第04講巧設(shè)線索合理成文七年級語文上冊培優(yōu)講義（教師版）

第04第04講巧設(shè)線索，合理成文學習目標：認識和理解記敘文的線索及其重要性；學習目標：認識和理解記敘文的線索及其重要性；學會設(shè)置線索寫作記敘文的方法，提高習作水平；提高根據(jù)題目合理選取線索來布局文章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)主題的能力。真題鏈接真題鏈接壹《安塞腰鼓》和《燈籠》都是全文圍繞一個線索（安塞腰鼓/燈籠），或抒情或敘事的文章，這樣的文章結(jié)構(gòu)緊湊，條理清晰，是很多作家喜愛的寫作形式。請你模仿這兩篇文章的形式，以《記憶中的______》為題寫一篇文章。要求：題目補充完整；圍繞線索，注意綜合運用多種表達方式，讓文章更有表現(xiàn)力；不少于600字。請選取你熟悉的某個事物（物品），或以之為線索敘述或賦予它一定的象征意義，或抓住其特征說明，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。提示：（1）選一個具體的事物（物品）作為寫作對象；（2）或以之為線索寫人敘事，或托物言志，或運用多種說明方法說明其主要特征；（3）注意使句子順序合理銜接自然前后連貫。知識導入貳知識導入貳思考：你知道知道西游記哪些故事？這一百個故事是如何串聯(lián)在一起的？三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王等，這一百個故事是圍繞“西天取經(jīng)”串聯(lián)起來的，圍繞師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，去西天取得真經(jīng)展開。知識詳解叁知識詳解叁基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識記敘文線索一篇好的記敘文，線索是關(guān)鍵。線索是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈絡(luò)，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。它串連起文章中的全部人、事、景、物，把文章的各個部分聯(lián)結(jié)成一個統(tǒng)一、和諧的有機體。因此，線索確定得恰當，會使文章內(nèi)容多而不亂，全篇渾然一體。反之，文章必然雜亂無章。線索類別以實物為線索。牛漢的《我的第一本書》以“第一本書”為線索，表現(xiàn)生活的艱辛和人間溫情。《皇帝的新裝》以“新裝”為線索。以人物為線索。胡適的《我的母親》以“母親”為線索，記敘了“我”的童年、少年時代，母親對“我”影響較大的幾件事?！蹲詈笠徽n》“我”是貫穿全文的線索：“我”在村公所外看布告→到教室后發(fā)現(xiàn)教室情況不同尋常，上課時明白了事情的原委。以事件為線索。莫懷戚的《散步》，以“散步”為線索，展現(xiàn)了我們一家人的溫馨?！痘实鄣男卵b》一文情節(jié)發(fā)展的線索是：皇帝“愛新裝→做新裝→看新裝→穿新裝→展新裝”。以時間為線索?！秱ゴ蟮谋瘎　肥且詴r間的推移為線索，記敘了斯科特和他的隊員悲壯的失敗以及覆滅。《偉大的悲劇》的線索的語言標志是：1912年1月16日這一天→1月18日→2月17日夜里1點鐘→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。以地點為線索。《登上地球之巔》中登山運動員的行蹤是：在8500米以上的冰雪世界里→第二臺階處→在“死亡地帶”的高度上→8830米左右的地方→峰頂。通過時空的推移來組織材料的以作者的思想感情為線索?！渡吩撐囊浴拔摇睂γ鄯涞那楦凶兓癁榫€索：厭煩地趕走→沒有耐心地拍打→內(nèi)疚地觀察→由衷地敬佩。以某一問題為線索?！扼A路梨花》一文以“這是什么人的房子呢？”引起懸念，又圍繞著“誰是主人？”這個問題分兩層來回答。第一個層次誤認為主人是瑤族老人，老人回答“我不是房子的主人”，從而引出哈尼小姑娘；另一層次由哈尼小姑娘引出解放軍蓋茅屋，兩個層次相對獨立，又環(huán)環(huán)相扣，巧妙地回答了“茅屋的主人是誰”這一問題。PS：多種線索混合使用《月跡》全文以“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”這一中心事件為線索；在尋月亮的過程中又按“中堂里”——“院內(nèi)”——“院外”的空間順序來寫。在尋月亮和議月亮的過程有又有孩童“失望”——“嫉妒”“爭執(zhí)”——“驚奇”——“滿足”的思想感情變化為線索。設(shè)置線索要點恰當線索應(yīng)該為材料的展開而服務(wù)，為主旨的表達而服務(wù)，所以安排的線索要能恰如其分地表現(xiàn)出文章的內(nèi)容。自然特別是安排有特殊意義的人、物等作為線索時，要與表達的內(nèi)容渾然一體，且符合事物的象征意義和人物的特點。清晰在內(nèi)容比較復雜時，安排線索可使內(nèi)容雜而不亂，因此設(shè)置的線索要明晰，且能貫穿前后內(nèi)容。構(gòu)思。寫作之前要對文章有一個整體的布局，根據(jù)所選擇的材料安排好線索，切勿隨心所欲，多重設(shè)置，雜亂無章。