專題05文學(xué)類文本閱讀-原卷版-2020-2021學(xué)年七年級下冊語文期末真題分類匯編

專題05文學(xué)類文本閱讀學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、現(xiàn)代文閱讀（2021·浙江紹興·七年級期末）不落別處林清玄閱讀提示①在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動手里的獎券。②他很少會站起來走動。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。③如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的面前，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。④到夜晚，他會找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣而睡。⑤我觀察流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。⑥對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。⑦我每次經(jīng)過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但獎券使我感到心安。⑧記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅紅塑料套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。⑨老人小心地把獎券裝進(jìn)紅色塑料套，由于手的笨拙，做這個簡單的動作也十分艱難。⑩“不用裝套子了?！蔽艺f。⑾“不行的，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話。⑿他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字“一券在手，希望無窮”。⒀后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動著。⒁和老人逐漸認(rèn)識后，有一年冬天，潔白的雪花在飛舞，冷風(fēng)像刀子一樣割著人的面頰。我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。⒂老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。⒃老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。⒄我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經(jīng)中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎券，而是人的好品質(zhì)，它不會被任何境況所淹沒。⒅“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。（1）第一段描寫老人的外貌，對于刻畫老人的形象有什么作用？（2）文章中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無窮”，分別說說它們的不同含義。（3）文章以“好雪片片，不落別處”收束全文，結(jié)合文章內(nèi)容，說說“好雪”象征著什么？又有何現(xiàn)實(shí)意義？1．請根據(jù)“閱讀提示”中的相關(guān)問題做閱讀批注。（1）____________________________________________（2）____________________________________________（3）____________________________________________2．本文與楊絳的《老王》相比，有哪些相同之處？（可從選材、寫法、主題等多角度思考）任選兩個角度，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2021·浙江金華·七年級期末）中國太陽（節(jié)選）劉慈欣【前情概要】①一個來自西北農(nóng)村的孩子水娃，機(jī)緣巧合之下，他被請到了太空，為用新材料制作的中國人工太陽清潔表面，成為了太空中的鏡面農(nóng)夫。再后來，中國太陽即將結(jié)束使命，國家太空產(chǎn)業(yè)部為他們這些太空工人舉行了隆重的授勛儀式，在這個引起全世界新聞媒體關(guān)注的儀式上，部長莊宇告訴他們，中國太陽將離開地球，成為太陽的衛(wèi)星，以等待許多年后行星際飛船的到來。②水娃突然顯得激動起來，他大聲問莊宇：“部長先生，你真的認(rèn)為會有這一天，你真的認(rèn)為會有行星際飛船嗎？”③莊宇呆呆地看著水娃，一時說不出話來。④水娃接著說：“上世紀(jì)中葉，當(dāng)阿姆斯特朗在月球上印下第一個腳印時，幾乎所有的人都相信人類將在十到二十年之內(nèi)登上火星?，F(xiàn)在，八十六年過去了，別說火星了，月球也再沒人去過，理由很簡單：那是賠本買賣?！雹荨吧鲜兰o(jì)冷戰(zhàn)結(jié)束后，經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則一天天地統(tǒng)治世界，人類在這個準(zhǔn)則下也取得了巨大的成就?，F(xiàn)在，我們消滅了戰(zhàn)爭和貧困，恢復(fù)了生態(tài)，地球正在變成一個樂園。這就使我們更加堅信經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則的正確性，投入大于產(chǎn)出的事是再也不會做了。對月球的開發(fā)沒有經(jīng)濟(jì)意義，人類只知道投入、產(chǎn)出，并享受這些產(chǎn)出了！”⑥莊宇點(diǎn)點(diǎn)頭說：“本世紀(jì)人類的太空開發(fā)仍局限于近地空間，這是事實(shí)，它有許多更深刻的原因，已超出了我們今天的話題。”⑦“沒有超出，現(xiàn)在，我們有了一個機(jī)會，只需花很少的錢就能飛出近地空間進(jìn)行遠(yuǎn)程宇宙航行。太陽光壓可以把中國太陽推出地球軌道，同樣能把它推到更遠(yuǎn)的地方?！雹嗲f宇笑著搖搖頭：“呵，你是說把中國太陽做為一個太陽帆船？從理論上說是沒問題的，實(shí)際情況是，一艘船只有帆并不能遠(yuǎn)航，它上面還要有人，一艘無人的帆船只能在海上來回打轉(zhuǎn)，連港口都駛不出去，中國太陽是為在地球軌道上運(yùn)行而設(shè)計的，離開了人的操作，它自己只能沿著無規(guī)則的航線瞎飄一氣，而且飄不了太遠(yuǎn)?！雹帷安诲e，但它上面會有人的，我來駕駛它。”水娃平靜地說。⑩這時，收視統(tǒng)計系統(tǒng)顯示，對這個頻道的收視率急劇上升，全世界的目光正在被吸引過來。?“可你一個人同樣控制不了中國大陽，它的姿態(tài)控制至少需要……”?“至少需要十二人，考慮到星際航行的其它因素，至少需要十五到二十人，我相信會有這么多志愿者的。”?莊宇不知所措地笑笑：“真沒想到，我們今天的談話會轉(zhuǎn)移到這個方向。好吧，很有意思，讓我們繼續(xù)討論下去吧！嗯……很遺憾，這個想法是不可行的：中國太陽最合理的航行目標(biāo)是火星，可你想過沒有，中國太陽不可能在火星上登陸，如果要登陸；將又是一筆巨大的開支，會使這個計劃失去經(jīng)濟(jì)上的可行性；如果不登陸，那和無人探測器一樣，有什么意思呢？”?“中國太陽不去火星?！?莊宇迷惑地看著水娃，“那去哪里？木星？”?“也不是木星，去更遠(yuǎn)的地方。”水娃堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，中國太陽將飛出太陽系，成為恒星際飛船！”?與莊宇一樣，全世界頓時目瞪口呆。?莊宇兩眼平視前方，機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，就讓我們不當(dāng)你是在開玩笑，你讓我大概估算一下……”說著他半閉起雙眼開始心算。?“我已經(jīng)算好了：借助太陽的光壓，中國太陽最終將加速到光速的十分之一，考慮到加速所用的時間，大約需四十五年時間到達(dá)比鄰星。然后再借助比鄰星的光壓減速，完成對半人馬座三星系統(tǒng)的探測后，再向相反的方向加速，再用幾十年時間返回太陽系。聽起來是個美妙的計劃，但實(shí)際上只是一個根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢想?！?“你又想錯了，到達(dá)比鄰星后中國太陽不減速，以每秒三萬多公里的速度掠過它，并借助它的光壓再次加速，飛向天狼星。如果有可能，我們還會繼續(xù)蛙跳，飛向第三顆恒星，第四顆……”?“你到底要干什么？”莊宇失態(tài)地大叫起來。?“我們向地球所要求的，只是一套高可靠性但規(guī)模較小的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)和一套生命低溫冬眠系統(tǒng)。