創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案

第第頁創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案1為認(rèn)真貫徹落實縣教育局關(guān)于貫徹落實《xx縣教育局常規(guī)管理工作推動會工作方案》以及xx局長在全縣常規(guī)管理睬上的講話精神，為切實做好此項工作，全面實施素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化水平再上新臺階，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，現(xiàn)依據(jù)文件的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，訂立《創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案》一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實《xx縣教育局常規(guī)管理規(guī)范》，切實加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作管理，建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度，建立學(xué)校常規(guī)管理的有效機(jī)制，全面加強(qiáng)環(huán)境“三園”建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力創(chuàng)建特色學(xué)校，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍，極力打造書香學(xué)校，讓人民滿意、社會滿意。二、目標(biāo)任務(wù)1、嚴(yán)格依照《xx縣中學(xué)校常規(guī)管理基本要求》，結(jié)合xx局長在常規(guī)現(xiàn)場會上的講話精神，逐項抓好落實工作。通過開展學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、努力打造一支道德高尚、行為良好的師生隊伍。全面提高老師職業(yè)道德教育水平，引導(dǎo)廣闊老師教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，樹立良好的老師職業(yè)形象，讓每位老師當(dāng)楷模。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，勤奮好學(xué)、樂觀進(jìn)取、全面發(fā)展。3、建立良好的育人環(huán)境，加強(qiáng)“三園建設(shè)”。學(xué)校環(huán)境干凈乾凈，搞好老校區(qū)的特色化建設(shè)；師生行為文明規(guī)范，以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)、打造書香學(xué)校為主線，大力開展“爭當(dāng)文明學(xué)生、爭做示范班級、爭創(chuàng)文明學(xué)?！被顒?。4、全方位落實好各項管理措施，堅持規(guī)范的升旗儀式、堅持規(guī)范的教育教學(xué)常規(guī)檢查，堅持規(guī)范地開展各項主題教育活動，提高學(xué)校常規(guī)化管理水平。三、具體步驟1、前期準(zhǔn)備、動員階段（20xx年11月）。學(xué)校組織全體老師再次學(xué)習(xí)了《xx縣中學(xué)校管理規(guī)范》，轉(zhuǎn)達(dá)縣教育局常規(guī)管理睬精神，并訂立具體的實施方案，對照差距和要求，逐條逐項進(jìn)行自查自糾，將基本要求分別明確到各個部門，細(xì)化管理目標(biāo)，明確崗位職責(zé)，找準(zhǔn)問題關(guān)鍵和工作切入點，研定措施，狠抓落實。2、全力實施階段（20xx年12月—20xx年6月）。建立健全各項規(guī)章制度，使教育教學(xué)常規(guī)工作不絕完善和發(fā)展，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)管理理念和工作思路，充分發(fā)揮規(guī)章制度在教育教學(xué)管理過程中激勵評價功能，初步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度；整治學(xué)校環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，努力打造特色學(xué)校，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。3、總結(jié)迎檢階段（20xx年7月）。迎接縣教育局及全縣領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的檢查評估，樂觀申報市、縣常規(guī)管理示范學(xué)校，并做好相應(yīng)的文檔整理工作。四、工作措施1、建立崗位目標(biāo)責(zé)任制在全面貫徹教育教學(xué)管理以人為本、人文管理的原則的同時，在前一階段已明確的各類工作人員工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確各部門的崗位工作目標(biāo)，規(guī)定常規(guī)工作內(nèi)容和創(chuàng)新工作要求。充分發(fā)揮各部門和各類工作人員的職能作用，充分調(diào)動他們的工作樂觀性，努力實現(xiàn)“搞好本身一小塊、激活全校整盤棋”全局效果。2、明確教育教學(xué)目標(biāo)，狠抓“七管”以教育教學(xué)常規(guī)管理為中心，狠抓教學(xué)“七認(rèn)真”，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的重要途徑，是學(xué)生獲得知識，啟迪智慧，發(fā)展本領(lǐng)，養(yǎng)成良好道品性為的重要渠道，是老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。20xx年學(xué)校將從課堂教學(xué)的方向、容量、難度、結(jié)構(gòu)、時間、方法、氣氛等方面全面加強(qiáng)管理，管理的途徑和方法是在老師進(jìn)行自我管理的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處全面加強(qiáng)過程管理，全面加強(qiáng)督促檢查力度，切實將此項工作抓出成效。3、抓好特色學(xué)校創(chuàng)建前期準(zhǔn)備工作學(xué)校經(jīng)過多年的醞釀和探究，初步形成了特色學(xué)校爭創(chuàng)的基本工作思路，思想上漸漸確立以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)、打造書香學(xué)校的主線為學(xué)校的基本特色，今后將使這一特色活動漸漸鞏固和發(fā)展。