金山小學特色教育情況簡介

第第頁金山學校特色教育情況簡介山金學校特色教育情況簡介z市山金學校坐落于美麗的山金腳下，是一全部著豐厚文化底蘊、傳統(tǒng)與現(xiàn)代氣息并存的學校，近年來，學校在狠抓特色教育上做足文章，取得了確定成效。一、成立z中國畫院少兒分院，學生全員參加，接受傳統(tǒng)文化教育。z市中國畫院少兒分院成立于20**年4月，是z市中國畫院與山金學校聯(lián)合舉辦的、依附于山金學校的集少兒書法、繪畫、篆刻于一體的教學和研究團體。現(xiàn)有專任老師5人，教學班16個，學員320余名。所開科目為兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、中國畫和篆刻。整個集體教風正、學風濃，生機盎然。欣欣向榮。自開辦以來，始終承襲“一切為了學員、為了一切學員、為了學員一切”的辦學宗旨，以充分挖掘藝術人才，培養(yǎng)藝術特長，提高學員素養(yǎng)為目標，培養(yǎng)學員發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本領，全面提升了學員的綜合素養(yǎng)。該院名譽顧問為z中國畫院院長、知名油畫家車長森。山金學校校長擔負少兒書畫院院長。下設：顧問委員會，聘請省市書畫家任委員，車長森老師任會長；藝術委員會，由省青年篆刻家、分院篆刻引導老師朱正茂任主任。少兒書畫院的小院士分為三個等級：按參加書畫大賽的積分多少，自動定等，其中一等院士為最高，佩帶金色會員卡；二等院士次之，佩帶藍色會員卡；三等院士再次之，佩帶綠色會員卡，其余為學員，佩帶紅色學員證。分院特地設立書畫創(chuàng)作場合，命名為藤蔭書屋，為書畫老師、顧問委員會委員及一等小院士們學習、研究、創(chuàng)作之用。專用教室7個，辦公室一間，為書畫研究供應了優(yōu)良環(huán)境。近年來，學員們參加各級各類書畫創(chuàng)作競賽，屢獲佳績。20**年，在z區(qū)教育局和文體局舉辦的第2屆區(qū)中學校生藝術展演中，共有7人次獲得書法、國畫、篆刻類的一、二等獎；20**年9月，學員裴浩南、沈若玉參加z市第2屆中學校生藝術展演活動獲得書法類二等獎；20**年12月，學員張靜怡參加江蘇省第2屆中學校生藝術展演活動篆刻一等獎；20**年1月，學員張雨雪瑩參加潤州教育局舉辦的“畫說文明禮儀”大賽中，獲得繪畫一等獎；另外，學員參加江蘇省社會藝術教育中心美術考級委員會的考級也是成績斐然，共有10余人次參加了書法、國畫、篆刻的考級，均獲高等級。（料子附后）學院還聯(lián)合少先隊組織學員們走進自然，舉辦戶外寫生活動，這一活動不但得回回到家中中長和社會的好評，還因其獨特的視角、新奇的內容獲得專家確實定，20**年，這一活動的方案在全國少先隊活動方案的評比中，榮獲三等獎。（料子附后）二、成立塔影文學社，提高學生的文學修養(yǎng)和寫作水平。塔影文學社成立于20**年，由三至六班級喜好寫作、有確定語文基礎的學生構成，學生自主報名，任課老師介紹，經考核符合要求后方能加入。文學社每周停滯劑體溝通活動一次，緊要內容為：交納近期創(chuàng)作的文學作品、通訊稿件，溝通創(chuàng)作感受、寫作方法，品評社員作品。每月邀請校外輔導員做一次寫作引導，成員每兩周必需交納一篇以上獨立完成的稿件，經成員的溝通評比，可以介紹發(fā)往有關媒體。假如文學社成員連續(xù)六周不交納稿件或里連續(xù)三個月未能發(fā)表作品，則自動失去資格，不再錄用。塔影文學社自成立以來，文學社成員在各級各類報刊雜志發(fā)表作品若干，在社會引起很大反響，獲得家長和社會的始終好評。（料子附后）在各級領導和社會各界的關懷下，我校特色教育已經取得一些成績，但距離教育現(xiàn)代化的要求還有確定差距，我們將在今后的辦學過程中，把這項工作做的更好，向黨和政府以及人民群眾上交一份滿意的答卷。