初一歷史教學(xué)總結(jié)

初一歷史教學(xué)總結(jié)

初一歷史教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級（1）、（2）班的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深入討論教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

在這個年級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對較弱，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，能踴躍答復(fù)教師的問題，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我備課時也沒有留意到這點，因此，講得太深，沒有照看到整體，教學(xué)效果不夠抱負。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

作為教師，我仔細制定打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，積極參與教研活動和集體備課活動，并常常聽政史地組教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。根據(jù)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進展施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教材。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，

曾有一位教師說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟識又生疏，但也簡單引發(fā)他們的興趣。要教好歷史，就要讓學(xué)生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏懼心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜愛歷史。

只要努力就會有收獲，在期末考試時我任教的班級取得了教好的成績。但是無論成績的凹凸，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。很多地方存在缺乏，盼望在今后的工作中，取得更好成績。

初一歷史教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期我的教師生涯進入其次學(xué)年，一切都由生疏到熟識，由新奇到枯燥，由最初意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在的細心思索；少了幾分稚嫩，多了些許成熟；少了幾分急躁，多了幾點討論。一步步朝著最初的教育幻想前行，帶著思索和閱讀，帶著磕碰和掌聲，有收獲也有教訓(xùn)。

時間如水，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期完畢了。這學(xué)期我對自己的教育教學(xué)有許多的思索和感受。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，獵取了一些珍貴的教學(xué)閱歷，盼望能通過總結(jié)，做到揚長避短，盼望在以后的工作中爭取更大的進步。我今日想談的是：在一次上課中我遇到的一件事，讓我反思許多，也收獲許多。那天我細心預(yù)備好了《中外的交往與沖突》這一刻，沒想到卻發(fā)生了我意想不到的一件事，讓我來不及應(yīng)付。

我用投影儀打出鄭和下西洋的航線圖，讓學(xué)生邊看，我邊講解鄭和經(jīng)過和到達的地方。當(dāng)我講到鄭和最遠到達非洲東海岸的麻林（肯尼亞馬林迪）、木骨都剌（索馬里摩加迪沙）、不喇哇（索馬里巴拉韋）等國時，下面?zhèn)鱽硪粋€學(xué)生的聲音“這些國家現(xiàn)在的名稱是什么？當(dāng)時有這些國家嗎？當(dāng)時不是非洲還在原始社會嗎？”我啞然而止，嘿嘿地笑著說：“對不起，我下來給你查查，看看是什么?！苯又谧寣W(xué)生總結(jié)鄭和下西洋的意義時，通過比照哥倫布的航行，熟悉到了鄭和下西洋的壯舉，又舉出鄭和下西洋回來時各國使臣向中國朝貢，帶來了長角馬哈獸、千里駱駝、駝雞等事例，得出鄭和下西洋加強了中國同亞非各國的經(jīng)濟文化溝通這一結(jié)論。此時又有學(xué)生問道，長角馬哈獸、千里駱駝、駝雞是什么？鄭和下西洋和哥倫布航行哪個意義大？鄭和之后中國怎樣加強了和亞非的經(jīng)濟文化溝通？我面紅耳恥，又一次說：“對不起，我們下去都查一查，作為我們的一個課后活動?！?/p>

在這堂課中我欣喜的是我的學(xué)生思維靈敏，欣喜的是他們敢于向我質(zhì)疑，欣喜的是我在引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的提問、創(chuàng)新上有了成效。但同時也讓我痛感慚愧，我在注意教法、學(xué)法的時候，少了學(xué)問的擴大。在我忙著制作投影片、設(shè)計學(xué)生爭論等活動的時候，對于學(xué)生的突發(fā)思維考慮的少了。

