第14課詩(shī)詞三首（教師版）

第14課《詩(shī)詞三首》學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.把握三首詩(shī)詞中的相關(guān)寫作手法及其作用。2.品味三首詩(shī)詞中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3.體會(huì)作者在詩(shī)詞中表達(dá)的情懷與志趣。4.熟讀并背誦這三首詩(shī)詞。1.讀懂詩(shī)歌內(nèi)容，梳理作者情感變化軌跡。2.比較三首詩(shī)詞寫法的異同。（一）基礎(chǔ)知識(shí)行路難（其一）一、作者簡(jiǎn)介李白（701一762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友；其詩(shī)作想象新奇，構(gòu)思奇特，感情強(qiáng)烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語(yǔ)言清新明快，氣勢(shì)雄渾，風(fēng)格豪邁瀟灑，達(dá)到了我國(guó)古代浪漫主義詩(shī)歌藝術(shù)的高峰。其代表作有《蜀道難》《行路難》《夢(mèng)游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》等，有《李太白集》傳世。二、背景本詩(shī)是李白所作的《行路難》（共3首）中的第一首，寫于詩(shī)人離開長(zhǎng)安之時(shí)。詩(shī)人于天寶初供奉翰林，因受權(quán)貴排擠，僅一年多便被“賜金放還”。李白被逼出京，朋友們都來(lái)為他餞行，求仕無(wú)望的他深感仕途的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇。三、參考譯文酒杯里盛著價(jià)格昂貴的清醇美酒，盤子里裝滿價(jià)值萬(wàn)錢的佳肴。（面對(duì)美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（煩悶得）吃不下飯，拔出劍來(lái)，環(huán)顧四周，心中茫然無(wú)所適從。想渡過(guò)黃河，堅(jiān)冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪卻鋪滿了山嶺。相傳姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂釣，相傳伊尹受商湯任用前，曾夢(mèng)見乘船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊。行路難呀行路難！岔路這么多，現(xiàn)在要走的路在哪里？總會(huì)有乘風(fēng)破浪的那一天，徑直掛上白色的船帆橫渡滄海。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一、作者簡(jiǎn)介劉禹錫（772一842），字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。貞元進(jìn)士，曾任太子賓客，世稱“劉賓客”。詩(shī)文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，代表作有《陋室銘》《烏衣巷》等，有《劉夢(mèng)得文集》傳世。二、背景劉禹錫參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈(zèng)劉二十八使君》，對(duì)劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運(yùn)寄予深切的同情。劉禹錫作此詩(shī)答謝。三、參考譯文在巴山楚水這樣凄涼的地方，我度過(guò)了二十三年的沉淪時(shí)光。懷念故人，徒然吟誦《思舊賦》，久貶歸來(lái)，真如那在山中觀棋爛了斧柄的王質(zhì)返回家鄉(xiāng)一樣，恍如隔世。沉舟之畔，正有千帆駛過(guò)，病樹前頭，卻是萬(wàn)樹爭(zhēng)春。今日聽你贈(zèng)的這首詩(shī)，暫且憑借這一杯美酒振作精神。水調(diào)歌頭一、作者簡(jiǎn)介蘇軾（1037一1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱蘇東坡，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、散文、書、畫等方面均取得很高成就。其文縱橫恣肆；詩(shī)題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，他也是“唐宋八大家”之一。二、背景這首詞作于丙辰年中秋佳節(jié)，即宋神宗熙寧九年（1076）。當(dāng)時(shí)蘇軾在密州（今山東諸城）任太守，政治上失意，與弟蘇轍也已多年不見，中秋對(duì)月，心情抑郁惆悵，遂作此詞。三、參考譯文熙寧九年中秋節(jié)，（我）歡暢飲酒直至天亮，大醉，寫下這首詞，同時(shí)（借此）表達(dá)對(duì)弟弟子由的思念。皎潔的明月何時(shí)出現(xiàn)？（我）端起酒杯詢問(wèn)青天。不知道月中宮殿，今晚是哪一年。我想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天上，又擔(dān)心不能承受那月中宮殿的高寒。（我）在月下起舞，清影也隨人舞動(dòng)，清冷的月宮怎比得上人間。月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人。（月兒）不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢？人間有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡樂(lè)，月亮也會(huì)陰藏晴出，時(shí)圓時(shí)缺，這些事自古以來(lái)難得周全。只希望人人平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。行路難（其一）1．是什么原因使得詩(shī)人面對(duì)“金樽清酒”、“玉盤珍羞”不能食？

是濃重的憂郁和深沉的悲憤使得詩(shī)人“酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞賢路，使詩(shī)人悲憤、憂郁。2．“停”“投”“拔”“顧”四個(gè)動(dòng)詞，刻畫出詩(shī)人怎樣的形象？此題運(yùn)用動(dòng)作描寫作用分析法。刻畫出詩(shī)人極度苦悶迷惘而又竭力想從中掙脫出來(lái)的形象。3．“欲渡……雪滿山”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的矛盾心理？此題運(yùn)用分析感情法。這兩句運(yùn)用比

喻，以路途的艱險(xiǎn)比喻仕途艱險(xiǎn)，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人歷經(jīng)仕途險(xiǎn)惡后想有所作為而事與愿

違、有志難伸的矛盾、痛苦心情。4．詩(shī)中引用了哪些歷史典故？有什么作用？詩(shī)中借用了呂尚垂釣在碧溪，伊尹夢(mèng)舟過(guò)日邊等典故，寄寓了詩(shī)人夢(mèng)想自己有朝一日也能像古人那樣為統(tǒng)治者重用，建立偉業(yè)的愿望。5．賞析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄４祟}運(yùn)用賞析古詩(shī)文名句法。這兩句意思是無(wú)論路途多么艱險(xiǎn)，多難走，詩(shī)人相信終有一天能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪渡過(guò)大海，直達(dá)理想的彼岸。詩(shī)句引用宗愨的典故，以此自勉，突出表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念，樂(lè)觀的精神，豪邁的氣概。6.課文主題《行路難》全詩(shī)抒寫了詩(shī)人深感仕途艱難，反映了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后，內(nèi)心強(qiáng)烈的苦悶、抑郁和不平；同時(shí)，又表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求，充滿積極的浪漫主義情懷。