《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)（6篇）

《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)（6篇）《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的正確態(tài)度，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的便利和樂(lè)趣。2、能夠了解網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力。3、知道網(wǎng)絡(luò)在豐富日常生活和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的積極作用三、教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱避免網(wǎng)絡(luò)危害四、教學(xué)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入：大家猜一猜，目前我國(guó)有多少網(wǎng)民？人們利用網(wǎng)絡(luò)在做什么？第48次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告：截至2021年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.11億。其中，8.88億人看短視頻、6.38億人看直播，短視頻、直播正在成為全民新的娛樂(lè)方式；8.12億人網(wǎng)購(gòu)、4.69億人叫外賣，全民的購(gòu)物方式、餐飲方式正在發(fā)生悄然變化；3.25億人使用在線、2.39億人使用在線醫(yī)療，在線公共服務(wù)進(jìn)一步便利民眾。10-19歲年齡段網(wǎng)民對(duì)在線教育的使用率最高，達(dá)48.5%?？梢?jiàn)，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)?？涨笆⒋?，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了人類生活新空間，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣，今天就讓我們一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界。（二）互動(dòng)探究：1、網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活？2、網(wǎng)絡(luò)怎樣推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？3、網(wǎng)絡(luò)的消極作用?4、怎樣正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍？（三）展示點(diǎn)評(píng)：1、（1)由古今通信方式發(fā)生的變化引出“網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械膫鬟f和交流變得方便迅捷”。提示：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金，“由過(guò)去烽火狼煙的傳遞內(nèi)容少、速度慢的局限到現(xiàn)在手機(jī)、電腦的自由傳遞和方便迅捷。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，知識(shí)和信息不再受介質(zhì)的束縛，只要有人愿意將它們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上共享，知識(shí)和信息就可以在網(wǎng)絡(luò)中自由傳遞。隨著技術(shù)的不斷變革，電腦和手機(jī)的存儲(chǔ)空間越來(lái)越大，內(nèi)容原來(lái)越多，信息交流的速度越來(lái)越快，從而實(shí)現(xiàn)了海量信息的高速傳遞和共享。(2)從聯(lián)系方式看，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)前后人們交往方式的變化得出“網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。”由原來(lái)的面對(duì)面交流到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)視頻通話，借助網(wǎng)絡(luò)，我們可以和地球上任何一個(gè)角落的人交流互動(dòng)，甚至還可以和遠(yuǎn)在地球之外的神舟飛船上的人互動(dòng)?？v使相隔萬(wàn)里，也如近在咫尺。（3）由互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)哪些便利得出“網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩?！本W(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐富和精彩,借助互聯(lián)網(wǎng)我們可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、求醫(yī)問(wèn)藥、休閑娛樂(lè)，從而大大的節(jié)約了成本，提高了效率?？偨Y(jié)：網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活？（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。（2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。2、（1）由互聯(lián)網(wǎng)+給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了什么得出“網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力”。互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的`新途徑。互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。（2）由網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政得出“網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步?！闭_(kāi)通網(wǎng)絡(luò)渠道有利于有關(guān)部門了解民意，更好的為人民服務(wù)。豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活。對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。（3）播放視頻：李子柒為什么會(huì)火到國(guó)外出示圖片：馬曉東對(duì)疫情健康碼行程碼的貢獻(xiàn)得出“網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建了新平臺(tái)”。總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？（1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。（2）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。（3）網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新創(chuàng)建新的平臺(tái)。3、網(wǎng)絡(luò)有哪些弊端？（消極影響）①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。一些虛假的、不良的信息歪曲事實(shí)、誤導(dǎo)大眾，侵犯他人人格尊嚴(yán)，侵害他人利益，危害社會(huì)穩(wěn)定，造成惡劣影響。②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。碎片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。③個(gè)人隱私容易被侵犯。各種侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安。4、如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)？/為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍？（1）網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（2）網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。（3）網(wǎng)絡(luò)的弊端P15-16①②③①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。③個(gè)人隱私容易被侵犯。（四）實(shí)踐拓展：1.當(dāng)前，一些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)買賣個(gè)人信息、詐騙、侵犯隱私、散步謠言甚至人身攻擊，不僅危害了國(guó)家信息安全，影響了社會(huì)安定,也給公眾造成了巨大困擾，這些人也因此受到了應(yīng)有的懲罰。以下說(shuō)法正確的是()①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊②網(wǎng)絡(luò)具有消極作用③網(wǎng)絡(luò)交往中個(gè)人隱私容易被侵犯④對(duì)網(wǎng)絡(luò)敬而遠(yuǎn)之，避免受到網(wǎng)絡(luò)的困擾和危害A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2、目前，WIFI陷阱有兩種：一是“設(shè)套”，主要是在賓館、飯店、咖啡等公共場(chǎng)所搭建免費(fèi)WIFI，記錄用戶在網(wǎng)上進(jìn)行的所有操作；二是“進(jìn)攻”，主要針對(duì)家庭WIFI，若WIFI密碼密度不高，黑客破解WIFI，就可能對(duì)用戶電腦進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。這警示我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)要()①注意保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意公開(kāi)個(gè)人信息②拒絕使用WIFI，避免受到侵害③增強(qiáng)安全防范意識(shí)，警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱④學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息A．