學(xué)雷鋒活動(dòng)日勤儉節(jié)約從我做起活動(dòng)實(shí)施方案

第第頁學(xué)雷鋒活動(dòng)日勤儉節(jié)省從我做起活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)雷鋒活動(dòng)日“勤儉節(jié)省從我做起”活動(dòng)實(shí)施方案一、引導(dǎo)思想3月5日是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。為了學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)提倡勤儉節(jié)省之風(fēng)，幫忙學(xué)生樹立勤儉節(jié)省意識(shí)，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)省意識(shí)，樂觀創(chuàng)設(shè)節(jié)省型班級(jí)，讓節(jié)省成為一種習(xí)慣，讓節(jié)省成為一種態(tài)度。二、活動(dòng)主題勤儉節(jié)省，從我做起三、活動(dòng)布置本次活動(dòng)總體分以下兩個(gè)階段進(jìn)行：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段首先向每位學(xué)生發(fā)放倡議書，大力提倡“勤儉節(jié)省，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”的活動(dòng)主旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加此次活動(dòng)的樂觀性和自發(fā)性，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。1、2月28日舉辦一個(gè)全校師生的簽字儀式、組織學(xué)生在操場上進(jìn)行簽字活動(dòng)。實(shí)在布置：（1）活動(dòng)時(shí)間：2月28日周四下午一節(jié)課后，統(tǒng)一指令組織學(xué)生下樓。參加簽字活動(dòng)的十名學(xué)生代表要站在隊(duì)伍的最前面。（2）由主持人主持簽字活動(dòng)開始（3）由學(xué)生代表向全體師生宣讀倡議書，發(fā)出倡議（4）領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言（5）簽字活動(dòng)開始，由輔導(dǎo)員老師率領(lǐng)每班隊(duì)員代表進(jìn)行簽字。（6）針對(duì)簽字情況，活動(dòng)結(jié)束后從低班級(jí)到高班級(jí)，按次序再簽字。（7）準(zhǔn)備條幅及簽字的條幅:（負(fù)責(zé)人：z老師）（8）活動(dòng)攝影：（負(fù)責(zé)人：z老師）（9）活動(dòng)攝像：（負(fù)責(zé)人：z老師）2、3月4日利用國旗下講話、對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)省的思想教育；利用這一時(shí)間、讓大隊(duì)委的學(xué)生向全校師生宣讀倡議書。（倡議書：大隊(duì)長）（二）組織實(shí)施階段本次活動(dòng)總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列打開。1、大力開展勤儉節(jié)省。利用班級(jí)黑板報(bào)、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節(jié)省型社會(huì)建設(shè)和勤儉節(jié)省知識(shí)宣傳的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：（1）把學(xué)校的100名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，隨機(jī)進(jìn)行口頭和問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并提出我們的調(diào)查結(jié)論。（2）3月14日以“勤儉節(jié)省，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”開展一次主題班會(huì)召開“勤儉節(jié)省從我做起”主題班會(huì)。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位，敘述或表演雷鋒勤儉節(jié)省故事和古代勤儉節(jié)省美德名人小故事，深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開展勤儉節(jié)省活動(dòng)的緊要意義。朗誦勤儉節(jié)省名言、詩歌等。讓學(xué)生說說自身生活中有沒有揮霍的現(xiàn)象。讓學(xué)生說說本班勤儉節(jié)省的學(xué)生典型。說說我們今后怎么做。（3）舉辦一次以“弘揚(yáng)勤儉節(jié)省傳統(tǒng)美德”為主題的征文競賽活動(dòng)。35班級(jí)以“節(jié)儉與修身”為話題結(jié)合生活體會(huì)談對(duì)綠色生活低碳生活的認(rèn)得貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字?jǐn)?shù)不少于800字，統(tǒng)一用學(xué)校作文紙謄錄。12班級(jí)進(jìn)行“勤儉節(jié)省在我心中”有關(guān)“勤儉”的名言警句、古詩的搜集活動(dòng)”通過搜集活動(dòng)，讓學(xué)生了解“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的含義和內(nèi)容，樹立勤儉意識(shí)。截稿時(shí)間為3月30日統(tǒng)一交各班語文老師。（4）35班級(jí)進(jìn)行“勤儉美德我發(fā)揚(yáng)”手抄報(bào)設(shè)計(jì)。同學(xué)們通過設(shè)計(jì)主題明確的手抄報(bào)，進(jìn)行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大隊(duì)。（5）科技社團(tuán)的學(xué)生可開展節(jié)能小竅門、小發(fā)明呈現(xiàn)和“變廢為寶”小制作活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開展節(jié)能小竅門、小發(fā)明呈現(xiàn)活動(dòng)；以日常生活廢品、廢物為原材料子，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”小制作。2、廣泛開展“勤儉節(jié)省人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)“五個(gè)一”勤儉行動(dòng)。