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)1.首聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心怎樣的境況？借典故抒發(fā)自己長(zhǎng)期被貶的心境，表達(dá)自己的懷舊之情和對(duì)世事變遷的感喟。詩(shī)中用“巴山楚水”概括詩(shī)人被貶謫的地方?！岸陾壷蒙怼币痪洌柡?shī)人無(wú)限的辛酸，也流露出他內(nèi)心的憤懣不平。2.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！边@句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？用典(聞笛賦、爛柯人)。寫自己歸來(lái)的感觸：老友已逝，只有無(wú)盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，無(wú)限悲痛悵惘之情油然而生。3.賞析“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”這兩句詩(shī)。運(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭，以“沉舟”和“病樹”來(lái)比喻久遭貶謫的自己，而“千帆”“萬(wàn)木”比喻在詩(shī)人被貶他鄉(xiāng)后那些仕途得意的新貴們。這兩句本是感嘆身世的憤激之語(yǔ)，但在客觀上生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊(yùn)含著深刻的哲理，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。4，課文主題本詩(shī)既表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無(wú)限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)又表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的精神。水調(diào)歌頭1.“高處不勝寒”有怎樣深刻的含義？這句詞不僅指禁不住高處的寒冷，還包括不愿回朝廷做官，厭惡朝中的黨派相爭(zhēng)、鉤心斗角；沒(méi)有志同道合的朋友的孤單冷清；禁不住人世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼等含義。2.作者為什么把幻想乘風(fēng)上天說(shuō)成是“歸去”？欲去卻“又恐”，表現(xiàn)了作者什么樣的心理？把上天說(shuō)成是“歸去”，是因?yàn)樵谧髡呖磥?lái)，也許那美好皎潔的月亮，才是自己的精神家園。然而真要棄絕人世，飄然仙去時(shí)，作者又猶豫了，通過(guò)“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地表現(xiàn)了出來(lái)。

3.賞析詞中的“轉(zhuǎn)”“低”“無(wú)眠”?！稗D(zhuǎn)”和“低”都是指月亮的移動(dòng)，暗示夜已深；“無(wú)眠”泛指因遭受分離之苦而難以入眠的人，表現(xiàn)了作者對(duì)親人的思念之深。

4.你是如何理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的？從個(gè)人的悲歡離合引出月的盈虧變化，對(duì)月表示原諒，包含了深刻的人生哲理。月亮的陰晴圓缺，猶如人的悲歡離合，是必然的規(guī)律。既如此，就不必慨嘆和悲傷了，表現(xiàn)了詞人心胸開闊、情懷曠達(dá)的一面。

5、課文主題

《水調(diào)歌頭》詞的上片寫詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫對(duì)月懷人，以積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。表達(dá)了詞人由心有郁結(jié)到心胸開闊的樂(lè)觀曠達(dá)之情，以及對(duì)美好生活的向往。1.《行路難》(其一)以浪漫的筆法抒寫了作者的人生感慨和精神追求。對(duì)此，你是怎么理解的?開頭以極為夸張的筆法領(lǐng)起，仿佛在營(yíng)造歡樂(lè)的宴飲氣氛，似乎是一首祝酒歌。但第三、四句急轉(zhuǎn)直下，寫出了仕途的艱難，蘊(yùn)含著無(wú)限悲憤?，F(xiàn)實(shí)之路雖然坎坷險(xiǎn)阻，但夢(mèng)還在。詩(shī)人轉(zhuǎn)而勸慰自己，借用兩個(gè)典故表達(dá)自己對(duì)從政的期待。但理想和現(xiàn)實(shí)總是有距離的。這樣的痛苦與彷徨交織于詩(shī)人心中，他終于發(fā)出“行路難，行路難，多歧路，今安在？”的慨問(wèn)。詩(shī)的結(jié)尾，詩(shī)人在沉郁中振起，堅(jiān)定了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。詩(shī)人的情感變化是跌宕起伏的，即“苦悶——悲憤——開朗（希望）——彷徨——樂(lè)觀”。2.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逄席上見贈(zèng)》的作者被貶官在外多年，回京路上懷想往事，展望將來(lái)，心緒難平中又不乏剛健昂揚(yáng)之氣。這種復(fù)雜的情緒是通過(guò)哪些意象表現(xiàn)出來(lái)的?結(jié)合具體詩(shī)句加以分析?！捌鄾龅亍薄皸壷蒙怼北磉_(dá)了詩(shī)人無(wú)限辛酸和憤懣不平之情；“聞笛賦”“爛柯人”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故去朋友的懷念以及歲月流逝、世事變遷的感嘆?！扒Х^(guò)”“萬(wàn)木春”“長(zhǎng)精神”表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。3.《水調(diào)歌頭》這首詞句句扣住“月”來(lái)寫，情感多次起伏變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。有感情地朗讀，結(jié)合具體詞句，梳理作者情感的變化軌跡，說(shuō)說(shuō)其中表達(dá)了他對(duì)人生怎樣的思考?！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天。”中秋對(duì)月之時(shí)，蘇軾產(chǎn)生了疑問(wèn)，顯露出詞人對(duì)明月的贊美和向往。“不知天上宮闕，今夕是何年?！睂?duì)宇宙和人生的哲理思考更進(jìn)了一步，對(duì)明月的贊美向往之情也更深了一層。上天而說(shuō)“歸去”，因?yàn)樵谧髡呖磥?lái)，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園。然而真要棄絕人世，飄然仙去，詞人又有些猶豫了，而終不忍棄絕人世：“起舞弄清影，何似在人間?！憋w天探月，出塵之思，終于讓位于對(duì)人間生活的熱愛(ài)。下片仍然寫月，寫月光的移動(dòng)和月下的不眠之人。“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”好像是對(duì)月有埋怨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”宕開一筆來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結(jié)，到心胸開闊。最后，水到渠成地唱出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的曠達(dá)寬慰之語(yǔ)。4.這三首詩(shī)詞都表現(xiàn)了詩(shī)人不如意時(shí)的豁達(dá)胸懷。請(qǐng)以其中一首為例，談?wù)勀銖闹械玫降娜松鷨⑹?。示例：《行路難》（其一）中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际潜M管前路障礙重重，但作者仍堅(jiān)信會(huì)有一天，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，達(dá)到理想的彼岸。