在航行的大部分時間我們處于冬眠狀態(tài)，只在接近恒星時才啟動生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)；按目前的技術(shù)，這足以維持我們在宇宙中航行上千年。當(dāng)然，這兩套系統(tǒng)的價格也不低，但比起人類從頭開始一次恒星際載人探測來，它所需資金只有其千分之一。”?“就是一分錢不要，世界也不會允許二十個人去自殺?！?“這不是自殺，只是探險，也許我們連近在眼前的小行星帶都過不去；也許我們會到達(dá)天狼星甚至更遠(yuǎn)，不試試怎么知道？”?“但有一點(diǎn)與探險不同：你們肯定是回不來了。在上千年的時間里，以每秒幾萬甚至十幾萬公里的速度掠過一顆又一顆恒星，發(fā)回人類要經(jīng)過幾十年甚至幾個世紀(jì)才能收到的微弱的電波，這有太大意義嗎？”?水娃微笑著向全世界說：“飛出太陽系的中國太陽，將會使享樂中的人類重新仰望星空，喚回他們的宇宙遠(yuǎn)航之夢，重新燃起他們進(jìn)行恒星際探險的愿望?！保ㄓ袆h改）3．根據(jù)文中水娃和莊宇的對話，概括內(nèi)容，完成下表。對話焦點(diǎn)能否讓完成使命的中國太陽飛出太陽系，進(jìn)行遠(yuǎn)程宇宙航行？人物莊宇水娃意見不可行可行理由（1）__________________自己愿意駕駛，并相信會有其他志愿者參與登陸火星，經(jīng)濟(jì)上不可行，不登錄，沒有意義（2）_____________________不值得，因為（3）__________值得，（4）_______________4．關(guān)注語言描寫前后的修飾語，有助于我們理解人物形象，下面兩個句子都提到了莊宇的笑，結(jié)合上下文，試揣摩分析莊宇“笑”時的心理。莊宇笑著搖搖頭：“呵，你是說把中國太陽作為一個太陽帆船？……”莊宇不知所措地笑笑：“真沒想到，我們今天的談話會轉(zhuǎn)移到這個方向……”5．讀文中畫線語段，思考：為什么收視率會“急劇上升”，全世界會“目瞪口呆”？6．本學(xué)期我們學(xué)了劉慈欣的《帶上我的眼睛》，還有《海底兩萬里》，請結(jié)合小說人物（水娃、小姑娘、尼摩船長）經(jīng)歷，探究科幻小說中人物形象的共同特點(diǎn)。（2021·浙江溫州·七年級期末）閱讀文學(xué)類作品，完成下面小題。胡老師的木箱陸天明①每當(dāng)聽到小雨滴答到院子里那棵海棠樹上，客居北京已數(shù)十載的我總想在窗前呆站那么一會兒。這不僅是因為較為干旱的北京很少下這種充滿詩情畫意的小雨，也不僅是因為它總讓我懷念起青澀歲月，更多是因為它的恬靜、謙和、持久的含蓄、不露聲色的執(zhí)著……總讓我感到它冥冥中演示的是一種人生態(tài)度。②它總能讓我想起十四五歲在鄉(xiāng)中心小學(xué)任教時，跟我同宿舍的一個胡老師。胡老師大約三十出頭，中等身材還偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大腦袋，背略有些羅鍋。一直單過著。學(xué)校里有一些同事不怎么瞧得起他。經(jīng)常拿他的一些生活瑣事上的“陋習(xí)”開玩笑。他從不“反擊”，甚至都不會立即轉(zhuǎn)身離去。大概是因為我和他都教低年級，校領(lǐng)導(dǎo)把我倆分到一個宿舍里，方便我倆“切磋教藝”。③只要有一點(diǎn)空閑時間，他就在一盞油燈下寫著什么。寫在各種各樣的紙片上，然后鎖進(jìn)一個肥皂箱里，也不許我們碰他這個箱子。時不時能看到他把一卷這樣的紙片放進(jìn)一個土布做的袋子里，帶到鎮(zhèn)街上的郵局去。過上一段時間，又能“感覺”到他從郵局把這些紙片又帶回來，放進(jìn)木箱里。應(yīng)該是被人退了回來。④一次寒假后，他沒能及時返回學(xué)校銷假。隨后便傳來消息，他得了肺結(jié)核，咯血，肺上出現(xiàn)空洞，不止一個。那時候，雖然已經(jīng)有了治療肺結(jié)核的特效藥，但在這樣貧困落后的地方，還是幾乎沒有治愈的可能。人們開始淡忘他，學(xué)校甚至都準(zhǔn)備收拾他的“遺物”了，他卻突然出現(xiàn)在我倆的宿舍里。說話都帶喘，瘦得沒個人樣。他嘶啞地告訴我，他活不到年底了，他是來料理自己的后事的。⑤他從床底下拽出那個木箱，請我?guī)退岬胶笊缴先?。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他點(diǎn)著了箱子里的那些紙片。我以為他是徹底自暴自棄了，開始憐憫他，想勸慰他幾句，卻看到他眼睛發(fā)亮了。在火光的映照下，他臉上呈現(xiàn)出一種少見的欣慰。然后他就跪在泥濘中，默默祈禱。在我?guī)头鱿?，他踉踉蹌蹌地站起，說了聲：“謝謝你，小陸，幫了我最后一把。我希望可以帶著這些底稿，到那邊去，繼續(xù)寫完它?！薄皩懲晁?？帶到那邊去？”我瞪大了眼睛問。“當(dāng)然。我教了這么些年的低年級，還是有一點(diǎn)體會和想法的。我一直想把它們整理出來?，F(xiàn)在只能希望真的能夠帶到那邊去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又長長地嘆了口氣。然后我倆都不再作聲，看著小雨把紙片里最后一點(diǎn)火星淹滅。他才說了句：“現(xiàn)在可以了?？梢粤恕雹藓髞硭僖矝]回過鄉(xiāng)中心小學(xué)。⑦那天給少年時期的我的震驚是無法用語言表達(dá)的。它突然在我眼前推開了一扇窗。這是通向無數(shù)極平凡極普通的人的心靈的窗。我愧疚自己也跟那些曾經(jīng)瞧不起他的同事一樣，瞧不起過他。那些灰暗的水泥和磚塊雖無法讓一座大廈呈現(xiàn)金碧輝煌，但正是這一塊塊灰暗的水泥和“丑陋”的磚塊以它們的堅韌和執(zhí)著，甚至是“犧牲”構(gòu)筑起了金碧輝煌的底架。⑧我們看到“普通”的偉大了嗎？⑨我們真心承認(rèn)“普通”之不可或缺了嗎？⑩我們愿意為無數(shù)個“普通”作出的犧牲，付出的代價做一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的彌補(bǔ)嗎？?我問小雨。它依然悄悄地淅瀝著。不聲不響地滴答著……（選自《文匯報》有刪改）【概括式批注】7．默讀選文，圈畫重要信息，完成下面的思維導(dǎo)圖。（1）___________

（2）___________

（3）_____________8．根據(jù)文中提示分別完成【賞析式批注】和【理解式批注】。【賞析式批注】（1）試結(jié)合加點(diǎn)詞語，對人物形象進(jìn)行品析?！纠斫馐脚ⅰ浚?）這里的“微笑”和“嘆氣”矛盾嗎？你如何理解？【評價式批注】9．根據(jù)文章內(nèi)容，完成對話。我發(fā)現(xiàn)在文章中多次出現(xiàn)“小雨”，讀起來特別有味道。但我不知道作者這樣寫的意圖，你能告訴我嗎？我是這樣理解的：______________________________________________【聯(lián)想式批注】10．你如何理解“‘普通’的偉大”？請結(jié)合鏈接材料，聯(lián)系全文，加以闡述。【鏈接材料】這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。（魯迅《阿長與<山海經(jīng)>》）（2021·浙江紹興·七年級期末）聽蟬崔禹曉①一連下了幾天的雨，再聽到蟬鳴時，身心頓感舒爽。仿佛是借著蟬鳴替火熱的夏天出了一口氣，一口破除潮悶的氣。②蟬鳴是具有震撼力的，因為它不僅是一只蟬在歌唱。蟬和我們一樣，受不了沒有清風(fēng)的高溫天氣，所以躲在樹葉里你一句我一句地發(fā)牢騷。也可能是說話說得有些煩躁，而且越說越感覺火熱，它們也就開始想唱上一兩句，可是一棵樹上的蟬有那么多，自己一個人唱多不好意思啊。短暫的安靜之后，不知道是誰偷偷地哼了一句，一聽見這邊有了動靜，那邊就有唱和地緊跟著來了一段。最后大家再也按捺不住，你看我，我看你，干脆一塊兒唱了起來！當(dāng)然，總是會有那么一只蟬，緊抱著柔枝，獨(dú)奏屬于自己的樂章，在疏葉間流出斷斷續(xù)續(xù)、孤零零的蟬鳴。③艷陽下，透過樹葉的斑駁，光影打在我的肩頭，我搬來一把凳子，靜坐在樹下聽蟬。在蟬鳴中，我能夠回想，能夠想象，從書寫文字到描摹圖畫，我想到什么就做什么。因為蟬鳴于我而言，就是自由自在，就是無拘無束。從來沒有人規(guī)定蟬應(yīng)該怎么叫，什么時間段叫，幾點(diǎn)開始，幾點(diǎn)結(jié)束，它想叫就叫。如果你硬是用竹竿把它從樹上粘下來，放在窗臺上面，它反而不叫了，弄急了它還會尿你一手。雖說它是一只小蟲子，可性格真挺怪，頗有藝術(shù)家的脾氣。④關(guān)于蟬鳴的記憶，我最難忘的還有念初中的時候。初中暑假作業(yè)里有英語聽力練習(xí)，就是聽錄音寫單詞，為了完成作業(yè)，父母給我買了一臺復(fù)讀機(jī)，那時候復(fù)讀機(jī)是個稀罕物件，我對它愛不釋手，恨不得抱著它睡覺。除了拿它完成作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)它還有錄音的功能，這可把我高興壞了，夏天外界的聲響那么多，用復(fù)讀機(jī)的錄音功能就可以把它們詳細(xì)地記錄下來。⑤我和伙伴約在一起，白天的時候，把復(fù)讀機(jī)放在夠得著的樹杈上，我們在樹下吃著西瓜，等著蟬鳴聲被一一收錄進(jìn)去；晚上不下雨的蘆葦蕩，不論是青蛙還是癩蛤蟆，它們的吵鬧聲也全都會被我的復(fù)讀機(jī)完整地記錄下來……后來復(fù)讀機(jī)的內(nèi)存不夠用了，我最舍不得刪去的，就是暑假里我錄制的夏之聲，那是蟬鳴，是蛙聲，是消夏的清音。