例文賞析例文賞析一顆小桃樹我常常想要給我的小桃樹寫點文章，但卻終沒有寫就一個字來。是我太愛憐它嗎？是我愛憐得無所謂了嗎？我也不知道是什么怪緣故兒，只是常常自個兒懺悔，自個兒安慰，說：“我是該給它寫點什么了呢?！苯裉斓狞S昏，雨下得這般兒地大，使我也有些吃驚了。早晨起來，就淅淅瀝瀝的，我還高興地說：春雨貴如油；今年來得這么早！一邊讓雨濕著我的頭發(fā)，一邊吟些杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨卻下得大了，全不是春的溫柔，一直下了一個整天。我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹兒在風雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點兩點地在黃水里打著旋兒。啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。可憐它年紀兒太小了，可憐它才開了第一次花兒！我再也不忍看了，我千般兒萬般兒地無奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原來也是個孱頭兒。好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一顆桃子，她說：“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’；含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。”我們都認真起來，全含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡，想這甜甜的夢是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那蓄著我的夢。秋天過去了，又過了一個冬天，孩子自有孩子的快活，我竟將它忘卻了。一個春天的早晨，奶奶掃掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：這是什么呀？我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。大家都笑話它，奶奶也說：這種桃樹兒是沒出息的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才成。我卻不大相信，執(zhí)著地偏要它將來開花結(jié)果哩。因為它長的太不是地方，誰也不再理會，惹人費神的倒是那些盆景兒。爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草。春天花事一盛，遠近的人都來贊賞，爺爺便每天一早喊我們從屋里一盆一盆端出來，一晚又一盆一盆端進去；卻從來不想到我的小桃樹。它卻默默地長上來了。它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢種兒長的。我想我的姐姐弟弟，他們那含著桃核做下的夢，或許已經(jīng)早忘卻了，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我說，我的夢兒是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。也就在這年里，我到城里上學去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺?。荷酵獾奶斓剡@般兒大，城里的好景這般兒多。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走了上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹兒便再沒有去思想了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，奶奶也去世了，真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已經(jīng)下葬了?？粗鴿M屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了；它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。這些年來，它是怎么長上來的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，一壘一壘的花盆堆在墻根，它卻長著！弟弟說：“那桃樹被豬拱過一次，要不早就開了花了。”他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。啊，小桃樹兒，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。如今，它開了花了，雖然長得弱小，骨朵兒不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去領(lǐng)略過馬嵬坡前的水蜜桃花，那花兒開得火灼灼的，可我的小桃樹兒，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了?