中班美術(shù)美麗的魚教案8篇

第第頁中班美術(shù)美麗的魚教案8篇中班美術(shù)美麗的魚教案篇1活動背景：孔雀是孩子們愛好的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習性和外形特征了解得還不足全面，因而需要進一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們喜好的一種學習方式，因此，我為幼兒準備了各種各樣的操作料子，鼓舞幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美本領(lǐng)?；顒幽繕耍?、引導幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。2、鼓舞幼兒耐性細致地作畫，養(yǎng)成清潔乾凈的作畫習慣。3、了解孔雀的外形特征和生活習性。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)。5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，愛好裝飾?；顒訙蕚洌?、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的.孔雀圖。3、構(gòu)線筆、油畫棒?；顒舆^程：開始部分：小伙伴，今日天氣不錯，我們來跳個舞吧。（帶幼兒隨音樂進入活動室）基本部分：一、通過談話，了解孔雀的外形特征和生活習性。小伙伴，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）（1）小伙伴，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀顯現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹笎酆贸扇旱纳钤谝黄穑瑦酆藐帥鎏鞖猓?。（4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美?？兹冈谌硕嗟臅r候開屏是自我保護、防范敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類之一、要保護好。二、老師敘述短小的故事，引起幼兒的興趣。小伙伴，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說自身是最美麗的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自身說了算的。我們請小伙伴做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？三、出示范畫，引導幼兒欣賞。老師：孔雀們來了!（出示范畫）小伙伴，你覺得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來敘述自身的理由。老師重點引導幼兒察看孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提示幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？四、幼兒作畫，老師巡回引導。出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美競賽，可是他們沒有美麗的衣裳，怎么辦？小伙伴，你們樂意幫忙小孔雀做新衣裳，把他們裝扮的漂美麗亮的去參加競賽嗎？小伙伴在給孔雀裝扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、斑紋裝飾，選擇美麗的顏色有規(guī)律地涂色。鼓舞幼兒大膽想象，幫忙本領(lǐng)弱的幼兒分割孔雀尾部。結(jié)束部分：呈現(xiàn)幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。稱贊想法獨特的幼兒。小伙伴，我們把作品帶到別的班級，讓其他小伙伴看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師啟程吧!（隨音樂將幼兒帶出活動室）活動反思：在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動中，幼兒興趣濃厚，樂觀參加活動，在老師的鼓舞下孩子們大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了各種不同風格的作品，充分突出了孩子們個性的張揚，完全把活動的空間留給孩子，讓孩子們在活動中呈現(xiàn)出自身的風采。中班美術(shù)美麗的魚教案篇2活動目標：1、學習在確定的范圍內(nèi)用紙團印畫來填充花朵。