得到的人生啟示：人生道路不是一帆風(fēng)順的，前進(jìn)的途中總會(huì)有坎坷、困境，但只要堅(jiān)定自己的信念，樂(lè)觀面對(duì)人生的各種波折，那么總有一天理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練一、填空題1．（2023秋·九年級(jí)課前預(yù)習(xí)）文學(xué)常識(shí)填空。（1）《行路難》（其一），行路難，樂(lè)府古題。詩(shī)人________，字_________，號(hào)__________，__________（朝代）偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“____________”，與杜甫并稱為“____________”。其代表作有《____________》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《____________》等。（2）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》選自《____________》。詩(shī)人____________，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字____________，洛陽(yáng)人，有“____________”之稱。（3）蘇軾，字____________，號(hào)____________，____________（朝代）文學(xué)家、書法家、畫家，謚號(hào)“____________”。蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“__________”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽(yáng)修并稱“__________”，為“__________”之一?！敬鸢浮浚?）李白太白青蓮居士唐代詩(shī)仙李杜望廬山瀑布早發(fā)白帝城（2）劉禹錫集劉禹錫夢(mèng)得詩(shī)豪（3）子瞻東坡居士北宋文忠蘇辛歐蘇唐宋八大家【詳解】文學(xué)常識(shí)可從“名、時(shí)、地、評(píng)、作”等幾個(gè)方面入手識(shí)記。中國(guó)古代文學(xué)常識(shí)應(yīng)特別識(shí)記作者生活的朝代，作者的字、號(hào)、謚號(hào)、別號(hào)等。注意“蓮、廬、瀑、帝、錫、瞻”等字的寫法。二、選擇題2．（2023·新疆伊犁·統(tǒng)考三模）下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．詩(shī)歌以敘事開篇，第一、二句營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛。B．第三、四句急轉(zhuǎn)直下，“停杯投箸”“拔劍四顧”寫出了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁和苦悶。C．第五、六句用“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途的艱難，形象化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含無(wú)限的失意。D．第七、八句詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故，進(jìn)一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩(shī)歌賞析。D.賞析不正確。“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”意思是：還是象那姜太公垂釣在碧溪之上，也許會(huì)象伊尹，乘船經(jīng)過(guò)日月之邊。呂尚九十歲在蹯溪釣魚，得遇文王；伊尹受湯聘前曾夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過(guò)。兩位歷史人物政治上不平凡的經(jīng)歷，給詩(shī)人以信心和力量。詩(shī)人巧用姜尚和伊尹的典故，進(jìn)一步表現(xiàn)詩(shī)人又找到了奮斗的信心，體現(xiàn)了詩(shī)人積極昂揚(yáng)的心態(tài)。而非“一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情”。故選D。3．（2023·山東淄博·統(tǒng)考一模）閱讀下面詩(shī)歌，選出賞析有誤的一項(xiàng)（

）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．“行路難”是樂(lè)府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白《行路難（其一）》主要寫世道艱難，表達(dá)了離愁別緒。B．“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！边B用停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)動(dòng)作，形象地顯示了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。C．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！眰?cè)面描寫“行路難”，詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。D．“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！睂懺?shī)人心境茫然之中，借八十歲姜尚釣魚得遇文王、伊尹夢(mèng)見乘舟繞過(guò)日月而受湯聘用典故，抒寫了詩(shī)人自己對(duì)前路增添了信心。【答案】C【詳解】考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，意思是想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。這是正面描寫“行路難”，“側(cè)面描寫”有誤；故選C。4．（2023·山東·統(tǒng)考二模）閱讀下面一首詩(shī)，選出賞析有誤的一項(xiàng)（

）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．首聯(lián)中，“凄涼地”“棄置身”兩個(gè)詞語(yǔ)，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期貶謫的痛苦和抑制已久的憤激心情。B．頷聯(lián)中，“聞笛賦”的典故，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆；“爛柯人”的典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念。C．頸聯(lián)中，景、情、理相結(jié)合，選取“沉舟”與“千帆”、“病樹”與“萬(wàn)木”，來(lái)說(shuō)明新生的事物必然要發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好的哲理。D．尾聯(lián)中，“長(zhǎng)精神”三字，含義深刻，表現(xiàn)了詩(shī)人意志不衰、堅(jiān)忍不拔的氣概?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。B．有誤，領(lǐng)聯(lián)借用典故暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后生疏而悵惘的心情?！奥劦奄x”表達(dá)對(duì)故友的懷念；“爛柯人”表達(dá)對(duì)歲月流逝、人事變遷的慨嘆。故選B。5．（2023·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí)）閱讀下面的古詩(shī)，選出賞析有誤的一項(xiàng)（

