2024年中心組學習制度范本（二篇）

第3頁共3頁2024年中心組學習制度范本為了進一步強化社區(qū)黨工委中心組理論學習的制度化與規(guī)范化建設，全面提升領導干部的理論素養(yǎng)與執(zhí)政能力，營造崇尚學習、終身學習與善于學習的優(yōu)良氛圍，將社區(qū)黨工委塑造為學習型、研究型組織，特依據(jù)社區(qū)實際情況，制定本制度。一、指導思想基于當前的新形勢、新任務與新要求，我們將理論學習緊密結合____的重大決策部署，以明確工作方向，促進社區(qū)管理的優(yōu)化；同時，將理論學習融入解決工作中的重大問題之中，以提升領導水平，使理論學習成為推動社區(qū)工作全面爭先創(chuàng)優(yōu)、展現(xiàn)亮點的強大驅動力。二、組織領導與參與對象1.中心組學習實行組長負責制，由黨工委書記擔任組長，負責審核學習計劃、確定研討主題、提出學習要求、主持集中研討活動，并監(jiān)督檢查中心組成員的學習情況。在黨工委書記因故無法履行職責時，可委托其他黨工委成員代為負責。2.黨工委中心組理論學習成員包括社區(qū)黨工委全體成員、非班子成員的領導干部以及社區(qū)黨政綜合辦秘書。根據(jù)實際需要，可適當擴大學習參與人員的范圍。三、學習計劃1.年初，黨政綜合辦公室秘書需依據(jù)上級指示與社區(qū)實際，制定詳細的年度學習計劃，涵蓋學習目的、內容、具體安排及實施方式等，確保每位中心組成員人手一份。2.根據(jù)年度計劃，制定階段性學習計劃，將學習內容細化至每月，明確學習重點、專題、參考書目及思考題，同樣確保每位中心組成員人手一份。3.學習計劃應注重實效性與可操作性，避免形式化、表面化。4.中心組成員需根據(jù)個人工作實際，制定年度自學計劃，閱讀指定書目，并做好學習筆記。四、學習時間1.原則上，每月第一周的星期五為中心組集中學習時間，如遇特殊情況可適當調整。2.年度內，中心組集中學習時間不得少于____次。3.每季度組織一次學習心得交流活動，明確交流主題，提前通知，以便中心組成員做好充分準備，并攜帶相關書籍與資料。五、考勤與考核1.嚴格實施簽到考勤制度。中心組成員原則上不得缺席學習，因公外出等特殊情況需履行請假手續(xù)。未能參加集中學習的成員，應自行安排時間補課。2.建立全面的學習臺賬制度，記錄學習計劃、通知、出勤情況、討論交流、重點發(fā)言材料與學習成果等，每年整理成冊，歸檔保存。每次集中學習的具體信息均需詳細記錄。3.中心組成員每年需至少撰寫一篇調查報告或理論研討文章，以及兩篇以上學習心得體會。4.中心組學習納入黨建目標管理考核與領導班子思想作風建設的重要內容。每半年進行一次自查，年終接受上級黨組織的檢查與評比。組長將不定期檢查中心組成員的個人學習筆記，并宣傳推廣先進典型。六、研究與交流1.中心組集中學習時間主要用于輔導與研討交流。為提高學習成效，可邀請專家、學者、領導及理論工作者進行輔導。建立基于自學與調研的集中研討交流制度，明確研討主題，安排重點發(fā)言。中心組成員需提前準備發(fā)言提綱或書面材料，圍繞主題，結合個人思想與工作實際，運用所學理論進行深入思考，提出解決問題的方案，體現(xiàn)理論對實踐的指導作用。2.中心組需圍繞社區(qū)規(guī)劃管理中的突出問題，年初或某階段內確定一批調研課題，根據(jù)成員分工分解任務。在深入研究理論問題的同時，通過深入基層、現(xiàn)場辦公、外出考察等方式進行調查，結合理論與實踐、宏觀與微觀的視角進行分析、研究、綜合與歸納，提出切實可行的解決措施，并力求取得顯著的工作成效。2024年中心組學習制度范本（二）為了進一步增強社區(qū)黨工委中心組理論學習的制度化和規(guī)范化，全面提升領導干部的理論素養(yǎng)和執(zhí)政能力，營造出一個崇尚自主學習、終身學習和高效學習的優(yōu)良氛圍，使社區(qū)黨工委轉型為學習型、研究型的典范組織，現(xiàn)依據(jù)社區(qū)實際情況，特此制定本制度。一、指導思想鑒于當前的新形勢、新任務與新要求，本制度旨在將理論學習緊密結合____的重大決策部署，以明確工作方向，促進社區(qū)管理的優(yōu)化；同時，將理論學習與研究工作中遇到的重大問題相結合，以提升領導水平，使理論學習成為推動社區(qū)工作全面爭先創(chuàng)優(yōu)、追求卓越的強大驅動力。二、組織領導與參與對象1.中心組學習實行嚴格的組長負責制，由黨工委書記擔任組長，負責審核學習計劃，確定研討主題，提出學習要求，并主持集中研討活動，同時負責檢查和指導中心組成員的學習情況。在黨工委書記缺席時，可委托其他黨工委成員代為履行職責。2.黨工委中心組理論學習的成員構成包括社區(qū)黨工委全體成員、非班子成員的領導干部以及社區(qū)黨政綜合辦公室的秘書。根據(jù)實際需要，可適當擴大參與學習的人員范圍。三、學習計劃1.年初，黨政綜合辦公室的秘書需根據(jù)上級指示和社區(qū)實際，制定詳盡的年度學習計劃，涵蓋學習目的、內容、具體安排及實施方式等，并確保每位中心組成員都能獲得該計劃。2.根據(jù)年度計劃，制定階段性學習計劃，將學習內容細化至月份，并明確學習重點、專題、參考書目及思考題等，同樣確保每位中心組成員人手一份。3.學習計劃應注重實效性和可操作性，避免形式主義，確保學習活動的深入和有效。4.中心組成員需根據(jù)個人工作實際，結合學習計劃，制定個人年度自學計劃，完成規(guī)定書目的閱讀，并做好學習筆記。四、學習時間1.原則上，每月第一周的星期五為中心組集中學習時間，但遇特殊情況可靈活調整。2.中心組年度集中學習時間不得少于____次，以確保學習的連續(xù)性和深入性。3.每季度組織一次學習心得交流活動，明確交流主題，提前通知，以便中心組成員做好充分準備，并攜帶相關書籍和資料。五、考勤與考核1.嚴格執(zhí)行簽到考勤制度，中心組成員原則上不得缺席學習活動。因公外出等特殊情況需履行請假手續(xù)，并自行安排時間補學。2.建立完善的學習臺賬制度，記錄學習計劃、通知、出勤情況、討論交流記錄、重點發(fā)言材料和學習成果等，并每年整理成冊，歸檔保存。3.中心組成員每年需至少撰寫一篇調查報告或理論研討文章，以及兩篇以上學習心得體會。4.中心組學習納入黨建目標管理考核和領導班子思想作風建設的重要內容。每半年進行一次自查，年終接受上級黨組織的檢查評比。中心組組長將不定期抽查中心組成員的個人學習筆記，并推廣先進典型。六、研究與交流1.中心組集中學習時間主要用于輔導和研討交流。為提高學習質量，可邀請相關專家、學者、領導和理論工作者進行輔導。建立集中研討交流制度，明確研討專題，安排重點發(fā)言，中心組成員需提前準備發(fā)言提綱或書面材料。交流時應圍繞主題，結合個人思想和工作實際，運用所學理論進行