教師業(yè)務(wù)工作業(yè)績總結(jié)

教師業(yè)務(wù)工作業(yè)績總結(jié)從教多年以來,我深深熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,渾身心地投入到教育教課中,并在教育中獲得了鍛煉、在教課中獲得了提升?；厥走@十一年的工作,艱辛而快樂、繁忙而充分、平庸而實(shí)在。下邊是我的工作總結(jié):一、思想道德方面:在教育教課工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的相關(guān)教育目標(biāo),仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),一直不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我嚴(yán)格要求自己,經(jīng)過政治思想、學(xué)問水平、教育教學(xué)能力等方面的不停提升來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不停成長,為社會培育出優(yōu)異的人材,打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。二、教育教課方面:多年來,我先后擔(dān)當(dāng)語文和歷史學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,勤苦研究業(yè)務(wù),不停提升業(yè)務(wù)水平,不停學(xué)習(xí)新知識,研究教育教課規(guī)律,改良教育教課方法。1、尊敬學(xué)生是以學(xué)生為主的要點(diǎn)。在教課中,深刻領(lǐng)會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。第一,一定尊敬學(xué)生。尊敬學(xué)生的思慮權(quán),尊敬學(xué)生的講話權(quán),尊敬學(xué)生研究精神,尊敬學(xué)生的思想成就。做到這些,才能夠松手讓學(xué)生去思慮,讓學(xué)生研究。2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、研究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不一樣,思慮的效率不一樣,常常會造成一些學(xué)惟恐于思慮,懶于研究依靠他人的思想。教課中假如讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永久成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題一定推行分層分小組合作的方法,在講堂上,依據(jù)不一樣的狀況給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù),學(xué)生在層次同樣,能力同樣的狀況下有了思慮問題的時間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有:、提升課前準(zhǔn)備工作有效性。①提升備課的有效性。我在備課時獨(dú)立研究,自主備課,自主備課時不只備教材、備學(xué)生、備資料、備要點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教課策略,確實(shí)提升備課的質(zhì)量。②提升學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并經(jīng)過講堂訓(xùn)練提升預(yù)習(xí)質(zhì)量的完成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的講堂檢查,教課即能夠從預(yù)習(xí)下手,以學(xué)定教。、對講堂操作的有效性的研究。①教課目的:第一,我有預(yù)設(shè)的講堂教課目的,目標(biāo)依據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確立位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到講堂有所重視;其次,我依據(jù)講堂的動向發(fā)展適合地調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所重視;再次,我主動對目標(biāo)的完成度自我評估。②師生角色:學(xué)生是講堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促使者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,講堂中雙主體在不一樣層面上不停協(xié)調(diào)解共同發(fā)展。講堂中我正確地定位自己的角色,并努力促使學(xué)生形成正確的角色感。、對課后反省有效性的研究。在學(xué)校的倡議下,一方面?zhèn)€人勤思慮、勤動筆,養(yǎng)成教課反省習(xí)慣。另一方面增強(qiáng)反省的溝通與商討,從反省中獲得啟示和升華,獲得進(jìn)步。三、恪守紀(jì)律方面:自己嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早走、有事主動告假。在工作中,敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常,節(jié)儉節(jié)儉、不辭辛苦、對人真摯、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和睦和睦,從不鬧無原則的糾葛,到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,絕不松弛地培育自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面:跟著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提升,在教課之余,我努力學(xué)習(xí)教育教課理論并踴躍進(jìn)行各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),能制作多媒體課件。我還踴躍參加2011年合川初中教師賽課競賽,榮獲優(yōu)異獎,教育論文《春風(fēng)化雨,“后進(jìn)”變“先進(jìn)”》榮獲重慶市三等獎。教育需要愛心,孩子盼望關(guān)愛。我以“海納百川”的寬廣胸襟,