通過實(shí)踐，引導(dǎo)廣闊學(xué)生堅(jiān)固樹立“節(jié)省資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)省綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的良好習(xí)慣。班內(nèi)組織好“節(jié)省每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不揮霍每一粒糧、不亂花每一分錢”節(jié)省“五自查、五自律”活動(dòng)：（1）關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一滴水。要求學(xué)生平常盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭；要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶內(nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。（2）不開無人燈，節(jié)省每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣；室內(nèi)空調(diào)溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；長時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài)；下班放學(xué)后切斷全部電器電源。（3）不亂扔紙屑，節(jié)省每一張紙。要求師生節(jié)省使用草稿紙，筆記本要雙面書寫；用過的紙盒半頁紙用于草稿、便條等，不隨便丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。（4）不攀比挑食，節(jié)省每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不揮霍食物。（5）不隨便進(jìn)出小賣部，節(jié)省每一分錢。要求學(xué)生訂立生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢，過“低碳”生活。要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述五個(gè)方面檢查并矯正自身的行為缺失，提倡節(jié)省之風(fēng)，建設(shè)節(jié)省文化。（負(fù)責(zé)人：班主任）（三）總結(jié)深化階段認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成績收獲，稱贊在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作，推動(dòng)節(jié)省型學(xué)校建設(shè)和勤儉節(jié)省教育深入長期地開展。篇2:學(xué)雷鋒活動(dòng)日勤儉節(jié)省從我做起活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)雷鋒活動(dòng)日“勤儉節(jié)省從我做起”活動(dòng)實(shí)施方案一、引導(dǎo)思想3月5日是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。為了學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)提倡勤儉節(jié)省之風(fēng)，幫忙學(xué)生樹立勤儉節(jié)省意識(shí)，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)省意識(shí)，樂觀創(chuàng)設(shè)節(jié)省型班級(jí)，讓節(jié)省成為一種習(xí)慣，讓節(jié)省成為一種態(tài)度。二、活動(dòng)主題勤儉節(jié)省，從我做起三、活動(dòng)布置本次活動(dòng)總體分以下兩個(gè)階段進(jìn)行：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段首先向每位學(xué)生發(fā)放倡議書，大力提倡“勤儉節(jié)省，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”的活動(dòng)主旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加此次活動(dòng)的樂觀性和自發(fā)性，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。1、2月28日舉辦一個(gè)全校師生的簽字儀式、組織學(xué)生在操場上進(jìn)行簽字活動(dòng)。實(shí)在布置：（1）活動(dòng)時(shí)間：2月28日周四下午一節(jié)課后，統(tǒng)一指令組織學(xué)生下樓。參加簽字活動(dòng)的十名學(xué)生代表要站在隊(duì)伍的最前面。（2）由主持人主持簽字活動(dòng)開始（3）由學(xué)生代表向全體師生宣讀倡議書，發(fā)出倡議（4）領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言（5）簽字活動(dòng)開始，由輔導(dǎo)員老師率領(lǐng)每班隊(duì)員代表進(jìn)行簽字。（6）針對(duì)簽字情況，活動(dòng)結(jié)束后從低班級(jí)到高班級(jí)，按次序再簽字。（7）準(zhǔn)備條幅及簽字的條幅:（負(fù)責(zé)人：z老師）（8）活動(dòng)攝影：（負(fù)責(zé)人：z老師）（9）活動(dòng)攝像：（負(fù)責(zé)人：z老師）2、3月4日利用國旗下講話、對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)省的思想教育；利用這一時(shí)間、讓大隊(duì)委的學(xué)生向全校師生宣讀倡議書。（倡議書：大隊(duì)長）（二）組織實(shí)施階段本次活動(dòng)總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列打開。1、大力開展勤儉節(jié)省。利用班級(jí)黑板報(bào)、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節(jié)省型社會(huì)建設(shè)和勤儉節(jié)省知識(shí)宣傳的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：（1）把學(xué)校的100名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，隨機(jī)進(jìn)行口頭和問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并提出我們的調(diào)查結(jié)論。