六年級上冊數(shù)學教案-第3單元 分數(shù)除法 2.分數(shù)除法 第3課時 人教新課標

六年級上冊數(shù)學教案第3單元分數(shù)除法2.分數(shù)除法第3課時人教新課標在上一課時中，我們學習了分數(shù)除以整數(shù)的方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)深入學習，探討如何進行分數(shù)除法。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是六年級上冊的數(shù)學，本節(jié)課的教學內(nèi)容是分數(shù)除法的第一課時。我們將通過實際例題，讓學生掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握分數(shù)除以整數(shù)的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握分數(shù)除以整數(shù)的運算方法，難點則是如何引導(dǎo)學生理解并掌握運算規(guī)律。四、教具與學具準備為了更好地開展教學活動，我準備了多媒體教學課件和一些實際問題案例。五、教學過程1.復(fù)習導(dǎo)入：我會通過提問方式復(fù)習上節(jié)課所學的知識，引導(dǎo)學生進入學習狀態(tài)。3.練習鞏固：在講解完實例后，我會設(shè)計一些隨堂練習題，讓學生即時鞏固所學知識。六、板書設(shè)計我會設(shè)計清晰簡潔的板書，將分數(shù)除以整數(shù)的運算規(guī)律直觀地展示給學生。七、作業(yè)設(shè)計我會布置一些有關(guān)分數(shù)除以整數(shù)的練習題，讓學生在課后鞏固所學知識。題目如下：1/2÷2=3/4÷3=一個長方形的長是寬的2倍，如果長方形的寬是3厘米，那么長是多少厘米？八、課后反思及拓展延伸課后，我會對課堂教學進行反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也會鼓勵學生在課后進行拓展延伸，嘗試解決更復(fù)雜的分數(shù)除法問題。重點和難點解析一、實例講解在實例講解環(huán)節(jié)，我選擇了實際問題案例來引導(dǎo)學生思考和探索。這些問題案例與學生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學習興趣，并幫助他們更好地理解分數(shù)除以整數(shù)的運算規(guī)律。例如，我可能會提出一個問題：“如果一個長方形的長是寬的2倍，那么這個長方形的面積與寬的比是多少？”通過解決這個問題，學生們可以直觀地理解到分數(shù)除以整數(shù)的概念。二、練習鞏固在練習鞏固環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些隨堂練習題，讓學生即時鞏固所學知識。這些練習題覆蓋了本節(jié)課的重點知識點，并且難度逐漸增加，以挑戰(zhàn)學生的思維能力。通過解答這些練習題，學生們可以加深對分數(shù)除以整數(shù)運算規(guī)律的理解，并提高運算速度和準確性。三、板書設(shè)計板書設(shè)計是我課堂教學的重要環(huán)節(jié)之一。我會設(shè)計清晰簡潔的板書，將分數(shù)除以整數(shù)的運算規(guī)律直觀地展示給學生。板書內(nèi)容包括關(guān)鍵的運算步驟、運算公式和例子。通過板書的輔助，學生們可以更好地理解和記憶分數(shù)除以整數(shù)的運算方法。1.使用簡潔明了的語言，避免冗長的解釋。2.使用符號和圖表來輔助說明，增強直觀性。3.突出重點知識點，讓學生一目了然。四、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了一些有關(guān)分數(shù)除以整數(shù)的練習題。這些題目既包括計算題，也包括解決實際問題的題目。通過完成這些題目，學生們可以在課后鞏固所學知識，并提高解決問題的能力。1.題目的難度要適中，既能夠鞏固基礎(chǔ)知識，又能夠挑戰(zhàn)學生的思維能力。2.題目要多樣化，涵蓋本節(jié)課的重點知識點。3.題目要有實際意義，與學生的日常生活緊密相關(guān)。五、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是我課堂教學的重要組成部分。通過反思，我可以了解自己的教學效果，找出需要改進的地方，并制定相應(yīng)的改進措施。