2、初步認得冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進行裝飾。3、愛好印畫活動，感受操作活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、感受作品的美感。活動準備：16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報紙若干，印畫產(chǎn)品一幅活動重點難點：活動重點：學習在確定的范圍內(nèi)用紙團印畫來填充花朵。活動難點：初步認得冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進行裝飾?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，吸引幼兒的興趣。師：小伙伴，我們近來有一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？師：是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物？師：我們今日就送一朵鮮花給媽媽好嗎？二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導幼兒察看花朵的顏色，初步感知冷暖色。師：老師這里有兩朵鮮花，它們美麗嗎？哪里特別美麗？（幼兒自由發(fā)言）1、感知暖色調(diào)。師：這朵花的花瓣是什么顏色的？你瞧到了這些顏色你有什么感覺？這種暖暖的顏色我們叫它暖色調(diào)。你還知道哪些顏色是暖色調(diào)？老師小結(jié)：像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的？2、感知冷色調(diào)。師：旁邊這朵花是什么顏色的？你瞧到了這些顏色你有什么感覺？這種冷冷的顏色我們叫它冷色調(diào)。你還知道哪些顏色是冷色調(diào)？老師小結(jié)：像這些藍色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的？三、引導幼兒探究紙團印畫。（2朵花）1、出示紙片，認得紙團印畫。師：制作美麗的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么？它能變成什么？師：讓我們一起來變一下，看，老師把他變成了紙球!（老師搓球）師：請你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的？老師小結(jié)：我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團印畫。2、示范講解用紙團印畫的方法。師：（老師先從籮筐里取一個小紙片）我們從籃子里拿出一張小紙片，團一團，然后選擇一個你愛好的顏色，老師選擇了藍色，紙團用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團放回籃子里，再揉一個紙團印另外一種顏色。師：現(xiàn)在我要請一個小伙伴來幫忙老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。師：（邀請一名幼兒）你想選擇什么顏色？她選的顏色對嗎？什么色調(diào)？是和藍色一樣的冷色調(diào)嗎？老師小結(jié)：她印的好看嗎？四、幼兒集體操作，老師巡回引導。師：我們小伙伴在印畫的時候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進行裝飾，注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?，F(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧!五、欣賞、評價幼兒作品師：你們覺得哪朵花最好看？為什么？師：請小伙伴來介紹一下你的作品。（老師適時引導：你用的是什么色調(diào)？你怎么給花瓣進行裝飾的？等等）活動延長：我們回去后請把自身紙團印畫送給媽媽好嗎？活動反思：本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動過程中，幼兒對紙團印畫感到特別有興趣，同時充分磨練了幼兒對冷暖色調(diào)的感知。但是在活動過程中還是顯現(xiàn)了很多不足之處。在幼兒操作時，幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時沒有完全實在，紙團要揉成球，也有可能是料子的問題，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒有耐性裝飾。在花朵的裝飾上，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來的效果會更加美麗。