第二章聲現(xiàn)象（專項訓(xùn)練四大知識點20大考點）

第二章聲現(xiàn)象（專項訓(xùn)練：四大知識點20大考點）知識點1：聲音的產(chǎn)生與傳播考點一：聲音的產(chǎn)生；考點二：聲音的傳播條件；考點三：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；考點四：人耳朵的構(gòu)成和聽覺形成過程；考點五：雙耳效應(yīng)；知識點2：聲音的特性考點一：音調(diào)；考點二：音調(diào)與頻率的關(guān)系；考點三：超聲波與次聲波；考點四：響度；考點五：響度與振幅的關(guān)系；考點六：音色；考點七：音調(diào)、響度、與音色的區(qū)分；知識點3：聲的利用考點一：回聲；考點二：回聲測距離的應(yīng)用；考點三：聲與信息；考點四：聲與能量；考點五：聲音的綜合利用；知識點4：防治噪聲的途徑考點一：噪聲及其來源；考點二：聲音的等級和噪聲的危害；考點三：防治噪聲的途徑；知識點1：聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生1．（2023秋?歷下區(qū)期中）下列是課本插圖展示的幾個實驗，其中能夠探究聲音產(chǎn)生原因的是（）A．圖甲：發(fā)聲的音叉接觸水面水花四濺 B．圖乙：聽見放在水中的音樂芯片發(fā)出聲音 C．圖丙：罩內(nèi)空氣抽去一些后鈴聲變小 D．圖?。糊X輪齒數(shù)越多，紙片振動頻率越高【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）聲音可以在液體中傳播；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（4）音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高?！窘獯稹拷猓篈、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明物體發(fā)聲時在振動，故A符合題意；B、能聽見水中音樂芯片發(fā)出的音樂聲，說明水可以傳播聲音，故B不符合題意；C、罩內(nèi)抽出一些空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故C不符合題意D、齒輪齒數(shù)越多，轉(zhuǎn)動時紙片振動得越快，頻率越高，音調(diào)越高，故D不符合題意；故選：A?！军c評】（1）掌握聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色，以及三個特性的影響因素。（2）掌握聲音的發(fā)生和傳播的條件。2．（2023?彭州市一模）如圖所示的實驗中，用不同的力敲擊音叉，放入水中，濺起了水花。關(guān)于該實驗，下列說法不正確的是（）A．該實驗說明發(fā)聲的物體在振動 B．濺起的水花越高，說明音叉發(fā)出的聲音響度越大 C．濺起的水花越低，說明音叉發(fā)出的聲音音調(diào)越低 D．聲波與水波相似，用到了類比法【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）聲音的大小叫響度，響度與發(fā)聲體的振幅和距離聲源的遠近有關(guān)。（3）濺起的水花的高低，說明音叉發(fā)出的聲音響度的大小。（4）聲波與水波相似，用到了類比法?！窘獯稹拷猓篈、該實驗說明發(fā)聲的物體在振動，故A正確；B、濺起的水花越高，說明音叉振動幅度越大，發(fā)出的聲音響度越大，故B正確；C、濺起的水花越低，說明音叉振動幅度越小，發(fā)出的聲音響度越小，故C錯誤；D、聲波與水波相似，用到了類比法，故D正確。故選：C?！军c評】知道聲音產(chǎn)生的條件；知道響度與音調(diào)；知道類比法在本實驗中的應(yīng)用。3．（2023?天橋區(qū)三模）如圖，小陳用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球會多次被彈開，這個實驗是用來探究（）A．聲音產(chǎn)生的原因 B．音調(diào)與頻率的關(guān)系 C．聲音的傳播條件 D．響度與振幅的關(guān)系【分析】聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的。微小振動通過轉(zhuǎn)換法顯示?！窘獯稹拷猓盒￡愑脩覓熘钠古仪蚪佑|正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球會多次被彈開，將音叉的振動放大，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。【點評】知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。聲音的傳播條件4．（2022?天津模擬）若太空隕石撞擊在月球表面，繞月球飛行的宇航員不能聽到撞擊的爆炸聲，是因為（）A．隕石撞擊在月球表面，但沒有產(chǎn)生振動 B．隕石撞擊在月球表面，但振動微小，導(dǎo)致聲音太小 C．隕石撞擊在月球表面，但真空不能傳聲 D．以上原因均不是【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓喝籼针E石撞擊在月球表面，有振動產(chǎn)生，但繞月球飛行的宇航員不能聽到撞擊的爆炸聲，因為聲音的傳播靠介質(zhì)，在真空中聲音不能傳播。故選：C。【點評】本題考查聲音的傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)，我們平時聽到的聲音是由空氣傳播的。5．（2023?邵陽縣模擬）2022年4月16日我國的“神舟十三號”已成功返回，宇航員翟志剛、王亞平和葉光富乘坐著宇宙飛船“神舟十三號”邀游了太空。宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進行交流，其原因是（）A．用通信設(shè)備對話是為了方便 B．聲音只能在地面上傳播 C．電子通訊設(shè)備使聲音傳播的更快一些 D．聲音的傳播需要介質(zhì)【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）電磁波的傳播速度遠大于聲速；（3）一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、宇航員在太空艙中，用通信設(shè)備對話是因為聲音不能在太空傳播，故A錯誤；BD、聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，故B錯誤，D正確；C、電子通訊是利用電磁波傳遞信息的，電磁波的傳播速度大于聲速，故C錯誤。故選：D?！军c評】本題考查了聲音的傳播條件，屬于基礎(chǔ)題。6．（2023秋?西安期中）以下幾個實驗，其中用來探究聲音傳播需要介質(zhì)的是（）A．用相同的力度撥動粗細不同的橡皮筋 B．重敲和輕敲桌面，耳朵貼在桌面聽敲擊聲的大小 C．觀察揚聲器發(fā)聲和不發(fā)聲時小紙片的變化 D．在空氣不斷被抽出的過程中聽鈴聲的變化【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓篈、用相同的力度撥動粗細不同的橡皮筋，可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，故A不符合題意；B、重敲和輕敲桌面，耳朵貼在桌面聽敲擊聲的大小，可以探究響度與振幅的關(guān)系，故B不符合題意；C、觀察揚聲器發(fā)聲和不發(fā)聲時小紙片變化，可以探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故C不符合題意；D、在空氣不斷被抽出的過程中觀察聲音變化，可以探究聲音的傳播需要介質(zhì)，故D符合題意。故選：D?！军c評】本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度7．（2023秋?惠陽區(qū)校級期中）伏下身用耳貼著鐵軌的人總比站著的人先聽到火車撞擊鐵軌的聲音是因為（）A．聲音不能在空氣中傳播 B．聲音在鐵軌中的傳播速度較慢 C．聲音在鐵軌中傳播速度較快 D．以上說法都不對【分析】聲音傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體和氣體中傳播，聲音在不同介質(zhì)傳播的速度不同?！窘獯稹拷猓郝曇粼诠腆w中的傳播速度最快，在液體中其次，在氣體中最慢。因此聲音在鐵軌中傳播的速度比在空氣中快，所以伏下身用耳貼著鐵軌的人總比站著的人先聽到火車撞擊鐵軌的聲音。故選：C?！军c評】本題需要學(xué)生對聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的了解和掌握，能運用物理知識解釋其中的原理。8．（2022春?慈溪市校級月考）關(guān)于聲音的傳播速度，下列說法中正確的是（）A．聲音在物質(zhì)中傳播的速度是一樣的 B．聲音在空氣中傳播時受到的阻礙最小，因此傳播速度最大 C．大的聲音比小的聲音在空氣中傳播得快 D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)（包括：固體、液體和氣體），聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)，在不同的介質(zhì)中聲速是不同的?！窘獯稹拷猓郝曇粼诓煌橘|(zhì)中的傳播速度不同。聲音在固體中傳播速度最快，液體中較快，氣體中最慢。因為聲音傳播的快慢與介質(zhì)有關(guān)，與響度無關(guān)，所以選項ABC錯誤，選項D正確。故選：D?！军c評】本題主要考查學(xué)生對聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。9．（2022?天津模擬）在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播速度差異很大。在一根很長的自來水管一端敲一下，另一端的人會聽到三次敲擊聲，請判斷傳來的三次響聲的介質(zhì)按照先后依次是（）A．鐵管、水、空氣 B．水、空氣、鐵管 C．空氣、水、鐵管 D．水、鐵管、空氣【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體。【解答】解：聲音會分別沿著固體水管、水、空氣向另一端傳播，由于聲音在三種介質(zhì)中的傳播速度不同，即固體中最大，其次是液體，再次是氣體；故在另一端的人先聽到由固體水管傳來的聲音，其次是通過水傳來的聲音，最后是通過空氣傳來的聲音；故A正確，BCD錯誤；故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生對聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。