20xx年，學(xué)校將研究訂立特色學(xué)校爭創(chuàng)工作的整體規(guī)劃和基本工作思路以及具體的實施方案，學(xué)校的一切活動圍繞這條主線打開，以便使特色活動形成肯定的規(guī)模和良好的氛圍。4、加強(qiáng)德育工作，堅持“三個不變”⑴、主題教育活動主旋律不變。愛國主義讀書教育活動的主題是“心系祖國、健康成長”，各班隊要把學(xué)習(xí)和活動開展結(jié)合起來。安全主題教育活動、弘揚和培養(yǎng)民族精神主題教育活動等各項活動主旋律不變，要在活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種意識和本領(lǐng)，讓每次活動都育人，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。⑵、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育不變20xx年學(xué)校連續(xù)努力做好學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，連續(xù)開展學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》的活動，連續(xù)開展?fàn)幾龊细裆⑹痉渡顒樱瑘猿忠?guī)范升旗儀式，規(guī)范少先隊文明監(jiān)督崗的工作，連續(xù)開展法制宣傳教育活動，開展形式多樣的素養(yǎng)教育活動，以活動促提高，努力營造良好的學(xué)校文化氛圍。⑶、“寓德于教”的要求不變豐富班隊課的活動形式和教育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，課任老師要上好思想品德課，強(qiáng)化德育滲透和基礎(chǔ)道德教育，體現(xiàn)和融合心理健康教育，促進(jìn)孩子身心健康和諧發(fā)展。5、推動“三園”建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境努力打造特色學(xué)校，環(huán)境建設(shè)與教育教學(xué)活動并駕齊驅(qū)。以硬件促軟件，在老校區(qū)前期的維護(hù)和修理基礎(chǔ)上，再思考改進(jìn)，打造出亮點、特點。豐富學(xué)校文化，做好文化墻，美化教室及樓道，讓每塊墻壁都說話。使師生身處一個優(yōu)雅、舒適、文化底蘊厚重的學(xué)校。創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案2一、引導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為引導(dǎo)，全面推動素養(yǎng)教育，優(yōu)化學(xué)校管理，提升辦學(xué)品位，形成具有鮮明特色的常規(guī)管理學(xué)校。二、工作目標(biāo)通過三年時間，將我校打造成為常規(guī)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、學(xué)校文化豐富、師生素養(yǎng)優(yōu)良的特色學(xué)校，實現(xiàn)管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。三、實施原則統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施：結(jié)合學(xué)校實際，訂立認(rèn)真可行的實施方案，分階段推動。軟硬并重，協(xié)調(diào)發(fā)展：在硬件建設(shè)的同時，重視軟件建設(shè)，提升師生素養(yǎng)和管理水平。以人為本，和諧育人：關(guān)注師生發(fā)展，營造和諧、愉悅的教育環(huán)境。四、重要措施成立領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，各部門負(fù)責(zé)人及骨干老師為成員，負(fù)責(zé)特色學(xué)校創(chuàng)建的規(guī)劃、組織和實施。完善管理制度：修訂和完善學(xué)校各項規(guī)章制度，確保學(xué)校管理有章可循、有據(jù)可依。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)：通過培訓(xùn)、溝通、考核等方式，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和管理本領(lǐng)。推動教學(xué)改革：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課程，樂觀開展教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。營造學(xué)校文化：加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富師生文化生活，提升學(xué)校文化品位。五、保障措施政策保障：樂觀爭取上級部門的政策支持，為特色學(xué)校創(chuàng)建供應(yīng)有力保障。經(jīng)費保障：加大投入，確保特色學(xué)校創(chuàng)建所需經(jīng)費的充分和合理使用。監(jiān)督評估：建立完善的監(jiān)督評估機(jī)制，定期對特色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查評估，確保各項措施落到實處。創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案3一、引導(dǎo)思想以黨的教育方針為引導(dǎo)，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為核心，以常規(guī)管理為突破口，全面推動學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，打造特色鮮明的常規(guī)管理學(xué)校。二、工作目標(biāo)通過三年的努力，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化、特色化，提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、實施原則科學(xué)規(guī)劃，有序推動：結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)規(guī)劃特色學(xué)校創(chuàng)建工作，確保有序推動。重視實效，務(wù)求實效：在特色學(xué)校創(chuàng)建過程中，重視實效，不搞形式主義。全員參加，共同推動：動員全校師生樂觀參加特色學(xué)校創(chuàng)建工作，形成合力。四、重要措施強(qiáng)化常規(guī)管理：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、學(xué)生常規(guī)、老師常規(guī)等方面的管理，確保教育教學(xué)秩序井然有序。推動精細(xì)化管理：在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，推動精細(xì)化管理，提高管理效率和質(zhì)量。