；ㄐ液貌]有立即謝去，就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹！我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎？雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風了，雨了！我心里喊著我的奶奶。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃樹啊！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？賞析：本文有一明一暗兩條線索，明線是小桃樹的經(jīng)歷，暗線是“我”的經(jīng)歷。明線：小桃樹的經(jīng)歷：桃核兒埋在角落里——萌芽（嫩綠）——長到二尺來高（瘦，黃，沒人理會）——有院墻高了（豬拱，討人嫌，被遺忘，奶奶照順）—開花（弱小，遭大雨，花零落，掙扎）——高高的一枝上保留著一個欲綻的花苞。暗線：“我“出生在偏僻落后的山村小院，土生土長，生活貧苦。天地狹小，孤陋寡聞。離家出山，進城讀書，感到自己渺小，但想干一番事業(yè)。長大成人后，方知人世復雜、社會復雜，感到自己太幼稚、太天真了，在極左路線的重壓下，遭受種種不率，但像小桃樹一樣，“我”心里“到底還有一朵花呢”，對理想對幸福的追求更加堅定了。一雙白球鞋明天學校開運動會，我打開相冊凝視著一張老照片。照片上是一個小男孩，一臉喜悅，一身藍色運動服把白色的運動鞋襯托得格外白，兩手正從老師那里接過冠軍證書。這個小男孩就是兩年前的我。每當看到這張照片，那場球鞋風波就會在我面前浮現(xiàn)，一種歉疚之情就會在我心中油然而生。那年秋天，我報名參加學校運動會，比賽前一天，我一放學就飛快地跑回家，找出了心愛的白球鞋，自言自語地說：“明天參加100米比賽，你可要替我加把勁兒呀！”我邊說邊把球鞋放在桌子上。這時，媽媽叫了我一聲，我一回頭，手正好碰到墨水瓶，墨水灑到了球鞋上。我慌了，趕忙扶起墨水瓶，可已經(jīng)來不及了，白球鞋染成了“花球鞋”，真是丑死了，我急得渾身冒汗，媽媽見我愣在那兒，不解地問：“蘇兒，怎么了？”邊說邊走了過來。我指著白球鞋，氣得聲音都有點變調(diào)了：“你看看！你看看！”媽媽看了看那雙“花球鞋”，又看了看墨水瓶，臉上露出歉意，連聲說：“都怪我不好，都怪我不好，我明天給你洗?！薄懊魈?？明天就要比賽了，我穿什么！”我?guī)е耷蝗碌馈寢屇局?，緊皺著眉頭，一句話也沒說。我一賭氣，回到房里連衣服也沒脫就上床睡覺了。半夜時分，我被凍醒了。睜開朦朧的雙眼，見屋外燈還亮著。窗外呼呼地刮著西北風，恐怕是今年的寒潮提早來了吧，天氣冷多了。我不禁打了個寒戰(zhàn)，裹了裹棉被。想起白天的“球鞋風波”，我暗暗埋怨自己，心想明天應(yīng)該向媽媽道歉。這時，門外傳來輕輕的“唰唰”聲，我下床推開門一看，啊，媽媽正在刷鞋呢，看著媽媽用力的樣子，想著媽媽往昔的辛勞，我的淚水禁不住涌了出來，我站在原地一動不動，心潮起伏。媽媽，讓我好好看看您，您的臉開始蒼老了，開始有魚尾紋了，手背上的青筋開始暴出了，啊，今天您手上又多了一道血口子，這都是為了我啊，媽媽刷鞋的手似乎有點哆嗦，十指也好像不聽使喚了。我看著媽媽，怨氣早已飛到九霄云外，心在顫抖著……，我一下子撲過去：“媽媽，你……你去睡吧……”媽媽回過頭慈愛地說：“蘇兒，你看，這樣明天就可以穿了?！薄拔摇蔽疫煅柿?。“別難過，孩子，媽媽這不是給你刷白了嗎？”我囁嚅著不知說什么好，反問自己：媽媽把白球鞋的污點刷凈，可我心里的污點怎么辦呢？第二天，穿著這雙白球鞋的我飛跑在跑道上，如有神力，我第一個沖過終點，班上的小記者緊跟著我，搶拍了我領(lǐng)獎時的一瞬，留下了我終生難忘的記憶。捧著照片，我感慨萬千。那雙白球早已淡出了我的生活，但那去除污點后的潔白卻一直留在我的心中，凈化著我的心靈。賞析：本文以一雙白球鞋為線索，以“看照片中的白球鞋—憶白球鞋—找白球鞋—弄臟白球鞋—洗白球鞋—穿白球鞋—議白球鞋”的思路構(gòu)思全文。圍繞白球鞋進行語言和心理描寫，采用倒敘的寫作手法，使線索的延伸富有變化，特別是緊扣線索的精要議論“去除污點后的潔白卻一直留在我的心中，凈化著我的心靈”一句，情意悠長，顯示線索支撐主題的魅力。知識強化肆知識強化肆閱讀鑒賞A看山老爹太陽醒了?？瓷嚼系蚜?。他從炕上爬起來，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁日歷，然后揣著兩個冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當他經(jīng)過山澗流下來的那股泉水時，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時覺得一陣透心的爽快。同一萬個昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長。孤零的身影，疊進腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風，鋪就生命的四季。并非孤身獨旅，風、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。