）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．詩(shī)歌首聯(lián)從空間和時(shí)間的角度，寫出詩(shī)人貶謫地之遠(yuǎn)、貶謫時(shí)間之久，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的憤懣與辛酸。B．頷聯(lián)中，詩(shī)人選用兩個(gè)典故表達(dá)了對(duì)故友的懷念和對(duì)物是人非的感嘆，同時(shí)對(duì)久謫歸家之事深感欣慰。C．詩(shī)歌頸聯(lián)一改傷感基調(diào)，慷慨激昂。詩(shī)人借“沉舟”“病樹”自喻，對(duì)官場(chǎng)的變遷、浮沉表現(xiàn)出曠達(dá)的襟懷。D．詩(shī)歌尾聯(lián)回扣詩(shī)題，與好友共勉，表達(dá)了對(duì)友人的感激之情，也突出了詩(shī)人積極進(jìn)取的精神氣概。【答案】B【詳解】本題考查賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.依據(jù)“懷舊空吟聞笛賦”可知，這是運(yùn)用典故表現(xiàn)了對(duì)故友的懷念；依據(jù)“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”可知，這是運(yùn)用典故表現(xiàn)了物是人非的感嘆。但沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)久謫歸家之事深感欣慰這個(gè)意味。故選B。6．（2023秋·天津西青·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下面對(duì)《水調(diào)歌頭》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）水調(diào)歌頭蘇軾??丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。??明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。??轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。A．詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛(ài)人間生活。B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動(dòng)，“無(wú)眠”表示離情正濃。C．下闋寫對(duì)月懷人，由傷感離別，轉(zhuǎn)化為對(duì)離人的美好祝愿。D．本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說(shuō)明，表達(dá)了作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。【答案】D【詳解】本題考查詩(shī)詞賞析。D.有誤，“本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說(shuō)明”應(yīng)為“本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論”，故選D。7．（2023·新疆烏魯木齊·烏市八中?？家荒＃╅喿x下面這首詞，完成小題。水調(diào)歌頭宋·蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。對(duì)這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詞的小序點(diǎn)名了寫作時(shí)間及緣由，緊接著以一個(gè)問(wèn)句把作者對(duì)宇宙和人生的疑惑表現(xiàn)了出來(lái)。B．在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，可以看出詞人矛盾、糾結(jié)的感情。C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示時(shí)間的流逝。D．全詞將寫景、敘事、議論、抒情融為一體，全為虛寫，語(yǔ)言如行云流水，意境曠遠(yuǎn)美妙?！敬鸢浮緿【詳解】考查詩(shī)詞內(nèi)容的理解辨析。D.有誤，全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，描寫虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)并述），將抽象的人生哲理具體化、形象化，語(yǔ)言如行云流水、想象生動(dòng)豐富、意境曠遠(yuǎn)美妙；故選D。三、情景默寫8．（2023·江蘇·九年級(jí)專題練習(xí)）默寫。（1）李白《行路難（其一）》一詩(shī)中經(jīng)過(guò)反復(fù)回旋，最后境界頓開，用“_______________，_______________”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀和自信。（2）李白《行路難（其一）》一詩(shī)中，借用典故表達(dá)希望得到朝廷重用、功成名就的詩(shī)句是：_______________，_______________。（3）李白在《行路難（其一）》中運(yùn)用細(xì)膩的動(dòng)作描寫表達(dá)內(nèi)心悲憤的詩(shī)句是：_______________，_______________?！敬鸢浮块L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然【詳解】本題考查名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“滄、箸、拔”等字詞容易寫錯(cuò)。9．（2023·江蘇·九年級(jí)專題練習(xí)）默寫。（1）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，描寫詩(shī)人長(zhǎng)年被貶偏遠(yuǎn)之地，飽含無(wú)限辛酸的詩(shī)句是：_______________，_______________。（2）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，用典故表達(dá)回歸之后的感受的詩(shī)句是：_______________，_______________。（3）劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是：_______________，_______________。（4）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)生活對(duì)未來(lái)積極樂(lè)觀的詩(shī)句是：_______________，_______________?！敬鸢浮堪蜕匠鄾龅囟陾壷蒙響雅f空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春今日聽君歌一曲暫憑杯酒長(zhǎng)精神【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：凄、置身、笛、賦、畔、暫憑。10．（2022·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）蘇軾《水調(diào)歌頭》（1）宋朝的蘇軾，在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，用“___________________，___________________”的詩(shī)句，借月亮表達(dá)對(duì)親朋好友的美好祝愿。（2）宋代著名詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭》的下片開頭描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是“___________________，___________________，___________________”?！敬鸢浮康溉碎L(zhǎng)久千里共嬋娟轉(zhuǎn)朱閣低綺戶照無(wú)眠【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“長(zhǎng)久、嬋娟、綺、眠”等字詞容易寫錯(cuò)。