)送到醫(yī)院去，大夫處理才安心。狗咬貓抓要重視，清水沖洗第一步，趕快前往大醫(yī)院，注射疫苗才可以。開水燙，別亂叫，打開涼水一直沖，起了水泡不要摳，