面對這個教學(xué)預(yù)備缺乏的教訓(xùn)，我不得不反思到：新的教材不光要我們有新的教法和新的教育理念，實際還要我們?nèi)ジ聦W(xué)問，補充學(xué)問，去挖掘教材中涉及到的學(xué)問點。新的教材要求我們有更深厚的學(xué)問底蘊，要求我們更扎實地備教材，備學(xué)生。在我們設(shè)計活動、設(shè)計問題的時候，要考慮的更多，更細致。要更多的從學(xué)生的角度考慮一些問題。比方，我從沒想過當(dāng)時非洲是否有了國家，也從沒疑心過鄭和下西洋的意義，也沒想過鄭和之后我們國家是如何同亞非國家加強經(jīng)濟文化的溝通的。假如我們只追求了學(xué)生的思維創(chuàng)新、質(zhì)疑，而少了教師自身的創(chuàng)新、質(zhì)疑，少了學(xué)問的提高，少了從學(xué)生的角度去思索一些問題的話，我們將會面臨更多的面紅耳恥。

在一年的新教材實踐中，雖取得不少勝利，但也有許多許多的失敗，值得我反思的地方也有許很多多。初為人師，在以后的教育教學(xué)

中針對自己的缺乏之處，我想下學(xué)期我要從以下幾個方面來加強自我要求，彌補漏洞。第一，課堂教學(xué)中，精練語言，突出教材教學(xué)重點，非重點一帶而過，精講多練，充分給學(xué)生熬煉的時機；其次，加強專業(yè)學(xué)問的再學(xué)習(xí)，廣泛搜集有助于教學(xué)的歷史資料和相關(guān)信息，同時虛心向同事和老教師學(xué)習(xí)請教，多聽他們的課，多體會其中的先進之處，拿來融合到自己的課堂教學(xué)之中，以使自己的課堂容量更大，更科學(xué)，更有教學(xué)技術(shù)含量，努力使我的教學(xué)水平到達一個新的層次；第三，多多學(xué)習(xí)多媒體幫助教學(xué)技術(shù)，爭取嫻熟地把握全部的計算機幫助教學(xué)技術(shù)，增加自己的教學(xué)力氣；第四，尋常多動筆把工作的體會和感想記錄下來，不斷反思總結(jié)，同時，多嘗試寫一些論文，增加業(yè)務(wù)力量，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，無論考試成績?nèi)绾?，都表達了我在這學(xué)期的努力。我明白成績并不是最重要的，重要的是如何在總結(jié)中到達提高。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與反思，自身還有許多缺乏之處，今后仍要不懈的努力。路漫漫其修遠兮，但是我想只要我能在今后的工作里一步一個腳印，努力地去做，就會有更大的收獲。

初一歷史教學(xué)總結(jié)3

上學(xué)期，依據(jù)學(xué)校本人任教初一六班、九班兩個班的歷史課教學(xué)，工作中刻苦仔細、勤勤奮懇，時刻嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力美滿完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期來的教學(xué)工作匯報以下：

分兩個方面：詳細做法和今后努力方向

一、詳細做法

1、仔細備課。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，對教學(xué)進程的程序準(zhǔn)時間都作了詳細的安排，仔細寫好教案。每節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

2、積極參與歷史教研活動，吸取歷史科有閱歷教師的教法，取長補短，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學(xué)、掃瞄等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的力量，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，進步教學(xué)效力。；

4、夯實根底，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)科內(nèi)的根底學(xué)問和根本理論的落實，總結(jié)規(guī)律，找出特點，幫忙學(xué)生構(gòu)建良好的思惟機構(gòu)。

5、圍繞考試，討論考試，進步教學(xué)的針對性，避開教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不即是考試內(nèi)容，考試內(nèi)容不即是全考，找準(zhǔn)重點，捉住重點不放，并要花大力氣從多層次多角度來進展全面地系統(tǒng)地溫習(xí)，到達了如指掌、滾瓜爛熟。

6、教學(xué)中對學(xué)生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成績講授，激起學(xué)生愛國熱忱和民族驕傲感；教會學(xué)生客觀分析歷史人物，進步了學(xué)生綜合分析事物的力量；進展了維護祖國同一、民族團結(jié)的教育；進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，進步了學(xué)生思想覺悟。