最終呈現(xiàn)欣賞的時候可以做一塊花園的展板，讓幼兒的作品呈現(xiàn)出來，呈現(xiàn)一種美的感覺，這樣活動就更加完美。中班美術(shù)美麗的魚教案篇3活動目標1、初步學習用點、線、圈，由中心向外畫放射性斑紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。2、能掌握兩種煙花的畫法?；顒訙蕚?、ppt課件：美麗的煙花2、幼兒用蠟筆，畫紙。活動過程一、導入，引起幼兒興趣。老師：小伙伴，每到新年的時候，我們就看到放很多美麗的煙花來慶祝，現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？二、欣賞煙花1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。提問：這是什么？（煙花）煙花象什么？都有些什么顏色？（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）2.老師：煙花真美麗，你們想放煙花嗎？今日我們用蠟筆來放煙花好嗎？三、示范畫煙花提問：你們想放什么樣子的煙花？老師示范并講解：象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）象雨點一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來）象太陽一樣的（畫一個圓，放出很多的光芒）四、幼兒作畫，老師巡回引導。五、結(jié)束講評，稱贊大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼今日，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧!活動反思：幼兒活動樂觀性高，大膽表現(xiàn)，作品呈現(xiàn)了煙花的絢麗?；顒又?，電腦課件和視頻呈現(xiàn)臺有效運用，使教學難點得以化解，學習過程變得生動有趣味味，充分了藝術(shù)氣息，特別好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔佑襄助教學的樂觀作用?；顒又泄萎嫾埡椭窆P的美妙運用，是對美術(shù)教學新手段的試驗，使作品更富有藝術(shù)氣息。中班美術(shù)美麗的魚教案篇4活動目標1、鼓舞幼兒大膽運用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。2、引導幼兒初步試驗用刮畫的方式作畫，掌握刮畫的基本方法。3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的歡快。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣?；顒訙蕚?、白紙、刮畫紙人手一份2、鉛筆若干、油畫棒3、煙花ppt活動過程一、談話導入老師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢？（提問2、3個人）二、出示煙花ppt1、老師：看，他們是怎么慶祝新年的呢？（放煙花）2、老師：這些煙花是什么樣子的？（邊說邊做動作：這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。）3、老師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!三、幼兒第一次試驗1、老師：把你最愛好的煙花用油畫棒畫在白紙上。（操作要求：煙花畫的要大些，撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。）2、呈現(xiàn)欣賞：（呈現(xiàn)直線的、雙層的煙花，強調(diào)煙花不同的線條）我們來看小伙伴放的煙花，這張上的煙花是用直線構(gòu)成的，這張上是……3、總結(jié)：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花；可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花；可以用波浪線來變成煙花；可以用許很多多的小圓點來變成煙花；還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀!四、老師示范講解，交代操作規(guī)定。1、老師：天黑了，老師也要來放煙花了。看，老師還帶了放煙花的工具呢，你認得它嗎？（鉛筆）2、老師：這支鉛筆可神奇了，快看!用細細的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。3、老師：畫的時候要略微用點氣力，有個小伙伴已經(jīng)放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿了整片天空呢。