創(chuàng)新管理模式：樂觀探究和實踐新的管理模式和方法，提高學(xué)校管理的科學(xué)性和實效性。加強(qiáng)德育管理：重視德育工作，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。構(gòu)建家校共育機(jī)制：加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，構(gòu)建家校共育機(jī)制，形成教育合力。五、保障措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。加大宣傳力度：通過校報、學(xué)校網(wǎng)、宣傳欄等多種渠道宣傳特色學(xué)校創(chuàng)建工作的緊要性和意義。強(qiáng)化監(jiān)督檢查：定期對特色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保各項措施落到實處。創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案4一、引導(dǎo)思想以立德樹人為根本任務(wù)，以常規(guī)管理為抓手，全面提升學(xué)校管理水平，打造具有鮮明特色的常規(guī)管理學(xué)校。二、工作目標(biāo)通過三年的努力，使學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范、科學(xué)、有效，形成獨特的管理風(fēng)格和管理模式，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。三、實施原則系統(tǒng)規(guī)劃，整體推動：從整體上規(guī)劃特色學(xué)校創(chuàng)建工作，確保各項工作協(xié)調(diào)全都、相互促進(jìn)。突出重點，重視實效：在全面推動常規(guī)管理的同時，突出重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保取得實效。連續(xù)改進(jìn)，不絕完善：在特色學(xué)校創(chuàng)建過程中，重視總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，連續(xù)改進(jìn)和完善各項措施。四、重要措施優(yōu)化管理流程：梳理和優(yōu)化學(xué)校管理流程，減少冗余環(huán)節(jié)，提高管理效率。加強(qiáng)信息化建設(shè)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，加強(qiáng)學(xué)校管理信息化建設(shè)，提高管理現(xiàn)代化水平。完善考核評價機(jī)制：建立健全考核評價機(jī)制，定期對學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)行考核評價，激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。加強(qiáng)老師培訓(xùn)：定期組織老師培訓(xùn)活動，提升老師的`業(yè)務(wù)本領(lǐng)和管理水平。強(qiáng)化安全管理：加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，確保師生人身安全和學(xué)校安全。創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案5一、引導(dǎo)思想以全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化常規(guī)管理為抓手，通過精細(xì)化管理、科學(xué)化評價、人性化服務(wù)，構(gòu)建具有鮮明特色的常規(guī)管理體系，推動學(xué)校向更高層次發(fā)展。二、目標(biāo)定位建立科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制：完善各項規(guī)章制度，確保學(xué)校各項工作有章可循、有據(jù)可依。提升師生常規(guī)素養(yǎng)：通過日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)師生的自律意識和責(zé)任感。形成特色管理文化：將常規(guī)管理與學(xué)校文化相融合，打造獨特的常規(guī)管理文化品牌。三、重要措施完善管理制度：修訂和完善學(xué)校各項管理制度，如教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、老師評價制度等，確保制度的科學(xué)性和可操作性。強(qiáng)化日常監(jiān)督：建立常態(tài)化監(jiān)督機(jī)制，對課堂教學(xué)、學(xué)生行為、學(xué)校環(huán)境等進(jìn)行定期檢查和隨機(jī)抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改。開展特色活動：結(jié)合學(xué)校實際，開展形式多樣的常規(guī)管理主題教育活動，如“文明班級”評比、“優(yōu)秀學(xué)生”表揚等，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和個人成就感。加強(qiáng)師資培訓(xùn)：定期組織老師進(jìn)行常規(guī)管理理念和方法的培訓(xùn)，提升老師的管理本領(lǐng)和水平。創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案6一、引導(dǎo)思想以國家教育方針為引導(dǎo)，深入貫徹縣教育局關(guān)于常規(guī)管理的規(guī)范要求，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)管理，建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度，全面提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力創(chuàng)建具有鮮明特色的常規(guī)管理學(xué)校。二、目標(biāo)任務(wù)制度建設(shè)：完善學(xué)校常規(guī)管理制度，確保各項管理工作有章可循，有據(jù)可依。隊伍建設(shè)：打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和管理本領(lǐng)。環(huán)境優(yōu)化：加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，營造乾凈、有序和諧的`育人氛圍。特色形成：結(jié)合學(xué)校實際，形成具有鮮明特色的常規(guī)管理模式，提升學(xué)校品牌影響力。三、認(rèn)真步驟準(zhǔn)備階段：成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立認(rèn)真的實施方案，進(jìn)行全員動員和培訓(xùn)。