生物七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷4份含答案

生物七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

第一學(xué)期期中測(cè)試卷

七年級(jí)?道德與法治?上（R版）時(shí)間：60分鐘滿分：100分

一、選擇題（每題3分，共45分）

1.初中生活是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的驛站，所以作為中學(xué)生應(yīng)該（）

A.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書

B.愛護(hù)學(xué)校的一切，讓自己的中學(xué)生活留下美好的回憶

C.盡情享受青春的快樂，不必刻苦學(xué)習(xí)

D.任憑自己自由地發(fā)展，給自己無限制的自由空間

2.夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠我們的不懈努力。下列能夠很好地體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）

A.采菊東籬下，悠然見南山

B.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來

C.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄

D.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香

3.我國(guó)“高鐵院士”王夢(mèng)恕，一生有兩個(gè)夢(mèng)：一是我國(guó)鐵路達(dá)到世界領(lǐng)先水平;

二是我國(guó)隧道要成為世界第一。為了實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)心愿，他將自己的一生，都奉獻(xiàn)

給了國(guó)家的隧道建設(shè)事業(yè)。這啟示我們（）

①應(yīng)將個(gè)人夢(mèng)想融入中國(guó)夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗

②要珍惜同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)

③要把個(gè)人夢(mèng)想和努力奮斗緊密結(jié)合起來

④只要心中有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想就有可能成為科學(xué)家

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

4.“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@句話說明了（）

A.學(xué)習(xí)能夠幫助我們形成良好的品德和健康的個(gè)性

B.學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干

C.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

D.學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐

5.中國(guó)青少年研究中心團(tuán)隊(duì)協(xié)同中國(guó)科學(xué)院心理研究所對(duì)青年進(jìn)行的心理健康

專題調(diào)查結(jié)果顯示，受訪青年中近三成具有抑郁風(fēng)險(xiǎn)，近一成具有抑郁高風(fēng)險(xiǎn)。

中學(xué)生和高校在讀青年的最大壓力來源是學(xué)業(yè)壓力。對(duì)于如何釋放學(xué)習(xí)壓力、避

免抑郁，下列建議你認(rèn)同的有（）

①因?qū)W習(xí)壓力而產(chǎn)生的負(fù)面情緒不必放在心上

②端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升學(xué)習(xí)能力

④掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

6.圖片《互相嘲笑》啟示我們要（）

互相嘲笑

①勇于揭露他人缺點(diǎn)②學(xué)會(huì)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)

③敢于挑戰(zhàn)他人權(quán)威④全面客觀認(rèn)識(shí)自己

A.①②B.①③C.②④D.③④

在期末進(jìn)行的綜合素質(zhì)評(píng)定活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)小希的評(píng)價(jià)是：“成績(jī)優(yōu)秀的你，

如果能多和同學(xué)們交往和溝通，相信你一定會(huì)更棒……”看了同學(xué)們的評(píng)語，小

希清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。據(jù)此回答第7?8題。

7.從材料中可以看出（）

A.小希學(xué)會(huì)了用全面的、發(fā)展的眼光看待自己

B.小希是一個(gè)自卑的人，對(duì)自己沒有信心

C.同學(xué)們對(duì)小希的評(píng)價(jià)都是錯(cuò)誤的

D.同學(xué)們對(duì)小希的評(píng)價(jià)都是片面的

8.對(duì)自己存在的不足，小希應(yīng)該（）

A.積極與同學(xué)交往

B.勇敢地面對(duì)挫折

C.通過自我觀察了解自己

D.努力學(xué)習(xí)，關(guān)愛社會(huì)

9.在中學(xué)這個(gè)新環(huán)境里，我們從陌生到熟悉，逐步適應(yīng)了緊張而有規(guī)律的學(xué)習(xí)

生活。在跨越陌生的過程中，我們的正確做法是（）

①敞開心扉，主動(dòng)向新同學(xué)伸出友誼的“橄欖枝”

②沉浸在過去的友誼中，不忘老朋友

③記住同學(xué)的名字，做出友好的表示

④用善意的微笑面對(duì)新同學(xué)

A.②③④B.①②④

C.①③④D.①②③

10.僅憑十分模糊的監(jiān)控圖像，卻畫出了相似度極高的犯罪嫌疑人畫像?！吧窆P

警探”林宇輝及其“刻骨畫人”的模擬畫像技術(shù)令人驚嘆，而在這背后，卻是林

宇輝十兒年專注自己的興趣，鉆研模擬畫像的努力，7萬多張手繪人物畫像便是

最好的證明。這一事例主要說明（）

A.人的特長(zhǎng)往往是人在某方面潛能的具體表現(xiàn)

B.專注自己喜歡的領(lǐng)域，就能激發(fā)自己的潛能

C.人的潛能本身就是存在的，不用刻意去開發(fā)

D.珍惜自己的愛好，并努力實(shí)踐才能激發(fā)潛能

11.“友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，是我們激動(dòng)時(shí)的鎮(zhèn)靜劑，是我們壓力的輸出