美學(xué)家宗白華在童年的時候制作過“云譜”，但我覺得我的“夏之聲”，更不切實(shí)際，也更有孩子氣。后來假期結(jié)束回到學(xué)校，偶爾翻到這些錄音，我仍會調(diào)低音量聽上一小會兒，好像聲音響起，時光倒流，夏天又會回到身旁。⑥悶熱的夜晚，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇，屋里的小天地和外面的大世界只有一窗之隔，窗子隔去的是惹人生厭的蚊蟲，隔不去的是聲聲的蟬鳴。冷月齊顫，星光同奏，我枕著院落里蟬的聒噪，還有遠(yuǎn)山外蟬的嗚咽入夢，它們一同向我傳遞著屬于這個季節(jié)的溫度，那是屬于生命的溫度。⑦我很好奇為什么從未有人真正地想去弄明白蟬鳴的意義，而只簡簡單單把它看作是愛情的一段頌歌。每個人對蟬鳴都有自己的理解，有人贊頌蟬的火熱生命，有人發(fā)掘蟬的清高氣質(zhì)，還有人把蟬作為自己托物言志的雅物。而這些不同的觀點(diǎn)，正是“蟬鳴”作為一種意象在我們心神之外的映射，也是一種身處天地間的怡然自得。⑧很有意思的是：“聽蟬”和“聽禪”同音，何謂禪？林清玄寫得很好：“‘禪’這個字拆開正是‘單示’，意即單純的表示、單純的態(tài)度、單純的生活、單純的心意，一個人若能體會到那種單純，則較易進(jìn)入禪心?！蔽覀兘?jīng)常說把生活過得充滿禪意，把世事煮成茶。茶禪一味，蟬禪更是一脈。我們在蟬鳴中體悟千門萬類，從生命的哲學(xué)到藝術(shù)的美育，甚至對人生的看法，這些又何嘗不是生命的禪、藝術(shù)的禪、人生的禪啊?、嵯s鳴響起，不妨讓我們摘下耳機(jī)，在熏風(fēng)中、艷陽里，或者倚坐，或者奔跑，聽一聽夏季的蟬鳴，體會這濃濃的禪意。（選自《讀者·校園》2020年第19期，有刪改）【蟬·脈】11．請閱讀全文，用簡潔的語言補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。（1）_____——蟬事（2）_____（3）_____蟬鳴伴眠——蟬意【蟬·趣】12．本文情意豐沛、文字精純。請根據(jù)括號中的提示作答。（二選一）（1）短暫的安靜之后，不知道是誰偷偷地哼了一句，一聽見這邊有了動靜，那邊就有唱和地緊跟著來了一段。最后大家再也按捺不住，你看我，我看你，干脆一塊兒唱了起來！（請品析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）如果你硬是用竹竿把它從樹上粘下來，放在窗臺上面，它反而不叫了，弄急了它還會尿你一手。（加點(diǎn)詞看似普通，讀來卻饒有意味，請品析）【蟬·鳴】13．文章倒數(shù)第2節(jié)作者說“蟬禪同音”“蟬禪一脈”，有人覺得這樣的聯(lián)系很牽強(qiáng)，建議“刪除”。請說出你的觀點(diǎn)，并闡述理由?！鞠s·意】14．文章結(jié)尾說：“在熏風(fēng)中、艷陽里，或者倚坐，或者奔跑，不妨去聽一聽夏季的蟬鳴?！弊髡呦矚g蟬鳴的理由有哪些？請結(jié)合全文闡釋。（2021·浙江湖州·七年級期末）最美的勛章劉勵華①30多年前，體檢合格后，一位接兵干部前來我家做家訪。他鄭重而又熱情地對我說：“我們的部隊在西藏，那里非常艱苦，你愿意去嗎？”我?guī)缀醪患偎妓鞯孛摽诙觯骸霸敢狻保∫宦暋霸敢狻?，讓我從此與西藏結(jié)下不解之緣；一聲“愿意”，也成為我無悔的青春誓言。②穿上軍裝，在內(nèi)地經(jīng)過半年集訓(xùn)后，我們沿著當(dāng)年十八軍進(jìn)軍西藏的足跡，向心中的圣地進(jìn)發(fā)。③那時新兵進(jìn)藏，不像現(xiàn)在可以乘飛機(jī)、坐火車，部隊能提供的交通工具只有“老解放”汽車。車上沒有座位沒有氧氣設(shè)備，車廂還四面透風(fēng)。A我們不管這些，爬上汽車大廂，用背包當(dāng)座椅，身挨身、腳抵腳，用快樂和向往把車廂塞得滿滿的，以勇敢的心去迎接高原風(fēng)雨的洗禮。④4月，高原冰雪開始消融。車過二郎山，眼前出現(xiàn)夢幻般的景色：B藍(lán)天白云下，盛開的杜鵑花漫山遍野，五顏六色的花簇宛如多彩的哈達(dá)，獻(xiàn)給遠(yuǎn)方的客人。如詩如畫的景色，頓時點(diǎn)燃了我們的青春熱血。一路上，一輛輛軍車就像一面面彩旗，迎風(fēng)招展。我們唱著嘹亮的軍歌，翻山越嶺，迎風(fēng)斗雨，勇往直前。⑤隨著海拔的增高，高原缺氧向我們襲來。車到理塘兵站，正是午餐時間。在排隊打飯時，一名新兵突然身子一歪，倒在飯筐邊。接著，一個、兩個、三個……僅十幾分鐘時間，先后有5名新兵倒在飯?zhí)美?。在一片驚呼聲中，只見衛(wèi)生員拿著氧氣袋飛身前往搶救。吸著氧氣，5位戰(zhàn)友臉色由白變紅，很快蘇醒過來。高原缺氧沒有嚇倒我們，等戰(zhàn)友蘇醒后，大家又爬上車廂繼續(xù)上路。長路漫漫，經(jīng)過14天的長途跋涉，我們終于到達(dá)目的地——林芝。⑥林芝，素有“西藏江南”之稱。這里有林立的雪峰、茂密的森林、碧綠的青稞地，藏家農(nóng)舍如繁星撒落在尼洋河兩岸，一眼望去，美不勝收。在寫第一封家信時，我激動地告訴家人，我當(dāng)兵的地方叫林芝，這里是西藏最美的地方。⑦然而，高原贈送給我們的不單是美景，更多的是風(fēng)霜雨雪。等真正融入高原、融入部隊，我才知道這里的生活遠(yuǎn)非想象中那樣美好。⑧20世紀(jì)80年代，西藏的交通尚不發(fā)達(dá)，部隊生活物資十分匱乏。到了冬季，蔬菜供不上，只能用脫水干菜代替，餐桌上見不到一點(diǎn)綠色。進(jìn)藏不久，我們的嘴唇就開裂了，早晨醒來鼻孔里布滿血痂。⑨這還不算什么，野外生存條件更差。部隊開赴野外駐訓(xùn)、施工時，熱食難以保障，啃干糧成了家常便飯。中午，連隊給每人發(fā)一塊壓縮干糧，一個橘子罐頭或什錦菜罐頭。剛開始，大家覺得新鮮，可時間長了，吃著吃著就開始反胃。⑩嚴(yán)酷的生活考驗，并沒有動搖我們扎根高原的意志。在老兵們的帶動和鼓勵下，我們很快適應(yīng)了高原生活，并開始從苦中嚼出甜來。部隊蔬菜供應(yīng)不足，我們就開荒種菜，入冬前把菜窖塞得滿滿的。野外訓(xùn)練、施工，我們采摘蘑菇、野菜改善生活。我們還練習(xí)吃糌粑、喝酥油茶，努力掌握高原生存的本領(lǐng)。?到高原不久，強(qiáng)烈的紫外線、凜冽的風(fēng)霜在我們的臉頰上烙下兩塊紅紅的印記，一眼看去，就像兩朵燃燒的紅云，大家管它叫“高原紅”。面對高原的這份特殊饋贈，我們欣然接受。它是我們青春的印記，閃耀著青春的光芒。?那年，上級給我們下達(dá)了一項艱巨的任務(wù)——修復(fù)墨脫騾馬道。這條騾馬道，是當(dāng)時墨脫通往外界的唯一道路，也是墨脫人的生命之路。由于年久失修，很多地方出現(xiàn)了塌方，路基塌陷，人畜無法通行。接到任務(wù)，我們迅速開赴雅魯藏布江下游，用鐵鍬、鋼釬、十字鎬等最原始的工具，向大自然宣戰(zhàn)。?通往墨脫的路上，橫亙著一座雪山，海拔4700米。5月，天空飄著大雪，地面積雪數(shù)尺厚，我背著一口30多公斤重的高壓鍋，與同樣身負(fù)沉重施工工具和生活物資的戰(zhàn)友們一道，踏著積雪，一步三喘地翻越大雪山?？斓缴巾敃r，一個近60度的陡坡?lián)踝×巳ヂ?。見此，大家解下背包繩連接在一起，組成“人串串”，前拉后推，一步一步艱難地往上爬。?翻過大雪山，我們進(jìn)入墨脫境內(nèi)。此時，墨脫進(jìn)入雨季，綿綿細(xì)雨一下就是一個多月。我們每天冒雨施工，身上從來沒有干過。過量的雨水，污染了水源。喝了不潔凈的水后，全體官兵開始拉肚子，一個個拉得形容枯槁，四肢無力。身體稍一好轉(zhuǎn)，我們又投入到施工中。?在墨脫施工，既要與天斗，還要與地上的旱螞蟥斗。雨季，是旱螞蟥最瘋狂的時候。只要稍有動靜，它們就會蹦到人身上，拼命吸血，每人每天都會在身上發(fā)現(xiàn)幾十條旱螞蟥。我們一邊施工，一邊捉旱螞蟥。用手抓、用竹片夾、用煙頭燙，什么辦法都用盡了，但還是擋不住旱螞蟥的攻擊。等收工返回帳篷時，我們做的第一件事就是脫光衣服，赤條條地站在一起，相互捉身上的旱螞蟥。?經(jīng)過3個月的頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，我們終于打通一道道險關(guān)，修復(fù)了騾馬道?？吹侥撊罕姞恐W滿山貨的一隊隊騾馬走向山外，大家的臉上都露出了幸福的笑容。?艱苦是成長最好的學(xué)校，吃苦是人生最好的營養(yǎng)。走過墨脫路，翻過大雪山，我感到再沒有吃不下的人間苦，再沒有踏不平的坎坷路。此后17年，我先后在不同海拔的多個崗位工作過。這期間，我曾飲山泉中毒、遭遇過車禍、被風(fēng)雪圍困，先后6次死里逃生。?在藏工作期間，我從一名戰(zhàn)士成長為一名軍事記者，有幸走遍了西藏的山山水水，認(rèn)識了無數(shù)年輕軍人。他們同樣把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了西藏。嘴唇烏紫、指甲凹陷、頭發(fā)脫落，是他們的青春印記；勇于戰(zhàn)斗、敢于犧牲、樂于奉獻(xiàn)，是他們的青春狀態(tài)。他們最愛唱的歌是“什么也不說，祖國知道我……”?回望軍旅歲月，令我最難忘的還是高原風(fēng)雪在西藏軍人臉上烙下的“高原紅”。