篇2:金山學校特色教育情況簡介山金學校特色教育情況簡介z市山金學校坐落于美麗的山金腳下，是一全部著豐厚文化底蘊、傳統(tǒng)與現(xiàn)代氣息并存的學校，近年來，學校在狠抓特色教育上做足文章，取得了確定成效。一、成立z中國畫院少兒分院，學生全員參加，接受傳統(tǒng)文化教育。z市中國畫院少兒分院成立于20**年4月，是z市中國畫院與山金學校聯(lián)合舉辦的、依附于山金學校的集少兒書法、繪畫、篆刻于一體的教學和研究團體?，F(xiàn)有專任老師5人，教學班16個，學員320余名。所開科目為兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、中國畫和篆刻。整個集體教風正、學風濃，生機盎然。欣欣向榮。自開辦以來，始終承襲“一切為了學員、為了一切學員、為了學員一切”的辦學宗旨，以充分挖掘藝術人才，培養(yǎng)藝術特長，提高學員素養(yǎng)為目標，培養(yǎng)學員發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本領，全面提升了學員的綜合素養(yǎng)。該院名譽顧問為z中國畫院院長、知名油畫家車長森。山金學校校長擔負少兒書畫院院長。下設：顧問委員會，聘請省市書畫家任委員，車長森老師任會長；藝術委員會，由省青年篆刻家、分院篆刻引導老師朱正茂任主任。少兒書畫院的小院士分為三個等級：按參加書畫大賽的積分多少，自動定等，其中一等院士為最高，佩帶金色會員卡；二等院士次之，佩帶藍色會員卡；三等院士再次之，佩帶綠色會員卡，其余為學員，佩帶紅色學員證。分院特地設立書畫創(chuàng)作場合，命名為藤蔭書屋，為書畫老師、顧問委員會委員及一等小院士們學習、研究、創(chuàng)作之用。專用教室7個，辦公室一間，為書畫研究供應了優(yōu)良環(huán)境。近年來，學員們參加各級各類書畫創(chuàng)作競賽，屢獲佳績。20**年，在z區(qū)教育局和文體局舉辦的第2屆區(qū)中學校生藝術展演中，共有7人次獲得書法、國畫、篆刻類的一、二等獎；20**年9月，學員裴浩南、沈若玉參加z市第2屆中學校生藝術展演活動獲得書法類二等獎；20**年12月，學員張靜怡參加江蘇省第2屆中學校生藝術展演活動篆刻一等獎；20**年1月，學員張雨雪瑩參加潤州教育局舉辦的“畫說文明禮儀”大賽中，獲得繪畫一等獎；另外，學員參加江蘇省社會藝術教育中心美術考級委員會的考級也是成績斐然，共有10余人次參加了書法、國畫、篆刻的考級，均獲高等級。（料子附后）學院還聯(lián)合少先隊組織學員們走進自然，舉辦戶外寫生活動，這一活動不但得回回到家中中長和社會的好評，還因其獨特的視角、新奇的內容獲得專家確實定，20**年，這一活動的方案在全國少先隊活動方案的評比中，榮獲三等獎。（料子附后）二、成立塔影文學社，提高學生的文學修養(yǎng)和寫作水平。塔影文學社成立于20**年，由三至六班級喜好寫作、有確定語文基礎的學生構成，學生自主報名，任課老師介紹，經考核符合要求后方能加入。文學社每周停滯劑體溝通活動一次，緊要內容為：交納近期創(chuàng)作的文學作品、通訊稿件，溝通創(chuàng)作感受、寫作方法，品評社員作品。每月邀請校外輔導員做一次寫作引導，成員每兩周必需交納一篇以上獨立完成的稿件，經成員的溝通評比，可以介紹發(fā)往有關媒體。假如文學社成員連續(xù)六周不交納稿件或里連續(xù)三個月未能發(fā)表作品，則自動失去資格，不再錄用。塔影文學社自成立以來，文學社成員在各級各類報刊雜志發(fā)表作品若干，在社會引起很大反響，獲得家長和社會的始終好評。（料子附后）在各級領導和社會各界的關懷下，我校特色教育已經取得一些成績，但距離教育現(xiàn)代化的要求還有確定差距，我們將在今后的辦學過程中，把這項工作做的更好，向黨和政府以及人民群眾上交一份滿意的答卷。