深圳教育科學(xué)規(guī)劃2024年課題申報(bào)指引

附件22024年度課題指南題申報(bào)指南”選擇題目申報(bào)；重大招標(biāo)課題申報(bào)指南共15擬擇優(yōu)立項(xiàng)10個(gè)重大招標(biāo)課題，資助額每個(gè)10萬。(一)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課探討要點(diǎn)：深圳市學(xué)校課堂教學(xué)思想性不夠的主要問(二)深圳市基礎(chǔ)教化學(xué)校課程體系優(yōu)化探討(三)深圳市一般中學(xué)優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展探討(四)深圳市學(xué)前教化師資隊(duì)伍建設(shè)探討中國學(xué)前教化師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀探討；發(fā)達(dá)國家(地區(qū))(五)深圳市民辦學(xué)校分類管理實(shí)施探討(六)深圳市民辦中小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)探討(七)新高考背景下中學(xué)學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)探討(八)新高考背景下中學(xué)走班制教學(xué)探討(九)新高考背景下學(xué)校設(shè)備設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)探討(十)深圳市教化型企業(yè)建設(shè)探討型企業(yè)(機(jī)構(gòu))建設(shè)的理論探討；國內(nèi)教化型企業(yè)建設(shè)的閱(十一)深圳市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理與規(guī)范探討(十二)深圳市新辦(型)公辦幼兒園建設(shè)探討探討要點(diǎn)：什么是新辦(型)公辦幼兒園；深圳市原公討；深圳市新辦(型)公辦幼兒園建設(shè)的規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)探討；深圳市新辦(型)公辦幼兒園建設(shè)的政策探討；深圳市新辦 (型)公辦幼兒園建設(shè)的可能類型探討；深圳市新辦(型)(十三)深圳市中小學(xué)生午托午休問題探討休管理制度探討、深圳市中小學(xué)生午托午休風(fēng)險(xiǎn)限制探討(十四)打造深圳特色的中小學(xué)科技創(chuàng)新教化探討(十五)深圳市中小學(xué)校長職級(jí)制探討二、2024年度老師發(fā)展課題指南助額5萬元，一般資助課題110個(gè)，每個(gè)資助額2萬元。另外依據(jù)申報(bào)狀況擇優(yōu)立項(xiàng)若干非資助重點(diǎn)和非資助一般課(一)教化前沿理論探討深圳教化2030年發(fā)展目標(biāo)及推動(dòng)策略探討；(二)核心價(jià)值引領(lǐng)探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀下學(xué)校三風(fēng)(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))(三)管理治理體系探討(四)學(xué)生關(guān)鍵實(shí)力培育探討學(xué)生愛(愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國)的實(shí)力培育探討；(五)優(yōu)質(zhì)特色課堂探討(六)老師專業(yè)發(fā)展探討探討目的：依據(jù)國家《中小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》名師工作室(名校長、名專家、特級(jí)老師、榮譽(yù)老師、名班主任)建設(shè)的探討；市(區(qū)縣)級(jí)教科院(室、所)建設(shè)探討；(七)教化評(píng)價(jià)體系探討高(初)中招生政策探討；高(初)中招生方式探討；(八)教化技術(shù)應(yīng)用探討基于物聯(lián)網(wǎng)(大數(shù)據(jù)的一體化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化)的才信息技術(shù)環(huán)境下的終身學(xué)習(xí)(泛在學(xué)習(xí)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等)(九)學(xué)校課程體系建設(shè)探討(十)學(xué)生體質(zhì)健康探討學(xué)校體育俱樂部運(yùn)行機(jī)制探討；學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)(如傳染病)防控探討；(十一)學(xué)前教化發(fā)展探討探討目的：落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,促進(jìn)(十二)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展探討(十三)成人、職業(yè)及特別教化發(fā)展探討職業(yè)教化服務(wù)“中國制造2025”戰(zhàn)略探討；(十四)民辦教化發(fā)展探討(十五)高等教化發(fā)展探討探討目的：通