第3單元在集體中成長（單元檢測卷）原卷版

七年級下冊道德與法治第三單元《在集體中成長》綜合訓(xùn)練一、單項選擇題（每小題1分，只有一個最佳答案,共16分。）1．“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量！”這告訴我們（）A．集體是人們聯(lián)合起來的有組織整體 B．集體的力量來源于成員共同的目標(biāo) C．個人的生存和發(fā)展與集體關(guān)系不大 D．集體是個人成長和發(fā)展的前提條件2．《西游記》中的“取經(jīng)四人組”是一個非常有趣的團隊。唐僧，手無縛雞之力，但意志堅定；孫悟空，降妖除魔，情商卻欠費；豬八戒，心志不堅，習(xí)慣做和事佬；沙僧缺少主見，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得真經(jīng)。材料對我們參與集體生活的啟示是（）①人無完人，要學(xué)會彼此包容②團結(jié)協(xié)作，堅守共同的目標(biāo)③發(fā)展個性，呵護集體的榮譽④發(fā)揚民主，遵守集體的規(guī)則A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④3．近年來，我國的航天工程快速發(fā)展，驚艷全球。各部門的研制隊伍平均年齡低，有的只有30歲。團隊充分發(fā)揮總設(shè)計師“火車頭”作用，隊員間相互協(xié)作，為建設(shè)航天強國作出應(yīng)有的貢獻。這告訴我們（）①成員越多，集體的力量就越強大②集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果③協(xié)作中可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力④集體中要發(fā)揚個人英雄主義，發(fā)展自我A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．我們常說在集體中，我們的力量可以實現(xiàn)1+1＞2，這就要求我們（）①各個成員有共同的目標(biāo)、明確的分工②優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力③堅持個人主義，反對集體主義④各盡所能，各司其職A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．中國短道速滑隊在2022年北京冬奧會上獲得首枚金牌后，隊員范可新接受采訪時硬咽道：“我永遠都相信團隊，從我進到國家隊那一天開始，我就永遠相信隊友，相信團隊的力量。感謝所有隊友陪伴我，感謝教練、隊友支持我?！狈犊尚碌脑拞⑹疚覀儯ǎ偌w中充滿友愛和關(guān)懷②要在集體中發(fā)展自己的個性③集體成員之間的競爭是集體發(fā)展的動力④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這句話對我們過集體生活的啟示是（）①個人離不開集體，每個人都有過集體生活的情感需要②集體能為個人涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性搭建平臺③集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作④個人利益與集體利益一致，個人意愿要服從集體的共同要求A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．2021年11月3日，王大中獲得2020年度獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。他是一位矢志報國、堅韌不拔的核能科學(xué)家，王大中在接受央視采訪時這樣說道：“國家最高科技獎是份沉甸甸的榮譽，它屬于集體所有，屬于“知難而進、眾志成城”的“200號”人，也屬于所有愛國奉獻、努力拼搏的科技工作者?！弊鳛榍嗄陮W(xué)生我們要向他學(xué)習(xí)（）①堅持集體主義，把集體利益放在個人利益之上②懂得感恩，善于在集體生活中關(guān)愛他人③熱愛祖國，有高度的社會責(zé)任感④善于團結(jié)合作，放棄個人利益A．①③ B．②④ C．①④ D．②③8．某班圍繞“個人利益與集體利益不沖突”（正方）和“個人利益與集體利益相沖突”（反方）辯題展開辯論。以下選項中，適合作為正方辯詞的內(nèi)容有（）①只有維護個人利益，集體利益才能得到保障②個人與集體的需要不同是導(dǎo)致沖突的原因③在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的④集體承認(rèn)個人利益的合理性，保護個人正當(dāng)利益A．①④ B．①③ C．③④ D．②④9．關(guān)于個人利益與集體利益的關(guān)系，下列表述正確的是（）①堅持集體主義，要求不能關(guān)注個人利益和需求②個人利益和國家集體利益相互促進、共同實現(xiàn)③個人利益與集體利益本質(zhì)上是完全一致、無差別的④個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)自覺維護集體利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。