口，是我們遇到災(zāi)難時(shí)的庇護(hù)所，是我們猶豫時(shí)的商議者，是我們頭腦的清新劑,

是我們思想的散發(fā)口?！边@段話告訴我們（）

A.交友就是互相利用

B.友誼帶給我們快樂、信心、幸福和智慧

C.友誼的維持需要交流與溝通

D.朋友之間要以誠(chéng)相待

12.我和朋友都想競(jìng)選班長(zhǎng)，我知道他的能力比我強(qiáng)，但是我的人際關(guān)系比他好,

我想報(bào)名參加班長(zhǎng)競(jìng)選，但我擔(dān)心我被選上了，他會(huì)從此不理我。如果自己輸?shù)?/p>

了，我們之間的友誼也結(jié)束了。對(duì)于是否參加競(jìng)選，我很糾結(jié)。對(duì)此，下列說法

正確的是（）

A.競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼，因此，我還是別參加競(jìng)選

B.應(yīng)參加競(jìng)選，競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度

C.我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，接受新的友誼

D.志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住考驗(yàn)

13.漫畫《網(wǎng)友見面》說明了（）

A.上網(wǎng)沒有任何好處

B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊

C.沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)使身心健康受到摧殘

D.網(wǎng)上交往具有虛擬性、隱蔽性的特點(diǎn)

14.七年級(jí)學(xué)生小李經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒有和

他一起去網(wǎng)吧玩游戲，反而嚴(yán)厲批評(píng)了他。下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.小王能夠與小李坦誠(chéng)相見，這是真正的朋友

B.小王這樣做是堅(jiān)持原則的表現(xiàn)，有利于小李改正錯(cuò)誤

C.小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒義氣”，不能算是好朋友

D.小王勇于指出朋友的錯(cuò)誤，是值得交往的朋友

15.13歲的小梅在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一名自稱15歲的男孩子。小梅常常把心里話講給

他聽。男孩子多次發(fā)出邀請(qǐng)，想在周末與小梅見面。小梅都委婉拒絕。后來她發(fā)

現(xiàn)此男孩竟然是一名中年婦女。這警示我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)做到（）

A.大大方方與網(wǎng)友見面

B.提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露

C.對(duì)人坦誠(chéng)，毫無保留

D.既要真誠(chéng)守信，又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非

二、非選擇題（16題13分，17題13分，18題13分，19題16分，共55分）

16.吳錚是2017年河南省高考文科狀元，談到她的學(xué)習(xí)，爸爸說：“孩子每天都

會(huì)堅(jiān)持完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，從不拖到第二天，有時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題，能做到夜

里十二點(diǎn)。”班主任說起自己的這位學(xué)生，贊不絕口：“特別勤奮，也非常刻苦。

愛好比較廣泛，唱歌、畫畫、演講、下棋都會(huì)，口才非常好，還當(dāng)過學(xué)校一些活

動(dòng)的主持人，在北大博雅計(jì)劃中獲得獎(jiǎng)分資格，還發(fā)明過一項(xiàng)專利

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：

⑴請(qǐng)你寫出兩條勸學(xué)的格言。（4分）

⑵結(jié)合吳錚的事跡，談?wù)勗鯓硬拍茏龅綍?huì)學(xué)習(xí)。（6分）

⑶為了能夠讓同學(xué)們愉快學(xué)習(xí)，請(qǐng)你推薦兩種有效的學(xué)習(xí)方法。（3分）

17.為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、完善自我，成為勇于擔(dān)當(dāng)、大有作為的

新青年，你所在的班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下召開了主題班會(huì)。請(qǐng)你參與其中，完成

下列任務(wù)。

【介紹】小星介紹自己說：“①我身高1.62米，體重45千克……”；②我性格隨

和，是個(gè)“熱心腸”；③在學(xué)校被同學(xué)們稱為“小機(jī)靈”“調(diào)皮鬼”，在家里是父

母的“好助手”。

（1）請(qǐng)你按照順序?qū)懗鲂⌒鞘菑哪男┓矫嬲J(rèn)識(shí)自己的。（3分）

①;

②;

③O

【討論】在主題班會(huì)上，小磊展示了自己搜集的名言警句。

?人告之以有過，則喜。（《孟子》）

?當(dāng)局者迷，旁觀者清。（諺語）

?以人為鏡，可以明得失。（唐太宗）

⑵小磊搜集的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)的重要性。如何正確對(duì)待這種

評(píng)價(jià)？（3分）

【體驗(yàn)】在這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點(diǎn)轟炸”等過程來激勵(lì)內(nèi)

心的積極自我評(píng)價(jià)。

（3）這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置會(huì)給同學(xué)們帶來哪些收獲？（3分）

【評(píng)論】

（4）活動(dòng)的開展讓同學(xué)們對(duì)自己有了更加清晰的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛

在網(wǎng)絡(luò)上就“如何做更好的自己”寫下了評(píng)論。請(qǐng)你也來試一試。（4分）

18.閱讀材料，回答問題。

材料一：友誼是冬天里的一杯熱茶，是夏天里的一縷清風(fēng)，是秋天里的一句問候。

友誼是焦渴時(shí)的甘泉，友誼是黑暗中的明燈，友誼是快樂時(shí)的分享，友誼是憂傷

時(shí)的撫慰！

材料二：有的同學(xué)認(rèn)為，只有講“義氣”，肯為朋友“兩肋插刀”才是真正的朋

友。他們不分青紅皂白，為包庇犯錯(cuò)誤的朋友而說謊話，為給朋友報(bào)仇而動(dòng)拳腳,

甚至為了“義氣”誤入歧途。

⑴友誼能如此打動(dòng)我們，它有哪些特質(zhì)？（6分）

（2）你希望從友誼中得到什么？（3分）

⑶材料二中那些同學(xué)對(duì)朋友的想法和做法你認(rèn)同嗎？為什么？（4分）

19.“鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界就在眼前”“秀才不出門，便知天下事"。當(dāng)我們獨(dú)自