11．（2023秋·九年級(jí)課前預(yù)習(xí)）理解型默寫。（1）李白在《行路難（其一）》中表現(xiàn)對(duì)理想執(zhí)著追求，對(duì)未來(lái)充滿希望的句子：_________，__________。（2）古人常在詩(shī)詞中以“劍”抒懷。李白被賜金放還后，在《行路難（其一）》中用“_________，______”抒發(fā)了自己感嘆世路艱險(xiǎn)、功業(yè)難建的苦悶心情。（3）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中借自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含哲理，至今還常常被人引用的詩(shī)句：_____，____。（4）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的詩(shī)句：____，____。（5）蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中的“______，____”表達(dá)了他在中秋月圓之時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中指出世上沒(méi)有完美的事，用于安慰自己的語(yǔ)句：______，___，____。【答案】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全【詳解】“滄”“箸”“拔”“春”“吟”“賦”“翻”“嬋”“圓”是本題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形，不要寫同音字。四、句子默寫12．（2022秋·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí)）填空。（1）金樽清酒斗十千，__________。[李白《行路難（其一）》]（2）__________，拔劍四顧心茫然。[李白《行路難（其一）》]（3）__________，二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（4）不知天上宮闕，__________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）《行路難（其一）》詩(shī)中引用“__________”和“__________”（限填四字）兩個(gè)典故表達(dá)了自己欲有為于當(dāng)世的理想。（6）劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或蘊(yùn)含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)句是：__________，__________。（7）蘇軾《水調(diào)歌頭》中闡釋人生哲理，表達(dá)詞人曠達(dá)胸襟的句子是：__________，__________，__________。（8）蘇軾《水調(diào)歌頭》中道盡千載離人心愿的句子是：__________，__________。【答案】（1）玉盤珍羞直萬(wàn)錢（2）停杯投箸不能食（3）巴山楚水凄涼地（4）今夕是何年（5）垂釣碧溪乘舟夢(mèng)日（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春（7）人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全（8）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟【詳解】默寫古詩(shī)文。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一定要在透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的要求作答。答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本詩(shī)默寫要重點(diǎn)注意“箸、畔、嬋娟”這些字詞不要寫錯(cuò)。題組B能力提升練13．（2023·河南新鄉(xiāng)·統(tǒng)考三模）閱讀下面一首詩(shī)，完成問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(1)詩(shī)人的情感發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2)白居易稱贊“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”兩句“神妙”，請(qǐng)你任選角度說(shuō)說(shuō)其妙在何處?！敬鸢浮?1)由辛酸（凄涼、憤懣、悵惘）變得樂(lè)觀（豁達(dá)）(2)示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，用“沉舟”“病樹”比喻遭貶謫的自己，表達(dá)作者感慨身世的悲涼之情和豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟。示例二：這兩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻哲理：新事物必定取代舊事物，表達(dá)作者積極樂(lè)觀向上的精神?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌感情的變化的能力。詩(shī)的首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩(shī)人的貶謫生活。頷聯(lián)借用典故暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩(shī)感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩(shī)人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)順勢(shì)點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。（2）本題考查多角度賞析名句?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春?！俺林邸薄安洹笔桥f事物的象征，“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”是新事物蓬勃發(fā)展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂揚(yáng)姿態(tài)向前方進(jìn)發(fā)，病樹前方“希望”（春）就在眼前，寄寓著新事物必將取代舊事物，新事物以積極向上的姿態(tài)蓬勃發(fā)展的道理，詩(shī)人以沉舟、病樹自喻，表現(xiàn)了作者不再因被貶“凄涼地”而苦悶凄涼，不再因被貶“二十三年”而抑郁不平，不再因世事變遷、物是人非而滿心愁緒，而是以積極樂(lè)觀的心態(tài)面向前方，面對(duì)未來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)的胸襟，情感層層遞進(jìn)。（2023·陜西寶雞·統(tǒng)考二模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。14．“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心理？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?5．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔菑V為流傳的佳句，人們會(huì)在什么情況下引用它？為什么？【答案】14．四個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地刻畫出詩(shī)人內(nèi)心的抑郁苦悶和情感的激蕩起伏。15．示例：人們常在身處逆境，需要自我激勵(lì)、自我鞭策時(shí)使用。因?yàn)檫@兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀自信，及對(duì)理想的執(zhí)著追求?！