①②B．②③C．①③D．②④3.中學(xué)生陳某經(jīng)常徹夜上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致精神萎靡。后在老師幫助下，擺脫了游戲的誘惑利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，并在市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。這說(shuō)明（）A．網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制B．網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，學(xué)生不應(yīng)上網(wǎng)C．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要合理利用D．網(wǎng)絡(luò)豐富了日常生活4、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用十分廣泛。在智能建筑方面,通過(guò)感應(yīng)技術(shù)，建筑物內(nèi)照明燈能自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光亮度，實(shí)現(xiàn)節(jié)能，建筑物的運(yùn)作狀況也能通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)及時(shí)發(fā)送給管理者。上述材料說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)（）A.為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注人新的活力B.促進(jìn)民主政治的進(jìn)步C.為文化傳播搭建新平臺(tái)D.為科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)5、14歲的小彤由于長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。一天，憤怒的父親把網(wǎng)線扯斷，小彤就像瘋了一樣,將電腦屏幕砸得粉碎,還以“離家出走”來(lái)威脅父母不要干涉他的愛(ài)好。材料表明（）A.網(wǎng)絡(luò)信息紛繁多樣而且魚龍混雜B.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,有利也有弊C.網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)弊大于利D.沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致一系列不良后果五、板書設(shè)計(jì)：信息傳遞和交流變得方便迅捷網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制生活變得更加便利和豐富多彩為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力網(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步促進(jìn)民主政治的進(jìn)步為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活個(gè)人隱私容易被侵犯《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)在日常生活和社會(huì)進(jìn)步中的積極作用與消極影響，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)操作技能和信息篩選能力。過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、情景模擬等方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，提高媒介素養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的責(zé)任意識(shí)，理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人；辨析網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)闻c美丑，善用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的積極作用與正向價(jià)值。二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)購(gòu)、社交軟件等較為熟悉，但自控能力相對(duì)較弱，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。因此，本教學(xué)設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。三、教學(xué)方法案例分析法小組討論法情景教學(xué)法自主學(xué)習(xí)法四、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：設(shè)疑導(dǎo)入活動(dòng)設(shè)計(jì)：用“新四大發(fā)明”（高鐵、掃碼支付、共享單車、網(wǎng)購(gòu)）作為引入，詢問(wèn)學(xué)生是否了解這些發(fā)明及其共同特點(diǎn)。教師講解：解釋“新四大發(fā)明”的評(píng)選背景及網(wǎng)絡(luò)在其中的作用，引出課題《網(wǎng)絡(luò)改變世界》。環(huán)節(jié)二：新課講授1.網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活活動(dòng)一：信息交流小調(diào)查小組內(nèi)進(jìn)行小調(diào)查，統(tǒng)計(jì)大家查閱資料的主要方式，并分析原因。教師引導(dǎo)：隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息海量，共享資源增多，促進(jìn)了信息獲取和傳遞的便捷性?；顒?dòng)二：時(shí)光穿梭機(jī)展示不同時(shí)期人們交往方式的圖片（書信、固定電話、BB機(jī)、智能手機(jī)、QQ、微信等），引導(dǎo)學(xué)生思考交往方式的變化。討論：為何從“地球無(wú)限大”變?yōu)椤暗厍虼濉?？網(wǎng)絡(luò)如何打破時(shí)空限制？活動(dòng)三：網(wǎng)購(gòu)體驗(yàn)分享請(qǐng)學(xué)生分享自己的網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷及支付方式的變化，討論移動(dòng)支付如何改變購(gòu)物模式。2.網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步材料分析：展示三則關(guān)于網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的材料（如雙十一交易額增長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等）。小組討論：結(jié)合材料，討論網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的具體影響。學(xué)生匯報(bào)：小組代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師總結(jié)網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治參與、文化傳播等方面的作用。環(huán)節(jié)三：辨析網(wǎng)絡(luò)利弊案例分析：展示網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)陷阱等負(fù)面案例，引導(dǎo)學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)闻c美丑。小組討論：討論如何避免網(wǎng)絡(luò)危害，提高自我保護(hù)意識(shí)和媒介素養(yǎng)。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，趨利避害。環(huán)節(jié)四：學(xué)以致用情景模擬：設(shè)置網(wǎng)絡(luò)使用場(chǎng)景（如網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)社交等），讓學(xué)生分組模擬并討論如何合理使用網(wǎng)絡(luò)。成果展示：各小組展示模擬成果，分享使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)和心得。五、作業(yè)布置完成一篇關(guān)于“我眼中的.網(wǎng)絡(luò)世界”的小論文，要求結(jié)合生活實(shí)際，分析網(wǎng)絡(luò)的積極作用與消極影響，并提出合理利用網(wǎng)絡(luò)的建議。搜集并整理近期網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，分析其背后的網(wǎng)絡(luò)力量和影響。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)豐富的案例、小組討論和情景模擬等活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的媒介素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)注意控制好課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)?！毒W(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的積極作用和不利影響。了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)及網(wǎng)絡(luò)陷阱的類型。能力目標(biāo)：能夠分析網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的具體應(yīng)用及其影響。