人耳朵的構(gòu)成和聽覺形成過程10．（2023秋?天河區(qū)期末）如圖，持續(xù)撥打密閉玻璃罩內(nèi)的，同時抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲由大變小，直至聽不到；重新放氣，鈴聲由小變大，則（）A．鈴聲一定不是噪聲 B．抽氣會影響鈴聲傳播 C．真空中聲音傳播速度為3×108m/s D．聽不到鈴聲是因為頻率在20～20000Hz之外【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，抽氣，改變了傳聲介質(zhì)的疏密程度；（2）真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓篈、鈴聲并不一定是噪聲，故A錯誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲源仍在振動，只是改變傳聲介質(zhì)的疏密程度，會影響聲音的傳播，故B正確；C、真空不能傳聲，故C錯誤；D、用抽氣機逐漸抽去玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，鈴聲逐漸減小，重新放氣時，人又聽到鈴聲，這個實驗說明了聲音需要介質(zhì)傳播，改變了聽到的聲音的響度，沒有改變聲源的振動頻率，故D錯誤。故選：B。【點評】本題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播條件，屬于基礎(chǔ)知識。11．（2022秋?涵江區(qū)校級期中）如果我們看見物體在振動，卻聽不到聲音，下列分析的幾種原因中不可能的是（）A．發(fā)聲體的振幅太小 B．發(fā)聲體振動太慢 C．發(fā)聲體離我們太遠 D．此時空氣不能傳聲【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，人耳的聽覺頻率范圍20Hz～20000Hz．響度與物體的振動幅度有關(guān)，還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。【解答】解：A．物體的振幅太小，發(fā)出聲音的響度太小，有可能聽不到，故選項A正確；B．物體振動太慢，低于20Hz，人耳就聽不到了，故選項B正確；C．物體離人太遠，人耳感知聲音的響度就變小了，有可能聽不到，故選項C正確；D．聲音可以在氣體、固體、液體中傳播，故選項D錯誤。故選：D?！军c評】此題考查了人耳聽到的聲音條件，人耳的聽頻范圍，影響響度的因素，這些基礎(chǔ)知識同學(xué)們要掌握并記住。12．（2023?南海區(qū)校級模擬）關(guān)于聲音下列說法正確的是（）A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B．聲音的傳播可以不需要介質(zhì) C．聲音在空氣中傳播比在水中快 D．只要物體振動，一定能聽到聲音【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體、氣體中傳播；（3）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最快，在液體中次之，在氣體中最慢。真空不能傳聲；（4）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波，超聲波和次聲波都是人耳聽不到的?！窘獯稹拷猓篈、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，故A正確；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，故B錯誤；C、聲音在空氣中的傳播速度最慢，在液體中較大，在固體中最快，故C錯誤；D、若物體振動發(fā)出超聲波或次聲波人們就聽不到，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、聲音的傳播速度的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，具有一定的綜合性，比較簡單。雙耳效應(yīng)13．（2023秋?天寧區(qū)校級月考）人可以依靠兩只耳朵來判斷發(fā)聲物體的方位，從而對聲音世界有立體的感覺。如圖，舞臺上利用左右兩只揚聲器（喇叭）A、B來形成立體聲效果，如果從揚聲器所發(fā)出的聲音是A強B弱，人會感覺到這個聲源在A、C之間某位置，這里人作出判斷主要利用聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【分析】（1）聲音的響度與聲源的振幅及距離聲源的距離有關(guān)；聲音的音調(diào)與聲源的振動頻率有關(guān)。（2）音色與聲源的結(jié)構(gòu)、材料及發(fā)聲方式等有關(guān)?！窘獯稹拷猓簝芍粨P聲器的作用是放大舞臺上表演人員的聲音，所以兩只揚聲器發(fā)出聲音的音調(diào)、音色相同，所以我們也無法根據(jù)音調(diào)、音色作出判斷，故選項BCD錯誤。A音響的響度大，B音響的響度小，所以大腦會更容易根據(jù)A音響發(fā)出的聲音作出反饋，這就會使我們產(chǎn)生聲源在A、C之間的錯覺，故選項A正確。故選：A?！军c評】一般情況下，我們是利用聲音到達雙耳的響度、時間差來判斷發(fā)聲體的位置的。所以我們應(yīng)根據(jù)到達雙耳的區(qū)別來作出判斷。若到達雙耳的聲音沒有差別，我們會誤認為聲源在我們的正前方或者正后方。知識點2：聲音的特性音調(diào)1．（2023?南關(guān)區(qū)校級四模）“女高音”“男低音”中的“高”“低”二字描述的是聲音的（）A．波形 B．速度 C．音調(diào) D．以上都不是【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。聽聲能辨人，是因為不同人發(fā)出的聲音的音色不同?！窘獯稹拷猓郝曇舻奶卣饔校阂粽{(diào)、響度、音色；“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是她們發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故C正確。故選：C。【點評】此題考查了對聲音特征的辨別，要會利用聲音的特征解釋生活現(xiàn)象。2．（2023?河西區(qū)二模）“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時期，是中國古樂的五個基本音階，亦稱五音，相當于現(xiàn)代7個音階中的do、re、mi、sol、la。五音實際上是指聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．振幅【分析】解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高?！窘獯稹拷猓褐袊艠返奈鍌€基本音階，每個音階對應(yīng)的頻率是逐漸增大的，因為頻率越高，音調(diào)越高，由此可知do、re、mi、sol、la．五音實際上是指聲音的音調(diào)。故選：B?！军c評】掌握音調(diào)與頻率的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵，難度不大。3．（2023秋?新華區(qū)校級月考）如圖是北京冬奧會上合唱團演唱《奧林匹克頌》的場景。根據(jù)人聲音的不同特點，合唱團常分為高音部和低音部，這是依據(jù)不同人的聲音（）A．音調(diào)不同 B．音色不同 C．響度不同 D．聲速不同【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓缓铣獔F常分為高音部和低音部，這是依據(jù)不同人的聲音音調(diào)不同。故選：A?！军c評】抓住聲音的特征在生活中的一些說法，可解答此題；聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。音調(diào)與頻率的關(guān)系4．（2023秋?增城區(qū)期末）如圖，甲鼓發(fā)聲音調(diào)比乙鼓高，甲、乙相比，甲鼓皮（）A．振動的頻率一定較低 B．發(fā)聲時的振幅一定較大 C．發(fā)聲時的振幅一定較小 D．每秒振動的次數(shù)一定較大【分析】（1）音調(diào)是聲音的高低，由振動頻率決定；振動頻率是指物體每秒振動的次數(shù)；（2）響度是聲音的大小，與振幅和距離有關(guān)；振幅是物體離開平衡位置的最大距離?！窘獯稹拷猓篈D、甲鼓發(fā)聲音調(diào)比乙鼓高，說明甲鼓振動的頻率比乙高，即甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比乙的多，故A錯誤，D正確；BC、不知道甲鼓和乙鼓的響度大小，不能判斷其振幅大?。还蔅C錯誤。故選：D?！军c評】本題考查了對音調(diào)、響度，以及影響音調(diào)、響度因素的理解和應(yīng)用，基礎(chǔ)題。5．（2023秋?五華區(qū)期末）翠湖公園聶耳雕像旁有一排材質(zhì)相同、長短不一的圓管，如圖所示。當用相同大小的力依次敲擊，圓管會發(fā)出不同的聲音，這個“不同的聲音”指的是聲音的（）A．音調(diào) B．大小 C．響度 D．音色【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音三個特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅和與發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。【解答】解：當用相同大小的力依次敲擊，圓管振動的快慢不同，故其所發(fā)出的聲音的高低不同，即聲音的音調(diào)是不同的。故選：A?！军c評】音調(diào)和響度的概念很容易混淆，但是卻是考試的熱點內(nèi)容之一，所以一定要注意進行認真的區(qū)分。6．（2023?邗江區(qū)一模）下列做法中，不能改變音調(diào)的是（）A．改變杯內(nèi)水量，用濕手摩擦杯口發(fā)聲 B．用相同力度敲擊大小不同的編鐘 C．保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺 D．