我想，那美麗的“高原紅”，應(yīng)該是雪域高原頒給西藏軍人的最美勛章?。ㄟx自《解放軍報》）15．請根據(jù)文章內(nèi)容，梳理新兵的入藏經(jīng)歷和精神狀態(tài)。入藏經(jīng)歷：乘車進(jìn)藏→缺氧暈倒→嚴(yán)酷考驗→烙上“高原紅”→（1）______精神狀態(tài)：（2）______→堅持到底→（3）______→欣然接受→勇敢頑強(qiáng)16．閱讀時需要關(guān)注那些看似平常，實(shí)則富有表現(xiàn)力的詞句。請在AB兩處畫線句中任選一處，進(jìn)行賞析式批注（提示：可以從修辭手法、描寫方法、關(guān)鍵詞語、語言特色等角度入手）。17．結(jié)合全文，探究題目“最美的勛章”的內(nèi)涵。18．《解放軍報》報社要為本文作者頒獎，請你借助知識卡片，結(jié)合文章內(nèi)容，為其擬寫一份“最美勛章”頒獎詞，100字左右。（提示：可從時間跨度、身份轉(zhuǎn)變、經(jīng)歷磨難、所做貢獻(xiàn)、精神成長等角度進(jìn)行創(chuàng)作。）【知識卡片】頒獎詞的寫作要點(diǎn)：①言簡意賅，概括獲獎對象最光輝的事跡及其體現(xiàn)的精神；②評價精準(zhǔn)，要盡量以夾敘夾議、以議為主的表達(dá)；③飽含感情，要以第二人稱或第三人稱，直抒胸臆的方式；④富有文采，要盡可能靈動使用修辭手法，變換長短句式。（2021·浙江湖州·七年級期末）建黨百年之際，回望歷史征程。一代代各行各業(yè)的奮斗者在自己的領(lǐng)域拼搏，定格為中華民族最美麗的畫面。葉嘉瑩正是這美麗畫卷的古典身影：一世多艱葉嘉瑩胡柳煙①1924年，葉嘉瑩出生在北平西城察院胡同一所老四合院里。②葉嘉瑩的筆名叫迦陵，這個筆名源自佛經(jīng)中的一種鳥，叫妙音鳥。葉嘉瑩最早知道這個名字，是從伯父那里。她說她踏上詩詞之路，第一個要感謝的也是伯父——葉廷乂。葉廷乂國學(xué)修養(yǎng)尤為深厚，對好詩詞又冰雪聰明的侄女甚為鐘愛，閑居無事時，常教她吟誦和寫詩，古詩詞里的幽雅靜美融入她幼小的生命。③1937年七七事變的尖銳槍聲，劃破了她清平寧靜的生活，她人生的悲涼苦難自此一重重襲來。彼時她的父親因上海淪陷，隨政府一路南下，戰(zhàn)亂動蕩中音信全無。母親憂勞交加，腹部長腫瘤，手術(shù)后因敗血癥溘然長逝在火車上。面對突如其來的沉重打擊，她寫下八首《哭母詩》，字字泣血。唯有詩詞，陪伴她度過憂患。④1941年夏，葉嘉瑩考入輔仁大學(xué)國文系。大二那年，顧隨先生為他們講授“唐宋詩”。顧隨從北京大學(xué)英文系畢業(yè)，有融貫中西的襟懷和識見。顧隨言語如溪水如江河，內(nèi)容幽微細(xì)膩又滔滔深廣，讓人渾然忘我。顧隨先生講課無任何課本可憑藉，全任神行，葉嘉瑩每到上課便極力心追手寫，恨不能將先生之言語記錄到一字不差。她一生輾轉(zhuǎn)，趟過千山萬水，坎坷亂離中失物無數(shù)，但這些筆記一本都未曾丟棄。在她心里，那些日益模糊的字跡如明月的萬頃光華，能照亮她所有絕望與灰暗的時刻。⑤大學(xué)畢業(yè)后，葉嘉瑩跟隨丈夫前往臺灣，輾轉(zhuǎn)任教于三所中學(xué)。冬天，她里面穿著大棉襖，外面穿一件布做的長衫。因為騎車，天長日久，后面的衣服都磨破了，她就打著個大補(bǔ)丁，若無其事地去上課。未過多久，更濃重的愁苦不斷襲來。當(dāng)時臺灣風(fēng)聲鶴唳般的白色恐怖下，她的丈夫被捕，她自己失業(yè)、寄人籬下，一度茫然。多年之后，生活好轉(zhuǎn)，她的大女兒和女婿又因車禍雙雙離世，她把自己關(guān)在房間里，不見任何人，只將滿腹苦痛傾付筆端于詩詞。⑥漂泊的這些年，葉嘉瑩無時不在思念故土。那是她生命的原鄉(xiāng)，詩詞的原鄉(xiāng)。⑦1974年，中國和加拿大建交，葉嘉瑩馬上申請回國，夙愿終償，她激動地寫下268句《祖國行》。一次回國時在火車上，她見有人捧著《唐詩三百首》，感動不已，這個和她一樣剛剛經(jīng)歷大劫難的民族，骨子里還有對美好的渴求。⑧1978年暮春的一個黃昏，葉嘉瑩寄出一封信：“落日的余暉正在樹梢上閃動著金黃色的亮麗光影。馬路兩邊的櫻花樹落英繽紛。一寸光陰一寸金，這種景色喚起了我年華老去的警醒?！笔占耸侵腥A人民共和國教育部，此時的她早被聘為加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授，現(xiàn)在，她要申請回國教書。1979年，她的申請被批準(zhǔn)，不久，她受聘南開大學(xué)，這一待，就直至現(xiàn)在。她明白歷經(jīng)波折的祖國依然貧困，回來全是自費(fèi)，講課也不要一分錢。⑨多年之后，她的學(xué)生們也都記得她講古詩詞時的情形，當(dāng)時只可容納300個人的階梯教室，臨時增加的課桌椅一直排到了講臺邊緣和教室門口，臺階上、窗戶上都坐滿了人，葉嘉瑩走上講臺都十分困難。⑩從21歲起，她已教了70多年的書，沒有人能夠計算出她到底上了多少課，教過多少學(xué)生?？伤X得還不夠，她生怕年輕人對詩詞之美無知無覺，“如入寶山，空手而歸”。?她變賣北京市西城區(qū)房產(chǎn)（此房產(chǎn)是其昔日居住的四合院拆遷改建后分到的回遷房），所得1080萬元全部捐獻(xiàn)給南開大學(xué)的迦陵教育基金。她捐獻(xiàn)了畢生全部財產(chǎn)，捐獻(xiàn)儀式上，她沒有出席。?詩詞是她的信仰，是她未竟的夢。她不止一次說：“我有一個夢，我的夢是什么？我在等待，等待因為我的講解而有一粒種子留在你的心里。多年之后，等著這一粒種子有一天會發(fā)芽，會長葉，會開花，會結(jié)果。”（選自《民謠與詩》，有刪減）19．梳理文本內(nèi)容，完成下列思維導(dǎo)圖。20．結(jié)合語境，根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析文中畫線句。（1）在她心里，那些日益模糊的字跡如明月的萬頃光華，能照亮她所有絕望與灰暗的時刻。（賞析角度：修辭手法）（2）因為騎車，天長日久，后面的衣服都磨破了，她就打著個大補(bǔ)丁，若無其事地去上課。（賞析角度：人物形象）21．葉嘉瑩榮獲“感動中國2020年度人物”，“雜交水稻之父”袁隆平教授也曾是“感動中國年度人物”。請你參照袁隆平教授的頒獎詞，為葉嘉瑩先生寫一段頒獎詞。（100字左右）他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。（2021·浙江金華·七年級期末）閱讀下面《駱駝祥子》（節(jié)選），完成下面小題。①一進(jìn)屋門，虎妞在外間屋里坐著呢，看了他一眼，臉沉得要滴下水來。祥子打算合合稀泥，把長臉一拉，招呼她一聲。可是他不慣作這種事，他低著頭走進(jìn)里屋去。（A）她一聲沒響，小屋里靜得像個深山古洞似的。院中街坊的咳嗽，說話，小孩子哭，都聽得極真，又像是極遠(yuǎn)，正似在山上聽到遠(yuǎn)處的聲音。②倆人誰也不肯先說話，閉著嘴先后躺下了，像一對永不出聲的大龜似的。睡醒一覺，虎妞說了話，語音帶出半惱半笑的意思：“你干什么去了？整走了一天！”③“拉車去了！”他似睡似醒的說，嗓子里仿佛堵著點(diǎn)什么。④“嘔！不出臭汗去，心里癢癢，你個賤骨頭！我給你炒下的菜，你不回來吃，繞世界胡塞去舒服？你別把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都作得出來！明天你敢再出去，我就上吊給你看看，我說得出來，就行得出來！”⑤（B）“我不能閑著！”⑥“你不會找子去？”⑦“不去！”⑧“真豪橫！”⑨祥子真掛了火，他不能還不說出心中的話，不能再忍：“拉車，買上自己的車，誰攔著我，我就走，永不回來了！”⑩“嗯——”她鼻中旋轉(zhuǎn)著這個聲兒，很長而曲折。在這個聲音里，她表示出自傲與輕視祥子的意思來，可是心中也在那兒繞了個彎兒。她知道祥子是個——雖然很老實(shí)——硬漢。硬漢的話是向不說著玩的。好不容易捉到他，不能隨便的放手。他是理想的人：老實(shí)，勤儉，壯實(shí)；以她的模樣年紀(jì)說，實(shí)在不易再得個這樣的寶貝。能剛能柔才是本事，她得癴①他一把兒：“我也知道你是要強(qiáng)啊，可是你也得知道我是真疼你。你要是不肯找子去呢，這么辦：我去找。反正我是他的女兒，丟個臉也沒什么的?！?“要咱們，我也還得去拉車！”祥子愿把話說到了家。?虎妞半天沒言語。她沒想到祥子會這么聰明。他的話雖然是這么簡單，可是顯然的說出來他不再上她的套兒，他并不是個蠢驢。因此，她才越覺得有點(diǎn)意思，她頗得用點(diǎn)心思才能攏得住這個急了也會尥蹶子②的大人，或是大東西。她不能太逼緊了，找這么個大東西不是件很容易的事。她得松一把，緊一把，教他老逃不出她的手心兒去。“好吧，你愛拉車，我也無法。你得起誓，不能去拉包車，天天得回來；你瞧，我要是一天看不見你，我心里就發(fā)慌！答應(yīng)我，你天天晚上準(zhǔn)早早的回來！”?可是他不便于再別扭她，只要能拉車去，他已經(jīng)算得到一次勝利?！拔依侠⒆?！”他答應(yīng)下來。?……?“又這么晚！”她的臉上沒有一點(diǎn)好氣兒?！案嬖V你吧，這么著下去我受不了！你一出去就是一天，我連窩兒不敢動，一院子窮鬼，怕丟了東西。一天到晚連句話都沒地方說去，不行，我不是木頭人。你想主意得了，這么著不行！”?祥子一聲沒出。?“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”她的話越說越快，越脆，像一掛小炮似的連連的響。?