面對(duì)電腦，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽時(shí)，我們并不是孤單的“旅人”，因?yàn)槊繒r(shí)每刻總有成

千上萬的人同時(shí)在網(wǎng)上瀏覽，我們可以同他們聊聊天兒，交談幾句，體驗(yàn)一下“網(wǎng)

內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感覺?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了許多聊天兒的方式，讓我

們手握鼠標(biāo)就能與世界各地的人進(jìn)行交談。

⑴網(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)？（4分）

⑵結(jié)合材料談?wù)劸W(wǎng)上交往的意義。（6分）

⑶網(wǎng)上交往可以代替現(xiàn)實(shí)交往，滿足我們的情感需求嗎？（6分）

期中1卷

一、選擇題（每題2分，共44分）

1.初中生物七上人教版期中1卷（2017?廣東）生物能保持物種性狀相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯锞哂校ǎ?/p>

A.遺傳的特性B.變異的特性C.進(jìn)化的特性D.自然選擇的特性

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的

親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.

【解答】解：生物的親代與子代之間具有相同性狀的現(xiàn)象叫遺傳，由于生物具有遺傳的特性，所以每種生

物的后代都與它們的親代基本相同，如：“龍生龍，鳳生鳳”，因而使生物能保持種族性狀的相對(duì)穩(wěn)定.

故選：A.

【點(diǎn)評(píng)】由于生物具有遺傳的特性，所以每種生物的后代都與它們的親代基本相同，因而使生物界的物種

能夠保持相對(duì)穩(wěn)定.

2.初中生物七上人教版期中1卷有關(guān)科學(xué)探究的內(nèi)容中，下列說法正確的是（）

①所有的觀察都可以不借助放大鏡和顯微鏡等儀器；

②在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，做完實(shí)驗(yàn)后要把動(dòng)物放回它們生存的自然環(huán)境；

③小麗同學(xué)很怕蛇，看到蛇就跑了，在調(diào)查時(shí)就不把蛇記錄下來；

④進(jìn)行調(diào)查時(shí)，要注意安全；

⑤調(diào)查時(shí)，應(yīng)該選擇一條生物種類少、環(huán)境變化不大的路線，可以減少調(diào)查時(shí)間.

A.①②B.②④C.①⑤D.③⑤

【專題】選擇題

【難度】中

【分析】調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案;

如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行

整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

【解答】解：①觀察包括肉眼觀察和運(yùn)用器具觀察.視覺有時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤差，精確的觀察需要一定的工具，

①錯(cuò)誤；

②在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，做完實(shí)驗(yàn)后要把動(dòng)物放回它們生存的自然環(huán)境，②正確；

③調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作.對(duì)你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄.不能僅憑個(gè)

人好惡取舍，③錯(cuò)誤；

④進(jìn)行調(diào)查時(shí)，首先要明確調(diào)查的目的，要如實(shí)做好記錄，活動(dòng)時(shí)要注意安全，④正確；

⑤調(diào)查生物種類，如果選擇一條生物種類少、環(huán)境變化小的路線，實(shí)驗(yàn)結(jié)果容易出現(xiàn)偶然性.因此，應(yīng)選

擇一條生物種類多、環(huán)境變化大的路線，⑤錯(cuò)誤.

故選:B.

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.

3.初中生物七上人教版期中1卷（2017?益陽）下列生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例中，哪一項(xiàng)描述與其他三項(xiàng)不

同（）

A.仙人掌葉特化為刺B.駱駝刺有非常發(fā)達(dá)的根系C.蚯蚓改良土壤D.竹節(jié)蟲與竹的枝葉相似

【專題】選擇題

【難度】中

【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生

理特征或行為.

【解答】解：ABD、仙人掌葉特化為刺、駱駝刺有非常發(fā)達(dá)的根系、竹節(jié)蟲與竹的枝葉相似都是生物適應(yīng)

環(huán)境，不符合題意；

C、蚯蚓改良土壤是生物影響環(huán)境，符合題意.

故選：C

【點(diǎn)評(píng)】生物與環(huán)境的關(guān)系多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般.

4.初中生物七上人教版期中1卷（2017?德州）一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括（）

A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)B.生物成分、食物鏈、食物網(wǎng)C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者

和分解者及非生物成分

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生

物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成.

【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非

生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，因此一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者

和分解者及非生物成分.

故選：D

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成

5.初中生物七上人教版期中1卷地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.生物圈B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)

準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層,

包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草

原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng).

【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈

的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系

統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園.

故選：A

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握生物圈的范圍是解題的關(guān)鍵.

6.初中生物七上人教版期中1卷（2017?十堰）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的過程或結(jié)論的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A.使用顯微鏡時(shí)，選用10倍目鏡和40倍物鏡，所觀察的物像放大了50倍B.浸沒在水中的種子沒有萌

發(fā)，而在水面處同樣的種子萌發(fā)了，本實(shí)驗(yàn)的變量是空氣C.將新鮮的樹枝插入稀釋的紅墨水中，光照幾

小時(shí)，莖內(nèi)被染成紅色的是導(dǎo)管D.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，紅細(xì)胞單行通過的血管是毛細(xì)血管

【專題】選擇題

【難度】中

【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論，只有注意平時(shí)的積累，才能較好完成本類題目.