用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓篈、改變杯內(nèi)水量，水量多的難振動，用濕手摩擦杯口發(fā)聲時，振動的快慢不一樣，聲音的音調(diào)不同，故A不符合題意；B、用相同力度敲擊大小不同的編鐘，編鐘振動的快慢不一樣，聲音的音調(diào)不同，故B不符合題意；C、保持鋼尺伸出桌面的長度不變，振幅不一樣，聲音的響度不一樣，但振動的頻率相同，音調(diào)不變，故C符合題意；D、用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒，梳齒振動的快慢不一樣，聲音的音調(diào)不同，故D不符合題意。故選：C?！军c評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。超聲波與次聲波7．（2023?碑林區(qū)校級三模）如圖所示，現(xiàn)在買東西可以用聲波支付了。聲波支付的原理是用戶通過向售貨機發(fā)出一段超聲波，售貨機“聽”到這段聲波后進行自動處理，用戶再在自己上輸入密碼，售貨機就會“吐”出商品，下列相關(guān)說法正確的是（）A．超聲波在空氣中的傳播速度是3×108m/s B．聲波支付功能不能在真空環(huán)境中使用 C．發(fā)出的超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 D．只要環(huán)境安靜，人耳就能聽到超聲波【分析】（1）聲波都是物體振動產(chǎn)生的。（2）聲傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（3）聲速跟介質(zhì)種類和溫度有關(guān)。【解答】解：A、超聲波在空氣中的傳播速度是340m/s，故A錯誤。B、真空不能傳聲，所以聲波支付不能在真空環(huán)境中使用，故B正確。C、發(fā)出的聲波是由物體振動產(chǎn)生的，故C錯誤。D、人不能聽到超聲波，故D錯誤。故選：B?！军c評】通過聲波支付考查了聲音的產(chǎn)生、聲速、聲傳播需要介質(zhì)等，體現(xiàn)了現(xiàn)代科技中物理知識的廣泛應(yīng)用。8．（2023?惠州一模）如圖所示是一種會說話的棒棒糖，既可以吃，又可以聽音樂。只要將棒棒糖的音樂開關(guān)打開，它就會振動，然后把它含在嘴里，該振動就能通過骨頭直至耳蝸，從而聽到音樂。下列有關(guān)說法正確的是（）A．音樂在骨頭中的傳播速度為340m/s B．音樂棒棒糖振動是為了使舌頭振動發(fā)聲 C．含著棒棒糖聽音樂是為了聽到超聲波的信息 D．含著棒棒糖才能聽到聲音是利用固體傳聲效果比氣體好【分析】（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s。（2）音樂棒棒糖振動發(fā)聲是因為里面有一個小的揚聲器。（3）超聲波的頻率高于20000Hz，不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)。（4）一般情況下，固體的傳聲效果比液體、氣體的傳聲效果好?！窘獯稹拷猓篈、聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s，在骨頭中的傳播速度大于340m/s，故A錯誤；B、音樂棒棒糖振動發(fā)聲是因為里面有一個小的揚聲器。不是讓舌頭振動發(fā)聲，故B錯誤；C、含著棒棒糖聽音樂不是為了聽到超聲波，因為超聲波的頻率太高，人耳聽不見，故C錯誤；D、含著棒棒糖才能聽到聲音是利用固體傳聲效果比氣體好，故D正確。故選：D。【點評】本題考查的是聲音的產(chǎn)生條件和聲音的傳播，關(guān)鍵是牢記不同介質(zhì)中的聲速不同，傳聲效果不同。9．（2023?東莞市模擬）地震發(fā)生前，由于地殼的微動，會產(chǎn)生次聲波，人對這些次聲波沒有感受，但能引起某些動物的聽覺反應(yīng)，由表提供的數(shù)據(jù)可知，對地震產(chǎn)生的次聲波反應(yīng)最為靈敏的動物是（）一些動物的聽覺范圍Hz蝙蝠1000﹣120000貓60﹣65000狗15﹣50000大象1﹣20000A．蝙蝠 B．貓 C．狗 D．大象【分析】由題意可知，地震產(chǎn)生的次聲波頻率低于20Hz，分析表格數(shù)據(jù)，看哪種動物的聽覺頻率在此范圍之內(nèi)，即是符合要求的動物?！窘獯稹拷猓阂驗榈卣甬a(chǎn)生的次聲波頻率低于20Hz，而表格中的大象聽覺頻率是1Hz～20000Hz，正是在此范圍之內(nèi)，所以大象會有較為明顯的反應(yīng)。故選：D。【點評】本題考查了學(xué)生對次聲波的了解和掌握，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單。響度10．（2023?涪城區(qū)一模）操場上，近處同學(xué)聽到了體育老師的口令，而遠處的同學(xué)卻沒有聽清楚，其主要原因是老師的聲音在傳播過程中（）A．頻率變低 B．音色變差 C．響度變小 D．振動幅度增大【分析】聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。【解答】解：響度與振幅和距離有關(guān)。近處同學(xué)聽到了體育老師的口令，而遠處的同學(xué)卻沒有聽清楚，其主要原因是老師的聲音在傳播過程中響度變小。故ABD錯誤，C正確。故選：C?！军c評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。11．（2023?尤溪縣三模）許多住宅小區(qū)的樓道內(nèi)裝有聲控照明燈，其開關(guān)的工作狀態(tài)主要受控于聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速【分析】樂音有三個特性，音調(diào)、響度和音色，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的強弱，音色指聲音的特性。【解答】解：響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；只有聲音的響度達到一定程度時樓道燈才會亮。故選：A?！军c評】本題考查了聲音的音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查。12．（2023秋?東莞市期中）晚上為了不影響他人休息，應(yīng)自覺調(diào)小電視機音量，這一做法改變的是電視機聲音的（）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．傳播速度【分析】聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。【解答】解：調(diào)小電視機音量，這一做法改變的是電視機聲音的響度。故ACD錯誤，B正確。故選：B?！军c評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。響度與振幅的關(guān)系13．（2023秋?鼓樓區(qū)校級期中）甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲低、響度比甲強的乙的聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是圖中的哪一幅（）A． B． C． D．【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高。【解答】解：由題意，乙的聲音音調(diào)比甲低，因此乙的頻率要小于甲的頻率，響度比甲強，聲波幅度比甲圖大，符合以上兩個條件的波形圖是D。故選：D?！军c評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率。14．（2023?南海區(qū)模擬）如圖所示是聲音的波形圖，下列說法正確的是（）A．乙、丙的響度和音調(diào)不同 B．甲、丙的響度和音調(diào)相同 C．甲、乙的音調(diào)和響度均不同 D．甲、乙的音調(diào)和響度相同【分析】（1）音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高。（2）響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。（3）音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)。（4）相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠，振幅越大。【解答】解：A．由圖乙、丙可知，乙、丙兩聲音的振動幅度相等，即響度相同，在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)不同，振動頻率不同，即音調(diào)不同，故A錯誤；B．由圖甲、丙可知，甲、丙兩聲音的振動幅度相等，即響度相同，在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)不同，振動頻率不同，即音調(diào)不同，故B錯誤；CD．由圖甲、乙可知，甲、乙兩聲音的振動幅度相等，即響度相同，在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)相等，振動頻率相同，即音調(diào)相同，故C錯誤，D正確。故選：D?！军c評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅。15．（2023春?中山市校級期中）如圖是同一示波器相同參數(shù)下的聲音波形圖，其中一個與其它圖形表示響度不同的是（）A． B． C． D．【分析】振幅影響響度，頻率（振動快慢）影響音調(diào)；波形中，波的幅度大小表示物體振動時振幅的大小，從而說明響度的大??；波的疏密程度表示物體振動的快慢（頻率），從而說明音調(diào)的高低?！窘獯稹拷猓簩Ρ热齻€圖可知，D圖的振幅最小，響度最小，ABC的振幅相同，響度相同。故選：D?！军c評】聲音的音調(diào)和響度可以通過波形反映出來，要能讀懂波形。音色16．（2023?香洲區(qū)二模）珠海是第一批國家生態(tài)文明建設(shè)示范市，初夏時節(jié)，鳥鳴悠揚，蛙聲一片，能分辨鳥鳴和蛙聲主要是依據(jù)聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．聲速【分析】音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，我們常用音色來區(qū)別不同發(fā)聲體?！窘獯稹拷猓阂羯从沉寺曇舻钠焚|(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能區(qū)分鳥鳴和蛙聲，這是因為鳥和蛙發(fā)出聲音的音色不同。故選：A?！军c評】本題考查了音色的特點，不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。17．（2023?