祥子還是沒有話說。?“這么著得了，”她真急了，可是又有點(diǎn)無可如何他的祥子，臉上既非哭，又非笑，那么十分焦躁而無法盡量的發(fā)作?！霸蹅冑I兩輛車賃出去，你在家里吃車份兒行不行？行不行？”?“兩輛車一天進(jìn)上三毛錢，不夠吃的！賃出一輛，我自己拉一輛，湊合了！”祥子說得很慢，可是很自然；聽說買車，他把什么都忘了。?“那還不是一樣？你還是不著家兒！”?“這么著也行，”祥子的主意似乎都跟著車的問題而來，“把一輛賃出去，進(jìn)個整天的份兒。那一輛，我自己拉半天，再賃出半天去。我要是拉白天，一早兒出去，三點(diǎn)鐘就回來；要拉晚兒呢，三點(diǎn)才出去，夜里回來。挺好！”?她點(diǎn)了點(diǎn)頭?！暗任蚁胂氚?，要是沒有再好的主意，就這么辦啦?！?祥子心中很高興。假若這個主意能實(shí)現(xiàn)，他算是又拉上了自己的車。雖然是老婆給買的，可是慢慢的攢錢，自己還能再買車。（C）直到這個時候，他才覺出來虎妞也有點(diǎn)好處，他居然向她笑了笑，一個天真的，發(fā)自內(nèi)心的笑，仿佛把以前的困苦全一筆勾銷，而笑著換了個新的世界，像換一件衣服那么容易，痛快！（選自人民教育出版社《駱駝祥子》第十六節(jié)，有刪減）【注】①癴（luán）：用手輕微的撫摩，借用作敷衍人。②尥蹶（liàojuě）子：不老實(shí)的騾馬亂踢后腿的動作。22．梳理情節(jié)，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。23．細(xì)讀文本，按要求批注選文ABC三處。序號文本內(nèi)容批注角度批注A她一聲沒響，小屋里靜得像個深山古洞似的。院中街坊的咳嗽，說話，小孩子哭，都聽得極真，又像是極遠(yuǎn)，正似在山上聽到遠(yuǎn)處的聲音。修辭的角度（1）_____B“我不能閑著！”“你不會找子去？”“不去！”“真豪橫！”句式的角度（2）____C直到這個時候，他才覺出來虎妞也有點(diǎn)好處，他居然向她笑了笑，一個天真的，發(fā)自內(nèi)心的笑，仿佛把以前的困苦全一筆勾銷，而笑著換了個新的世界，像換一件衣服那么容易，痛快！描寫的角度（3）____24．從選文看，虎妞是怎樣一個人？請簡要分析。25．聯(lián)系整本書，分析體面的、要強(qiáng)的、好夢想的、健壯的祥子為什么會變成墮落的、自私的、不幸的、個人主義的末路鬼？26．從一定意義上說，駱駝的命運(yùn)也就是祥子的命運(yùn)，祥子就是駱駝，駱駝就是祥子。請結(jié)合《駱駝祥子》的整本書內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（2021·浙江·浦江縣實(shí)驗中學(xué)七年級期末）湯姆叔叔的告別陳九①早上天蒙蒙亮，對面的瑪麗嬸嬸就來把門敲得咣咣響：九啊，快起來，湯姆走了，湯姆走了呀！②湯姆叔叔到底沒撐過去。③昨晚我去看過他。自他染上新冠病毒后，我們幾個鄰居輪流送水送飯，由瑪麗嬸嬸牽頭。她來敲我的門，九啊，知道湯姆染上新冠了嗎？他一個孤怎么辦哪？我們準(zhǔn)備輪流給他做吃的，你加入嗎？加入加入，我加入，他喜歡我做的炸春卷呢?、軠肥迨迨仟q太裔，八十來歲，一輩子沒兒沒女。我叫他“叔叔”是跟著孩子們叫，日子一久成了習(xí)慣。他曾是《時代》周刊的攝影記者，后來因腿傷轉(zhuǎn)到紐約市政府工作，還是搞攝影，為政府的宣傳品拍照。幾乎與此同時，我也從美國運(yùn)通調(diào)到紐約市政府做數(shù)據(jù)主管，三十年前一搬到這條街就和湯姆叔叔成了朋友，我們乘同趟火車上下班，一路聊。⑤我下樓開門時，瑪麗嬸嬸戴著口罩已退至十步之外?，旣悑饗鸬难劾锾手鴾I水，聲音也在顫抖。她對我哭訴著剛才的事情……湯姆真不該這時候走，連說再見的機(jī)會都沒有！⑥湯姆叔叔已經(jīng)沒有家屬了，他說他有個弟弟，我們從沒見過。按說弟弟是間接繼承人，如果沒有直接繼承人，湯姆叔叔的房子應(yīng)該就是他的，他會為哥哥舉行一場體面的安葬儀式嗎？⑦湯姆的房子是一座斜頂獨(dú)棟建筑，不很大，老讓我想到斯托夫人那本《湯姆叔叔的小屋》。我告訴他這本書是我最早讀過的美國小說之一，所以忘不了。他卻低眉昂首長長一嘆：那個時代的美國一去不返了，自由已被金錢綁架，誰還顧得上同情弱者關(guān)注未來呢？而善良和同情是一切美好社會的源泉，沒有這些就沒有偉大。我突然想起二十世紀(jì)六十年代末，發(fā)生在紐約上州的烏斯達(dá)克音樂會。您參加了嗎，湯姆叔叔？當(dāng)然了，那是全世界規(guī)模最大的露天音樂會，五十萬人，標(biāo)志著搖滾樂從此走上歷史舞臺，我們?yōu)楹推蕉鴣恚瑩u滾樂的靈魂就是個性和愛。如果你去圣弗朗西斯科請在頭上戴著花如果你去圣弗朗西斯科你會遇到好朋友⑧我情不自禁哼起這首當(dāng)年流行歌曲的經(jīng)典之作。湯姆叔叔一聽，激動得兩眼放光，歐買嘎，九啊，我才知道你有一副好嗓子?。、崆逶绲娘L(fēng)徐徐地吹，五月的長島依然有些料峭?，旣悑饗饐栁?，亨利回去了嗎？真是個好孩子，還專為湯姆回來這么多天?，旣悑饗鹫f的亨利是我兒子，是急診醫(yī)生。他一聽湯姆叔叔染上新冠病毒馬上趕回來，還陪他去看了急診。他和同學(xué)共同商量治療方案，竭盡全力救治。紐約是新冠疫情重災(zāi)區(qū)，很像中國的武漢，但紐約沒有足夠的醫(yī)療資源，沒有雷神山、火神山醫(yī)院以及方艙醫(yī)院。亨利想為湯姆叔叔找一張病床，直到出院也未能如愿。⑩我們搬到這條街時正處在人生最打拼的階段，每天早出晚歸壓力山大。兩個孩子每天放學(xué)做作業(yè)時，只要有問題，都會去找湯姆叔叔。那時湯姆叔叔已經(jīng)退休，他不厭其煩地回答各種問題。本來這次艾琳卡也要回來看湯姆叔叔，但她離得太遠(yuǎn)，非常忙，只好讓弟弟代表，兩個孩子對湯姆叔叔的感情比我還深。?為感謝湯姆叔叔的關(guān)照，我和太太經(jīng)常做些中餐送給他。他非常喜歡吃炸春卷，每次見面必開紅酒，還要我陪他共飲。?起初我有點(diǎn)不解，湯姆叔叔病情加重為何不返回醫(yī)院。我問瑪麗嬸嬸，她的回答很直白：這個倔，肯定是舍不得咱們唄。?昨晚去看湯姆叔叔時就感覺不好。他又在發(fā)燒，入院前的癥狀全面反彈，吞噬著他的肌體。我們要打911，送他回醫(yī)院，他卻再次拒絕了。?我堅信昨晚的一面是湯姆叔叔在告別。他微微抬起手指向墻上的掛鐘，又在自己脖子上輕輕劃過。我拼命搖頭，握舉的手上下?lián)]動。他緩緩地向我擺手，示意我快點(diǎn)離開。當(dāng)我轉(zhuǎn)身時，他做了個美式軍禮的動作，手搭在右眼眉梢迅速切下——他做得很勉強(qiáng)，手在空中顫抖著。而恰巧這時墻上的掛鐘開始報時，發(fā)出咚咚的響聲。我猛回頭，只見湯姆叔叔正在微笑，甚至笑出了聲，旋律般與鐘聲交響合鳴。我被這笑聲感動得也笑起來。情不自禁，恍惚間看到那紅酒正在空中揮灑、女學(xué)生烏黑的長發(fā)、烏斯達(dá)克搖滾音樂會、“如果你去圣弗朗西斯科的話”，所有這些霎時在我們之間飄舞起來。死亡可以埋葬一具軀體，卻無法帶走充實(shí)的生命，絕不可能。?湯姆叔叔的弟弟后來繼承了湯姆叔叔的小屋，但他并未承諾舉行一場下葬儀式?，旣悑饗鹫f等疫情過后她會籌辦追思會，給大家一個向湯姆叔叔表達(dá)敬意的機(jī)會。九，你加入嗎？加入加入，我加入，他喜歡我做的炸春卷呢！?我脫口而出，熱淚盈眶。（選自《散文》2020年第10期，有刪改）27．下列理解最符合文意的一項是（

）。A．湯姆叔叔參加烏斯達(dá)克音樂會，可見他喜愛熱鬧。B．湯姆叔叔退休生活無所事事，得以不厭其煩地回答兩個孩子的各種問題。C．湯姆叔叔病情加重卻不回醫(yī)院，他要把床位留給更有需要的人。D．湯姆叔叔與左鄰右舍關(guān)系更親密，他的弟弟未承諾舉行下葬儀式，而瑪麗嬸嬸說等疫情過后籌辦追思會。28．第?段說，“我堅信昨晚的一面是湯姆叔叔在告別”。請你從本段內(nèi)容的細(xì)節(jié)談“堅信”的理由。29．聯(lián)系上下文，揣摩句中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。（1）加入加入，我加入，他喜歡我做的炸春卷呢?。ㄟ@一句子在文章前后反復(fù)出現(xiàn)，加點(diǎn)詞所流露的“我”的心理有何不同？）（2）湯姆叔叔到底沒撐過去。（“到底”一詞應(yīng)該讀出怎樣的語氣，簡述理由。）30．同樣是臨終前的告別，為什么湯姆叔叔“微笑，甚至笑出了聲”，而老王卻“滯笨地轉(zhuǎn)過身子”？請你聯(lián)系文本和《老王》進(jìn)行比較探究。資料鏈接：我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。——楊絳《老王》節(jié)選（2021·浙江臺州·七年級期末）“利胚”師傅老葛明前茶①“小時候，家中還沒有洗衣機(jī)，洗了粗重的床單被罩，母親都喊孩子們?nèi)兔g擰。但她不許我沾手，因為，我要學(xué)利胚?！雹谌昵?，老葛還是小葛的時候，就深受管束，父母不讓他掰手腕玩，不讓他幫家里割稻子、揚(yáng)谷子、搗年糕，不讓他做任何有可能扭到手腕，或?qū)е率植空痤澋幕钣嫞蚓褪恰澳銕煾刚f的，孩子的手腕要是不小心吃到力，利胚這一行就不能做了”。③利胚，是制作薄胎瓷的重要一環(huán)。以一只敞口薄胎白瓷碗為例，拉胚師傅做好器型以后，碗還是混沌初開的模樣，厚墩墩的，憨態(tài)可掬，碗口、碗腰、碗底處都有少許蓄泥，拿在手上有點(diǎn)墜手。