同時，通過拓展延伸，我可以鼓勵學生在課后進行自主學習，探索更廣闊的知識領(lǐng)域。1.學生對分數(shù)除以整數(shù)的理解和掌握程度。2.教學方法和手段的有效性。3.學生參與度和積極性的提高。1.自主查找相關(guān)的學習資料，加深對分數(shù)除法知識的理解。2.與同學進行討論和交流，分享學習心得和經(jīng)驗。3.嘗試解決更復(fù)雜的分數(shù)除法問題，提高解決問題的能力。通過關(guān)注這些重點細節(jié)并進行補充和說明，我能夠更好地引導(dǎo)學生理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的運算方法。這些細節(jié)的把握對于提高學生的學習效果和培養(yǎng)他們的數(shù)學素養(yǎng)至關(guān)重要。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學生的注意力。在講解實例時，我會盡量生動有趣，讓學生產(chǎn)生興趣。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實例講解環(huán)節(jié)，我會留出時間讓學生思考和提問，以提高他們的參與度。3.課堂提問：我鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思維。在講解實例時，我會提問學生：“你們認為這個問題的關(guān)鍵在哪里？”或者“你們誰能來說說這個運算規(guī)律的應(yīng)用？”等。4.情景導(dǎo)入：我通過設(shè)計實際問題案例，將學生引入學習情境中。例如，我可能會提出一個與學生日常生活相關(guān)的問題：“假設(shè)你要將一塊巧克力平均分給你的三個朋友，你會怎么分？”這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們更好地理解分數(shù)除法的實際意義。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：我選擇了與學生生活緊密相關(guān)的實際問題，讓學生能夠更好地理解和運用分數(shù)除法的運算方法。2.教學方法的運用：我運用了實例講解和小組討論的方法，讓學生通過實際操作和合作交流，加深對分數(shù)除法運算規(guī)律的理解。3.學生的參與度：我在課堂上積極引導(dǎo)學生參與，鼓勵他們提出問題和觀點，提高他們的主動學習能力。4.教學時間的分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學生能夠充分思考和練習。5.作業(yè)設(shè)計的難度：我在布置作業(yè)時，注意了題目的難度，既能夠鞏固基礎(chǔ)知識，又能夠挑戰(zhàn)學生的思維能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，更好地引導(dǎo)學生們學習和掌握數(shù)學知識。課后提升為了讓學生們在課后鞏固本節(jié)課所學的分數(shù)除法知識，我設(shè)計了一些豐富多樣的練習題。這些練習題覆蓋了分數(shù)除以整數(shù)的不同情況，并包含了一些實際問題解決能力的訓(xùn)練。1/3÷4=5/6÷2=7/8÷3=一個班級有40名學生，其中20名學生參加了數(shù)學競賽，參加了數(shù)學競賽的學生占班級總?cè)藬?shù)的幾分之幾？一個長方形的長是寬的3倍，如果長方形的寬是4厘米，那么長是多少厘米？3.分數(shù)除法應(yīng)用題：小明有2/5塊巧克力，他想把這塊巧克力平均分給他的4個朋友，每個人能分到多少塊巧克力？小紅有3/6杯果汁，她想將這杯果汁平均倒入6個杯子中，每個杯子能裝多少杯果汁？4.分數(shù)除法的混合運算：1/2÷3+2/3÷45/7÷23/7÷55.分數(shù)除法的拓展問題：如果一個數(shù)的3/4是12，那么這個數(shù)是多少？如果一個數(shù)的2/5是8，那么這個數(shù)是多少？答案：1.計算題目答案：1/3÷4=1/125/6÷2=5/127/8÷3=7/242.實際問題答案：參加了數(shù)學競賽的學生占班級總?cè)藬?shù)的1/2。如果長方形的寬是4厘米，那么長是12厘米。3.分數(shù)除法應(yīng)用題答案：每個人能分到1/10塊巧克力。每個杯子能裝1/6杯果汁。4.分數(shù)除法的混合運算答案：1/2÷3