【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).選用10倍目鏡和40倍物鏡，

所觀察的物像放大了400倍，A錯(cuò)誤；

B、對(duì)照試驗(yàn)要求變量唯一，所以浸沒在水中的種子沒有萌發(fā)，而在水面處同樣的種子萌發(fā)了，本實(shí)驗(yàn)的變

量是空氣，B正確；

C、植物體內(nèi)的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，所以將新鮮的樹枝插入稀釋的紅墨水中，光照幾小時(shí)，莖內(nèi)被

染成紅色的是導(dǎo)管，C正確；

D、毛細(xì)血管血流速度最慢，只允許紅細(xì)胞單行通過，所以觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，紅細(xì)胞單行通過

的血管是毛細(xì)血管，D正確.

故選：A.

【點(diǎn)評(píng)】掌握課本相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程.

7.初中生物七上人教版期中1卷（2017?衡陽）下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴的是清水B.制作臨時(shí)裝片蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻

片的一邊先接觸液滴，然后緩緩放下C.觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液D.綠

葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把葉片直接放在清水中加熱脫色

【專題】選擇題

【難度】中

【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的步驟和目的，根據(jù)題目具體分析解答.

【解答】解：A、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴的是清水，目的是保持細(xì)胞的正常

形態(tài)，A正確；

B、制作臨時(shí)裝片蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后緩緩放下，以免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，B正

確；

C、觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，因?yàn)楸韺雍踟S富，草履蟲聚集多，C正

確；

D、綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)把葉片放在酒精中隔水加熱脫色，清水不能溶解葉綠素，D錯(cuò)誤.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】注意對(duì)課本探究實(shí)驗(yàn)步驟和目的記憶與積累.

8.初中生物七上人教版期中1卷（2017?臺(tái)州）如圖是小柯用顯微鏡觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的四個(gè)

操作，其中使模糊物像變清晰的操作是（）

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】本題考查顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完

成此類題目.

【解答】解：細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰

的物像.因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰.所以，圖中使模糊物

像變清晰的操作是D,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的操作.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法.

9.初中生物七上人教版期中1卷（2017?遵義）關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.DNA在基因上B.基因在DNA上

C.DNA在染色體上D.基因在染色體上

【專題】選擇題

【難度】中

【分析】染色體的化學(xué)成分主要包括蛋白質(zhì)和DNA（脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱）,DNA是生物的主要遺傳物質(zhì).染

色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA

上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段.

【解答】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA

是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu).一條染色體上包含一個(gè)DNA分子.一個(gè)DNA分子有許多個(gè)基因，基

因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段.一條染色體上攜帶著許多基因.它們之間的關(guān)系：基因位于

DNA±,DNA位于染色體上，染色體存在于細(xì)胞核.因此A中：DNA在基因上的說法是錯(cuò)誤的.

故選：A.

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段.

10.初中生物七上人教版期中1卷下列有關(guān)生物的基本特征敘述正確的是（）

A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.生物都可以生長(zhǎng)繁殖C.生物都可以快速奔跑D.生物都不可以影響環(huán)境

【專題】選擇題

【難度】中

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征.解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入.

【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生

的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒

以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑧生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境.

A、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

的生物.該選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的.

B、生物都可以生長(zhǎng)繁殖，說明生物具有能生長(zhǎng)和繁殖的基本特征.該選項(xiàng)的敘述是正確的.

C、快速奔跑不是生物的特征，如植物不能快速奔跑.該選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的.

D、生物的生活需要一定的環(huán)境條件.生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境.該選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的.

故選：B.

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.

11.初中生物七上人教版期中1卷為掌握某市水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到該市的幾個(gè)不同地區(qū)，

考察養(yǎng)殖地，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員.這種生物學(xué)的研究方法屬于（）

A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.測(cè)量法

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，研究小組到實(shí)地走訪，屬于調(diào)查.

調(diào)查法一般是在自然的過程中進(jìn)行的，通過訪問、座談、問卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書面材料等方式去搜集反映研

究對(duì)象的材料.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查

的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分

析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)

現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.A不合題意；

B、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行

系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.B不合題意；

C、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查

過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的

結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).為掌握某市水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到該

市的幾個(gè)不同地區(qū)，考察養(yǎng)殖地，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員.這種生物學(xué)的研究方法屬于調(diào)查法.C符合題意；

D、測(cè)量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述.D不合題意.

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵掌握調(diào)查的概念及其意義.

12.初中生物七上人教版期中1卷荔枝、龍眼在南方生長(zhǎng)良好，而在北方都不能成活.影響荔枝、龍眼

在北方生長(zhǎng)的主要生態(tài)因素是（）

A.土壤B.溫度C.光D.水分

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境對(duì)生物的影響.環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物

因素.非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系

又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.

【解答】解：溫度影響植物的分布，荔枝、龍眼是熱帶水果，它們的生長(zhǎng)需要較高的溫度，南方溫度較高

因此生長(zhǎng)良好，北方冬季溫度較低故不能成活.影響荔枝、龍眼在北方生長(zhǎng)的主要生態(tài)因素是溫度.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

13.初中生物七上人教版期中1卷下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.濟(jì)寧南池公園B.曲阜孔林C.水泊梁山D.太白湖的四鼻鯉魚

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.包括生物部分和非生物部分，生物

部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，分析答題.

【解答】解：ABC、濟(jì)寧南池公園、曲阜孔林、水泊梁山不僅包含了生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物部分，還具備

了水、空氣、溫度等非生物因素；因此屬于生態(tài)系統(tǒng).故不符合題意；

D、太白湖的四鼻鯉魚只是生物部分，沒有非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).符合

題意.

故選：D

【點(diǎn)評(píng)】生物與環(huán)境是不可分割的整體，生態(tài)系統(tǒng)既包括環(huán)境又包括環(huán)境中所有的生物.理解掌握了這點(diǎn)

就可輕松作答.