而利胚就是把這胚體盡可能地削薄，只留下薄薄的一層胎骨。一只一百克的碗，利胚后只剩不到二十克。在利胚的過程中，器型的風(fēng)骨開始呈現(xiàn)。清冷孤傲的氣韻，并非上品，極品薄胎瓷看上去有一種很柔和的暖，“微微冒汗”。這種毫不孤冷的視覺效果，完全由利胚師傅所賦予的弧線來體現(xiàn)。④利胚的第一步是磨刀，小葛上到小學(xué)六年級，就開始學(xué)習(xí)磨刀。光這一步就學(xué)了兩年。利胚用的刀，其實(shí)都是用細(xì)長的鋼條再次淬火，經(jīng)鍛打銼磨而成。師父不會把他用熟了的刀給你，因為你使不慣。每個人的手形不一樣，利胚的速度不一樣，“咬刀”的習(xí)慣也不一樣。老葛跟我解釋說，瓷器的造型和弧線千變?nèi)f化，所以刀刃的弧度必須跟隨器型變化。胚體越修越薄，刀刃越要與泥胚的弧線咬合得天衣無縫，不然，“哧”的一聲，你精修了兩個鐘頭的胚體，一秒鐘就被修廢了。⑤三十年光陰倏忽過去，小葛變成老葛，跟隨他的利胚刀，從二三十把，變成一百多把，板刀、條刀、挽刀、底足刀、外形刀、蝴蝶刀，這些刀就像他的兵器一樣，每天都要在手中掂量磨礪。老葛在他的工匠生涯中，養(yǎng)成了習(xí)慣：每天都要磨刀，一磨就是一下午。從他吃完午飯開始磨刀，家人就知道，無事不可擾亂他的心神。這三十年，老葛成長為頂尖的利胚師傅，靠的就是高度的自律：他從不喝酒，因為酒精容易使手腕震顫；他不看情節(jié)粗暴的影視劇，怕自己沉溺分神；他也從不在白天工作，因為利胚時需要絕對的心神寧靜。⑥下午把刀磨好，前半夜老葛都在喝茶、讀經(jīng)，看他從西安碑林帶回來的碑帖拓片。他并不練習(xí)書法，他只是看，捕捉那筆鋒的走勢，水墨的速度，連筆的弧度。他細(xì)細(xì)觀瞧，直到酷暑天，身上也涼蔭蔭的沒有一滴汗。這樣，到了后半夜，他做利胚的心氣就養(yǎng)成了——身體微傾，耳朵緊貼在鋼條刀具的另一端，靠聽走刀的聲音判斷胎體的厚薄。此時市聲已消，燈火漸暗，貓走在瓦楞上的聲音都清晰可聞。刀條擦過泥胎卷起飛揚(yáng)的細(xì)浪，瓷泥特有的澀味鉆入鼻孔。老葛已經(jīng)鍛煉出這樣的本能——無需盯著泥胎反復(fù)觀瞧，只要耳聽手摸，就能判斷胎體的厚薄。聽一下刀在泥胎上走的聲音，如果是“噗”，說明胎體尚厚；如果是“嘶”，說明開始走薄了，越往后，聲音變化越是在毫微之間。⑦午夜，老葛的左手，一直小心翼翼地托舉著泥胎，猶如正托舉一個脆弱的嬰兒。他在這四個小時中不喝水，不看，不上廁所，不交談。他只是沉浸在自己的節(jié)奏和旋律里，如此忘我，直到一氣呵成。⑧利胚成功的喜悅是怎樣的？老葛說，形同十二歲那年的春天，在油菜花田里伸出手去，一只蝴蝶停在他的手背上。他失去了歡呼雀躍的本能，只是感受那癢酥酥的幸福。（選自《人民日報》2019年04月15日20版，有刪節(jié)）31．小金同學(xué)讀了此文，想上網(wǎng)具體了解什么是“利胚”，卻發(fā)現(xiàn)“百度百科”沒有“利胚”這個詞條?！鞍俣劝倏啤毕掠幸还δ?，讀者可以自己編輯輸入相關(guān)詞條的解釋。請結(jié)合本文第③段，代小金對“利胚”作解釋。（不超過40字）32．根據(jù)要求賞析文中畫線句子。此時市聲已消，燈火漸暗，貓走在瓦楞上的聲音都清晰可聞。（從描寫的角度說說這個句子的表達(dá)效果）33．這篇文章寫技藝精妙的“利胚”師傅，為什么只用“小葛”和“老葛”來稱呼？小貼士小說中人物的稱呼有助于刻畫人物形象。它們或暗示了人物的命運(yùn)，或寄寓了作者的態(tài)度，或暗示了文章的主旨。這些稱呼有些是作家們妙手偶得的，有些是他們反復(fù)斟酌的，讀小說時要用心體會稱呼的作用。34．這篇文章中，小東讀出了“幸?！保￡栕x出了“堅持”，你讀出了什么？結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀愕拈喿x感受。（2021·浙江臺州·七年級期末）閱讀下面文章，完成第各題。羊的味喬遷⑴武老姜丟了一只羊。確切地說，是丟了一張羊皮。⑵如果真是丟了一只羊，那一定是東山上的那只狼叼去了。每次武老姜去東山放羊，那只狼都在山頂向下張望，望他和他的那群羊，還有他的那條叫細(xì)花的牧羊犬。每次那只狼一出現(xiàn)，細(xì)花便呲著牙咧著嘴吼叫著沖向它?？擅看螞_到離狼十幾米遠(yuǎn)的地方便止步不前了，沖狼狂吠發(fā)狠。細(xì)花還是怕狼的，之所以每次沖向狼，都是因為武老姜在后面站著。狼再惡，也是懼著人的，何況，武老姜的手里總是拎著家伙什兒。每次，那只狼都是在細(xì)花的狂吠中無聲地站立一會兒，然后轉(zhuǎn)身跑回了山的那邊。⑶可現(xiàn)在丟的是一張羊皮。昨天有人買了一只羊，讓武老姜給殺了弄干凈，拿著凈羊走了，羊皮沒要。武老姜就把血淋淋的羊皮平鋪在了低矮的倉房上面，等著曬干熟好留著做件羊皮襖的。可沒想到，今個兒放羊回來，倉房上面的羊皮便不見了。屯子總共也沒幾戶人家了，沒誰會來偷拿他一張羊皮的。如果需要，是會開口管他要的，他也一定會慷慨給予，沒必要偷偷拿去的?？伤麄儾荒萌?，那張羊皮又會去了哪里呢？⑷第二天去放羊，來到東山坡，武老姜抬頭往山頂望了一眼，每天他都要往山頂上望一眼的，這已經(jīng)成了一個習(xí)慣。可今天竟然沒有看到那只狼。武老姜就愣怔了一下，那只狼怎么沒出現(xiàn)呢？武老姜正納悶?zāi)兀侵焕蔷统霈F(xiàn)在了山頂，像是瞬間從天而降的。武老姜心里就說不清地松了一口氣，笑罵了一句：“也有來晚的時候啊！”⑸武老姜的罵聲還沒落，細(xì)花已經(jīng)吼叫著向山頂沖去。⑹武老姜跟在羊屁股后面挖了半筐野韭菜后，才發(fā)現(xiàn)細(xì)花還沒有回來，也沒有了叫聲。好像細(xì)花的叫聲早就沒有了。武老姜抬頭去望山頂，那只狼也不在了，山頂上空空的，只有風(fēng)從山頂上徐徐地流下來，緩緩地打在羊群身上，掀起一朵朵白云來。武老姜心里有些慌，連忙轉(zhuǎn)了一圈，沒有看到細(xì)花。沖向山頂那只狼的細(xì)花，跟那只狼一起不見了。武老姜丟下筐，拎著刀沖向了山頂。⑺武老姜沖到山頂，便看到了細(xì)花，還有那只狼，在山的背后，一只狼一條狗在嬉戲著。⑻武老姜頓時傻了眼，怔怔地望著遠(yuǎn)處的狼和狗。這怎么可能呢？⑼武老姜揉了揉眼睛，沒錯，就是一只狼和一條狗在嬉戲玩耍，在你推我搡的。那只狼玩耍了幾分鐘后，便跑向不遠(yuǎn)處打幾個滾，然后又跑回來，同細(xì)花接著玩耍。這個舉動，反復(fù)多次。⑽那只狼打滾的地方泛著一塊白，武老姜極目望去，終于看清了，心里驚吸了一口氣：那塊白不是昨日丟失的那張羊皮嗎？那只狼竟在羊皮上反復(fù)打滾后，再同細(xì)花玩耍。⑾武老姜悄悄地退下了山頂。⑿武老姜瞇了一小覺，睜開眼睛時，細(xì)花已經(jīng)在身邊了，看看他，又快速地躲開了他的目光。武老姜摸了摸細(xì)花的腦袋，聞了一下細(xì)花的身上，拍了拍細(xì)花說：“還是羊的味?！雹鸭?xì)花搖了一下尾巴。⒁武老姜眼睛突然就酸痛了一下，用手揉著說：“那只狼……也是太孤獨(dú)了?！保ㄟx自《小小說月刊》）35．全文中武老姜一共只說了三句話，請細(xì)讀畫線的句子，任選其中一句，揣摩武老姜的心理，并描寫下來。第一句：“也有來晚的時候?。　钡诙洌骸斑€是羊的味?！钡谌洌骸澳侵焕恰彩翘陋?dú)了?！蔽疫x第____句，_______________________________36．細(xì)讀第⑹段中畫線的句子，從用詞和修辭兩個角度分析其表達(dá)效果。山頂上空空的，只有風(fēng)從山頂上徐徐地流下來，緩緩地打在羊群身上，掀起一朵朵白云來。37．請結(jié)合文章內(nèi)容，分析武老姜的性格特點(diǎn)。38．你在微信朋友圈轉(zhuǎn)載了這個故事，很快有人留言說：“文末武老姜眼睛突然就‘酸痛’了一下，他的眼睛為什么會酸痛呢？”你會怎么回復(fù)他？（2021·浙江臺州·七年級期末）蒲公英[日本]壺井榮“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠……”。村子里的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了氣，“噗”地一聲把茸毛吹去?！疤釤艋\，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！”蒲公英的茸毛像螞蟻國的小不點(diǎn)兒的降落傘，在使勁吹的一一陣人工暴風(fēng)里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開，不見了。（A）在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成了茸毛的蒲公英，爭先恐后地賽跑著。我回憶到自己跟著小伴們在草原上來回奔跑的兒時，也給孫子一般的小兒子，吹個茸毛瞧瞧：“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！”小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來，小嘴里鼓足氣吹去。茸毛像雞虱一般飛舞著四散在狹小的院子里，有的越過籬笆飛往鄰院。（B）一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英！我愛它這忍耐的堅強(qiáng)和樸素的純美，曾經(jīng)移植了一棵在院里，如今已經(jīng)八年了。雖說愛它而移植來的，可是動機(jī)并不是為風(fēng)雅或好玩。