二、努力方向

１、加強本身根本功的練習(xí)，課堂上做到精點撥，精練習(xí)，精穩(wěn)固，重視學(xué)生力量的培育，學(xué)問上做到課課清．

２、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)

3、連續(xù)綻開題目式教學(xué)活動，進步課堂教學(xué)實效。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷總結(jié)閱歷，力求取得更好的成績。

初一歷史教學(xué)總結(jié)4

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作要完畢了，這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級7個班的歷史課，回憶一學(xué)期的工作，有太多的話想說。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取在新一年工作更上一層樓！

一。個人方面

（１）寫好教學(xué)一體案

按教學(xué)大綱要求和學(xué)校新課堂的規(guī)定，與同學(xué)科教師共同備好每一課，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際狀況仔細設(shè)計好課的類型，課堂拓展及課堂練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，每一課都做到“有備而來”爭取堂堂精彩。課后準(zhǔn)時反思，找出每節(jié)課的改良措施，爭取使課堂更加完善。

（２）嚴(yán)慈有度

嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失，更注意學(xué)生將來的進展。

（３）因材施教

在教學(xué)中我采納了學(xué)生們易于承受的方法進展教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平常教學(xué)中留意分層教學(xué)，因材施教，不同的課型，針對學(xué)生的差異，預(yù)設(shè)好不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，杜絕“一刀切”。同時又實行讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進學(xué)生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的進步。“進步就是優(yōu)秀！”教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。

（４）讓興趣長駐學(xué)生心田

我認(rèn)為，七年級是培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最正確時段，歷史教材內(nèi)外有許多好玩的事實典故，既情趣盎然，又意義深刻。利用教材中的動腦筋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我深信興趣是最好的教師，課堂上調(diào)動學(xué)生積極性，加強師生溝通，讓學(xué)生學(xué)的簡單，學(xué)的輕松，學(xué)的開心。

二。學(xué)生方面

本學(xué)期同學(xué)們剛剛接觸歷史課，通過有意培育，同學(xué)們學(xué)歷史的興趣很高，只是不少同學(xué)還沒找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造還不是很完整，這些都有待以后進一步改良！

三。努力方向

１。加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精點撥，精練習(xí)，精穩(wěn)固，注意學(xué)生力量的培育，學(xué)問上做到課課清。

２。對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在新學(xué)期里能有更大進步！

３。多對學(xué)生實施情感教育，用歷史史實教育學(xué)生，增加學(xué)生仆人翁意識和責(zé)任感，培育學(xué)生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。

４。在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成績在原有根底上更進一步！

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學(xué)生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

初一歷史教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級（4、5、6）三個班級的《中國歷史》學(xué)科的教學(xué)工作。

雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)瞬即過，一學(xué)期已經(jīng)完畢?；貞洷酒诘慕虒W(xué)工作，兼有得失。學(xué)期以來，我本著以學(xué)生成長促進自我成長，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)說圓滿完成了學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無患

1.做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材、備教法

需要說明的是，我的主修專業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)而非史學(xué)，這所以去教歷史學(xué)科，是應(yīng)學(xué)校的要求與安排，我困難的同意了。由于我對歷史的把握用一竅不通來形容也不為過。但我并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學(xué)習(xí)帶動學(xué)生成長”為主旨的方式方法。

備學(xué)生：

就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀看學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和承受程度，并實時的為備教法供應(yīng)信息參考。我所教的1班和6班，特征各不一樣。1班學(xué)生人數(shù)66人，男女生比例根本持平；6班學(xué)生人數(shù)70人，男生人數(shù)占了絕大多數(shù)。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點，男生的承受力量和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的教學(xué)過程中，在1班會下較大的勁來活潑課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會比擬輕松。