春風如酒，撲面微寒；夏風如茶，香飄山巒：秋風如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說來就來，說走就走，小似噴霧，大如瓢潑。溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時變換性格的伙伴，走過了幾個地球的周長。沒有視線不及的遠方，沒有步履不及的山峰。他那雙千針細納的布鞋，不知踏落了多少個夕陽。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺到了它的苦辣酸甜……走啊走啊，黎明的起點就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。自從那些貪婪的鋸齒和遠遠近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧瘠與荒漠?？瓷嚼系籼旌暗?，天地不應(yīng)。他像個孩子似的抱著樹墩子大哭。從此，那些沒有月色沒有星光的夜晚，再也聽不見北方的狼嗥了。無量的綠色無量的財富，曾經(jīng)給看山老爹無量的滿足無量的欣慰。他不甘心這個曾經(jīng)的夢想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個淘金人，撿拾一粒一粒樹種，栽下一棵一棵樹苗。一個腳印即是明天的一株參天大樹。跋涉了一天的看山老爹，席地盤坐在松樹下，不眠的目光，于皎潔的寧靜中，尋覓少得可憐的樹影。他一點也不灰心喪氣。他相信人心，也堅信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣襟揩臉上的汗水。晚風習習，他抬起身，提了提大半口袋樹籽兒，沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。從來沒有人說過，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒有人接他看山的班。可是多年以后，當他種下的一粒粒樹種，栽下的一棵棵幼苗，終于長成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽光為樂趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽光?？瓷嚼系忠淮蚊鎸Υ笊?，面對自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長，呵護四季綠陰。夕陽西下，他默默飲進幾許孤獨，望穿夜暮下山的夢境，傾聽林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見的手，無時不在召喚一位老人。透過淡淡的月光，老人仿佛看見了一個更加郁郁蔥蔥的綠色王國。太陽醒了，大山綠了?？瓷嚼系α?。（選自《人民日報》）1．看山老爹心中的夢想是什么？請用原文句子回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．本文有明暗兩條主線，明線索是_________，暗線索是_________，其中插敘了_________和看山老爹種樹的情節(jié)。3．結(jié)合語境，任選一句，品味語言。（1）春風如酒，撲面微寒；夏風如茶，香飄山巒；秋風如煙，落葉飛天。（2）黎明的起點就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】1．明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“無量的綠色無量的財富，曾經(jīng)給看山老爹無量的滿足、無量的欣慰。他不甘心這個曾經(jīng)的夢想就此破滅”可以明確問題的答案。2．通讀全文可知，本文是雙線合一的結(jié)構(gòu)，明線是看山老爹一天的活動；在活動中表現(xiàn)出看山老爹對山林的愛，這也正是本文的暗線。文章第八九段是插敘的內(nèi)容，主要寫看山老爹面對山林被砍伐的情況，自己種下樹種的往事。3．（1）由三組結(jié)構(gòu)相同的短句組成，是排比的修辭手法；“春風如酒”“夏風如茶”“秋風如煙”是比喻的修辭手法。兩種修辭手法的綜合運用，形象地寫出了山中景色的迷人，表現(xiàn)了看山老爹對山林的喜愛。（2）“黎明的起點”“落日的盡頭”是以形象的手法寫看山老爹的早出晚歸，表現(xiàn)出他對山林盡職盡責的愛護?！敬鸢浮?．無量的綠色無量的財富2．老爹一天的活動老爹對山林的愛山林被砍伐3．（1）運用比喻、排比的手法，生動形象地寫出山中不同季節(jié)和景色特點，表現(xiàn)了看山老爹癡迷于這片山林。（2）形象地寫出了看山老爹早出晚歸看護山林的勤勉、癡心，同時也寫出看山老爹愛護山林，以山為家，執(zhí)著如一。走進一片雪花的溫暖包利民①越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實，一生最寒冷的際遇中，總會凝結(jié)出一些直入人心的美好。冬季并不能將一切凍結(jié)，比如那些流淌的風，料峭的樹，比如那些些酸澀而充滿希望的心，都會在冰封雪地中生機盎然。②喜歡飄雪的日子，喜歡走進那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動的精靈。