在戰(zhàn)爭激烈的時候，我們不是曾經(jīng)來回走在田地里尋覓野草來么？那是多么悲慘的時代！（C）一向只當(dāng)做應(yīng)時野萊來欣賞的雞筋菜、芹菜，都不能算野菜，變成美味了。我們亂切一些現(xiàn)在連名兒都記不起來的野菜，摻在一起煮成難吃得碗都懶得端的稀糊來，有幾次吃的就是蒲公英。據(jù)新聞雜志的報道，把蒲公英在開水里燙過，去了苦味就好吃了，我們?nèi)绶ㄅ谥七^一次，卻再沒有勇氣去找來吃了。就在這一次把蒲公英找來當(dāng)菜的時候，我偶然憶起兒時唱的那首童謠，就種了一棵在院子里。蒲公英當(dāng)初是不大愿意被遷移的，它緊緊扒住了根旁的土地，因此好像受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死；可是過了一個時期，又眼看著有了生氣，過了兩年居然開出美麗的花來了。原以為蒲公英是始終趴在地上的，沒想到移到土壤松軟的菜園之后，完全像蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖天直上，真是意想不到的。蒲公英只因為長在路旁，被踐踏、被蹂躪，所以才變成了像趴在地上似的姿勢的么？從那以后，我家院子里蒲公英的一族就年復(fù)一年地繁殖起來?！案险嫘迈r，把蒲公英種在院子里啦。街坊的一位太太來看蒲公英時這樣笑我們。其實(shí)，我并不是有心栽蒲公英的，只不過任它繁殖罷了。我那個像孫子似的兒子來我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個剛滿周歲的男孩子，比蒲公英遲一年來到我家的。男孩子和緊緊扒住扎根的土里不肯讓人拔的蒲公英一樣，他初來時萬分沮喪，沒有一點(diǎn)精神。這個“蒲公英兒子”被奪去了撫養(yǎng)他的大地。戰(zhàn)爭從這個剛一周歲的孩子身上奪去了父母。我要對這戰(zhàn)爭留給我家的兩個禮物，喊出無聲的呼喚：“須知你們是從被踐踏、被蹂躪里，勇敢地生活下來的。今后再遭踐踏、再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再嘗那已經(jīng)嘗過的苦難吧！”我懷著這種情感，和我那孫子一般的小兒子吹著蒲公英的茸毛：“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠……”（選自《外國散文名篇精品賞析》）39．仔細(xì)品讀文中畫線句，請選擇一句具體分析其蘊(yùn)含的情感。

（A）在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成了茸毛的蒲公英，爭先恐后地賽跑著。（B）一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英?。–）一向只當(dāng)做應(yīng)時野菜來欣賞的雞筋菜、芹菜，都不能算野菜，變成美味了。我選，。40．“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！”這首童謠貫穿全文，匠心獨(dú)運(yùn)：有人覺得換成下面的童謠也不錯，說說你的看法和理由。蒲公英，開黃花，花兒落了把傘打。小白傘，長長把，風(fēng)兒一吹上天啦。落到哪，哪安家，明年春天又開花。41．請結(jié)合全文內(nèi)容探究“蒲公英”的內(nèi)涵。42．（2021·浙江紹興·七年級期末）文學(xué)作品閱讀。本學(xué)期學(xué)習(xí)了批注后，班級學(xué)習(xí)小組選了一篇文章小試牛刀，請你一起完成。知識卡片根據(jù)批注內(nèi)容不同，可分為：①質(zhì)疑式批注，即在閱讀中對閱讀內(nèi)容提出疑問；②賞析式批注，即從語言表達(dá)角度進(jìn)行欣賞與分析；③評價式批注，即對書中人物的評價、對某事的看法等；④感想式批注，即就文章內(nèi)容寫讀后的心得體會。根據(jù)批注位置不同，可分為：眉批、旁批和尾批。香椿樹①院子里的香椿樹又發(fā)芽了。②陽光明亮，天藍(lán)幽幽的，像浸滿了春意。枝頭上，香椿苞芽已綻放開，嫩紫中透出淡淡的嫩綠。蓮嬸深深吸了一口氣，仿佛聞見了香椿芽的芳香，很舒服。蓮嬸就忍不住給在城里的兒子打了個，說杳椿發(fā)芽了，回來摘。③兒子媳婦都喜歡吃香椿芽，攤雞蛋、涼拌，都喜歡。每年一到春天，蓮嬸心里就有一種念頭像香椿芽一樣萌發(fā)，她希望兒子媳婦能帶著孫于多回來幾次，蓮嬸有很體面的借口：回來摘香椿芽?？墒袌錾想S便就能買到的香椿芽一次次澆滅了蓮嬸的希望，兒子說：“媽，我有事走不開。昨天我在超市買了香椿芽。④蓮嬸心里的失望寫在臉上，老伴說：“又自討沒趣了吧今天是星期天，我就不相信他們有那么忙。心里哪還有老爹老娘！”⑤蓮嬸討厭老伴故意給她添堵，說：“死子說些啥？他們可能真的忙。⑥老伴啐了口痰，說：“忙！他們比鄉(xiāng)長縣長還忙！”⑦中午蓮嬸給老伴弄了盤香椿攤雞蛋下酒，老伴就好這?！安换貋?，老子自己吃?！崩习檫攘丝诰?，說。蓮嬸心里感到有些失望，目光停留在院中那棵粗大的香椿樹上。⑧蓮嬸嫁過來時院子里就有那棵香椿樹，每年春天，都會長出很多香椿芽。那時窮，蓮嬸只給老伴和兒子留一點(diǎn)香椿芽嘗鮮，其余的都拿到八里外的鎮(zhèn)上賣。那時蓮坤身體好，八里山路，一邁腿就到了。五角錢一小把，每年春天，蓮嬸賣香椿芽能收入二十多元。⑨蓮嬸把目光收回來，看著老伴吃菜喝酒。老伴說：“你咋不吃？”蓮嬸夾了塊香椿雞蛋，說：“吃?！鄙弸鸢l(fā)現(xiàn)老伴這些年老了很多，頭發(fā)白了一大半，背也有些駝了?！鞍Γ∷麄冋湍敲疵δ?？”蓮嬸突然嘆口氣兒，說。⑩“別想那兩個狗東西！他們不回來，我們還不過日子了？”老伴說，“慪氣傷身?！?蓮嬸說：“你不想？”?每天都是明亮亮的太陽，天也每天都是藍(lán)幽幽的。蓮嬸不喜歡這樣的天氣，因為太陽會使香椿芽老得很快。老了，就不能吃了。蓮嬸希望多幾個陰天，最好下幾場小雨，這樣香椿芽就會老得慢一些。香椿芽在樹上，蓮嬸心里就萌動著希望，期待著一天，兒子媳婦就回來摘了。?可每天都是明亮亮的太陽，藍(lán)幽幽的天。?眼瞅著香棒芽一天天老了。有人來討香椿芽，蓮嬸就大大方方用竹竿弄幾枝下來，蓮嬸知道，過幾天就不能吃了。?香椿芽的顏色不斷變老，蓮坤看著，知道這個春天吃香椿芽的時間已經(jīng)過了。?這個星期天，兒子突然回來了。媳婦和孫子沒回來，兒子還帶了個陌生男人?！跋愦谎慷祭狭?，吃不得了?！鄙弸鹫f。?“吃不得了？”兒子望望香椿樹，應(yīng)了一句。?“香椿芽都老完了，你才回來？不忙了？”老伴賭氣說。?蓮嬸白了老伴一眼。?蓮嬸很快知道了兒子回來的目的，原來的房子太小了，只有六十多平米，有了孫子后，就太擠了。兒子媳婦又按揭了一套一百二十平米的房子，可首付款還差兩萬。那個男人愿意出兩萬元買那棵香椿樹。?“不賣！”老伴編著一只簸箕，甕聲甕氣說。?“你個死子！”蓮坤說，“你想留著干啥？娃娃有困難，你不該幫一把？”?“依我的，賣！”蓮嬸大聲說。?兩天后，香椿樹就被挖走了，留下一地狼藉。?整理好院子，蓮嬸又到鎮(zhèn)上買來一棵香椿樹苗，小心仔細(xì)地栽在院子里。?“以后，到春天照樣有香椿吃?！鄙弸饘习檎f，眼里忍不住有了瑩瑩淚光。（選自《常州晚報》，略作刪改）(1)【賞析式旁批】插敘，指在敘述中心事件過程中，插入一段相關(guān)情節(jié)的敘述方法。文中第___段使用了插敘。其作用_____________。(2)【賞析式旁批】尋常的景，不尋常的情。請你賞析劃線句子。(3)【評價式旁批】蓮嬸想要“栽”下的不僅僅是一棵香椿樹苗，更多的是(4)【尾批】本文有明暗兩條行文線索，請補(bǔ)充完整。明線：香椿樹的變化?！跋愦粯浒l(fā)芽”→“___”→“香椿樹芽都老完了”→“賣掉香椿樹”→“___”暗線：蓮嬸情感的變化?！懊劝l(fā)希望”→___→“期待、祈禱”→“傷心、悲痛”→“___”（2021·浙江寧波·七年級期末）潔凈人生李娟潔凈的東西，自有一種靈魂的清香。初夏，院中梔子花盛開，翠綠的枝椏開滿素潔的花朵。她的香氣馥郁而飽滿，癡癡纏繞，讓人無處逃避。白色的花朵有一種貞靜之美，比如白色的荷花，茉莉，鈴蘭，白百合，梨花，白玉蘭。我自幼就喜歡白色的花朵，這也許是一種在精神世界追求潔凈的表現(xiàn)?！队膲粲啊分姓f：“花之嬌媚者，多不甚香?！蔽覅s說，花之素潔者，多香氣襲人，一如這淡雅的梔子花。A白色的梔子花不嬌媚，不艷麗，她清清白白，仿佛是江南采蓮的女子，眉眼盈盈，穿一件藍(lán)花的布裙，裊裊婷婷地從小橋流水邊走來，卻有說不出的秀雅和美好。潔凈有一種清涼的質(zhì)地，好像天上盈盈的月光。讀朱天文的散文集《淡江記》，還沒有來得及細(xì)細(xì)閱讀，卻被封面上的一幀照片深深吸引了。一樹樹雪白的梨花盛開，朱天文梳著一對烏黑的麻花辯，與妹妹朱天心站在梨花樹下，滿樹花枝搖曳，她們笑意盈盈，洋溢著青春的純潔和美好。這是從《詩經(jīng)》里走出來的女子吧，有美一人，婉如清揚(yáng)。翻閱民國老課本，看見一幅畫，一位母親低著頭，正在給幼小的孩子修剪手指甲，孩子伸出小手，安靜、乖巧地站在母親身旁。文中寫到：“手有五指，指端有甲，甲過長則做事不便，又易藏垢，故宜剪之。”簡潔美好，溫情脈脈。是的，母親教育年幼的我們要勤洗浴，勤剪指甲。人要愛潔凈，由外而內(nèi)，不僅身體潔凈，靈魂更要如此，這些淺顯的道理其實(shí)夠我們受用一生。潔凈的東西分外有風(fēng)骨。去美術(shù)館看吳冠中先生畫展，站在那幅《殘荷》前，久久不忍離去。