窘馕觥?4．考查詞句賞析?！巴１扼绮荒苁?，拔劍四顧心茫然”意思是：胸中郁悶呵，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然。停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。15．考查對(duì)詩(shī)歌的理解。結(jié)合詩(shī)句含義分析所用的環(huán)境。本句翻譯為：相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。抒寫了詩(shī)人在長(zhǎng)安歷經(jīng)仕途險(xiǎn)惡時(shí)的深切體驗(yàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人擺脫苦悶、相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的自信與樂(lè)觀。故人們往往在身處逆境、苦悶時(shí)自我安慰、自我鼓勵(lì)時(shí)引用它。示例一：處于困境或遭遇挫折時(shí)。因?yàn)檫@句話可以用來(lái)激勵(lì)自己或別人，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定信心，鼓起前行的勇氣。這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀自信，及對(duì)理想的執(zhí)著追求。示例二：在想要奮起前行追逐夢(mèng)想時(shí)。因?yàn)檫@句話可以用來(lái)鼓舞自己或別人，堅(jiān)定信心，揚(yáng)帆起航。這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀自信，及對(duì)理想的執(zhí)著追求。（2022秋·河南漯河·九年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。16．詩(shī)句“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”中，詩(shī)人用了什么典故？其用意是什么？17．這首詩(shī)名為《行路難》，詩(shī)人感嘆前路崎嶇，人生艱難，卻在詩(shī)尾寫下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保f(shuō)說(shuō)這兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】16．運(yùn)用“姜尚”和“伊尹”的典故。借用這兩個(gè)典故是為了表明詩(shī)人雖遭排擠，但對(duì)從政仍有所期待，渴望被朝廷起用，做一番事業(yè)。17．這兩句充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)理想的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取，執(zhí)著追求的豪邁情懷?！窘馕觥?6．本題考查詩(shī)歌詞句的品析。運(yùn)用典故的作用一般有：①品評(píng)歷史，借古論今；②抒情言志,表明心跡；③引發(fā)聯(lián)想，創(chuàng)新意境；④簡(jiǎn)潔精練，內(nèi)涵豐富。分析詩(shī)句“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，這句寫出詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過(guò)。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又讓詩(shī)人堅(jiān)定了信心。詩(shī)人渴望自己能夠像姜尚、伊尹一樣，重新得到朝廷重用，希望有朝一日能東山再起，再建一番宏圖偉業(yè)。這兩處用典表達(dá)的正是詩(shī)人渴求得到朝廷重用、建功立業(yè)的心聲。17．2.本題考查體會(huì)詩(shī)歌感情的能力。在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑紴椤跋嘈懦孙L(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來(lái)，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！”詩(shī)人用“長(zhǎng)風(fēng)破浪”比喻其宏偉抱負(fù)，接以“會(huì)有時(shí)”，肯定這一抱負(fù)有施展的時(shí)候。其堅(jiān)定的信念，不屈的精神，表現(xiàn)得何等豪邁、直爽！“直掛云帆濟(jì)滄?！庇沙碎L(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪推演而來(lái)，創(chuàng)造出一個(gè)雄渾闊大的意象，融入了詩(shī)人“輔弼天下”，大濟(jì)蒼生的宏偉藍(lán)圖。表達(dá)了詩(shī)人準(zhǔn)備沖破一切阻力，去施展自己的抱負(fù)的豪邁氣概和樂(lè)觀精神，表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。（2023·河南洛陽(yáng)·統(tǒng)考一模）閱讀下邊一首詩(shī)，完成小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。18．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？19．尾聯(lián)在全詩(shī)中起什么作用？【答案】18．示例一：運(yùn)用典故?！奥劦奄x”表達(dá)詩(shī)人對(duì)舊友的懷念之情；“爛柯人”抒發(fā)詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。示例二：用典（聞笛賦、爛柯人）。寫老友已逝，只有無(wú)盡的懷念，人事全非，自己恍若隔世之人，無(wú)限悲痛悵惘之情油然而生。19．點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神?！窘馕觥?8．本題考查賞析句子及詩(shī)歌情感主旨的理解。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”意思是懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景?！奥劦奄x”：晉人向秀經(jīng)過(guò)亡友嵇康、呂安舊居，聽見鄰人吹笛，因而寫下《思舊賦》，結(jié)合“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”可知，詩(shī)人說(shuō)自己在外二十三年，如今回來(lái)，許多老友已經(jīng)去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念；“爛柯人”：晉人王質(zhì)入山打柴，看人下棋，等到棋局結(jié)束，手中的斧柄已爛，回到家才知已經(jīng)過(guò)了百年。這是運(yùn)用典故的手法，這兩個(gè)典故，既表達(dá)了對(duì)友人的思念之情，又暗示自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后對(duì)物是人非而悵惘的心情，涵義十分豐富。19．本題考查分析句子作用的能力?！敖袢章牼枰磺瑫簯{杯酒長(zhǎng)精神（其意思是今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。）”一句點(diǎn)明了酬答白居易的題意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩(shī)題。由“病樹前頭萬(wàn)木春”可知，詩(shī)人也沒(méi)有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵(lì)，他對(duì)生活并未完全喪失信心。詩(shī)中雖然感慨很深，但讀來(lái)給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。一方面詩(shī)人感謝白居易作詩(shī)，讓他感到欣慰，另一方面，又表示自己雖長(zhǎng)期遭貶，但不會(huì)消沉，會(huì)重新振作起來(lái)。