篇3:觸電事故防備措施及觸電情況應急措施觸電事故防備措施及觸電情況應急措施一）、觸電事故防備措施1、施工現(xiàn)場臨時用電有方案，編制有安全用電措施，并經驗收合格后使用，平常注意按要求檢查。2、電工持特種工作證上崗，嚴格按安全操作規(guī)程進行作業(yè)。3、施工現(xiàn)場嚴禁亂拉亂接電線，非電工不得進行電氣作業(yè)。4、電氣設備和線路的絕緣必需良好，暴露的帶電導體應安裝于碰不著的地方，否則必需設置安裝遮攔和明顯的警示標志。5、施工現(xiàn)場用電設備實行“一機、一閘、一漏、一箱”，三級漏電保護。6、用電設備的金屬外殼，必需按規(guī)定采取保護性接地或接零的措施。7、行燈的電壓不得超出36伏特，在金屬容器內或者潮濕處不得超出12伏特。8、發(fā)生大量蒸汽、氣體、粉塵的工作場合，要使用密閉式電氣設備，有爆炸不安全的氣體或者粉塵的工作場合必需使用防爆型電氣設備。9、施工現(xiàn)場每天由電工對用電情況進行維護和安全用電檢查及時發(fā)現(xiàn)和排出隱患，確保安全用電。二）、觸電事故應急措施1、觸電者的搶救（1）應盡快使觸電者脫離電源。人觸電后，可能由于疼或失去知覺（昏迷）等原因而緊抓導電體，不能自行解脫電源。這時，應使觸電者盡快脫離電源，切斷通過人體的電流。據電壓等不同，應采用不同的方法：①低壓觸電解脫法a）相近有開關，應盡快拉開開關。b）離電源開關較遠，不能立刻斷開時，救助人可以使用干燥的絕緣物品（如干燥的衣裳、手套、繩子、木棒、竹桿或其他不導電物體）作為工具，使觸電者與電源分開。c）假如觸電者因抽筋緊握導電物時，可以使用干燥的木柄斧頭、木把鋤頭或膠柄鋼絲鉗等絕緣工具砍斷帶電導體。d）用上述方法解救時，救助人宜站在干燥的木板、絕緣墊上或穿絕緣鞋進行搶救，而且宜用一只手進行操作，防止自身觸電。另外，還要注意防止斷電后觸電人從高處墜。②高壓觸電解救法a）立刻通知有關部門停電。b）戴上絕緣手套，穿上絕緣鞋靴，用相應電壓等級的絕緣工具拉開開關。⑵對癥施救，當觸電者脫離電源后，應爭分奪秒緊急救助，在送醫(yī)院搶救的途中還應依據下列不同情況采用不同的救助方法。①假如觸電者傷勢不重，神志尚清醒，但有些心慌、四肢發(fā)麻、全身無力或者觸電過程中曾一度昏迷。應使觸電者安靜休息，嚴密察看，并盡快送醫(yī)院治療。②假如觸電者傷勢較重，已失去知覺，但心臟跳動和呼吸尚存的。應使觸電者舒適、安靜地下臥，保持空氣流通，并快速送醫(yī)院治療，在送院途中要隨時注意察看，如發(fā)現(xiàn)觸電者呼吸停止，應立刻進行人工呼吸搶救工作。③假如觸電者傷勢特別嚴重，呼吸、脈搏有心臟跳動都停止，顯現(xiàn)假死現(xiàn)象，應立刻采用人工呼吸法和胸外心臟壓擠法進行緊急救助。否則觸電人將失去得到救治的可能。在醫(yī)生未一到現(xiàn)場救助之前或將傷者送醫(yī)院的途中也不行停止人工呼吸。⑶常用的二種觸電急救方法①口對口人工呼吸法，人工呼吸法是觸電急救行這有效的科學方法，對于尚有心跳而呼吸停止或不正常的觸電者宜用此法，施行人工呼吸前，應快速將觸電者身上攔阻呼吸的衣裳領口，緊身衣裳、褲帶等解開，并將口腔內的食物、假牙、血塊、粘液等取出，使呼吸道通暢，救助人員一手將傷者下頜托起，使其頭盡量后仰，另一只手捏住傷者的鼻孔，深吸一口氣，對傷者的口用力吹氣，然后立刻離開傷者口，同時松開捏鼻孔的手。吹氣氣力要適中，次數(shù)以每分鐘16至18次為宜。②胸外心臟按壓法，對于尚有心跳而呼吸不正常的觸電者宜用此法，將觸電者仰臥在地上或硬板床上，救助人員跪或站于觸電者一側，面對觸電者，將右手掌置于觸電者胸內下段及劍突部，左手置于右手之上，以上身的重量用力把胸骨下段向后壓向脊柱，隨后將手腕放松，每分鐘擠壓60～80次。③假如觸電者呼吸和心跳都停止，上述兩方法須同時進行，只有一人救助時，可以先吸氣2～3次，再擠壓10～15次，交替進行。并適當提高擠壓和吹氣的速度。若有二人救助，則一個側跪作人工呼吸，另一人跨跪作胸外心臟擠