女兒學校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。③后來知道這個中年女人身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。④有一個雪天，路滑。放學時間，車流如織，還是有許多學生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下，倒在地上。幸好車開得很慢，女人并沒有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑著告訴那個孩子以后過馬路要小心。⑤雪花依舊紛紛揚揚的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆像一串串紅紅的火。⑥記起幾年前的一個雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個人凍得直哆嗦。透過茫茫夜色，我們依稀看見左前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，雙腳已凍得麻木，雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個小伙子回來。于是我們坐著一輛農(nóng)用拖拉機到了土路上，大伙兒幫著用繩子把車拴在拖拉機上，就這樣把車拖到了村里。⑦至今仍記得那個雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的情趣。特別是那些鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。⑧越是嚴寒的時候，越能體會到溫暖的可貴。其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊含著讓我們怡然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。⑨去年冬末，和幾個朋友去山上賞雪，在一個山谷里，便看到了震驚的一幕。只見高高的懸崖頂上，已堆積了很厚的雪，如墻聳立。忽然，那雪便轟然而下，一時間如瀑布縱貫，驚天動地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢里。是的，所有雪花的積累，竟會爆發(fā)出如此的輝煌，蘊含著如此的力量。而這種力量是一種沉重，是一種積累，更是一種希望。面對飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情滿懷。⑩常聽人說，萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。4．聯(lián)系全文，分條概述作者在“一片雪花”中走進了哪些溫暖？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．結(jié)合語境，說說下面句子中的加點詞語的含義。（1）其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊含著讓我們怡然的種種。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．請簡要分析文章第⑤段的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什么？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．請談?wù)勀銓ξ哪﹦澗€句的理解？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】4．先分析文本的具體內(nèi)容，再找出關(guān)鍵句加以分析概括即可。文章中共有三個事例講述作者在“一片雪花中”走進了溫暖：第④段講述了一個雪天里，許多學生在路上橫跑，中年女人抱起滑倒在馬路中的孩子，自己被車蹭一下，卻還笑著告訴那個孩子以后過馬路要小心；第⑥段講述了幾年前的一個雪夜里，作者的車拋錨在一段土路上，在找到一個小小的村子并且和村里人說明了情況后，鄉(xiāng)親們馬上幫助作者把車拖到了村里；第⑨段講述了去年冬末，作者和幾個朋友去山上賞雪，在一個山谷里，看到厚厚的積雪從懸崖上傾瀉而下，在雪景中感悟到雪花蘊含著的一種力量。據(jù)此回答即可。5．先結(jié)合上下文語境，分析作者所要表達的情感，再對詞語的含義加以分析即可。（1）作者的車拋錨在路上，車上的人凍得直哆嗦，而最后一個小村子的鄉(xiāng)親們幫忙把車拖到了村里，讓作者在嚴寒中依舊感受到了溫暖。這些鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的?！皽嘏敝傅氖歉械搅巳碎g的溫情，內(nèi)心充滿了愛和感動。（2）文章中講述了賣冰糖葫蘆的中年女人在寒冷的雪天里給孩子們帶來溫暖，讓作者對中年女子心生欽佩，“柔軟的角落”指的是作者被感動的內(nèi)心。6．結(jié)構(gòu)作用一般有過渡、引起下文、總結(jié)上文、為下文做鋪墊、首尾呼應(yīng)、點題等；內(nèi)容作用一般是點明中心、深化中心、便于抒發(fā)某種情感、奠定全文感情基調(diào)等。