備教材：

就是指教學(xué)工要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清楚、深刻、透徹。學(xué)生所承受的學(xué)問主要來源于教材和教師的講解，教師對于學(xué)問的把握不清楚、了解不深刻、講解不透徹，學(xué)生就很難承受，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩心情。故，我非常重視備教材。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學(xué)生學(xué)問。

備教法：

有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活潑課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不行少?！吨袊鴼v史》是一門比擬敏捷的課程，這就要求任課的教師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)當(dāng)活潑的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的表達。哪一個學(xué)問點該用平鋪直敘、哪一個學(xué)問點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個學(xué)問點又該融入神話傳奇豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的互動列為重點活潑課堂氣氛，等等，我都在課前做好了充分的預(yù)備，必要是還要課前演練一番。

2、多聽課，勤學(xué)習(xí)，善反思

學(xué)校關(guān)懷新進教師的教學(xué)成長和力量培育，為我們指定了一幫一指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是譚道書主席。不管什么層次、什么學(xué)科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積存了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展現(xiàn)，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、重視尖子、鼓舞后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推動

雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不無視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生學(xué)問把握狀況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生學(xué)問落實的狀況的更好把握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的熟悉，從而能夠更好的依據(jù)學(xué)生的狀況，調(diào)整教學(xué)方法。對于個別班里的后進生，我始終堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信念與興趣，力爭每一名學(xué)生不落伍。

三、課堂效果與教學(xué)成績

本學(xué)期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了抱負的成績，名列年級前茅，又特殊是這次期末考試，我6班32名（近半數(shù)）學(xué)生成績在80分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全都認(rèn)可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)閱歷教訓(xùn)、促進教學(xué)教法的進一步成長與提高。

四、深思自我缺乏與來期教學(xué)目標(biāo)：

1、自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學(xué)方法也必需不斷尋找更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我總結(jié)了許多的閱歷和教訓(xùn)。但我深深的知道，作為一位年輕的教師，閱歷還是很缺乏，我會在以后的教學(xué)工作中不斷的積存，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗，把教學(xué)工作當(dāng)做我一生的事業(yè)!

初一歷史教學(xué)總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級兩個班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。雖然是老教師，我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我仔細備課，扎實開展教學(xué)活動，勤于聽課學(xué)習(xí)他人特長。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)。

一、仔細備課

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都認(rèn)真研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料，明確本課的學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)，確定重點難點，設(shè)計新課導(dǎo)入、子目之間的過渡語，然后擬定詳細的教學(xué)設(shè)計，編寫教案。

二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式

做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。由于所教學(xué)生整體根底差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)不主動。因此，我把握照看全體，關(guān)注個別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學(xué)為輔，注意根底學(xué)問的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

三、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采納多媒體教學(xué)

歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個問題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)約時間，我通常采納下載加修改的方式預(yù)備課件，甚至期中、期末復(fù)習(xí)課、試卷講評課也制作課件采納多媒體教學(xué)。

四、興趣是最好的教師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉

我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，我主要是注意新課導(dǎo)入，采納學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導(dǎo)入。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采納敘述法加問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會思索。在問題中盡可能的擴大自己的學(xué)問面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

五、鼓舞引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)生學(xué)習(xí)根底差，學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)信念缺乏。我沒有急于求成，總是給學(xué)生鼓舞，對學(xué)生急躁的輔導(dǎo)和幫忙，讓他們在公平、輕松的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進展情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

六、積極參與教研活動

圍繞“如何上好公開課”“如何學(xué)好學(xué)科學(xué)問”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參與聽課評課，本學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)。在教學(xué)公開周活動，積極參加聽課評課。

七、履行骨干教師職責(zé)，仔細開展教師“結(jié)對子”活動

本著相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的，制定結(jié)對子打算，相互聽課評課，本學(xué)期有明顯提高，本人聽了教師9節(jié)課，而教師聽了我10節(jié)課。通過結(jié)對子活動，我熟悉到自己存在的很多缺乏，也熟悉到結(jié)對子是雙向溝通，“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干教師的作用。