吉林二模）在彩調(diào)劇表演中我們聽聲音就能區(qū)分鑼、鼓和二胡這些樂器，主要依靠聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓郝犅曇艟湍軈^(qū)分鑼、鼓和二胡這些樂器，主要依靠聲音的音色不同。故BCD錯誤，A正確。故選：A。【點評】區(qū)分聲音的三個特征，可解答此題。18．（2023?南沙區(qū)一模）如圖，分別是甲樂器和乙樂器發(fā)出的其中一個音在相同參數(shù)下的波形圖，則（）A．甲樂器發(fā)出聲音的音調(diào)比乙高 B．兩個樂器發(fā)聲時，甲每秒振動的次數(shù)比乙少 C．兩個樂器發(fā)出的聲音的音色相同 D．乙樂器發(fā)出的聲音的響度比較小【分析】（1）音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標志；（2）響度是指人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠近有關(guān)；振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越??；（3）音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低?！窘獯稹拷猓篈B、音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)，由圖示可知，在相同時間內(nèi)甲樂器振動的次數(shù)比乙少，即甲的振動頻率低，所以甲樂器發(fā)出聲音的音調(diào)低，故A錯誤、B正確；C、由圖示可知，兩個樂器發(fā)聲時波形圖形狀不同，所以兩個樂器發(fā)出的聲音的音色不同，故C錯誤；D、響度與發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠近有關(guān)，由圖示可知，乙樂器的振幅大，則乙樂器發(fā)出聲音的響度大，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查了聲音的三要素及區(qū)別，有關(guān)這幾個概念要注意區(qū)分。音調(diào)、響度、與音色的區(qū)分19．（2023?無錫）如圖是我國最早的樂器之一“塤”，吹奏時能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音，相當于現(xiàn)在的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。【解答】解：中國古樂的五個基本音階，每個音階對應(yīng)的頻率是逐漸增大的，因為頻率越高，音調(diào)越高，由此可知do、re、mi、sol、la五音實際上是指聲音的音調(diào)。故選：B?！军c評】掌握音調(diào)與頻率的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵，難度不大。20．（2023?營口一模）在班級舉行的聯(lián)歡會上，有同學(xué)在7個完全相同的玻璃瓶中灌入水制成了如圖所示的“水瓶琴”。用硬棒敲擊其中兩個瓶子，它們發(fā)出的聲音可能具有相同的（）A．音調(diào)音色 B．響度音色 C．音調(diào)響度 D．只能是音色【分析】（1）敲瓶子時，振動物體是瓶子和水；質(zhì)量大、體積大的物體難振動，頻率小、音調(diào)低。（2）音調(diào)是指聲音的高低，是由振動頻率決定的；響度是指聲音的大小，是由振動幅度決定的；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓寒斢孟嗤牧η脫羝孔訒r，振動的物體是瓶和水，振動的幅度相同，響度相同；振動的是同種物質(zhì)，音色相同；因瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動，音調(diào)越低，所以水量不同，音調(diào)不同。故選：B?！军c評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的特征等知識點的理解和應(yīng)用，難度不大。21．（2023秋?黃石港區(qū)期中）如圖，分別是音叉、鋼琴與長笛發(fā)出的C調(diào)（do）的波形圖，三圖的波形總體上疏密程度及振動幅度相同，但是波的形狀不同。此時三樂器發(fā)出的聲音（）A．音調(diào)不同、音色不同 B．音調(diào)不同、響度相同 C．響度不同、音色相同 D．音調(diào)相同、音色不同【分析】（1）頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。（2）振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大。響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。（3）音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)生體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，音叉、鋼琴、長笛三圖的波形總體上疏密程度及振動幅度相同，因此音調(diào)、響度相同；它們的波形不同，所以發(fā)聲體不同，故音色不同。綜上分析，只有D正確。故選：D?！军c評】通過物體振動的波形圖，判斷物體振動頻率的大小，判斷物體的振幅，從而判斷音調(diào)和響度，考查學(xué)生對圖象的識別能力。知識點3：聲的利用回聲；1．（2023秋?宜都市校級月考）在教室里聽不到老師講課的回聲，這是因為（）A．回聲被學(xué)生擋住了 B．根本就沒有回聲 C．回聲到達人耳與原聲到達人耳的時間間隔不到0.1s D．聲音分散傳出去，回聲太小，聽不出【分析】回聲是聲波被反射回來形成的，人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時間是0.1s．如果小于0.1s，原聲和回聲混合在一起，人耳不能分開?！窘獯稹拷猓郝曇魝鞑ミ^程中，碰到障礙物會被反射回來，教師周圍四壁同樣會反射聲音，人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時間是0.1s。但是由于距離比較短，回聲到達人耳與原聲到達人耳的時間間隔不到0.1s，人耳無法分辨原聲和回聲。故ABD錯誤、C正確。故選：C。【點評】知道人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時間是0.1s是關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題目。2．（2023秋?瓊山區(qū)校級月考）在教室里，我們聽不到自己講話的回聲主要原因是（）A．教室門窗是開著的，不能產(chǎn)生回聲 B．聲音被墻壁吸收了，教室里沒有回聲 C．回聲被同學(xué)擋住了 D．回聲和原聲進入耳朵的時間差太小，人耳無法分辨【分析】回聲是聲波被反射回來形成的，人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時間是0.1s，如果小于0.1s，原聲和回聲混合在一起，人耳不能分開?！窘獯稹拷猓喝硕鷧^(qū)分開原聲和回聲的最小時間是0.1s，因此人耳區(qū)分開原聲和回聲最短距離是17m.在教室里，由于我們說話的地點離墻較近，當我們說話時，聲音傳到墻壁上反射回來的時間與我們說話的時間幾乎是同時的，時間差太短，因此人耳區(qū)分不開原聲與回聲，故D正確。故選：D?！军c評】知道人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時間是0.1s，是一道基礎(chǔ)題目。3．（2022秋?鳳山縣期中）同一個人在教室里講話比在操場上講話聽起來響亮，其原因是（）A．教室里聲音傳播得快 B．操場上障礙物多，聲音在傳播過程中被吸收 C．操場上聲音傳播得快 D．教室里原音和回聲會混合在一起【分析】聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；回應(yīng)是指聲音在遇到障礙物時發(fā)生反射的現(xiàn)象。【解答】解：在屋子里說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽到的響亮，在空曠地方說話，聲音傳播出去，周圍沒有高大的建筑物，不能反射回來回聲，我們聽到的只是原聲，因此聽起來就沒有屋子里響亮；故D正確，ABC錯誤。故選：D?！军c評】解決本題的關(guān)鍵是掌握聲音傳播的規(guī)律和回聲的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識題?；芈暅y距離的應(yīng)用；4．（2023?安徽）圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測高臺，感應(yīng)器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10﹣3s。已知感應(yīng)器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學(xué)的身高為（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m【分析】已知超聲波傳播的往返時間，可計算出單程的傳播時間和距離，最后計算出人的身高?！窘獯稹拷猓焊袘?yīng)器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10﹣3s，超聲波從感應(yīng)器到人的頭部的傳播時間為該時間的，則感應(yīng)器到人頭部的距離：s＝vt＝340m/s××5×10﹣3s＝0.85m；人的身高h＝2.5m﹣0.85m＝1.65m。故選：B。【點評】本題考查了回聲測距的應(yīng)用，要注意人的身高與感應(yīng)器距測高臺的高度的關(guān)系。5．（2023?泉州模擬）一位司機做了這樣一個實驗：他駕車朝西山方向勻速直線行駛，在距西山腳360m處鳴了一聲笛，汽車繼續(xù)向前行駛40m時，司機剛好聽到鳴笛的回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，則汽車的速度為（）A．17.9m/s B．18.9m/s C．20.0m/s D．21.9m/s【分析】聲音傳播的距離等于鳴笛時汽車到西山距離的2倍減去汽車行駛的距離，根據(jù)t＝求出聲音傳播的時間即為汽車行駛的時間，根據(jù)v＝求出汽車行駛的速度?！