小明加入的下列小群體，你支持的有（）①幾個喜歡踢球的同學(xué)常聚在一起，放學(xué)時一起踢球、切磋技藝②和幾個同樣爸爸媽媽在外地的同學(xué)關(guān)系要好，生活上相互幫助③參加年級黑板報小組，制作一期憲法宣傳日專題展板④參加“大哥”大周組建的小幫派，攔截低年級同學(xué)要零花錢A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．班集體中往往存在著一些“微集體”，他們對班集體產(chǎn)生很大影響。而小群體和小團體又不同，以下這些“微集體”，屬于小團體的是（）①以小王為代表三個人，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律②以小劉為代表文學(xué)小組，進行作文寫作交流③小果和小可等聚在一起，向小學(xué)生索要財物④小李身邊的幾個同學(xué)，參加“英語角”活動A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．美好集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量。下列行為中有助于創(chuàng)建美好班集體的有（）①主動幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)②把認(rèn)為有用的輔導(dǎo)書與大家分享③同學(xué)違反紀(jì)律，幫忙打掩護④服從班級安排，參加周末植樹活動A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③13．回望我國載人航天工程圓滿完成十三次飛行任務(wù)，從無人到有人、從一人到多人、從短期飛行到中期駐留，神舟飛船不斷創(chuàng)造著中國載人航天技術(shù)的跨越。這是從骨干老將到航天新兵，每一名航天人眾志成城、團結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果。這說明（）①美好集體的建設(shè)離不開集體中每個人的智慧和力量②集體能成就個人，個人利益和團隊利益總是一致的③成員的一致目標(biāo)和團結(jié)合作是團隊發(fā)展的不竭動力④集體力量強大，一定程度上能影響甚至改變一個人A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．小花所在班級開展以“身邊故事”為主題的班會，同學(xué)們分享了一些班級生活中令自己印象深刻的情境。下列對情境解讀你贊同的是（）①生病在家，同學(xué)們打來問候，并幫助輔導(dǎo)功課——美好集體充滿關(guān)懷與友愛②寄宿生活提高了生活自理能力——只有集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力③臨近考試，老師號召學(xué)生們相互結(jié)對子學(xué)習(xí)，發(fā)揮“1+1＞2”的效應(yīng)——美好集體是善于合作的④制定班級公約時，全班同學(xué)積極建言獻策——集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．小陳開車時為避讓一逆行電瓶車而撞傷4人。面對意外災(zāi)禍，他不是選擇逃避，而是變賣新房來繳納傷者的醫(yī)療費及補償費。每天，他還為傷者準(zhǔn)備營養(yǎng)飯菜，直至三個月后4名傷者均傷愈出院。人們紛紛為小陳的行為點贊。這是因為（）①負(fù)責(zé)的人能贏得他人的尊重和信任②積極承擔(dān)責(zé)任是一種出風(fēng)頭的表現(xiàn)③勇于承擔(dān)過錯，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)④在任何情況下都要承擔(dān)起責(zé)任A．①② B．②③ C．①③ D．③④16．對“新聞熱線”內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）新聞熱線：敢醫(yī)敢言、耄耋之年再出征的鐘南山；帶領(lǐng)鄉(xiāng)親在懸崖絕壁上鑿出一條“天路的扶貧干部毛相林……無論職責(zé)大小、職位高低，他們每站一班崗，便盡一份力，用實際行動書寫美好的未來。①承擔(dān)責(zé)任是為了獲得豐厚的物質(zhì)回報②因為他們勇于承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更溫暖③只有人人承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建和諧社會④只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能充分挖掘自己的潛能A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、材料題(共5個大題，合計42分)17．辨析下面對話。(5分）18．【生活在線】（6分）（1）小芳喜歡穿有個性的衣服，但學(xué)校規(guī)定進校必須穿校服，為此我沒少挨批評。老師要求我必須遵守集體規(guī)則，這讓我很不滿：集體規(guī)則是集體的事，與我何干？