八、有打算進行單元測試

本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進展測試。通過測試能準(zhǔn)時了解學(xué)生平常學(xué)習(xí)狀況，有針對性進展輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)進度和策略。期末練習(xí)卷也進展測試，并進展具體講評。期中考試是四校聯(lián)考，比照熟悉教學(xué)差距，促進良性競爭。

九、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)

本學(xué)期參與20xx年“初中教師崗位培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)、“閩滬教育接力”活動、名師講堂等。

十、存在的缺乏

個人備課有時針對性不強，對課標(biāo)要求不能較好把握，特殊是在詳細的課堂教學(xué)中，往往還是教師講得多，提問學(xué)生偏少。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多，不敢采納新的教學(xué)模式。

初一歷史教學(xué)總結(jié)7

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一年級⑤個班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校教學(xué)改革的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有步驟地開展。根據(jù)學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教改工作更上一層樓。

一、仔細備課。依據(jù)教材內(nèi)容及杜郎口教學(xué)改革模式，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間都作具體的安排，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并設(shè)計吸引學(xué)生留意力的預(yù)習(xí)題，上課時嚴(yán)格根據(jù)改革程序完成任務(wù)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使學(xué)生對學(xué)問清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓學(xué)生演板或敘述，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問或查找資料。同時，多聽教師的課，不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，從而改良自己的教學(xué)工作。

四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

五、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學(xué)模式，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

存在的缺乏是，學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造還不是很完整，對所學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。這些都有待以后改良。

初一歷史教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七年級八個班的歷史教學(xué)工作，本期七年級歷史教學(xué)除仔細地向?qū)W生傳授了應(yīng)當(dāng)把握的根底學(xué)問之外，還向?qū)W生進展了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、本學(xué)期實施的措施

1、做好充分的課前預(yù)備，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購置并閱讀了許多歷史方面的書籍，比方歷史學(xué)問成語故事從書、歷史根底學(xué)問手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍，過濾出與學(xué)問點比擬貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又布滿樂趣。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受。

一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底幾乎沒有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，課下所花時間太少。因此，講得太深就照看不到整體，我上學(xué)期開頭備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不抱負，后來準(zhǔn)時調(diào)整方法就好多了。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

2、準(zhǔn)時、細致批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生不同的特點賜予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，急躁解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。

3、積極參與歷史教研活動，吸取其他有閱歷教師的教法，常常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，聽課達10節(jié)。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組，進展預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課根底學(xué)問的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)把握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱和民族驕傲感；教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的力量；進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。

8、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進展聽寫檢測或提問，然后批改打分，準(zhǔn)時訂正來穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。期末復(fù)習(xí)也主要是通過聽寫檢測來催促學(xué)生有打算的復(fù)習(xí)。

二、缺乏之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大局部是憑興趣去學(xué)，不夠精細，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有閱歷的教師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試八個班的總均分是81。6分，各班均分相差不到5分，這充分表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何更大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

初一歷史教學(xué)總結(jié)9

作為一名新教師，在任教的第一個學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中，仔細學(xué)習(xí)，深入討論切合實際的教法，積極向老教師請教，結(jié)合學(xué)生的實際狀況和學(xué)校的實際條件，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展，并按時完成了教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)結(jié)合自己的專業(yè)學(xué)問和實踐，對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能從中發(fā)覺并發(fā)揚自己的優(yōu)點，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教育教學(xué)工作有更大的進步。

