教育部幼兒勞動(dòng)教育實(shí)施方案

教育部幼兒勞動(dòng)教育實(shí)施方案一、引言

為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于幼兒教育的相關(guān)精神，加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒的自理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及責(zé)任感，特制定本實(shí)施方案。本方案旨在通過(guò)有序的勞動(dòng)教育課程，使幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、勞動(dòng)教育課安排方式

1.課程設(shè)置：勞動(dòng)教育課分為班級(jí)勞動(dòng)和公共區(qū)勞動(dòng)兩部分，每周安排1-2課時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和身體狀況，合理分配勞動(dòng)強(qiáng)度。

2.教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)豐富多樣的勞動(dòng)項(xiàng)目，如整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生、種植植物等。

3.教學(xué)方式：采用實(shí)踐操作、示范講解、小組合作等形式，注重幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察、記錄、訪談等方式，對(duì)幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)幼兒自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

5.師資培訓(xùn)：加強(qiáng)對(duì)教師的勞動(dòng)教育培訓(xùn)，提高教師對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)和能力，確保勞動(dòng)教育的有效實(shí)施。

6.家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的勞動(dòng)教育，共同培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

三、班級(jí)及個(gè)人職責(zé)

1、班級(jí)職責(zé)

（1）班主任負(fù)責(zé)制定本班的勞動(dòng)教育計(jì)劃，并根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整勞動(dòng)內(nèi)容和強(qiáng)度。

（2）班主任需組織班級(jí)勞動(dòng)教育活動(dòng)，確保勞動(dòng)教育的有序進(jìn)行。

（3）班主任要關(guān)注幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)態(tài)度。

（4）班主任應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的勞動(dòng)情況，推動(dòng)家校共育。

2、個(gè)人職責(zé)

（1）幼兒需按時(shí)參加勞動(dòng)教育課程，積極參與勞動(dòng)實(shí)踐，服從老師和班級(jí)安排。

（2）幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)合作與分享，尊重他人勞動(dòng)成果，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）幼兒要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物、保持環(huán)境整潔的好習(xí)慣，做到自己的事情自己做，為班級(jí)和公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生負(fù)責(zé)。

（4）幼兒需在家庭中積極參與家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)要協(xié)助記錄幼兒在家的勞動(dòng)表現(xiàn)，為幼兒提供一個(gè)實(shí)踐勞動(dòng)的平臺(tái)。

（5）幼兒要主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)在學(xué)校的勞動(dòng)表現(xiàn)，接受家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和建議，不斷改進(jìn)自己的勞動(dòng)技能。

四、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

1、樓道

（1）保持樓道地面干凈、無(wú)痰跡、無(wú)紙屑、無(wú)雜物。

（2）樓梯扶手、墻壁、門窗等設(shè)施要保持清潔，無(wú)灰塵、無(wú)污漬。

（3）樓道內(nèi)消防設(shè)施、安全標(biāo)識(shí)要清晰可見(jiàn)，不得隨意涂抹、損壞。

（4）樓道內(nèi)不得堆放個(gè)人物品，確保通道暢通無(wú)阻。

（5）值日生需在樓道指定位置按時(shí)進(jìn)行清掃，確保樓道衛(wèi)生狀況。

2、公共區(qū)

（1）公共區(qū)域包括操場(chǎng)、花壇、衛(wèi)生間、食堂等，各區(qū)域需保持整潔、有序。

（2）操場(chǎng)：地面清潔，無(wú)垃圾，運(yùn)動(dòng)設(shè)施擺放整齊，使用后及時(shí)歸位。

（3）花壇：植物養(yǎng)護(hù)得當(dāng)，無(wú)雜草，花壇邊緣無(wú)泥土外溢，澆水、施肥要適度。

（4）衛(wèi)生間：衛(wèi)生潔具干凈，無(wú)水垢、無(wú)異味，紙簍及時(shí)清理，地面保持干燥。

（5）食堂：餐后需清理桌面、地面，垃圾分類投放，餐廚垃圾及時(shí)清理。

（6）公共區(qū)域內(nèi)設(shè)施損壞，需及時(shí)上報(bào)維修，避免造成安全隱患。

五、檢查及評(píng)定

1、檢查方式

（1）日常檢查：班主任及值周教師對(duì)幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行日常觀察和記錄，關(guān)注幼兒的勞動(dòng)態(tài)度、技能掌握和勞動(dòng)成果。

（2）定期檢查：學(xué)校組織定期檢查，對(duì)班級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，包括勞動(dòng)教育計(jì)劃的執(zhí)行、幼兒參與度、勞動(dòng)效果等。

（3）家?；?dòng)：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、聯(lián)系本等形式，了解幼兒在家庭中的勞動(dòng)表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)幼兒的勞動(dòng)教育。

2、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（1）勞動(dòng)態(tài)度：積極參與勞動(dòng)，表現(xiàn)出良好的合作精神和責(zé)任感。

（2）勞動(dòng)技能：能夠按照要求完成勞動(dòng)任務(wù)，掌握相應(yīng)的勞動(dòng)技能。

（3）勞動(dòng)紀(jì)律：遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)，不無(wú)故缺席。

（4）勞動(dòng)成果：勞動(dòng)后能夠達(dá)到預(yù)期的整潔效果，保持環(huán)境的美觀和衛(wèi)生。

3、評(píng)定流程

（1）每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的勞動(dòng)教育評(píng)定，結(jié)合日常檢查和定期檢查的結(jié)果，對(duì)幼兒的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（2）班主任根據(jù)評(píng)定結(jié)果，給予幼兒適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。

（3）學(xué)校對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，反饋給家長(zhǎng)，并在必要時(shí)調(diào)整勞動(dòng)教育策略。

4、激勵(lì)機(jī)制

（1）設(shè)立勞動(dòng)小能手、環(huán)保小衛(wèi)士等榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表彰。

（2）將勞動(dòng)表現(xiàn)作為幼兒綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在勞動(dòng)中成長(zhǎng)。

（3）通過(guò)班會(huì)、校報(bào)等形式，宣傳優(yōu)秀勞動(dòng)事跡，營(yíng)造良好的勞動(dòng)教育氛圍。

六、注意事項(xiàng)

1、在勞動(dòng)期間，值周教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出具體要求：

（1）值周教師應(yīng)提前向幼兒明確勞動(dòng)任務(wù)、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)和注意事項(xiàng)。

（2）勞動(dòng)前，值周教師要進(jìn)行安全教育，確保幼兒了解勞動(dòng)中的安全防護(hù)措施。

（3）勞動(dòng)過(guò)程中，值周教師要實(shí)時(shí)監(jiān)督，指導(dǎo)幼兒正確使用勞動(dòng)工具，糾正不良勞動(dòng)姿勢(shì)，避免意外傷害。

（4）值周教師要關(guān)注幼兒的勞動(dòng)進(jìn)度，對(duì)完成任務(wù)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)遇到困難的幼兒及時(shí)提供幫助。

（5）勞動(dòng)結(jié)束后，值周教師要組織幼兒進(jìn)行自我檢查和互查，確保勞動(dòng)質(zhì)量。

2、可通過(guò)“聯(lián)系本”、座談會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況。家庭勞動(dòng)具體要求：

（1）家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校勞動(dòng)教育，引導(dǎo)幼兒參與家庭勞動(dòng)，如整理房間、洗碗、掃地等。

（2）家長(zhǎng)需記錄幼兒在家的勞動(dòng)情況，包括勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、勞動(dòng)態(tài)度等，并通過(guò)“聯(lián)系本”與教師進(jìn)行溝通。

（3）學(xué)校定期舉辦家長(zhǎng)座談