窘獯稹拷猓阂蚵曇魝鞑サ木嚯x等于鳴笛時汽車到西山距離的2倍減去汽車行駛的距離，所以，聲音傳播的距離s聲＝2s﹣s車＝2×360m﹣40m＝680m，由v＝可得，聲音傳播的時間t＝＝＝2s，因汽車行駛的時間和聲音傳播的時間相等，所以，汽車行駛的速度v車＝＝＝20.0m/s。故選：C?！军c評】本題考查了回聲測距離的應(yīng)用，知道聲音傳播的距離等于鳴笛時汽車到西山距離的2倍減去汽車行駛的距離是關(guān)鍵。6．（2023?蒸湘區(qū)校級模擬）為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上安裝了固定測速儀。如圖所示，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.4s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.6s，若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.6s，超聲波的速度是340m/s。則（）A．汽車遇到第一次信號時，距測速儀13m B．汽車是向放置在道路中間的測速儀靠近行駛的 C．汽車遇到第二次信號時，距測速儀204m D．汽車的速度是20m/s【分析】（1）已知第一次發(fā)出信號到測速儀接收到反射回來的信號的時間和聲波的速度，根據(jù)速度公式求出聲波通過的總距離，則該距離的一半就是汽車接收第一次信號時離測速儀的距離；（2）已知第二次發(fā)出信號到測速儀接收到反射回來的信號所用的時間，根據(jù)速度公式求出聲波通過的總距離，該距離的一半就是汽車接收第二次信號時離測速儀的距離；（3）這兩次汽車與測速儀的距離差就是汽車行駛的距離，再找出行駛這段時間所用的時間（汽車運動的時間為從第一次與超聲波相遇開始，到第二次與超聲波相遇結(jié)束。求出這個時間，就是汽車運動的時間），利用速度公式即可得解?！窘獯稹拷猓篈BC．由v＝得：汽車接收到第一次信號時，汽車距測速儀：s1＝v聲t1＝340m/s×s＝68m；汽車接收到第二次信號時，汽車距測速儀：s2＝v聲t2＝340m/s×s＝102m；汽車與測距儀之間的距離越來越大，說明汽車是遠離測距儀，故ABC錯誤；D．因此汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛了：s′＝s1﹣s2＝102m﹣68m＝34m；這34m共用了：t′＝Δt﹣t1+t2＝1.6s﹣s+s＝1.7s，所以汽車的車速為：v′＝＝＝20m/s，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了學(xué)生對速度公式的應(yīng)用，如何確定汽車運動的時間，是此題的難點。聲與信息；7．（2023?東莞市校級二模）中國的詩詞蘊含豐富的聲學(xué)知識，下列解釋不正確的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的音調(diào)高 B．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲通過空氣傳到客船 C．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中的笛聲是空氣柱振動產(chǎn)生的 D．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息【分析】（1）響度與發(fā)聲體的振幅和距離有關(guān)；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳聲；（3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（4）聲音能夠傳遞信息和能量。【解答】解：A、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的響度大，故A錯誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳聲，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲通過空氣傳到客船，故B正確；C、誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中的笛聲是空氣柱振動產(chǎn)生的，故C正確；D、“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息，故D正確。故選：A?！军c評】本題考查了響度、聲音的產(chǎn)生與傳播條件、聲與信息，屬于基礎(chǔ)知識。8．（2023?曲江區(qū)校級二模）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．花樣游泳運動員在水中隨著音樂節(jié)奏表演，說明聲音能夠在水中傳播 B．看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的音調(diào) C．劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，可以增強聲音的響度 D．駕駛員利用“倒車雷達”來判斷車與障礙物間的距離，利用了聲可以傳遞能量【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；（2）響度與發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠近有關(guān)；（3）聲音在傳播過程中，遇到障礙物會發(fā)生反射，這就是回聲；（4）聲音能夠傳遞信息和能量。【解答】解：A、花樣游泳運動員在水中隨著音樂節(jié)奏表演，說明聲音能夠在水中傳播，故A正確；B、看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度，故B錯誤；C、劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，是為了減弱聲音的反射，避免出現(xiàn)回聲，故C錯誤；D、駕駛員利用“倒車雷達”來判斷車與障礙物間的距離，利用了聲音可以傳遞信息，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了聲音的傳播條件、響度、回聲、聲與信息，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識。9．（2023秋?江岸區(qū)期中）下列事例中能說明聲可以傳遞信息的是（）A．醫(yī)生用B超檢查身體 B．超聲波清洗眼鏡 C．揚聲器播放的音樂使燭焰晃動 D．穿越北京動物園的“隔音蛟龍”【分析】（1）聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；（2）聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等；（3）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱?！窘獯稹拷猓篈、醫(yī)生用B超檢查身體，說明聲音可以傳遞信息，故A符合題意；B、超聲波清洗眼鏡，說明聲音可以傳遞能量，故B不合題意；C、揚聲器播放的音樂使燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量，故C不符合題意；D、穿越市區(qū)公路兩邊的“隔音蛟龍”，在噪聲的傳播過程減弱噪聲，屬于阻斷噪聲傳播，故D不合題意。故選：A。【點評】本題考查了聲音的利用，利用聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量，以及噪聲的防治，屬于基本內(nèi)容，比較簡單。聲與能量；10．（2023秋?耒陽市校級月考）下列例子屬于聲與能量相關(guān)的是（）A．聲吶 B．超聲波清洗精細機械 C．B超 D．蝙蝠利用超聲波定位目標【分析】聲音傳播時，可以傳遞信息和能量。【解答】解：A、聲吶說明聲音可以傳遞信息，故A錯誤；B、超聲波清洗精細機械，說明聲音可以傳遞能量，故B正確；C、B超說明聲音可以傳遞信息，故C錯誤；D、蝙蝠利用超聲波捕捉食物，說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查學(xué)生對聲音傳遞能量的特點及其生活中具體應(yīng)用的掌握情況。11．（2023?東莞市二模）關(guān)于如圖所示的四幅圖的說法不正確的是（）A．圖甲中，對著氣球說話，感覺到氣球在振動，說明聲音可以傳遞能量 B．圖乙中，人隔墻能聽到敲墻的聲音，說明固體能傳聲 C．圖丙中，敲擊音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被彈開，實驗中乒乓球的作用是將聲音放大 D．圖丁中，兩列音叉的波形圖說明兩個音叉發(fā)聲時音調(diào)不同【分析】（1）聲音可以傳遞信息和能量；（2）物體振動產(chǎn)生聲音，聲音傳播需要介質(zhì)；（3）音調(diào)的影響因素是頻率，響度的影響因素是振幅，音色的影響因素是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓篈．圖甲中，對著氣球說話時，發(fā)聲體的能量通過空氣傳遞給氣球，使氣球振動，說明聲音可以傳遞能量，故A正確；B．圖乙中，固體、氣體、液體都能傳聲，人隔墻能聽到敲墻的聲音，說明固體能傳聲，故B正確；C．圖丙中，敲擊音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被彈開，實驗中乒乓球的作用是將音叉的振動放大，通過乒乓球的振動證明音叉在振動，故C錯誤；D．圖丁中，由兩列音叉的波形圖可以看出，乙音叉的振動頻率大于甲的振動頻率，說明兩個音叉發(fā)聲時音調(diào)不同，故D正確。故選：C。【點評】此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播條件及聲音的特性，屬基礎(chǔ)題目。12．（2023秋?十堰期中）關(guān)于如圖所示的四幅圖的說法錯誤的是（）A．圖甲中，將播放音樂的揚聲器對著點燃的蠟燭，蠟燭在晃動。說明聲音可以傳遞能量 B．圖乙中，把振動的音叉尾部抵在牙齒上能清楚地聽到聲音。說明固體傳聲效果好 C．圖丙中，敲擊音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被彈開，實驗中乒乓球的作用是將振動的現(xiàn)象放大 D．圖丁中，兩列音叉的波形圖說明兩個音叉發(fā)聲時音調(diào)相同【分析】（1）聲音可以傳遞信息和能量；（2）物體振動產(chǎn)生聲音，聲音傳播需要介質(zhì)；（3）音調(diào)的影響因素是頻率，響度的影響因素是振幅，音色的影響因素是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓篈．圖甲中，將播放音樂的揚聲器對著點燃的蠟燭，蠟燭在晃動。說明聲音可以傳遞能量，故A正確；B．把振動的音叉尾部抵在牙齒上能清楚地聽到聲音，說明固體傳聲效果好，故B正確；C．圖丙中，敲擊音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被彈開，實驗中乒乓球的作用是將音叉的振動放大，通過乒乓球的振動證明音叉在振動，故C正確；D．圖丁中，由兩列音叉的波形圖可以看出，下面音叉的振動頻率大于上面的振動頻率，說明兩個音叉發(fā)聲時音調(diào)不同，故D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播條件及聲音的特性，屬基礎(chǔ)題目。聲音的綜合利用；13．（2023?鹽都區(qū)一模）下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大 B．“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些 C．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者 D．用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量【分析】聲音有三大特征，分別是響度、音調(diào)和音色。響度是指聲音的強弱，它與振幅有關(guān)。音調(diào)是指聲音的高低，它與頻率有關(guān)。音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音音色是不同的。聲音能傳遞信息和能量。根據(jù)以上內(nèi)容，對各個選項進行分析?！窘獯稹拷猓篈、聲音是由振動產(chǎn)生的物體振幅越大，響度越大，故A正確。B、“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音響度要低一些，故B錯誤。C、不同人說話的特點不同，就是指音色不同，故C正確。D、用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量，故D正確。故選：B?！军c評】本題考查聲音的三個特征，及其相關(guān)因素。同時要了解聲音的利用特點。平時學(xué)習(xí)中要經(jīng)常背誦這部分的內(nèi)容，做到熟能生巧。14．（2022秋?攸縣期末）當轎車倒車時，尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，倒車雷達就會發(fā)出警報，方便司機判斷車尾與后部障礙物間的距離。在倒車雷達工作的過程中，會應(yīng)用到下列物理知識中的哪幾項①聲的反射②超聲波③聲波可以傳遞信息④聲波可以傳遞能量（）A．只有③ B．只有④ C．只有①②③ D．只有①②④【分析】回聲定位是根據(jù)回聲到來的時間和方位，確定目標的位置和距離，即利用聲音獲得信息。利用聲音除了可獲得信息外，還可利用聲音來傳遞能量?！窘獯稹拷猓旱管嚴走_，即倒車防撞雷達，也叫泊車輔助裝置，它能以聲音或更為直觀的顯示告知司機車輛周圍是否有障礙物，倒車時，利用超聲波原理，由裝置在車尾保險杠上的探頭發(fā)送超聲波撞擊障礙物后反射此聲波，計算出車體與障礙物間的實際距離，然后提示給司機，使停車或倒車更容易、更安全，所以說倒車雷達應(yīng)用了回聲定位的原理，獲得一些信息。所以倒車雷達工作過程中，應(yīng)用了超聲波、回聲、聲音可以傳遞信息，沒涉及到聲音可以傳遞能量部分。故應(yīng)用的物理知識有①聲音的反射；②超聲波；③聲波可以傳遞信息。故選：C。【點評】本題考查學(xué)生對回聲定位在實際生活中的應(yīng)用的了解和掌握情況，能使學(xué)生進一步認識到物理來源于生活，服務(wù)于生活。15．（2022秋?和田地區(qū)期末）下列說法錯誤的是（）A．醫(yī)生通過聽診器給病人診病的原理是減少聲音的分散，增大響度 B．倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法 C．通過靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度 D．當鋼琴與長笛的音調(diào)和響度相同時，人們還是能辨別它們，原因是它們的強弱不同【分析】聲音的特性有三個：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)是指聲音的高低；響度是指聲音的大??；音色是指聲音的感覺特性；倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法；聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等；【解答】解：A、聽診器的前端是一個面積較大的膜腔，被體檢者體內(nèi)的聲波振動后，聽診器內(nèi)的密閉氣體隨之振動，傳到耳塞的一端，由于腔道狹窄，氣體的振幅就比前端大很多，醫(yī)生聽到的聲音就大了很多，故A正確；B、倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法，故B正確；C、通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度，屬于利用聲音傳遞信息，故C正確；D當鋼琴與長笛的音調(diào)和響度相同時，人們還是能辨別它們，原因是它們的音色不同，故D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查聲音的綜合利用，知識點較多，屬于中等題。知識點4：噪聲的危害和控制噪聲及其來源1．（2023?英德市二模）如圖所示，用筷子敲擊裝有不同水量的玻璃杯可以演奏優(yōu)美的樂曲，下列分析正確的是（）A．樂曲聲可以在真空中傳播 B．快速敲，聲音傳播速度越快 C．用更大的力敲可改變響度 D．優(yōu)美的樂曲聲一定不是噪聲【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（2）聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與頻率無關(guān)。（3）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠近有關(guān)。（4）優(yōu)美的樂曲聲影響人們正常學(xué)習(xí)、工作、生活和休息時就會變成噪聲?！窘獯稹拷猓篈、樂曲聲不可以在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)，故A錯誤；B、快速敲和慢速敲，聲音在空氣中的傳播速度相同，故B錯誤；C、用更大的力敲可改變振幅，從而改變響度，故C正確；D、優(yōu)美的樂曲聲影響人們正常學(xué)習(xí)、工作、生活和休息時就會變成噪聲，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查的實聲音的傳播條件、聲速、響度等基本知識；知道噪聲和樂音的區(qū)別。2．（2022?蘇州模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）A．從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲 B．聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān) C．一般來說，次聲波產(chǎn)生的振動比可聞聲更加強烈，常被用來清洗物體 D．不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度即便相同，但我們還是可以根據(jù)其音色不同來分辨【分析】本題都是聲學(xué)基礎(chǔ)題，認真分析每個小題即可得答案?！窘獯稹拷猓篈、從物理學(xué)角度說，噪聲是由于物體無規(guī)則振動而產(chǎn)生的。故A正確；B、聲音的傳播速度既和介質(zhì)的種類有關(guān)又和介質(zhì)的溫度有關(guān)。故B正確；C、由于聲音可以傳遞能量，所以人們利用超聲波來傳遞能量，應(yīng)用超聲波清洗物體是因為它產(chǎn)生的振動比可聞聲更加強烈。故C錯誤；D、不同發(fā)聲體可以發(fā)出相同的音調(diào)和響度，但由于材質(zhì)和構(gòu)造的區(qū)別，音色可能是不同的。故D正確。故選：C。【點評】本題考查了噪聲、聲音的特性、聲音的傳播速度以及噪聲與超聲波和次聲波，是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題。3．（2022秋?鄰水縣期末）從環(huán)境保護角度看，下列聲音屬于噪聲的是（）A．深夜，從正在裝修的鄰居家傳來的電鋸聲 B．戲臺班子表演戲曲時響徹戲臺的鑼鼓聲 C．做探究實驗時小林和小剛輕聲討論的聲音 D．修理工檢修汽車時仔細聽發(fā)動機發(fā)出的聲音【分析】從物理學(xué)角度來講，無規(guī)律的、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音都屬于噪聲；從環(huán)保角度來講，一切影響人們正常工作、休息、學(xué)習(xí)和生活的聲音都屬于噪聲。【解答】解：A、從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的聲音都統(tǒng)稱為噪聲，因此，從正在裝修的鄰居家傳來的電鋸聲屬于噪聲，故A符合題意；B、戲臺班子表演戲曲時響徹戲臺的鑼鼓聲是為了烘托節(jié)日的氣氛，是人們喜歡的聲音，不是噪聲，故B不合題意；C、做探究實驗時小林和小剛輕聲的交談，沒有影響到他人，不屬于噪聲，故C不合題意；D、修理工檢修汽車時仔細聽發(fā)動機發(fā)出的聲音，是為了獲得相關(guān)信息，不屬于噪聲，故D不合題意。故選：A。【點評】此題考查的是噪聲在環(huán)境保護方面的定義：凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的聲音都統(tǒng)稱為噪聲。一定要抓住解題的關(guān)鍵：從環(huán)保的角度去分析。聲音的等級和噪聲的危害4．（2023?澄海區(qū)模擬）如圖所示的聲音監(jiān)測儀，是測聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．傳播速度【分析】聲音的三個特征：音調(diào)、響度和音色；音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大??；音色指聲音的音質(zhì)好壞。響度的單位是分貝，用符號dB表示。【解答】解：聲音的大小叫響度，噪聲檢測儀可以檢測噪聲的等級，即聲音的響度。