14.初中生物七上人教版期中1卷下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）

①?zèng)]有綠色植物，就沒有生態(tài)系統(tǒng)②沒有分解者，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰③地球上所有的生物構(gòu)成了最大的生

態(tài)系統(tǒng)④一些家庭中擺放的生態(tài)瓶是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng).

A.①②③④B.①②C.①②③D.①②?

【專題】選擇題

【難度】中

【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)

中，綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物為生產(chǎn)者，動(dòng)物直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌

則靠分解動(dòng)植物的遺體為分解者.，據(jù)此解答.

【解答】解：①在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物

提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，它的營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng).能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)在生態(tài)系

統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中

只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.因此，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分.正確；

②生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中分解者的主

要作用是將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán).所以如果沒有了分解者，動(dòng)

植物的遺體就不會(huì)被分解，動(dòng)植物的遺體殘骸就會(huì)堆積如山.生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰正確；

③生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤；

④生態(tài)瓶裝置中既有非生物部分：河水、泥沙、光等，又有生物部分：水草、小魚、微生物等符合生態(tài)系

統(tǒng)的概念.屬于洗個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng).正確.

故選：D

【點(diǎn)評(píng)】這部分知識(shí)在中考中經(jīng)常考到，要注意理解和掌握.

15.初中生物七上人教版期中1卷如圖是在顯微鏡下觀察到的兒何圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片

移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）

甲乙

A.左下方變亮B.左下方變暗C.右上方變亮D.右上方變暗

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】此題考察的是物像的移動(dòng)方法，物像的放大.物像的移動(dòng)與玻片的移動(dòng)方向相反，物像的放大方

法及觀察

【解答】解：顯微鏡中物像的移動(dòng)方向和實(shí)際的相反.甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向

左下方移動(dòng)，故玻片應(yīng)向右上方移動(dòng).從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數(shù)增大；而顯微鏡放

大倍數(shù)增大后視野變暗，因此還要調(diào)節(jié)光圈，用大光圈使視野變亮.因此要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移

動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化分別是右上方、變暗.

故選D

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)會(huì)解釋某些操作的原因目的.

16.初中生物七上人教版期中1卷下圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是（）

A.①②@④B.②③?①C.④②①③D.②④③①

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】此題考查的是制作臨時(shí)裝片的方法步驟，制作臨時(shí)裝片的順序可用下列動(dòng)詞記“擦，滴，撕，放，

展，蓋，染，吸“，擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水

中，展是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋玻片，染是進(jìn)行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液，記住了

這幾個(gè)動(dòng)詞的順序就記住了制作臨時(shí)裝片的順序.

【解答】解：對(duì)照“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是④滴清水，②放洋蔥表皮

并展開，①蓋片，③蓋完后趕出氣泡.

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題的關(guān)鍵養(yǎng)成良好的正確的操作習(xí)慣.

17.初中生物七上人教版期中1卷細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮

細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③線粒體④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥中央大液泡⑦細(xì)胞質(zhì).

A.①②③④B.②??⑦C.②③⑥⑦D.②③④⑤

【專題】選擇題

【難度】中

【分析】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

細(xì)胞類型相同點(diǎn)不同點(diǎn)

植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、有：細(xì)胞壁、葉綠體、

細(xì)胞核液泡

動(dòng)物細(xì)胞無：細(xì)胞壁、葉綠體、

液泡

【解答】解：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、⑦細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核，③線粒體，而⑤葉綠體、

①細(xì)胞壁、⑥液泡是植物細(xì)胞特有的動(dòng)物細(xì)胞沒有.因此洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)

是②細(xì)胞膜、⑦細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、③線粒體.

故選：B

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞綠色的部分含

有葉綠體，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮沒有葉綠體.

18.初中生物七上人教版期中1卷生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A.組織B.器官C.細(xì)胞D.系統(tǒng)

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但不是所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，例如：病毒.

【解答】解：病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物

不是由細(xì)胞構(gòu)成的.

除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成

系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成生物體.生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成

為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解

并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位.因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度

來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位.

故選：C

【點(diǎn)評(píng)】明確除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

19.初中生物七上人教版期中1卷細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞比較，其內(nèi)含的（）

A.染色體形態(tài)和數(shù)目相同B.染色體形態(tài)和數(shù)目不同

C.染色體形態(tài)相同但數(shù)目不同D.遺傳物質(zhì)不一樣

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化.為保證通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞

所含的遺傳物質(zhì)相同，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體已經(jīng)復(fù)制加倍.

【解答】解：在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分

別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目

也相同.由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA,因此，新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣.

故選:A

【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查細(xì)胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化.

20.初中生物七上人教版期中1卷細(xì)胞分化的結(jié)果是（）

A.細(xì)胞體積增大

B.細(xì)胞數(shù)目增多

C.形成了不同的組織

D.細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】本題考查細(xì)胞分化形成組織，細(xì)胞分化的概念.

【解答】解：在正常的情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能

隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織.

故答案選：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生細(xì)胞分化形成組織的理解，對(duì)細(xì)胞分化的概念的掌握情況.屬于基礎(chǔ)題，難度較低

21.初中生物七上人教版期中1卷神八與天宮一號(hào)的成功對(duì)接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功

的還有番茄試管苗空間開花結(jié)實(shí)的實(shí)驗(yàn).8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長(zhǎng)，其中5株開花結(jié)果，一

個(gè)果實(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)紅.下列敘述不正確的是（）

A.這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的

B.這些番茄苗都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)

C.它們的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞-組織一器官一生物體

D.番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等組成

【專題】選擇題

【難度】中

【分析】此題主要考查的是植物的組織、結(jié)構(gòu)層次等的知識(shí)，分析資料解答.

