3.1構成物質的基本微粒（第1課時微粒的性質）（備作業(yè)）2021-2022學年九年級化學上冊（原卷版）

3.1構成物質的基本微粒（第1課時微粒的性質）一、單選題1．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A．乘坐飛機時攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來了一氣體分子體積變大B．緝毒犬能根據氣味發(fā)現(xiàn)毒品一分子在不斷地運動C．液氧和氧氣都能助燃一同種分子化學性質相同D．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關2．下列關于宏觀事實的微觀解釋不正確的是A．衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失——分子在不斷運動B．溫度計內汞柱液面上升——汞原子體積變大C．1滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子很小D．氫氣和液氫都能做燃料——同種分子，化學性質相同3．宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養(yǎng)之一、下表中對宏觀事實的微觀解釋，不合理的是選項事實解釋A濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運動速率越快B氧氣和液氧都能支持燃燒同種分子化學性質相同C熱脹冷縮分子的大小隨溫度升降而改變D水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣化學反應中分子是可分的4．下列事實的微觀解釋正確的是A．降低溫度使水結冰分子停止運動B．空氣液化后體積變小分子體積變小C．濕衣服在陽光下干得快分子間隔變小D．氧氣和臭氧化學性質不同分子構成不同5．小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞，關于圖1、圖2中的實驗有以下說法：①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動③若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的以上說法中錯誤的是A．①② B．③④ C．③ D．④6．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋不正確的是A．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關B．成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動C．液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙D．水沸騰時，能掀起壺蓋，說明分子體積隨溫度升高而變大7．為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質的粒子是A． B． C． D．8．證據推理是化學學科的重要素養(yǎng)之一、下列宏觀事實與相關解釋結論不一致的是A．50m水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL，是由于分子間存在間隙B．夏日雨后初晴，路面的水漬很快消失，主要是由于水分子運動到空氣中C．氣體受熱膨脹，是由于其分子變大了D．水通電分解成氫氣和氧氣，發(fā)生的是化學變化二、填空題9．如圖所示，是某同學用酚酞溶液和濃氨水做“氨分子的擴散”實驗，在濾紙條上滴上酚酞溶液，然后在脫脂棉上滴加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是_______，結果發(fā)現(xiàn)試管內濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成紅色，導致這種現(xiàn)象產生錯誤操作可能是_______，這一實驗說明，所用的兩種試劑中_______具有揮發(fā)性。10．化學是一門以實驗為基礎的科學。以下為初中化學常見實驗，按要求回答問題。（1）圖A木條放在蠟燭火焰上片刻后_______(填字母)處炭化程度最大。（2）圖B發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，說明分子的性質是。A．分子很小 B．分子在不斷運動 C．分子之間有間隔（3）圖C紅磷燃燒的符號表達式為_______，實驗結束后，吸入左瓶的水量明顯小于左瓶空氣體積的1/5，可能的原因有哪些____A紅磷過量B．裝置漏氣C．燃燒完成后未冷卻到室溫過早打開彈簧夾11．用微粒的觀點回答下列問題：（1）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，是因為分子_______；（2）在過氧化氫的分解過程中，不變的微粒是_______；（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是_______；（4）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中_______。三、實驗題12．某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”，請回答下列問題：（進行實驗）（1）圖1是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是______；其中燒杯乙的作用______；通過該實驗可以得出或推到出一些結論：①分子在不斷運動；②______；（答一條即可）（實驗改進）同學們經過討論后認為，圖Ⅰ所示裝置雖能證明分子的性質，但不能證明影響分子性質的因素，于是又設計了如圖Ⅱ所示的裝置。（2）在U型管的兩個管口分別放入卷成簡狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