（2）3月14日以“勤儉節(jié)省，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”開展一次主題班會(huì)召開“勤儉節(jié)省從我做起”主題班會(huì)。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位，敘述或表演雷鋒勤儉節(jié)省故事和古代勤儉節(jié)省美德名人小故事，深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開展勤儉節(jié)省活動(dòng)的緊要意義。朗誦勤儉節(jié)省名言、詩歌等。讓學(xué)生說說自身生活中有沒有揮霍的現(xiàn)象。讓學(xué)生說說本班勤儉節(jié)省的學(xué)生典型。說說我們今后怎么做。（3）舉辦一次以“弘揚(yáng)勤儉節(jié)省傳統(tǒng)美德”為主題的征文競賽活動(dòng)。35班級(jí)以“節(jié)儉與修身”為話題結(jié)合生活體會(huì)談對(duì)綠色生活低碳生活的認(rèn)得貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字?jǐn)?shù)不少于800字，統(tǒng)一用學(xué)校作文紙謄錄。12班級(jí)進(jìn)行“勤儉節(jié)省在我心中”有關(guān)“勤儉”的名言警句、古詩的搜集活動(dòng)”通過搜集活動(dòng)，讓學(xué)生了解“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的含義和內(nèi)容，樹立勤儉意識(shí)。截稿時(shí)間為3月30日統(tǒng)一交各班語文老師。（4）35班級(jí)進(jìn)行“勤儉美德我發(fā)揚(yáng)”手抄報(bào)設(shè)計(jì)。同學(xué)們通過設(shè)計(jì)主題明確的手抄報(bào)，進(jìn)行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大隊(duì)。（5）科技社團(tuán)的學(xué)生可開展節(jié)能小竅門、小發(fā)明呈現(xiàn)和“變廢為寶”小制作活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開展節(jié)能小竅門、小發(fā)明呈現(xiàn)活動(dòng)；以日常生活廢品、廢物為原材料子，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”小制作。2、廣泛開展“勤儉節(jié)省人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)“五個(gè)一”勤儉行動(dòng)。通過實(shí)踐，引導(dǎo)廣闊學(xué)生堅(jiān)固樹立“節(jié)省資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)省綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的良好習(xí)慣。班內(nèi)組織好“節(jié)省每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不揮霍每一粒糧、不亂花每一分錢”節(jié)省“五自查、五自律”活動(dòng)：（1）關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一滴水。要求學(xué)生平常盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭；要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶內(nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。（2）不開無人燈，節(jié)省每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣；室內(nèi)空調(diào)溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；長時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài)；下班放學(xué)后切斷全部電器電源。（3）不亂扔紙屑，節(jié)省每一張紙。要求師生節(jié)省使用草稿紙，筆記本要雙面書寫；用過的紙盒半頁紙用于草稿、便條等，不隨便丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。（4）不攀比挑食，節(jié)省每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不揮霍食物。（5）不隨便進(jìn)出小賣部，節(jié)省每一分錢。要求學(xué)生訂立生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢，過“低碳”生活。要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述五個(gè)方面檢查并矯正自身的行為缺失，提倡節(jié)省之風(fēng)，建設(shè)節(jié)省文化。（負(fù)責(zé)人：班主任）（三）總結(jié)深化階段認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成績收獲，稱贊在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作，推動(dòng)節(jié)省型學(xué)校建設(shè)和勤儉節(jié)省教育深入長期地開展。篇3:公司勤儉節(jié)省倡議書公司勤儉節(jié)省倡議書我們要深入貫徹落實(shí)**關(guān)于厲行勤儉節(jié)省反對(duì)鋪張揮霍的緊要批示精神，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德，樂觀行動(dòng)，厲行節(jié)省、反對(duì)揮霍。一、樹立正確價(jià)值觀。堅(jiān)固樹立節(jié)省光榮、揮霍可恥的意識(shí)，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)，與文明握手，向陋俗辭別。二、降低生產(chǎn)本錢提倡技術(shù)、管理創(chuàng)新。鼓舞使用節(jié)能新工藝、新技術(shù)，以標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)降本錢；通過減少物資積壓，降低機(jī)械能耗、降低管理本錢為公司創(chuàng)造效益；通過小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小革新、小改造、小建議活動(dòng)，圍繞節(jié)能、高效