這既是對(duì)自己的勉勵(lì)，也是對(duì)白居易的勉勵(lì)，對(duì)友人關(guān)懷的感謝，共勉不要因?yàn)樵獾劫H謫而消沉，表示相互之間要抖擻振奮、積極進(jìn)取、重新投入生活。從中充分表明了詩(shī)人胸襟的開闊及堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。（2023·云南昭通·統(tǒng)考三模）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。20．請(qǐng)從煉字的角度賞析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”。21．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”為何被千古流傳？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！敬鸢浮?0．“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無(wú)眠”表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情景，暗示了詞人的憂傷。21．詞人將人世的聚合離散看作明月的陰晴圓缺，表明人生不會(huì)完美無(wú)憾，要有豁達(dá)的胸襟，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，表現(xiàn)出詞人樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟?！窘馕觥?0．[小題1]本題考查詞語(yǔ)賞析?！稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”句意為：月兒移動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)有睡意的人?！稗D(zhuǎn)”表明了月亮的移動(dòng)，暗示時(shí)間的變化?！暗汀北砻鎸懺碌奈恢茫瑢?shí)則也是暗示時(shí)間，說(shuō)明月已西落?！稗D(zhuǎn)”“低”兩個(gè)詞都描繪了月光的移動(dòng)，表現(xiàn)夜已很深?！盁o(wú)眠”意思是難以入眠。夜已深，詞人還是難入眠，表現(xiàn)了詞人當(dāng)時(shí)思念親人的憂傷心情。21．本題考查理解分析能力?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的意思是：人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。從語(yǔ)氣上，好像是代明月回答前面的提問(wèn)；從結(jié)構(gòu)上，又是推開一層，從人、月對(duì)立過(guò)渡到人、月融合，心情由對(duì)立時(shí)(人有悲歡離合，月有陰晴圓缺)的抑郁惆悵，到融合后(此事古難全)的積極樂(lè)觀、心胸曠達(dá)。為月亮開脫，實(shí)質(zhì)上還是為了強(qiáng)調(diào)對(duì)人事的達(dá)觀，同時(shí)寄托對(duì)未來(lái)的希望。因?yàn)?，月有圓時(shí)，人也有相聚之時(shí)。很有哲理意味。題組C培優(yōu)拔尖練（2023·陜西西安·統(tǒng)考二模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住砍陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！疽摇壳镌~劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。22．【甲】詩(shī)中“長(zhǎng)精神”一詞體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心態(tài)？23．【甲】【乙】?jī)墒自?shī)都運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?2．樂(lè)觀豁達(dá)、積極向上。23．甲詩(shī)中“沉舟”“病樹”與“千帆”“萬(wàn)木”對(duì)比，表現(xiàn)了天地萬(wàn)物新陳代謝、生生不息的活力。乙詩(shī)中“秋日”與“春朝”對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)秋景的熱愛(ài)和贊美?！窘馕觥?2．本題考查理解詩(shī)人情感主旨。結(jié)合甲詩(shī)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”可知，詩(shī)句的意思是今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神；詩(shī)人沒(méi)有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵(lì)了，讓朋友看到他對(duì)生活并未完全喪失信心。詩(shī)中雖然感慨很深，但讀來(lái)給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮，“長(zhǎng)精神”一詞體現(xiàn)出詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)，積極向上的心態(tài)。23．本題考查分析表現(xiàn)手法。結(jié)合甲詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”可知，詩(shī)句的意思是翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎樹木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮；這里“沉舟”與“千帆”對(duì)比，“病樹”與“萬(wàn)木”對(duì)比，表現(xiàn)了天地萬(wàn)物新陳代謝、生生不息的活力，蘊(yùn)含了新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物的哲理；結(jié)合乙詩(shī)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”可知，詩(shī)句的意思是自古以來(lái)，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索，我卻要說(shuō)這秋天比那萬(wàn)物萌生，欣欣向榮的春天更勝過(guò)一籌?！扒锶談俅撼?，用對(duì)比手法，熱情贊美秋天，說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生，欣欣向榮的春天更勝過(guò)一籌，這是對(duì)自古以來(lái)那種悲秋的論調(diào)的有力否定，表達(dá)了作者對(duì)秋天的景色的熱愛(ài)與贊美。（2023·河北石家莊·校聯(lián)考一模）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。24．“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”和“情人怨遙夜”看似是對(duì)___________的埋怨，實(shí)則是抒寫詩(shī)人的________。25．這兩首詩(shī)詞都寫了_________的美好畫面，《水調(diào)歌頭》中，此人領(lǐng)悟了“人生如月，圓滿難期”的哲理，以對(duì)此畫面的憧憬作結(jié)，體現(xiàn)了作者_(dá)_____的人生態(tài)度；《望月懷遠(yuǎn)》中，詩(shī)人因這畫面而生發(fā)了濃濃的________之情，在結(jié)尾表達(dá)了希望在夢(mèng)里和思念的人相見的愿望，情思纏綿?！敬鸢浮?4．自然景象思念之苦25．與思念的人共享一輪明月樂(lè)觀豁達(dá)相思【解析】24．本題考查詩(shī)句的賞析?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”意思是：明月不應(yīng)該對(duì)人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時(shí)才圓呢？