五、幼兒再次操作1、老師：讓我們也去放煙花把!（操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。）2、老師：我們來比一比，看看誰畫出的煙花最美麗。假如你的天空都放滿了煙花，就請你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來貼在這塊板上。六、結(jié)束活動1、老師：我們一起來看看這些煙花吧，誰的煙花最美麗。（從布局、線條上說）（他的煙花放的可多了，而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害!）2、老師：今日在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字，想知道嗎？它呀叫做刮畫，好玩嗎？我們下次再來玩!教學反思：孩子們學習樂觀性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平常磨練機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣味味，方法恰當。富于啟發(fā)性、探究性，更緊要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充分感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地樂觀、自動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。中班美術(shù)美麗的魚教案篇5【活動設(shè)計】在我園課題引領(lǐng)下，我班開展了《美術(shù)活動中技能獲得的研究》的子課題。技能是幼兒在美術(shù)活動中學習、創(chuàng)造的緊要環(huán)節(jié)，而線條的繪畫是最基本的技能，依據(jù)這一點，我設(shè)計了本次活動《美麗的葉脈》。畫一畫葉脈不但磨練了幼兒畫線條的水平，同時還能讓幼兒大膽的試驗畫線條，拓展了幼兒的思維，體驗了繪畫的樂趣?！净顒幽繕恕?、認真察看葉脈，試驗用線條表現(xiàn)不同的葉脈。2、用水彩筆畫連續(xù)的直線。3、在老師的提示下，能將使用過的料子放回原處。【重難點】用水彩筆畫連續(xù)的直線，從而來表現(xiàn)不同的葉脈?！净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學習中已經(jīng)學會畫短直線。物質(zhì)準備：葉子形狀的彩紙；幼兒創(chuàng)作時的背景音樂；呈現(xiàn)時的紙質(zhì)大樹；水彩筆；小籃子等?！净顒舆^程】一、導入，察看樹葉的葉脈1、出示第一張ppt，看小樹身上有什么？（樹葉、樹枝……）2、師：是呀，樹上有很多很多的樹葉，那小伙伴們還記不記得，很多很多用一個我們學過的詞語怎么說？（很多）（分析：復習已經(jīng)學過的詞語“很多”，溫故而知新）二、通過提問的方式引導幼兒認得葉脈1、出示第二張ppt，師：瞧一瞧小樹葉的身上有什么？（斑紋、線……）這些斑紋是什么樣的呢？（一條一條的、長長的……）2、師述：小樹葉身上的斑紋有一個好聽的名字，叫葉脈。3、跟著老師一起高聲的說一說這個好聽的名字。（幼兒齊說“葉脈”）4、師：小伙伴們瞧一瞧這些葉脈長的像什么？（飛機、小路……）5、師述：葉脈是從中心的莖長出來的，始終長到樹葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭。6、師：小伙伴們知道這些葉脈有什么作用嗎？（為樹葉做裝飾、好看）讓老師來告知你們，小樹葉的葉脈是為樹葉供應(yīng)養(yǎng)分的，讓樹葉快快長大。（分析：讓自身通過察看來發(fā)現(xiàn)葉脈的特點，為接下來繪畫葉脈做鋪墊。）三、老師示范，鼓舞幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線1、出示第三張ppt，師：小伙伴們想不想來畫一畫這些美麗的葉脈呢？（想）現(xiàn)在伸出你的手指，把它認作畫筆。（幼兒伸出手指）2、師：跟著老師一起畫一畫。（老師邊畫邊念兒歌：小畫筆，走走走，走到樹葉邊邊上。）3、師：小伙伴們在畫的時候不能斷開，要連著畫。4、師：現(xiàn)在請小伙伴自身動手畫一畫吧。（分析：用兒歌來吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒繪畫的樂觀性，從而使幼兒能更好的完成繪畫。）四、作品呈現(xiàn)請先畫好的小伙伴自身把樹葉貼到事先準備好的大樹上，一起欣賞美麗的葉脈?！净顒臃此肌勘敬位顒又杏變豪L畫本領(lǐng)得到了特別好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導。