從內(nèi)容上來看，“雪花依舊紛紛揚揚的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆像一串串紅紅的火”，用白色的雪花對比顏色鮮亮的冰糖葫蘆，襯托出中年女人的美好心靈，表達了作者對中年婦女的贊美之情。從結(jié)構(gòu)上來看，這段話總結(jié)了全文。7．通讀全文，簡要概括即可?！把┗ā笔俏恼碌拿骶€，全文圍繞雪花展開敘述，文中講述的三件事都是在雪天里發(fā)生的，寄托了作者的思想感情?！皽嘏笔俏恼碌陌稻€，在寒冷的雪天里，中年婦女抱起滑到在路上的孩子，鄉(xiāng)親們幫助作者拖車，在雪景中感受到力量這三件事，都讓作者感受到人心的溫暖和美好的希望。8．先分析選文的思想感情，再結(jié)合上下文語境，加以分析概括即可。冬天寒冷但是阻擋不了一些直入人心的美好，善良熱情的人們讓冬天變得溫暖。這句話表達了作者對雪花的贊美之情，而雪花實際上就是在暗指像中年女人、鄉(xiāng)親們那樣能夠給作者帶來感動的人們。【答案】4．雪天里中年女人抱起滑倒在馬路中的孩子；雪夜里鄉(xiāng)親們幫助我們拖車；雪景中感悟到雪花蘊含著的一種力量（意合即可）5．（1）指感動作者的人和事（或“給作者帶來溫暖的人和事”）。（2）指作者被感動的心靈深處。6．收束概括前文。借潔白的雪花和火紅的冰糖葫蘆形成對比，有力地烘托了中年女人這一人物形象：心地善良、樂于助人、熱情似火。7．本文有明暗兩條線索。“雪花”是明線，因為作者雪天所見的、雪夜所經(jīng)歷的、雪景所感悟的都與雪花有關(guān)；“溫暖”是暗線，因為中年女人的善良、鄉(xiāng)親們的熱心、雪花積累蘊含著的希望等都讓作者感到溫暖。8．示例：在一生最寒冷的際遇中，每一個感動了我們的人和事，都是一個熱情善良美好的心靈，都讓世界充滿溫暖和希望。作者贊美雪花，就是贊美那些給我們帶來溫暖和希望的人們。習作9．以《記憶中的______》為題寫一篇文章。要求：題目補充完整；圍繞線索，注意綜合運用多種表達方式，讓文章更有表現(xiàn)力；不少于600字。范文一：記憶中的你你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經(jīng)過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內(nèi)涵，只要努力就會擁有美麗內(nèi)涵?！蔽覒?yīng)了一下，然后就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。有時，看到爺爺那對我漠不關(guān)心的神情，總覺得自己是那么多余……有一次，爺爺奶奶到我家過年。當我看到爺爺時，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對我笑。我有個壞習慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時門縫忽然射進一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺……你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑?！蔽掖丝滩琶靼自瓉頎敔?shù)牟恍际菍ξ业墓膭?，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。范文二：記憶中的校園那里是我留下成長足跡的地方，一年多的時間，它已經(jīng)留在我的腦海中，揮之不去，縱使現(xiàn)在我已與它相隔甚遠。那里有我美好的回憶，笑過哭過鬧過，它見證了我忤逆時的青春。來到鹽城已經(jīng)有了一個多月的時間，一開始的不習慣開始漸漸地變成習慣，只剩閑暇時，會經(jīng)常會發(fā)呆，然后，一不小心，就會被不由自主的拉回到過去。記憶中，校園是干凈，整潔的，花草樹木并不少，每棟教學樓的周圍或多或少都會有幾棵高大的樹木圍著。特別讓人高興的是，每年春天，學校里的很多樹都會開出絢爛的花朵，雖沒有花團錦簇，那般的姹紫嫣紅，但是在那單調(diào)無味的學習生活中，帶著絲絲甜味和浪漫主義的櫻花，無疑是校園中最好的學習伴侶。風兒輕輕的吹過，那嬌小的花瓣便隨意的飄在空中，落在地上，灑滿了校園的空地，給校園增添了幾分美麗，我讓多了幾份回憶。每當清晨，陽光灑進窗口的時候，一天嶄新的學校生活就開始了，伴隨著同學們整齊、響亮的朗讀聲，我們的學習也緊張而忙碌的展開，同時充實著我們的生活。學習讓我不禁有些疲憊，稍一偷閑下來，便會在偌大的校園里東逛逛西逛逛，讓勞累的身心得以放松，那時候，也是我認為最美好的時光，有同學的嬉笑打鬧，有陽光溫暖的照耀，有可以觀賞的花花草草，這一切的一切都那么讓我懷念，又那么熟悉。午餐過了幾分鐘后，便又是上課，沒有一點休息的時間。上課的時候，我眼皮不停地打架，很困，可是又不敢睡，那種感覺現(xiàn)在回憶起來還是那么清晰。那時候真的討厭死了學習的生活，可是現(xiàn)在卻又那么懷念。是的，學習很緊張，但是收獲也頗為豐富，“一分耕耘一分收獲”，我現(xiàn)在真正懂得了這句話的意義。還記得我第一次進入校園的時候，就被它的一切所震撼，它很大，很漂亮，能在那樣一所學校上完初中也是一件很愜意的事了，可是，初二還沒上完，我就和那所學校說了再見。想到這，心里突然涌起了一陣的遺憾和惋惜。走得太突然，我什