一、結(jié)合實際，擬定最正確教學(xué)方案。

本學(xué)期，我任教初一年級六、七、八、九，四個班級的中國歷史。這幾個班級的學(xué)生根底相對較差，大局部學(xué)生的課堂留意力和紀(jì)律性不是特別好，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且還是第一次接觸歷史這門課程，學(xué)生們還不太能適應(yīng)。另一方面，許多同學(xué)比擬活潑，上課積極踴躍答復(fù)教師的提問，但是中等生、后進生占大多數(shù)，尖子生較少。一開頭的兩個周，我并沒有留意到這一點，因此較注意于挖掘一些課外內(nèi)容，講得有點深，還犯了一個新教師常犯的錯誤，那就是恨不得把全部東西都告知學(xué)生，以致講授內(nèi)容太多，重點難點不夠突出。后來發(fā)覺，學(xué)生課外問的問題都是課堂上講過的內(nèi)容，課堂教學(xué)沒有照看到整體，教學(xué)效果不是很抱負。

要讓學(xué)生學(xué)好歷史，就要讓他們寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我利用好歷史人物故事，讓他們了解歷史，喜愛歷史。此后，我轉(zhuǎn)變教學(xué)方案，針對學(xué)生的特點，在強調(diào)重難點內(nèi)容的同時，利用好歷史小故事，結(jié)合學(xué)生的生活體驗來講授，效果會好許多。從這可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況都特別重要，詳細問題應(yīng)當(dāng)詳細分析，做到因材施教。這其實就是我們在教育教學(xué)工作中常常遇到的“備教法的同時要備學(xué)生”的問題。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講授做到精確生動、言簡意賅、條理清楚、線索清楚。

如何通過深入淺出地講授，調(diào)動學(xué)生的積極性和加強師生溝通很重要。作為新教師，這一點還是需要加強，所以必需增加語言的表達力，做到言簡意賅地講授教學(xué)內(nèi)容，多留出時間給學(xué)生自己動腦和動口。從教學(xué)中發(fā)覺，學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史往往簡單把每一課書的歷史大事孤立起來，沒有留意它的連系性，所以講授時還要留意線索清楚，強調(diào)歷史大事歷史朝代之間的聯(lián)系。更重要的還有如何讓學(xué)生們在歷史學(xué)習(xí)過程中，對他們進展情感教育，讓他們對自己的歷史產(chǎn)生敬畏和溫情。

同時，在每堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。對于那些課堂紀(jì)律性較差，留意力不集中的學(xué)生我實行讓他們回答下列問題并作出適當(dāng)評價的方法，雖然這樣所花費的時間會較多，但還是收到了肯定良好效果。

三、布置作業(yè)要做到有針對性，仔細批改作業(yè)并做出適當(dāng)評價。

為了使每一次練習(xí)都起到最大的效果，我對學(xué)生的作業(yè)批改做到準(zhǔn)時仔細，作業(yè)的內(nèi)容主要是圖表和練習(xí)冊，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會分析總結(jié)。雖然在批改作業(yè)過程中，也發(fā)覺了存在抄襲的狀況，但仔細做出的作業(yè)評語，我信任對其也會有肯定的鼓舞和影響。

四、教學(xué)中存在的問題和改良措施。

學(xué)生的根底學(xué)問把握不堅固，學(xué)習(xí)主動性和自覺性不夠好，這是主要緣由，學(xué)生做題很馬虎，審題不夠認(rèn)真，敏捷運用學(xué)問的力量較差，在這方面主要是學(xué)生做題比擬少，力量較弱。在以后的教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多進展答題訓(xùn)練，逐步讓學(xué)生學(xué)會如何解答問題。此外，在備課的過程中沒有深入透徹的理解教材，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主要突破點。

今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐溝通，多向老教師學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)方法上有所突破。對學(xué)生多了解、多關(guān)懷，做到以情感人、賞識每一位學(xué)生，使學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。只要努力就會有收獲，期末考無論成績凹凸，重要的是看有沒有進步，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，我會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于歷史教學(xué)閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，同事們的指導(dǎo)下，取得更好成績

初一歷史教學(xué)總結(jié)10

本學(xué)期，本人任教初一下學(xué)期x個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師，能仔細制定打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進展施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實優(yōu)良的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，依據(jù)學(xué)生的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