本次活動，我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫，不但吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動了幼兒參加的樂觀性。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒察看葉脈的時候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會限制幼兒的思維。中班美術(shù)美麗的魚教案篇6背景描述：近來中班在進行綜合主題活動《春天來了》?；顒忧捌冢變和ㄟ^和父親媽媽們一起制作風箏競賽，親子遠足春游等多種活動，對“春天的景色”“風箏的特點”都有了初步的認得。放風箏是孩子們春天最喜好的游戲活動之一、現(xiàn)如今風箏的圖案、樣式真是種類繁多，有很多深受孩子們喜好的可愛形象，例如小豬佩奇、機器貓、蝴蝶、章魚等等。孩子們在與父親媽媽親子制作風箏時，在風箏上涂涂畫畫，進一步感知了風箏圖案的特點，那么風箏的結(jié)構(gòu)是什么樣子的？如何設(shè)計出自身喜好的風箏？風箏的圖案有什么規(guī)律呢？于是，我們開展了“美麗的風箏”的美術(shù)活動，促進幼兒更進一步了解風箏。作品分析：在本次活動中，我只供應(yīng)了黑色記號筆、卡紙、排筆、噴壺、棉簽、吸管、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、彩泥，先出示孩子們收集來的風箏，引導孩子們觀看風箏圖案的特點和規(guī)律，說一說自身發(fā)現(xiàn)的秘密，經(jīng)過察看、比較、溝通、總結(jié)，孩子們能總結(jié)出風箏的圖案是對稱的，所以繪畫要求也只有一點，那就是在風箏上設(shè)計出對稱的圖案，讓孩子們自由想象創(chuàng)作?？戳撕⒆拥淖髌肺液荏@詫，由于全部孩子畫的風箏都很美，而且孩子們畫的風箏在對稱的基礎(chǔ)上各有特色，各不相同。1、幼兒自主選擇繪畫工具進行風箏的繪畫。線條較嫻熟、流暢。在桌面上整齊擺放了各種繪畫料子和工具，幼兒在繪畫之前，先察看了實物風箏，啟發(fā)了他們思考，并開始在大腦中設(shè)想自身愛好的約莫的風箏圖案，遷移了生活中感知風箏圖案的經(jīng)驗，將其更好地運用到接下來的繪畫活動中，讓孩子們想畫，有興趣畫，知道怎么去畫。每個風箏圖案特點的不同，幼兒自主選擇繪畫工具，大膽試驗中可以發(fā)現(xiàn)什么工具適合用來畫什么，譬如：水彩筆和黑色記號筆適合畫圖案的邊框和圖案里的線描裝飾；噴壺適合用來最終噴上底色，排筆和水粉搭配適合用來涂色或畫小河、天空。孩子們試驗后基本能選用適合的繪畫工具畫風箏。每個風箏都是不一樣的，每一種線條都是不同的，有的運用了螺旋線，有的運用了波浪線，有的運用了鋸齒線。由此分析：幼兒的想象力特別豐富，都有著獨一無二的設(shè)計想法，也有確定的圖形、線條繪畫搭配的基礎(chǔ)，又加上繪畫料子種類多樣，幼兒可以多種選擇，不局限一種繪畫形式，所以，在創(chuàng)作時，孩子們能盡情呈現(xiàn)自身的想象，大膽的構(gòu)思，最終呈現(xiàn)出一個個精美、獨特的風箏。2、幼兒的作品中，體現(xiàn)了對稱圖形的設(shè)計。實在表現(xiàn)在：卡通形象、動物形象風箏的頭部、身體、著裝的等部分。還表現(xiàn)在幼兒的畫面總體感覺較滿，不象以往那么單調(diào)，由于每個大圖形里又添上了很多排列規(guī)律的小形狀，讓畫面一下豐富了起來。有的孩子愛好畫了公主的圖案，在公主的大裙子里填上了一排愛心形狀，或者左右都畫上一樣的花邊。有的孩子畫了汽車，他在三角形風箏的中線兩邊各畫了一輛汽車，車子開得方向也都是對稱的。有些在對稱圖形方面理解稍弱的孩子，我引導他們先從簡單的對稱圖形試驗，譬如左右相同地方各畫一朵小花，；左上方和右上方畫上相同的直線、斜線。在這個不絕由簡到難的過程中，孩子們培養(yǎng)了自信心，在自身的近來發(fā)展區(qū)得到了更多的進步，基本都能畫出對稱圖案的風箏，同時在繪畫中培養(yǎng)了孩子們設(shè)計畫面的美感。教育對策：在本次活動中，發(fā)現(xiàn)了孩子們的很多亮點。1、本次活動是特別好地完成了幼兒對對稱圖案的理解，并將自身理解和想象融進了繪畫創(chuàng)作中，培養(yǎng)了幼兒的審美。我想，在以后的區(qū)角活動中，老師可組織孩子們自身發(fā)現(xiàn)還有哪些他們自身感興趣的繪畫工具，適合用來繪畫，打開幼兒的想象，將收集來的繪畫工具，投放在美工區(qū)，與同伴商討設(shè)計更多精美風箏?？梢栽谄渌麉^(qū)域進行售賣風箏活動，也可以在幼兒園或家里跟老師伙伴和父親媽媽一起放自身畫的風箏。2、在近來的一些美術(shù)活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們對線描畫有了一些意識和本領(lǐng)。