故選：B?！军c評】本題考查了對噪聲和聲音三個特征的理解，基礎(chǔ)題。5．（2023?蓮湖區(qū)校級三模）下列圖片都是我們物理書上的，其中說法錯誤的是（）A．用牙齒可以聽到聲音 B．聲音的音調(diào)取決于物體振動的頻率 C．聲音可以發(fā)生反射 D．這是一個有效減弱噪聲的裝置【分析】（1）聲音的傳播需要靠介質(zhì)，可以在氣體、液體和固體中傳播；（2）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的；（3）聲音傳播時遇到障礙物可以發(fā)生反射；（4）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處?！窘獯稹拷猓篈、聲音可以通過固體進行傳播，通過牙齒的傳遞可以聽到聲音，故A正確；B、聲音的音調(diào)取決于物體振動的頻率，頻率越大，音調(diào)越高，故B正確；C、聲音在傳播過程中遇到物體表面可以發(fā)生反射，由此對水下目標進行探測，故C正確；D、設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，能夠知道噪聲的響度大小，但不是減弱噪聲的措施，故D錯誤。故選：D?！军c評】此題主要考查對聲音的產(chǎn)生和傳播條件、音調(diào)、防治噪聲途徑以及聲音可以傳遞信息的理解與掌握情況，屬于基礎(chǔ)知識。6．（2023?臨洮縣模擬）為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進行估測。下列估測中，最接近實際的是（）A．人們散步時的速度大約1m/s B．學(xué)生用文具盒長2.1cm C．適合人睡眠時聲音響度約70分貝 D．你正在解答的試卷寬度約為2.68cm【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個?！窘獯稹拷猓篈、人們散步時的速度大約1m/s，故A符合實際；B、學(xué)生用文具盒長一般在20cm以上，故B不合實際；C、適合人睡眠時聲音響度不應(yīng)該超過3（0分）貝，故C不合實際；D、試卷寬度約為26.8cm，故D不合實際。故選：A?！军c評】對日常生活中的聲音的響度、溫度等進行準確的估測，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。防治噪聲的途徑7．（2023秋?盤龍區(qū)期末）如圖所示，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的分析不正確的是（）A．圖甲發(fā)聲的音叉激起水花，說明發(fā)聲體在振動 B．圖乙利用超聲波清洗器清洗眼鏡，說明聲音能傳遞能量 C．圖丙在道路兩旁安裝隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲 D．圖丁在抽氣的過程中，聽到音樂芯片的由高變小，可以推理得出真空不能傳聲【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（2）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；（3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。（4）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。【解答】解：A、發(fā)聲音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花說明音叉在振動，故A正確；B、利用超聲波清洗器清洗眼鏡，說明聲音能傳遞能量，故B正確；C、在道路兩旁安裝隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；D、抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，但發(fā)聲體的振動并沒有變小，從而推理得出真空不能傳聲，故D正確。故選：C?！军c評】本題考查聲音的綜合利用，涉及到聲與能量、聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、減弱噪聲的途徑等多個知識點，但都較簡單，屬于基礎(chǔ)題。8．（2023秋?楊浦區(qū)期末）下列四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A．乒乓球被發(fā)聲的音叉彈開表明音叉音色好 B．敲擊大小不同的編鐘發(fā)出聲音音調(diào)相同 C．倒車雷達利用光的反射進行回聲定位 D．耳罩通過保護受噪聲影響者來防止噪聲的危害【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)是由頻率決定的。（3）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。（4）減弱噪聲的三種基本途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。【解答】解：A、發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，該現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動，故A錯誤；B、敲擊大小不同的編鐘，編鐘的振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B錯誤；C、倒車雷達是利用超聲波的反射來傳遞信息，不是利用光的反射，故C錯誤；D、戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、減弱噪聲的途徑、聲音特性的辨別，以及超聲波的應(yīng)用等，具有一定的綜合性，但難度不大。9．（2023?淇縣二模）在地球上，生靈之聲包含著豐富多彩的情感，天地之聲吐露著無窮無盡的秘密。根據(jù)所學(xué)物理知識，下列說法錯誤的是（）A．“暮鼓晨鐘”里的鼓聲和鐘聲主要是依據(jù)音色來分辨的 B．聲音在向遠處傳播的過程中，響度和傳播速度都越來越小 C．火山噴發(fā)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)害，在發(fā)生前會先發(fā)出次聲波 D．中考期間，學(xué)校周邊道路禁止鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲【分析】（1）聲音有三個特征，即音調(diào)、響度、音色，音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小或強弱，音色是指聲音的品質(zhì)和特色；（2）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最快，液體中次之，氣體中最慢，真空不能傳聲；（3）火山噴發(fā)、雷暴、泥石流、地震、海嘯等都會發(fā)出次聲波；（4）減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。【解答】解：A、不同的樂器發(fā)出聲音主要是音色不同，所以分清是哪些樂器在演奏是依據(jù)音色不同，故A正確；B、聲音在向遠處傳播的過程中，響度減小，傳播速度不變，故B錯誤；C、火山噴發(fā)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)害，在發(fā)生前會先發(fā)出次聲，故C正確；D、禁止鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲，故D正確。故選：B?！军c評】本題是一道綜合了聲學(xué)的多個知識點，做題時要對照相關(guān)的物理知識，仔細分析每一種情況的對錯。填空題1．（2023?廣東）用古琴彈奏名曲《高山流水》時，琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生，經(jīng)空氣傳播到聆聽者耳中。演奏者不斷撥動同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變大?！痉治觥浚?）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)；（3）響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)?！窘獯稹拷猓呵俾暿怯汕傧业恼駝赢a(chǎn)生的；琴聲是通過空氣傳播到聆聽者耳中的；振幅越大響度越大，演奏者不斷撥動同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變大。故答案為：振動；空氣；大。【點評】本題考查聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音的特性。2．（2022秋?道縣期末）甲同學(xué)把耳朵貼在長鋼管的一端，乙同學(xué)在長鋼管的另一端敲擊一下，甲同學(xué)聽到了兩次響聲，這兩次響聲是聲音分別通過鋼管、空氣傳入甲同學(xué)耳朵的?！痉治觥柯曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，而固體、氣體、液體都可以傳聲，聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。【解答】解：在敲擊長鋼管時，敲擊聲既通過鋼管傳播，又通過空氣傳播，又因聲音在固體中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度，當先后到達人耳的時間差大于0.1s時，人會聽到兩次響聲；故答案為：鋼管；空氣。【點評】本題主要考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度。3．（2023秋?臺兒莊區(qū)期中）人的聽覺頻率范圍是20Hz～20000Hz。蝴蝶飛行時翅膀的振動頻率約為5～6Hz，蒼蠅飛行時翅膀100s內(nèi)振動約30000次～40000次，當它們從你的身后飛來時，你將聽不到（選填“聽到”或“聽不到”）蝴蝶的聲音，你將聽得到（選填“聽得到”或“聽不到”）蒼蠅的聲音?！痉治觥糠謩e計算出蝴蝶和蒼蠅翅膀振動時的頻率，再與人的聽覺頻率范圍比較即可?！窘獯稹拷猓阂阎说穆犛X頻率范圍是20Hz～20000Hz，蝴蝶飛行時翅膀的振動頻率約為5～6Hz，在人的聽覺范圍之外，所以聽不到蝴蝶的聲音；蒼蠅飛行時翅膀100s內(nèi)振動約30000次～40000次，則蒼蠅翅膀振動的頻率為～，即300Hz～400Hz，在人的聽覺范圍之內(nèi)，所以，能聽得到蒼蠅的聲音。故答案為：聽不到；聽得到?！