【解答】解：A、番茄屬于種子植物，有性生殖，發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，有一個(gè)受精卵分裂、分化、發(fā)育而

來，不符合題意.

B、番茄屬于植物，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞的細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，不符合題意.

C、番茄屬于植物，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織一器官一植物體，不符合題意.

D、番茄屬于植物，植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等.它們分

布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.上皮組織屬于動(dòng)物的組織，符合題意.

故選：D

【點(diǎn)評(píng)】植物的組織及功能、結(jié)構(gòu)層次等是考試的重點(diǎn)，注意掌握和靈活答題.

22.初中生物七上人教版期中1卷草履蟲的運(yùn)動(dòng)依靠（）

A,細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)B.食物泡的流動(dòng)C.纖毛的擺動(dòng)D.伸縮泡的收縮

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】此題主要考查的是草履蟲的結(jié)構(gòu)及生活，據(jù)此解答.

【解答】解：草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物，通過一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng).其結(jié)構(gòu)及功能如下圖

IcrwABffcnaa

IE體內(nèi)￥*的人金水中mm.

?分■度6枚

???.MH

體外.

wwtWftinmaA

不"南化的食*N動(dòng),

可見，草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動(dòng).

故選：C

【點(diǎn)評(píng)】這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意掌握，可結(jié)合草履蟲的圖形來幫助理解和掌握.

二、非選擇題（共56分）

23.初中生物七上人教版期中1卷春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)時(shí)親戚朋友有給孩子壓歲錢的習(xí)俗，中

小學(xué)生的壓歲錢有多少呢？他們會(huì)怎么使用壓歲錢呢？他們用得恰當(dāng)嗎？…帶著這些問題，雨涵同學(xué)利用

寒假對(duì)身邊的20位朋友或同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.結(jié)果如表：

收到壓歲錢金額調(diào)查表（表一）

金額/元101?401-701-1001?1301?1601?1901?

40070010001300160019002100

人數(shù)/人1256321

壓歲錢用途調(diào)查表（表二）

用途購(gòu)買學(xué)習(xí)用買零食、飲交給父母保自己存入銀其他用途

品料管行

人數(shù)/人43265

（1）這種探究方法屬于調(diào)查法中的.

（2）若要使調(diào)查結(jié)果更為可靠，可以.

（3）分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，被調(diào)查的對(duì)象中壓歲錢金額為1000元以上的占%.

（4）請(qǐng)將《壓歲錢用途調(diào)查表》轉(zhuǎn)換成餅狀圖.

（5）你會(huì)怎樣科學(xué)、合理地使用壓歲錢？.

【專題】圖表分析題

【難度】難

【分析】調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范圍及對(duì)象；二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)

采用不同的調(diào)查方式.調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的

特征靈活選用，一般來說，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽

樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.三、制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目.四、實(shí)施

調(diào)查.五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理.六、撰寫調(diào)查報(bào)告.另外全班同學(xué)在調(diào)查開始前要分組分工，調(diào)查時(shí)：

認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全等.

【解答】解：（1）“中小學(xué)生的壓歲錢有多少呢？他們會(huì)怎么使用壓歲錢呢？他們用得恰當(dāng)嗎？…帶著這些

問題，雨涵同學(xué)利用寒假對(duì)身邊的20位朋友或同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查“，因此這種探究方法屬于調(diào)查法中的抽樣

調(diào)查.

（2）樣本越大調(diào)查結(jié)果越可靠，因此若要使調(diào)查結(jié)果更為可靠，可以增加調(diào)查人數(shù).

（3）表格中被調(diào)查的對(duì)象中壓歲錢金額為1000元以上的人數(shù)6+3+2+1=12（人），占12-20x10。％=60%,

因此分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，被調(diào)查的對(duì)象中壓歲錢金額為1000元以上的占60%.

（4）《壓歲錢用途調(diào)查表》中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成餅狀圖后如圖：

壓歲錢用途人數(shù)(人)

(5)我可以用壓歲錢購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、交學(xué)費(fèi)、獻(xiàn)愛心、表孝心、存入銀行等.

故答案為：(1)抽樣調(diào)查

(2)增加調(diào)查人數(shù)

(3)60

(4)

(5)用壓歲錢購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、交學(xué)費(fèi)、獻(xiàn)愛心、表孝心、存入銀行等

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查的方法和注意事項(xiàng)以及提高學(xué)生接收?qǐng)D表信息、分析處理信

息的能力.

24.初中生物七上人教版期中1卷請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空

(1)荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類稀少，是因?yàn)槟莾喝鄙偕锷L(zhǎng)所需要的.

(2)“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是.

(3)假定在一個(gè)由草原、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量變化將會(huì)

是?

(4)樟樹的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度，改善氣候.這一

事例說明.

(5)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣.這一事例

說明.

【專題】填空題

【難度】難

【分析】此題是一個(gè)綜合性的填空題，涉及生物生活的基本條件、生物之間的關(guān)系、生物與環(huán)境的關(guān)系等

內(nèi)容，逐一分析解答.

【解答】解：（1）、生物的生活需要一定的基本條件，如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水分、適宜的溫度和一定

的生存空間等，荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類稀少，就是因?yàn)槿鄙偕锷L(zhǎng)所需的水分.

