幼兒園大班安全教育活動《認識我們可愛的身體》課件

認識我們可愛的身體2024/10/20自我意識與幼兒教育2024/10/20一、自我意識與對幼兒發(fā)展的作用自我意識的產(chǎn)生和發(fā)展是自我教育的前提，是實現(xiàn)教育內(nèi)化的關(guān)鍵。幼兒教育的最終目標是幼兒自我教育能力的形成。自我意識在個體身上的最明顯表現(xiàn)是自我選擇和自我調(diào)控能力的形成。如果一個人能夠?qū)ψ约荷钪械氖虑樽龀龊侠淼倪x擇，同時又具有調(diào)節(jié)自身行為來實現(xiàn)自己目標的能力，那么這個幼兒就會比較順利的成長，即使遇到挫折也能夠堅持下去。2024/10/20自我意識與對幼兒發(fā)展的積極作用：（一）自我意識是個體認識客觀世界的前提，有利于幼兒與外界互動能力的提高自我意識能幫助個體通過認識別人、評價別人來認識自己、評價自己。幼兒的自我意識是在和周圍人們的相互作用下，特別是在成人的教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展的。在日常生活中，當幼兒做出良好行為時候，成人就應(yīng)該進行相應(yīng)的表揚；當幼兒做出不良行為的時候，成人就應(yīng)該告訴幼兒這樣做是不好經(jīng)過一段時間的訓練，幼兒就能逐漸對自己和別人的社會性行為做出判斷和評價。2024/10/20（二）自我意識是個體自覺性的前提，對自我教育有推動作用，有利于幼兒生存能力的提高由于社會性體驗不斷加強，幼兒的自尊心和羞愧感都慢慢地發(fā)展起來，知道什么是“好"我"”，什么是“壞"我"”。他們會有意識地對自己的行為進行約束和控制。一般來說5~6歲的幼兒就開始具有一定的自控能力，這種自控能力有利于幼兒堅持性和獨立性的發(fā)展。幼兒自己意識的兩種表現(xiàn)獨立性堅持性2024/10/20（一）以日常生活為契機，寓教于樂，激勵上進，發(fā)掘幼兒自我意識發(fā)展的主觀因素1.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力和簡單的勞動技能，增強其自信心我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情?？梢愿鶕?jù)孩子的興趣和能力因勢利導，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，二、幼兒自我意識的培養(yǎng)途徑與方法無形中培養(yǎng)了幼兒獨立生活能力。2024/10/202.充分利用環(huán)境資源，幫助幼兒認識自己，了解自己幼兒教育本身應(yīng)注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。孩子成長需要和諧的環(huán)境。因此，幼兒園要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境；幼兒教師要給幼兒營造出一種溫暖的“家”的氣氛，使幼兒有一種心理上的安全感，愉悅感，這是培養(yǎng)幼兒獨立性和自理能力必要的外部條件。2024/10/20（二）利用主題活動，促進幼兒自我的發(fā)展1.幫助幼兒認識自我、了解自我，學會自我評價2.在評價自我的基礎(chǔ)上，學習正確評價他人3.讓幼兒嘗試自我體驗4.讓幼兒學會合作，懂得分享2024/10/20（三）家、園、社區(qū)三方聯(lián)動共育，

幫助幼兒形成良好的自我意識孩子上幼兒園后生活在家、園兩種環(huán)境里幼兒獨立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的，他們生活中更多的時間是呆在家里的，家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。家長的支持與配合對幼兒自我意識的培養(yǎng)具有十分重要的作用。2024/10/201.大力推進家長學校的建設(shè)2.幫助家長全面了解自己的孩子3.指導家長正確的評價孩子2024/10/20自我控制是自己對自身行為與思想言語的控制，具體表現(xiàn)為兩個方面：一是發(fā)動作用，二是制止作用，也就是支配某一行為，抑制與該行為無關(guān)或有礙于該行為進行的行為。進行自我認知、自我體驗的訓練目的是進行自我監(jiān)控，調(diào)節(jié)自己的行為，使行為符合群體規(guī)范，符合社會道德要求，通過自我控制調(diào)節(jié)自己的認識活動，提高學習效率。為提高我們自我控制能力，重點應(yīng)放在促使一個轉(zhuǎn)變上，即由外控制向內(nèi)控制轉(zhuǎn)變。我們自我約束能力較低，常常在外界壓力和要求下被動地從事實踐活動。擴展閱讀——自我控制2024/10/20我國學前兒童有一定的自我控制能力。但3～4歲兒童的堅持性、自制力都較弱，只有到了5～6歲時，兒童才有一定的堅持力和自制力。5～6歲組女孩的控制力比男孩強。這可能與女孩心理成熟水平比男孩強的緣故?？偟恼f來，水平都不高。國外有學者認為，3～4歲兒童的自我控制能力水平，與15～20年以后所測的自我控制能力水平之間有極顯著相關(guān)，而且男孩的相關(guān)高于女孩，具有更大的預測性。這一現(xiàn)象可能表明男性的自控發(fā)展受內(nèi)源性因素（如氣質(zhì)）影響較大，而女性受環(huán)境中的外源性因素影響較大。頭我們身體的組成部分上身手腳頭手腳上身認識我們的頭部

眼睛在哪里鼻子在哪里嘴巴在哪里耳朵在哪里小朋友們都找對了嗎我們的五官本領(lǐng)強哇，我看到好漂亮的小魚和小鴨子哦眼睛能幫助我們看到世界上漂亮的事物哇好吃！嘴巴幫助我們吃到好吃東西的哇好香鼻子能幫助我們聞到花香跟著小鳥老師學唱五官歌2024/10/20腿和腳腿——用來支持身體和行走的部分，常常穿著不同的褲子腳——身體最下部接觸地面的部分，常常穿著各種各樣的鞋子2024/10/20我們來找找看下面的人他們的腿跟腳躲在那里2024/10/20小貼士：小朋友們要注意腿還可以分為大腿和小腿噢2024/10/20膝蓋膝蓋為位于大小腿之間的連接部位2024/10/20小游戲

游戲規(guī)則：當歌曲響起來的時候小朋友就可以繞著圓圈慢慢走，當唱到“膝蓋”的時候小朋友要自己用手抓住你的膝蓋，或者用你