制度建設(shè)階段：完善教學(xué)、德育、安全等各項管理制度，明確各部門職責(zé)和工作流程。實施階段：嚴(yán)格依照制度執(zhí)行，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保各項管理工作落實到位。評估總結(jié)階段：定期組織評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不絕完善和優(yōu)化常規(guī)管理工作。創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案7一、引導(dǎo)思想以全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)，堅持常規(guī)管理與特色發(fā)展相結(jié)合，通過創(chuàng)新管理機(jī)制，打造具有鮮明特色的常規(guī)管理學(xué)校。二、目標(biāo)任務(wù)管理創(chuàng)新：創(chuàng)新常規(guī)管理機(jī)制，提高管理效能，實現(xiàn)管理科學(xué)化、精細(xì)化。特色發(fā)展：結(jié)合學(xué)校實際，挖掘和培育特色項目，形成獨特的辦學(xué)風(fēng)格。質(zhì)量提升：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文化建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營造樂觀向上的學(xué)校文化氛圍。三、認(rèn)真步驟調(diào)研分析：深入調(diào)研學(xué)校近況，分析存在的問題和不足，明確改進(jìn)方向。規(guī)劃訂立：訂立認(rèn)真的實施方案和規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)和具體措施。實施推動：依照規(guī)劃要求，分步驟、有計劃地推動各項工作。評估反饋：建立評估反饋機(jī)制，定期評估工作進(jìn)展和成效，及時調(diào)整和優(yōu)化方案。創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案8一、引導(dǎo)思想以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，堅持常規(guī)管理與特色發(fā)展并重，通過加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。二、目標(biāo)任務(wù)常規(guī)管理規(guī)范化：實現(xiàn)常規(guī)管理工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。特色項目培育：結(jié)合學(xué)校實際，培育具有鮮明特色的項目或活動。學(xué)校文化建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位和影響力。師生和諧發(fā)展：關(guān)注師生發(fā)展，營造和諧愉悅的學(xué)校氛圍。三、認(rèn)真步驟制度建設(shè)與宣傳：訂立和完善常規(guī)管理制度，加強(qiáng)制度宣傳和落實。特色項目策劃：依據(jù)學(xué)校特色和資源，策劃和培育特色項目或活動。學(xué)校文化建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境布置和文化氛圍營造，舉辦各類文化活動。師生關(guān)懷與培養(yǎng)：關(guān)注師生需求，供應(yīng)必需的支持和幫忙，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。評估與改進(jìn)：建立評估機(jī)制，定期對各項工作進(jìn)行評估和改進(jìn)，確保學(xué)校連續(xù)發(fā)展。創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案9一、引導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo)，深入貫徹國家教育方針，全面提升學(xué)校管理水平，通過精細(xì)化管理，構(gòu)建高效、有序和諧的學(xué)校管理體系，打造具有鮮明管理特色的品牌學(xué)校。二、工作目標(biāo)建立精細(xì)化管理體系：完善學(xué)校各項規(guī)章制度，實現(xiàn)管理流程標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。提升師生素養(yǎng)：加強(qiáng)教職工的責(zé)任感和使命感，提高學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。優(yōu)化育人環(huán)境：營造安全、文明、健康的學(xué)校氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、實施步驟制度建設(shè)修訂和完善學(xué)校各項規(guī)章制度，確保制度的科學(xué)性、合理性和可操作性。建立健全管理機(jī)制，明確崗位職責(zé)，確保各項工作有章可循、有據(jù)可查。精細(xì)化管理實施推行“日清、周結(jié)、月評”制度，確保每項工作都能及時完成并反饋。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)校安全管理，建立健全學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，確保師生安全。師資隊伍建設(shè)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的職業(yè)道德水平。開展多層次、多形式的`老師培訓(xùn)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。鼓舞老師參加教科研活動，推動教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。學(xué)校文化建設(shè)營造樂觀向上的學(xué)校文化氛圍，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣喜好和特長。加強(qiáng)家校合作，構(gòu)建和諧的家校共育機(jī)制。評價與反饋建立科學(xué)合理的評價機(jī)制，定期對學(xué)校各項工作進(jìn)行評估和反饋。鼓舞師生樂觀參加學(xué)校管理，提出看法和建議，不絕完善管理機(jī)制。四、保障措施組織保障：成立學(xué)校常規(guī)管理特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的訂立、實施和監(jiān)督。經(jīng)費保障：加大投入力度，確保精細(xì)化管理所需的各項經(jīng)費到位。宣傳引導(dǎo)：加強(qiáng)宣傳力度，提高師生對精細(xì)化管理的認(rèn)得和理解。創(chuàng)建常規(guī)管理特色學(xué)校的實施方案