請你對小芳的觀點進行點評____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）張濤是一名七年級學(xué)生，在學(xué)校，作為班長他經(jīng)常協(xié)助老師處理班內(nèi)很多事情；同時還經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補習(xí)功課。在期中考試前夕，他因成績優(yōu)異、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極參加公益活動被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀班干部”。請你對張濤的行為進行點評____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）為準(zhǔn)備學(xué)校籃球比賽，小華盡管努力訓(xùn)練，但還是水平有限，會影響班級比賽的整體成績。老師打算把他換下來又怕他難過，為此很為難。小華知道后，主動找老師要求把自己換下來。請你對小華的行為進行點評____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.新學(xué)期開學(xué)，吳玲經(jīng)過同學(xué)們的推薦、投票被選舉為班長，作為班長的她，深得班主任信任，經(jīng)常自主管理班級事務(wù)，但最近她發(fā)現(xiàn)班級在慢慢發(fā)生變化：有的同學(xué)打掃衛(wèi)生，敷衍了事，得過且過；班級圖書角亂了，熟視無睹，懶得整理；同學(xué)違反紀(jì)律，不加制止；縱容包庇同學(xué)們抄襲作業(yè)，考試相互作弊……吳玲準(zhǔn)備將情況報告給班主任時，有同學(xué)說：“我們投票選舉你當(dāng)班長，你應(yīng)該維護我們的利益，這點小事沒必要告訴班主任?！泵鎸Π嘀魅蔚男湃魏屯瑢W(xué)們的請求，吳玲很苦惱，不知怎么辦？同學(xué)們的請求是否合理？請簡要辨析。并為解除吳玲的苦惱支一招。（5分）20．閱讀材料，回答問題。王翔是某中學(xué)七年級（3）班的班長。在新學(xué)期里，他想加強班級建設(shè)工作。以下是他的一些工作措施，請你協(xié)助他一起完成。為了了解班集體在同學(xué)們心中留下了的印象，王翔在同學(xué)中作了個調(diào)查。李明說“我當(dāng)班干部后，更加嚴(yán)格要求自己，主動與同學(xué)交流、合作，積極協(xié)助老師做好班級的管理工作，幫助同學(xué)解決困難和矛盾糾紛，感覺自己工作能力增強了，性格也比以前開朗了，生活更充實，目標(biāo)更明確……”張銘說“我住校一個學(xué)期，學(xué)會了生活自理……”劉子君說“在小組合作學(xué)習(xí)中，我的思維更活躍、視野更開闊了。”吳建雄說“我學(xué)會了關(guān)心別人，與同學(xué)們友好相處，控制自己的情緒……”林宇說“同學(xué)們的支持和鼓勵讓我在校運會上奪得了三項冠軍?！蓖瑢W(xué)們對班集體的感言說明了什么？（2分）（2）為幫助同學(xué)們進一步正確理解班集體的內(nèi)涵，王翔收集了一些名言和諺語，準(zhǔn)備在班級的學(xué)習(xí)園地里展示?，F(xiàn)請你幫他注明這些名言所蘊涵的道理。（6分）名言或諺語蘊含的道理誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。——奧斯特洛夫斯基①一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌?！踅堍谇送?，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。③王翔召開一次主題班會，和同學(xué)們一起繪制美好班級的藍圖。請你為本次班會設(shè)計一個主題。（2分）21．[與集體共成長]最近，七年級（4）班的同學(xué)們在積極整理班級的事跡材料，準(zhǔn)備代表學(xué)校申報市級優(yōu)秀班集體。以下是該班同學(xué)整理出的優(yōu)秀事跡，請你運用所學(xué)知識，回答相關(guān)問題。[讓和聲更美]班級成立伊始，在班主任張老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們就制定了奪取校優(yōu)秀班集體的奮斗目標(biāo)和課堂紀(jì)律、遵守校紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài)度等規(guī)則。全班同學(xué)分組討論并用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。從此，維護班級榮譽成為同學(xué)們一言一行的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)材料回答，七年級（4）班的同學(xué)是如何讓和聲更美的？（4分）[集體的溫暖]小梁是留守兒童，他與爺爺奶奶共同生活，性格也比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績也不盡人意。同學(xué)們得知他的情況后，主動和他交朋友，在學(xué)習(xí)