（2）、生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等，“螳螂捕蟬，黃雀在后'’的意思是黃

雀捕提螳螂為食，螳螂以蟬為食，體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系.

（3）、在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后，會(huì)直接或間接

地影響其他生物的生存，以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).在該生態(tài)系統(tǒng)中存在：草一鹿一狼的食

物鏈，把狼殺絕，鹿由于沒有天敵即捕食者，因此鹿的數(shù)量增加；當(dāng)鹿的數(shù)量超過一定數(shù)量時(shí)，會(huì)破壞草

原，使鹿場(chǎng)上的草（鹿的食物）減少，后來鹿因食物不足，鹿的數(shù)量會(huì)隨著植物（鹿的食物）的減少而減

少.因此鹿群的數(shù)量變化是先增加后減少.

（4）、樟樹的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，表現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；樟樹通過蒸騰作用又可以增

加空氣濕度，改善氣候，這表現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，這一事例說明生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境.

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，如食物鏈：草一羊，草—牛，如果草原上放養(yǎng)的牲畜牛羊數(shù)量太

多，超過了自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，就會(huì)破壞生態(tài)平衡，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原

樣.這一事例說明生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的.

故答案為：（1）水分

（2）捕食

（3）先增加后減少.

（4）生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境

（5）生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的（或有一定限度的）.

【點(diǎn)評(píng)】此題涉及的知識(shí)面較廣，要求我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.

25.初中生物七上人教版期中1卷如圖所示是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，據(jù)圖回答問題.

（1）請(qǐng)說明圖上各標(biāo)號(hào)的含義.

箭頭表示;

不同顆粒表示.

（2）列舉能進(jìn)、出細(xì)胞的物質(zhì)各一種：

能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)有；

能排出細(xì)胞的物質(zhì)有.

（3）該圖反映了細(xì)胞膜具有的功能是.

【難度】難

【分析】細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過

性，也有保護(hù)作用.

【解答】解：細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境.能夠讓細(xì)

胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.

（1）圖中箭頭表示：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向；不同顆粒表示不同物質(zhì)的分子.

（2）能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)有氧、水、無機(jī)鹽，能排出細(xì)胞的物質(zhì)有二氧化碳、尿素.

（3）該圖反映了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.

故答案為：（1）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向；不同物質(zhì)的分子;

（2）氧、水、無機(jī)鹽；二氧化碳、尿素；

（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞膜的功能.

26.初中生物七上人教版期中1卷如圖表示人體組織形成過程.請(qǐng)分析回答問題:

上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結(jié)締組織

（1）圖中細(xì)胞的分裂過程可用序號(hào)來表示；在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)

過,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞.

（2）④表示細(xì)胞的過程.人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織.由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起,

形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做.

（3）某人長(zhǎng)時(shí)間受到輻射，體內(nèi)部分細(xì)胞只能連續(xù)進(jìn)行①過程而不能發(fā)生④過程，原因是這些細(xì)胞內(nèi)的

發(fā)生了變化，成為細(xì)胞.

【專題】識(shí)圖作答題

【難度】難

【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程.細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過細(xì)胞分裂

后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群（組織）的過程.

【解答】解：（1）此圖是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化過程示意圖，細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是

由一個(gè)受精卵發(fā)育來的，①②③表示細(xì)胞分裂的過程，細(xì)胞分裂時(shí)，最先分裂的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.細(xì)胞核分

裂時(shí)，染色體的數(shù)量已經(jīng)復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩

個(gè)新細(xì)胞中.這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同.

（2）受精卵分裂形成很多細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多，這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細(xì)

胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，經(jīng)過④細(xì)胞的分化形成了不同的組織；人體的基本組織可以分

為四種：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織.血液是一種流動(dòng)的結(jié)締組織，有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等功能.

（3）某人長(zhǎng)時(shí)間受到輻射，體內(nèi)部分細(xì)胞只能連續(xù)進(jìn)行①分裂過程而不能發(fā)生④分化過程，原因是這些細(xì)

胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化，成為癌細(xì)胞.

故答案為：（1）①②③；復(fù)制；相同

（2）分化；結(jié)締；器官

（3）遺傳物質(zhì)；癌

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的概念.

、LB2.D3.A4.A5.C6.C

7.A點(diǎn)撥：小希通過他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，既看到自己的長(zhǎng)處，又看到自己的

短處，能用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，故選A。

8.A點(diǎn)撥：同學(xué)們的評(píng)價(jià)中指出了小希的不足在于不善于與同學(xué)交往，所以，

小希應(yīng)該學(xué)會(huì)積極主動(dòng)與同學(xué)交往，讓自己的初中生活更加美好，故選A。

9.C10.D

11.B點(diǎn)撥：這句話說出了友誼對(duì)于人生的價(jià)值，它能帶給我們快樂、信心、

幸福和智慧，B項(xiàng)符合題意。

12.B13.D

14.C點(diǎn)撥：小王在友誼中能堅(jiān)持原則，敢于指出朋友的錯(cuò)誤，是真正的朋友,

而“哥們兒義氣”是非常有害的，不是真正的友誼，故選C。

15.D

二、16.(1)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；少壯不努力，老大徒傷悲；書山

有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)；等等。

⑵①需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以

成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)

間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。③要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以帶著問題、

猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑。

⑶示例：探究學(xué)習(xí)法、合作交流法、分類學(xué)習(xí)法、關(guān)鍵詞記憶法、批注筆記法、

思維導(dǎo)圖記憶法；等等。

17.(1)①生理②心理③社會(huì)