老師就要及時地讓幼兒欣賞同伴好的作品，使他們知道，怎樣用一種顏色的筆更好的將畫面畫滿和裝飾。讓他們知道原來一種顏色的筆也能畫出很美的畫來。然后，在以后的美術(shù)活動中，老師更要有心識地漸漸遞進、循序漸進地將線描的表現(xiàn)手法傳遞給幼兒，使他們的線描技能不絕提高，從而促進幼兒的裝飾本領(lǐng)和美術(shù)創(chuàng)造本領(lǐng)。用發(fā)展的眼光看待幼兒。新課改提倡“以幼兒發(fā)展為本”。今日關(guān)于風箏的主題繪畫，幼兒是真正的主人，繪畫水平?jīng)]有好或不好、像或不像，每個孩子都呈現(xiàn)出自身獨特的想象。不管幼兒畫的如何，我們都要以發(fā)展的眼光去看待，應(yīng)予以確定。今日的活動內(nèi)容取材于生活、來源于生活，而且也回歸于生活。而幼兒表現(xiàn)的也是他們已有的生活經(jīng)驗，在這些稚嫩的畫中透露著幼兒對風箏的喜好。這就是幼兒眼中的生活。因此，今日作畫的過程就是幼兒對生活的再現(xiàn)，老師供應(yīng)的料子和引導方法助推了孩子們自主創(chuàng)作的激情，激發(fā)了孩子們繪畫創(chuàng)作的興趣。中班美術(shù)美麗的魚教案篇7設(shè)計意圖在秋季來領(lǐng)之際，樹葉是幼兒身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材，是自然界中最常見的。由于全國各地自然氣候條件不同，因此樹葉的形態(tài)各異，顏色豐富，脈絡(luò)清楚。樹葉的形狀不同，因此樹葉葉脈也都不同，以樹葉這一特殊的、有趣味味的料子為表現(xiàn)元素，去察看和拓印樹葉的這一過程，感受大自然，從而體會和認得到大自然的美，培養(yǎng)酷愛大自然的情感。在平常的活動中利用自然料子開展的活動不是很多，對幼兒創(chuàng)造力可以得到特別好的發(fā)展，啟發(fā)幼兒通過探究的學習，創(chuàng)造出多種樹葉的組合拓印。引導學生有效地運用拓印方法創(chuàng)作出有趣味味的樹葉拓印作品，使幼兒在參加的過程中把自身的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂趣?；顒幽繕?.了解大樹的不同部位和基本構(gòu)成，通過察看認得樹葉的外形和葉脈的不同之處。2.知道拓印的方法，能大膽想象運用拓印創(chuàng)作。3.體驗參加在美術(shù)活動中的樂趣，歡快。重點難點教學重點：了解大樹的不同部位和基本構(gòu)成，通過察看認得樹葉的外形和葉脈的不同之處。活動難點：知道拓印的方法，能大膽想象運用拓印創(chuàng)作?；顒訙蕚?.各式各樣的樹葉若干，厚薄畫紙人手一份，蠟筆每桌兩盒畫筆。2.各種形狀、種類的樹圖片。3.教學電子ppt?；顒舆^程一、開始部分（一）圖片導入，引起幼兒興趣。1.出示大樹圖片：這是什么？師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下。二、基本部分（一）請幼兒隨便說說樹是由哪部分構(gòu)成的，了解他們對于樹的前期經(jīng)驗有多少？師：你在哪里看過樹？師：樹是由哪些部分構(gòu)成的？師：你愛好樹的什么部位？為什么？（二）老師依照樹的構(gòu)成分別播放ppt教學電子資源中的相關(guān)照片，引導幼兒對樹產(chǎn)生更深入的了解。師：樹干是支樹的部位。樹干的相細、長短都一樣嗎？樹皮的顏色、紋路都一樣嗎？樹干上還會有什么東西？師：你愛好什么樣子的樹葉？小結(jié)：有的樹干粗、有的細；有樹枝，有樹葉，樹葉形狀和顏色都有不一樣的。（三）出示樹葉幼兒察看，討論，感受樹葉，葉脈的獨特之處。1.老師這里有一些奇妙美麗的樹葉（引導幼兒自由想象）。師:看看誰的小眼睛最美麗，小腦袋最聰穎。師：“小伙伴看到圖中的這些樹葉，大家想到了什么？相像什么？師：“這些樹葉是什么形狀的？中心一條一條的小線線（葉脈）誰知道是什么，誰能告知我”？2.幼兒說一說察看到的結(jié)果。（四）出示拓印畫，引發(fā)幼兒對拓印畫的興趣。師：這里有一副奇怪的畫，從這副畫里面，小伙伴們能看到些什么呢？畫里面又藏著些什么呢？誰能看出來？1.引導幼兒察看拓印畫，討論怎樣進行拓印。師：畫里面的樹葉是怎么樣畫進去的？可以請小伙伴們猜一猜。引導幼兒對拓印畫的興趣。2.了解示范拓印樹葉的方法和注意事項。（1）1先選好樹葉，可以用一種或者兩種.（2）引導幼兒探究發(fā)現(xiàn)只有畫面產(chǎn)生高處與低處不平常才略拓印的，樹葉可以拓印。（3）再選擇自身愛好的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙，進行拓印樹葉。（五）自主探究，幼兒作畫1.幼兒動手試驗拓印畫。2.老師巡回引導幼兒，鼓舞幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力設(shè)計出新奇的拓印畫。三、結(jié)束部分1.作品賞析，