現(xiàn)在作為教初二歷史課的教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進展資料。為提高每節(jié)課的進展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高教室的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比擬倉促，同時覺察很大一局部學(xué)生承受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了肯定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比方：如何更新學(xué)問適應(yīng)時代的要求？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何發(fā)揮學(xué)生在教室上主體地位作用？如何加強學(xué)科之間的滲透？等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。

初一歷史教學(xué)總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一年級七個班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，有打算，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細備課。

作為年輕教師，我仔細制定打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進展施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

存在的缺乏是，學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造還不是很完整，對所學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。這些都有待以后改良。

初一歷史教學(xué)總結(jié)12

轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里，本人擔(dān)當(dāng)初一年級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，悉心討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了一些淺顯的教學(xué)閱歷。盼望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步。

一、注意討論教材

對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，學(xué)生愛聽。

二、仔細備課

不光是備教材，更是注意備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要表達在備課上，依據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主導(dǎo)作用

新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分熟悉到這一點，不光要以學(xué)生為主體，還要敬重學(xué)生，與學(xué)生進展公平的溝通對話。

五、積極推動素養(yǎng)教育

在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生把握歷史學(xué)問，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、將來有一個詳細的、理性的熟悉，讓他們參加到歷史討論中來，培育他們的安康的價值觀與人生觀。以上五點，在教學(xué)過程我留意做到了。但在深度與廣度方面還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改良。

六、缺乏之處

1、上課時有時會好高騖遠，脫離中學(xué)歷史教育實際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

2、主次不清。有時候針對一個歷史大事一講就一發(fā)不行整理，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點也表達出來。

3、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏學(xué)問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

4、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

5、學(xué)生科目較多，在時間緊迫的狀況下，學(xué)生有時課下不準(zhǔn)時復(fù)習(xí)背誦，以至于考試成績不抱負。應(yīng)當(dāng)是教師力度不夠，魅力不大。此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進展資料；注意討論中學(xué)教學(xué)理論，積極參與科組活動和備課組活動；主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校的公開課；并能常常聽其它有閱歷教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲許多，感悟也許多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解，自身還存在許多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也盼望在將來的日子里，取得好的成績！

初一歷史教學(xué)總結(jié)13

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一年級六個班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的`實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。根據(jù)學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做以總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、本學(xué)期實施的措施及成效

1.仔細備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

2.細致批改學(xué)生的學(xué)案，針對學(xué)生不同的特點賜予不同的評語，使學(xué)生學(xué)案不僅僅穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，急躁解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師好友。

3.積極參與歷史教研活動，吸取歷史科有閱歷教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，聽課達20節(jié)。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如小組合作溝通法、爭論法，閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦、小組合作、溝通展現(xiàn)的力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

5.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，采納“小組積分制”，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小組積分制實行過程中，留意分層，對成績較差的學(xué)生減低問題難度，增加其自信念。通過本學(xué)期的實踐證明該制度實行后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)：一局部處于中游的同學(xué)積極性提高了，而且漸漸養(yǎng)成了合作探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；一局部成績不大好甚至尋常很淘氣的學(xué)生，答復(fù)出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，漸漸的就有了很大轉(zhuǎn)變。固然在小組積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學(xué)生為了給小組多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀(jì)律，我就趁此時機對他們進展了思想教育，不斷改良、完善小組積分制，增進他們的小組合作精神。

6.按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課根底學(xué)問的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)把握了從原始社會到三國兩晉南北朝時期重要經(jīng)濟、文化和政治各方面的內(nèi)容。

7.通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱和民族驕傲感；教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的力量；進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。

二、缺乏之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大局部是憑興趣去學(xué)，不夠精細。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。

初一歷史教學(xué)總結(jié)14

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(93—96)班的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深入討論教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細備課。備課時不但備學(xué)生，而且備教材備教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來“，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出反思，寫好教后設(shè)計，并認(rèn)搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良自己的教學(xué)工作。

四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各書店去搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了

后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的