军c評】此題考查人的聽覺范圍：大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz，需要牢固記憶。把蝴蝶與蒼蠅飛行時翅膀的振動頻率和人能夠聽到的頻率范圍進行比較，即可解答此題。4．（2023秋?惠城區(qū)校級期中）聲音在15℃的空氣中傳播速度大約是340m/s；聲音在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢?！痉治觥柯曇粼诓煌橘|(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，在固體中傳播最快，其次是液體，再次是氣體，15℃時聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。【解答】解：（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s；（2）聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，在固體中傳播相對要快，液體中次之，氣體中最慢。故答案為：340；固體；氣體?！军c評】本題考查學(xué)生對聲音速度的了解，知道不同介質(zhì)中的聲速特點，并能牢記聲音在15℃時聲音在空氣中的傳播速度是解決該題的關(guān)鍵。5．（2023秋?蜀山區(qū)校級期中）小戴同學(xué)用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如圖所示，并用小木棒敲擊瓶口為同學(xué)們演奏美妙樂曲。敲擊水瓶琴發(fā)出的樂曲聲是由水和瓶子（填聲源）振動產(chǎn)生，通過空氣傳播的，用不同的力敲擊同一個瓶子口可以改變聲音的響度（選填響度，音調(diào)，音色），敲擊時最左側(cè)瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)最低（選填高或低）。【分析】聲音由物體的振動產(chǎn)生的，物理學(xué)中，振動快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低；響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。【解答】解：敲擊水瓶琴發(fā)出的樂曲聲是由水和瓶子振動產(chǎn)生的；改變敲擊瓶口的力度可以改變振動的幅度的大小，即可以改變聲音的響度。瓶內(nèi)的水越少，敲擊時越容易振動，發(fā)出的音調(diào)越高，敲擊時最左側(cè)瓶子，水最多，發(fā)出聲音的音調(diào)最低。故答案為：水和瓶子；響度；低?！军c評】本題考查了聲音產(chǎn)生和聲音的特征，明確三個特征的影響因素是解題的關(guān)鍵。6．（2023秋?榮成市期中）如圖中的陶笛是一種吹管樂器，它發(fā)出的聲音是由于空氣振動產(chǎn)生的，手指按住不同的氣孔可以改變聲音的音調(diào)，用力吹會改變聲音的響度?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的；聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大??；通過音色能辨別不同的發(fā)聲體?！窘獯稹拷猓捍倒軜菲靼l(fā)出的聲音是由于空氣振動產(chǎn)生的；手指按住不同的氣孔可以改變聲音的音調(diào)，使得陶笛內(nèi)部的空氣柱的長短不同，從而導(dǎo)致空氣柱振動的快慢不同，故音調(diào)不同；用力吹管樂器，空氣柱振幅越大，響度越大。故答案為：振動；音調(diào)；響度。【點評】本題考查了聲音的產(chǎn)生和特性，掌握聲音的三個特性，掌握三個特性的影響因素。7．（2022?東營二模）某同學(xué)在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的音調(diào)，在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的響度?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的；物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓捍悼谇贂r，在氣流的沖擊下，銅片振動發(fā)出聲音；對不同氣孔吹氣，聲音的音調(diào)不同，在同一氣孔處用不同的力度吹氣，力度決定聲音的振動幅度，即振幅，振幅不同，響度不相同。故答案為：振動；音調(diào)；響度?！军c評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。8．（2023?潮陽區(qū)校級二模）如圖展示的曾侯乙編鐘是我國古代的一種打擊樂器，青銅編鐘依大小次序編組懸掛，不同的鐘用相同的力敲擊后能夠發(fā)出不同的音調(diào)（填“音色”、“響度”或“音調(diào)”）從而演奏出美妙的樂曲，編鐘越大，音調(diào)就越低（填“高”或“低”）。形如左右對稱的杏仁狀柱體，扁如“盒瓦”的編鐘，其截面如圖乙所示，已知同一物體，敲擊部位不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也可以不同，分別敲擊鐘的A、B、C三個部位，則編鐘可發(fā)出2個固有頻率的音調(diào)。【分析】音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高?！窘獯稹拷猓簯?zhàn)國時鑄造的編鐘，這套編鐘的制作材料一樣，厚薄和質(zhì)量不同。不同的鐘在敲擊后振動的快慢不同，即頻率不同，所以能夠發(fā)出不同音調(diào)的聲音；演奏者按音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。編鐘越大，音調(diào)就越低；分別敲擊鐘的A、B、C三個部位，A、C在同一位置，則編鐘可發(fā)出2個固有頻率的音調(diào)。故答案為：音調(diào)；低；2?！军c評】此題結(jié)合實例考查對音調(diào)的理解與應(yīng)用，會結(jié)合定義進行解釋。9．（2023秋?商水縣月考）警犬訓(xùn)練時，訓(xùn)犬員常使用如圖所示的訓(xùn)犬笛對警犬發(fā)號施令。將調(diào)節(jié)桿適當旋出并固定后，均勻地向訓(xùn)犬笛的進氣口吹氣。訓(xùn)犬笛發(fā)出的指令聲音調(diào)（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生了變化；某次訓(xùn)犬笛發(fā)聲頻率為25000Hz，警犬能根據(jù)發(fā)出的指令行動，說明聲可以傳遞信息，此時周圍的行人不能（填“能”或“不能”）聽到訓(xùn)犬笛發(fā)出的指令?！痉治觥柯曇舻母叩徒幸粽{(diào)，音調(diào)與振動頻率有關(guān)；聲可以傳遞信息；犬笛發(fā)聲頻率為25000Hz，不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)。【解答】解：警犬訓(xùn)練時，訓(xùn)犬員常使用如圖所示的訓(xùn)犬笛對警犬發(fā)號施令。將調(diào)節(jié)桿適當旋出并固定后，均勻地向訓(xùn)犬笛的進氣口吹氣。訓(xùn)犬笛發(fā)出的指令聲音調(diào)發(fā)生了變化；某次訓(xùn)犬笛發(fā)聲頻率為25000Hz，警犬能根據(jù)發(fā)出的指令行動，說明聲可以傳遞信息，此時周圍的行人不能聽到訓(xùn)犬笛發(fā)出的指令。故答案為：音調(diào)；信息；不能?！军c評】本題考查的是音調(diào)與頻率的關(guān)系，知道聲可以傳遞信息。10．（2023秋?廬江縣期中）如圖，在擊鼓傳花游戲中，鼓響花傳，鼓?；ㄖ梗@主要是利用鼓聲來傳遞信息（選填“信息”或“能量”）。當用較大的力敲鼓時，鼓聲的響度會增大。唐代詩人白居易的《琵琶行》中的詩句：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。”從物理學(xué)的角度來看，彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發(fā)聲的音調(diào)（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。【分析】（1）聲可以傳遞信息和能量；（2）響度是指人耳感覺到的聲音的大??；它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越??；（3）音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高?！窘獯稹拷猓涸趽艄膫骰ㄓ螒蛑?，鼓響花傳，鼓停花止，這主要是利用鼓聲來傳遞信息；當用較大的力敲鼓時，鼓面振動的幅度較大，鼓聲的響度會增大；彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦振動的快慢，即改變弦振動的頻率，從而改變弦發(fā)聲的音調(diào)。故答案為：信息；響度；音調(diào)?！军c評】本題考查聲可以傳遞信息和能量、音調(diào)和響度的區(qū)分，比較簡單。11．（2023?蓬江區(qū)校級二模）國產(chǎn)飛機C919起飛時，由于發(fā)動機的振動而產(chǎn)生的轟鳴聲是通過空氣傳入人耳的。C919降落時，隨著聲音的響度（填“響度”或“音調(diào)”）越來越大，飛機開始著陸，最終飛機安全著陸，C919發(fā)動機的轟鳴聲屬于噪聲（填“樂音”或“噪聲”）?！痉治觥柯曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，聲音可以在空氣中傳播。聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；從環(huán)保角度來看，凡是妨礙人們正常的學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音，都屬于噪聲。【解答】解：轟鳴聲通過空氣傳播到人耳處。聲音的大小為響度。影響人們正常生活、工作、學(xué)習(xí)的聲音或者振動無規(guī)律的聲音為噪聲，故轟鳴聲為噪聲。故答案為：空氣；響度；噪聲?！军c評】本題以國產(chǎn)大飛機C919為情景考查了聲現(xiàn)象中的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識。12．（2023春?連平縣校級月考）每年中秋節(jié)、春節(jié)，都會有中秋晚會或春節(jié)聯(lián)歡晚會播出，主持人發(fā)出的聲音是靠聲帶振動產(chǎn)生的，有時候我們不看電視只聽聲