⑵他人我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜地分析，既不能盲從,

也不能忽視。

⑶有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己；發(fā)掘和欣賞自己的長(zhǎng)處；體驗(yàn)活動(dòng)帶來的

快樂和滿足；等等。

(4)揚(yáng)長(zhǎng)避短；主動(dòng)改正缺點(diǎn)；不斷激發(fā)自己的潛能；為他人、為社會(huì)帶來福祉;

等等。

18.(1)友誼是一種親密的關(guān)系；友誼是平等的、雙向的；友誼是一種心靈的相

遇。

⑵示例：理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心等。

⑶不認(rèn)同。因?yàn)橛颜x不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨

地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋

友，傷害友誼。

19.(1)網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。

⑵網(wǎng)上交往使我們可以自由地表達(dá)內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，不僅能排

解壓力，而且能拓展我們的朋友圈，讓我們尋找到志趣相投的伙伴。

⑶虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，不能真正滿足我們真實(shí)的情感需要。我們可以發(fā)送一個(gè)咧

嘴的符號(hào)，卻無法和對(duì)方一起會(huì)心微笑；我們期待持久的友情，但遇到考驗(yàn)時(shí)，

又常常點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”；我們期待對(duì)方的真誠(chéng)，但是常常自己也戴

上面具，去參加一場(chǎng)又一場(chǎng)“假面舞會(huì)二互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，

但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

期中2卷

一、選擇題（每題2分，共44分）

1.初中生物七年級(jí)上人教版期中2卷觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)重疊或邊緣

破損的細(xì)胞，不易觀察，應(yīng)采取的措施是（）

A.換其他目鏡B.換其他物鏡C.移動(dòng)裝片D.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】本題考查制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞.使用顯微鏡的方法.

【解答】解：A.換用其它目鏡重新觀察可使觀察到的視野中有重疊細(xì)胞的倍數(shù)放大或縮小，不能解決重疊

現(xiàn)象仍然不易觀察，此方法不宜采取.不符合題意；

B.換用其它物鏡重新觀察可使觀察到的視野中有重疊細(xì)胞的倍數(shù)放大或縮小，不能解決重疊現(xiàn)象仍然不易

觀察，此方法不宜采取.不符合題意；

C.移動(dòng)裝片，尋找合適的觀察視野，找到?jīng)]有重疊的細(xì)胞進(jìn)行觀察效果就好了.符合題意；

D.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可使鏡筒上升或下降，尋找物象，但不能解決重疊的細(xì)胞，此方法也不宜采取.不符合

題意；

故選：C

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要求熟練掌握制作人口腔臨時(shí)裝片的方法步驟和熟練使用顯微鏡，是學(xué)考或中考的重要

考點(diǎn).屬中檔題，難度中等.

2.初中生物七年級(jí)上人教版期中2卷生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A.系統(tǒng)B.器官C.組織D.細(xì)胞

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

【解答】解：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成

的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；

細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞

生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位.因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體

進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

3.初中生物七年級(jí)上人教版期中2卷植物細(xì)胞分裂時(shí)，所發(fā)生的變化最重要、最明顯的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞質(zhì)

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】此題考查的是細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化.細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色

體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.

【解答】解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份

含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就

分裂成兩個(gè)細(xì)胞.其中最重要的變化就是細(xì)胞核中染色體的復(fù)制加倍，使分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染

色體數(shù)目相同.對(duì)生物的遺傳有重要意義.因此，選項(xiàng)B符合題意.

故選：B.

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過程中染色體的變化和染色體變化的意義.

4.初中生物七年級(jí)上人教版期中2卷如圖表示細(xì)胞的某兩項(xiàng)生理活動(dòng)，敘述正確的是（）

A.過程①是細(xì)胞體積增大的主要原因B.在過程①中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)會(huì)減少C.過程②的結(jié)果是形成不

同的組織D.1、2、3都屬于植物的組織

【專題】選擇題

【難度】中

【分析】（1）細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞體積由小變大的過程，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大.

（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)

胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩

個(gè)細(xì)胞.

（3）細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程.細(xì)胞的分化形成了

不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是

組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.

（4）①細(xì)胞分裂、②細(xì)胞分化，1屬于神經(jīng)組織，2是上皮組織，3是肌肉組織.

【解答】解：A、過程①細(xì)胞數(shù)目最多，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此②過程表示細(xì)胞分裂，而不是

體積增大；

B、細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目不變，因此過程①細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不變，不是減半過程；

C、過程②細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，因此過程②表示細(xì)胞分化，形成不同的組織；

D、1屬于神經(jīng)組織，2是上皮組織，3是肌肉組織都屬于動(dòng)物的組織.

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的特點(diǎn).

5.初中生物七年級(jí)上人教版期中2卷甘蔗莖內(nèi)有一屢屢細(xì)絲，細(xì)絲屬于（）

A.保護(hù)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織

【專題】選擇題

【難度】易

【分析】植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能，分析答

題.

【解答】解：A、保護(hù)組織一般位于根、莖、葉的表面，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.莖內(nèi)有一屢屢細(xì)絲，

不是保護(hù)組織.A錯(cuò)誤.

B、營(yíng)養(yǎng)組織有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用.莖內(nèi)有一屢屢細(xì)絲，不是

營(yíng)養(yǎng)組織.B借誤.

C、分生組織能不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，在莖的形成層、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)一般是分生組織，莖內(nèi)有一屢屢細(xì)絲，

不是分生組