月圓而人不能圓，這是多么遺憾的事啊！于是詞人便無(wú)理地埋怨明月說(shuō)：“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”明月您總不該有什么怨恨吧，為什么總是在人們離別的時(shí)候才圓呢？相形之下，更加重了離人的愁苦了。這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，無(wú)理的語(yǔ)氣進(jìn)一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表達(dá)了對(duì)于不幸的離人們的同情?！扒槿嗽惯b夜”意思是多情的人都怨恨月夜漫長(zhǎng)。頷聯(lián)“情人怨遙夜，竟夕起相思?！敝笔銓?duì)遠(yuǎn)方友人的思念之情?！扒槿恕?，多情的人，有懷遠(yuǎn)之情的人。這里指詩(shī)人自己?！斑b夜”，長(zhǎng)夜?！熬瓜Α?，通宵。詩(shī)人思念遠(yuǎn)方的友人，以至于徹夜難眠，滿院長(zhǎng)夜漫漫?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”是詞人埋怨明月，“情人怨遙夜”詩(shī)人怨恨月夜漫長(zhǎng)，這兩句看似是對(duì)自然景象的埋怨，實(shí)則都是抒發(fā)了他們對(duì)親友的思念之情。25．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與作者情感的把握。從《水調(diào)歌頭》這首詞的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（只希望這世上所有人的親人都能平安健康長(zhǎng)壽，即使相隔千里也能共賞明月）”和《望月懷遠(yuǎn)》中的首聯(lián)“海上生明月，天涯共此時(shí)（茫茫的海上升起一輪明月，你我相隔天涯卻共賞月亮）”可以看出，這兩首詩(shī)詞都寫了與思念的人共享一輪明月的美好畫面?！端{(diào)歌頭》詞的最后說(shuō)：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！薄皨染辍笔敲篮玫臉幼?，這里指嫦娥，也就是代指明月?！肮矉染辍本褪枪裁髟碌囊馑?，既然人間的離別是難免的，那么只要親人長(zhǎng)久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過(guò)普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來(lái)，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。但愿人們年年平安，相隔千里也能夠共享這美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神?！锻聭堰h(yuǎn)》頷聯(lián)“情人怨遙夜，竟夕起相思”意思是多情的人都怨恨月夜漫長(zhǎng)，整夜里不眠而把親人懷想。直抒對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念之情?！扒槿恕?，多情的人，有懷遠(yuǎn)之情的人。這里指詩(shī)人自己?！斑b夜”，長(zhǎng)夜?！熬瓜Α?，通宵。詩(shī)人因與思念的人共享一輪明月的美好畫面而生發(fā)了濃濃相思之情，以至于徹夜難眠，滿院長(zhǎng)夜漫漫。（2023·陜西商洛·統(tǒng)考三模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。26．作為浪漫主義詩(shī)人，李白“浪漫”的筆法在這首詩(shī)中是如何表現(xiàn)的？27．李清照的《漁家傲》被評(píng)為李清照詞中“僅見的浪漫主義名篇”，這首詞與李白的《行路難（其一）》有哪些共同點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容分析。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！【答案】26．浪漫的筆法主要表現(xiàn)在詞語(yǔ)的夸張上?！敖痖浊寰啤薄坝癖P珍饈”“斗十千”“直萬(wàn)錢”寫出了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面：“冰塞川”“雪滿山”寫出了詩(shī)人的苦悶抑郁，而“長(zhǎng)風(fēng)破浪”“直掛云帆濟(jì)滄?！眲t寫出了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和豪情。27．表現(xiàn)手法上：兩首作品都運(yùn)用了想象、用典的手法，表現(xiàn)出作者樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)。內(nèi)容上：兩首作品用詞夸張，充滿想象，都是浪漫主義的代表作，把真實(shí)的生活感受融入想象，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，寄托情思?！窘馕觥?6．考查寫作手法。首先要明確，本詩(shī)的浪漫筆法體現(xiàn)在詞語(yǔ)的夸張上。然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析?！敖痖浊寰贫肥?，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”意為：金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬(wàn)錢。“斗十千”“直萬(wàn)錢”用極度夸張的手法，形象地寫出筵席上美酒佳肴的豐富和珍貴。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”意為：想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。這兩句詩(shī)緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行，從中可以看出作者內(nèi)心的苦悶抑郁?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币鉃椋合嘈懦孙L(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來(lái)，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！作者始終相信盡管前路障礙重重，但仍能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。從中可以感受到作者內(nèi)心堅(jiān)定的信念與豪情。27．考查比較閱讀。表現(xiàn)手法上：兩首作品都運(yùn)用了想象，如甲詩(shī)中的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運(yùn)用想象，表達(dá)自己的仕途的艱難。乙詞中的“聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處”想象自己與天帝的對(duì)話，表現(xiàn)自己內(nèi)心的苦悶。都運(yùn)用了用典的手法。如甲詩(shī)中的“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用典故，作者借兩位歷史人物的經(jīng)歷，表達(dá)了自己對(duì)于前途的信心。乙詞中的“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”運(yùn)用典故，表達(dá)了自己對(duì)于理想世界的追求與向往。內(nèi)容上：兩首作品都運(yùn)用夸張的語(yǔ)言，運(yùn)用想象的手法，使作品充滿了浪漫主義色彩，通過(guò)浪漫的想象來(lái)寄托情思。如，甲詩(shī)從豐盛的宴會(huì)寫起，引出自己仕途的艱難，進(jìn)而表達(dá)自己對(duì)于前途的樂(lè)觀與自信。乙詞作者幻想出一條能使精神有所寄托的道路，以求擺脫人間那前路茫茫、看不到任何希望的境況。于是夢(mèng)跨云霧，渡天河，歸帝宮，乘萬(wàn)里風(fēng)到仙山去。這樣豪邁的氣概，不凡的壯舉，就使這首詞顯示出浪漫的