B霜嚴(yán)雪寒時節(jié)，滿塘的荷花都凋零了，水面上枯枝交錯，只留下枯萎的殘葉和蓮蓬，在寒風(fēng)里中靜靜站立，與我素面相見，一派清氣凜然。水中殘荷，仿佛一個人的暮年，夏天遠(yuǎn)去了，枝頭的繁花皆已落盡，留下來的，便是一個人的鐵骨錚錚，不妥協(xié)，不退讓，他從容安靜，氣定神閑，風(fēng)骨清奇。心靈潔凈的人，周身散發(fā)著淡然的芬芳。她超凡脫俗，淡泊天真，比如楊絳先生。有一次，媒體邀請她參加作品研討會，她沒有去。幽默地說：“稿子交出去了，賣書就不是我該管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”聽她的話，令人忍不住笑了。她說得多好！她就是一滴清水，作品和內(nèi)心一樣干凈，明澈。她清華其外，淡泊如水，從不隨波逐流，也不被俗世所打擾，一生沉浸在文字里，一活就是百余歲。她最喜歡的一首詩，是英國詩人蘭德的：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑：我愛大自然，其次就是藝術(shù)：我雙手烤著生命之火取暖：火萎了，我也準(zhǔn)備走了。”字字句句，仿佛都是她的心聲，靈魂無比高貴。她還寫過，我原是父母生命中的女兒，只因我出嫁了，就成了錢鐘書生命里的楊絳。漫漫人生，他們的生命融為一體，相濡以沫，缺一不可，她與錢鐘書比翼齊飛，風(fēng)雨與共。錢先生曾稱贊她，最賢的妻，最才的女。真正的好文字，潔凈飽滿，一清如水。作家汪曾祺先生有一段話：文求雅潔，少雕飾，如春初新韭，秋末晚菘。說得真好，我把這段話一直當(dāng)做自己寫作的座右銘。翻閱我少年時候的文字，仿佛是繁花盛開的春天，紅了櫻桃，綠了芭蕉。漸漸年長，文字開始做減法，刪繁就簡，舍棄了雕琢和浮華，像秋天里的一棵大樹，枝頭的繁華慢慢卸下，將枝椏伸向明澈的天空，有了靜氣和沉穩(wěn)，也有了純凈和安然。潔凈，大概是每個人一生最難的修煉，無論文字，還是人生。（選自《作文素材快線》）43．[關(guān)注題目]抓關(guān)鍵詞，解題目內(nèi)涵。參考示例，完成表格。潔凈人生內(nèi)涵表現(xiàn)具有靈魂的清香白色花朵的素潔、香氣襲人（1）姐妹倆洋溢青春的純潔、美好具有風(fēng)骨清奇（2）具有淡然的芬芳（3）44．[品味語言]閱讀散文時，要關(guān)注那些富有表現(xiàn)力的詞句，請從文中AB兩處畫線句中選擇一處做批注。（可從修辭、用詞、句式等角度）45．[設(shè)計朗讀]優(yōu)美的散文很適合朗讀，請根據(jù)你的理解，對下面句子做朗讀設(shè)計，并說明理由（可從重音、語速等角度）。留下來的，便是一個人的鐵骨錚錚，不妥協(xié)，不退讓，他從容安靜，氣定神閑，風(fēng)骨清奇。46．[體悟情感]作者說：“潔凈，大概是每個人一生最難的修煉，無論文字，還是人生。”請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。47．（2021·浙江杭州·七年級期末）閱讀下面的文章，完成問題。大山里的向日葵①又到了向日葵開花的季節(jié)。坐落在山腰處的學(xué)校教室里空蕩蕩的，孩子們放暑假了，只剩下后山上的向日葵在盡情地綻放，好似孩子們一張張快樂的笑臉。②她出生在一個小康家庭，家里一直是書香門第。她從小就學(xué)習(xí)琴棋書畫，而且心靈手巧。雖成績平平，不過她的執(zhí)著與可愛，使得她成為受歡迎的同學(xué)。③從師范大學(xué)畢業(yè)后，家人本以為她將會選擇一個有名的學(xué)校去當(dāng)老師，誰曾想到，她竟然說想去西部支教。問她為什么，她只是說：“我想把快樂和希望送給山里的孩子們！”“如果你能堅持的話！”家人不反對也不贊成地對她說。④她真的獨(dú)自背起行囊，搭上火車，又跋涉十幾天的山路去了那個深山里，孩子們看著這個矮小的小老師，眼睛充滿著疑惑而渴望的目光。山里幾乎只剩老人和小孩。“父母們都去沿海地區(qū)打工了，這些孩子有的從懂事還沒見過父母！”山里唯一一所學(xué)校的校長說道。無論是從報紙還是電視，書上還是網(wǎng)上，她所看到的，聽到的，感受都不及親身于此。前幾個月，吃著芋頭地瓜，喝著山泉水，嘗不到南方小吃。她感到很不習(xí)慣，她開始想念家了。老人們聽說來了一個年輕可愛的老師姐姐，都讓孫子們拿著自家新鮮的萊啊、瓜啊去送給小老師。⑤“姐姐，奶奶說讓我把雞蛋送給你！”“老師姐姐，奶奶說這些地瓜很好吃，把它們送給你！”她愣了。那些孩子們微笑的臉，紅通通的手捧著籃子，她看了，莞爾一笑：“不用啦！姐姐這里有的！代我謝謝你們的爺爺奶奶，拿回去給他們吃吧！”“姐姐，你會走嗎？”一個孩子說?！安粫。〗憬阋恢痹谶@里！”盡管這樣說，她還是每天都想家，冷冷的夜，她總是看著那張全家福，直到累得睡著。⑥她在后山種了一片向日葵，孩子們第一次看到這種花，“向日葵每天都向著太陽，她們會開心，會微笑，你們也要學(xué)會微笑哦！”她對孩子們說。孩子們會心地笑了。第二年夏天向日葵開的時候，她帶著那群孩子滿山地跑。一起放他們做的風(fēng)箏，一起寫了滿滿的一張張愿望紙帶，系在花上。一起剪著窗紙，貼在自家的玻璃窗上。她教孩子們唱著英文兒歌，孩子們教她編織著小布袋，他們用愛的畫筆編織著大山里的土地。孩子們喜歡她的笑，喜歡她的手藝。她的生活變得充實(shí)了。⑦又一年夏天，向日葵花又開了。但這一個酷暑，天灰沉沉的，向日葵低著頭。天氣實(shí)在很悶。⑧正值放暑假的時候，她接到家里大老遠(yuǎn)來的一封信——外祖母病重，想見她最后一面。那是最疼她的外祖母。⑨天忽然下起傾盆大雨，她帶著孩子們給她的地瓜上路，她說她會回來的。⑩坐在城鎮(zhèn)的候車室里不安的她，望著遠(yuǎn)處的山，她猶豫了……雨越下越大，大得令人害怕。她拎著東西，飛快地跑出車站。剛跑到頂樓，她看到遠(yuǎn)處山上的泥石流正往山下沖，她毫不猶豫地離開車站，奔向她第一次走的那條山路。大雨磅沱的聲音，掩蓋了孩子們的哭喊聲。她在向日葵地找到他們。孩子們哭著說：“姐姐，如果向日葵被淹了，你會不會就不回來了！”她坐在在泥濘的土地上哭了，因為她告訴過孩子們，向日葵是陽光，是希望，亦是美好。她堅定地說：“不會！不會的！”?她救了那群孩子，可是那無情的屋頂，就砸在她身旁的向日葵上，她受重傷了。?她回到家鄉(xiāng)治療，孩子們硬是讓校長帶他們從深山里出來，懷里揣著地瓜來送給她。她在病床上向他們微笑，告訴他們：“放心吧！我沒事！我會回去的！”?記者來采訪她時，她坐在輪椅上，手捧山里摘來的向日葵，孩子們圍在她中間，她很開心。記者們問：“后悔過見不到外祖母嗎？”她真誠地說：“后悔過，但外祖母肯定會原諒我當(dāng)了大山里的那朵向日葵！如果有來生，我會生長在大山里，帶去希望！”孩子們聽到這，抱著她笑了。?她也笑了，那微笑，是大山里向日葵的微笑，一年又一年。(1)小說故事感人至深。你能簡潔地概括一下嗎？(2)文中劃線句寫“她”猶豫了，她會想什么呢？請聯(lián)系語境，描寫她當(dāng)時的心理活動。(3)結(jié)合語境，完成下面的對話。小李：每次寫作文的時候，我都寫不出好的題目。這篇文章以“大山里的向日葵”為題，我覺得挺有意思，你幫我分析一下吧。我認(rèn)為：。(4)有同學(xué)說，本文有一點(diǎn)不好，主人公沒有名字，印象不深刻。你覺得呢？（2021·浙江·紹興市上虞區(qū)教師發(fā)展中心七年級期末）閱讀《失眠之夜》，完成下面小題。本文共1712個字，建議閱讀5分鐘左右。失眠之夜蕭紅為什么要失眠呢？煩躁，惡心，心跳，膽小，并且想要哭泣。我想想，也許就是故鄉(xiāng)的思慮吧。窗子外面的天空高遠(yuǎn)了，和白棉一樣綿軟的云彩低近了，吹來的風(fēng)好像帶點(diǎn)草原的氣味，這就是說已經(jīng)是秋天了。在家鄉(xiāng)那邊，秋天最可愛。藍(lán)天藍(lán)得有點(diǎn)發(fā)黑，白云就像銀子做成一樣，就像白色的大花朵似的點(diǎn)綴在天上，又像沉重得快要脫離開天空而墜了下來似的，而那天空就越顯得高了，高得再沒有那么高的。昨天我到朋友們的地方走了一遭，聽來了好多的心愿——那許多心愿綜合起來，又都是一個心愿。這回若真的打回滿洲去，有的說，煮一鍋高粱米粥喝。有的說，咱家那地豆多么大，說著就用手比量著，這么如碗大；珍珠米，老的一煮就開了花的，一尺來長的。有的說，高粱米粥、咸鹽豆。還有的說，若真的打回滿洲去，三天兩夜不吃飯，打著大旗往家跑。跑到家去自然也免不了先吃高粱米粥或咸鹽豆。比方高粱米那東西，平常我就不愿吃，很硬，有點(diǎn)發(fā)澀（也許因為我有胃病的關(guān)系），可是經(jīng)他們這一說，也覺得非吃不可了。但是什么時候吃呢？那我就不知道了。而況我到底是不怎樣熱愛的，所以關(guān)于這一方面，我終究不怎樣親切。但我想我們那門前的蒿草，我想我們那后園里開著的茄子的紫色的小花，黃瓜爬上了架。而那清早，朝陽帶著露珠一齊來了！我一說到蒿草或黃瓜，三郎就向我擺手或搖頭，說：“不，我們家，門前是兩棵柳樹，樹蔭交織著做成門形。再前面是菜園，過了菜園就是門。那金字塔形的山峰正向著我們家的門口，而兩邊像蝙蝠的翅膀似的向著村子的東方和西方伸展開去。而后園黃瓜、茄子也種著，最好看的是牽?；ㄔ谑^橋的縫際爬遍了，早晨帶著露水牽?；ㄩ_了……”“我們家就不這樣，沒有高山，也沒有柳樹……只有……”我常常這樣打斷他。有時候，他也不等我說完，他就接下去。我們講的故事，彼此都好像是講給自己聽，而不是為著對方。只有那么一天，買來了一張《東北富源圖》掛在墻上了，染著黃色的平原上站著小馬、小羊、還有駱駝，還有牽著駱駝的小人；海上就是些小