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱、避免網(wǎng)絡(luò)危害的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，形成健康的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高媒介素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會(huì)和人們帶來(lái)的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免網(wǎng)絡(luò)危害。三、教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生直觀感受網(wǎng)絡(luò)的影響。小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。情景教學(xué)法：模擬網(wǎng)絡(luò)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)改變生活的視頻，如《接入支付寶，高鐵上也能叫外賣》等，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用和便利。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻激趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受互聯(lián)網(wǎng)的便利，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。2.新課講授環(huán)節(jié)一：網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活活動(dòng)一：信息交流小調(diào)查小組內(nèi)進(jìn)行小調(diào)查，統(tǒng)計(jì)大家查閱資料的方式和交往方式的變化。分析數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)使信息交流和傳遞變得快捷?；顒?dòng)二：古今通訊對(duì)比展示古今通訊方式的圖片，如書信、BB機(jī)、智能手機(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際交往方式的影響。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。活動(dòng)三：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)例分享學(xué)生分享自己利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行購(gòu)物、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等活動(dòng)的'經(jīng)歷。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。環(huán)節(jié)二：網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步活動(dòng)一：經(jīng)濟(jì)生活中的網(wǎng)絡(luò)展示互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)融合的例子，如“互聯(lián)網(wǎng)+吃飯”（美團(tuán)、餓了么）、“互聯(lián)網(wǎng)+集市”（淘寶、京東）等。引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入的新活力?；顒?dòng)二：利用網(wǎng)絡(luò)參與政治介紹網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的概念，展示公民通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)行使知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)的實(shí)例。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步?；顒?dòng)三：網(wǎng)絡(luò)與文化傳播討論網(wǎng)絡(luò)如何為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在文化傳承和創(chuàng)新中的重要作用。環(huán)節(jié)三：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍活動(dòng)一：故事探究——網(wǎng)絡(luò)陷阱展示網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)不良信息、利用網(wǎng)絡(luò)犯罪和沉迷網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)象的圖片或案例。引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)可能帶來(lái)的危害?；顒?dòng)二：手機(jī)控現(xiàn)象討論討論沉迷手機(jī)的現(xiàn)象及其危害。教師總結(jié)：沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作和生活，甚至侵犯?jìng)€(gè)人隱私。3.課堂總結(jié)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)給生活和社會(huì)帶來(lái)的積極作用和不利影響。強(qiáng)調(diào)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀和健康的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免網(wǎng)絡(luò)危害。4.作業(yè)布置要求學(xué)生調(diào)查身邊人的網(wǎng)絡(luò)使用情況，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。撰寫一篇關(guān)于“如何合理利用網(wǎng)絡(luò)”的小論文或報(bào)告。五、板書設(shè)計(jì)一、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活1.信息交流快捷2.交往方式多樣3.生活便利多彩二、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展新活力2.民主政治進(jìn)步3.文化傳播創(chuàng)新三、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍1.積極作用與不利影響2.識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱3.合理利用網(wǎng)絡(luò)六、教后反思在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論和分享，增強(qiáng)學(xué)生的主體地位。要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和媒介素養(yǎng)，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)能力。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)?！毒W(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)4一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，掌握網(wǎng)絡(luò)在信息傳播、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)交往、文化傳承等方面的重大作用，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選能力、批判性思維能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解網(wǎng)絡(luò)如何改變世界，包括信息傳播、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)交往、文化傳承等方面。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰Γ约叭绾卧谙硎芫W(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。三、教學(xué)方法講授法：介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用。案例分析法：選取典型網(wǎng)絡(luò)事件，引導(dǎo)學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)的影響。小組討論法：圍繞特定主題，鼓勵(lì)學(xué)生自由交流觀點(diǎn)。角色扮演法：模擬網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的理解。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課通過(guò)展示一組對(duì)比圖片或視頻，如傳統(tǒng)購(gòu)物與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的差異，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)給生活帶來(lái)的變化，從而引出課題《網(wǎng)絡(luò)改變世界》。（二）新知講授網(wǎng)絡(luò)的基本概念簡(jiǎn)要介紹網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程、定義及類型。網(wǎng)絡(luò)改變信息傳播案例分析：選取重大新聞事件，展示網(wǎng)絡(luò)如何快速、廣泛地傳播信息。討論：網(wǎng)絡(luò)傳播信息相比傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)與不足。網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展講解網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)等概念，展示網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)等方面的作用。案例分析：如淘寶、京東等電商平臺(tái)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)影響社會(huì)交往分析網(wǎng)絡(luò)社交工具（如微信、微博）如何改變?nèi)藗兊纳缃环绞?。小組討論：網(wǎng)絡(luò)社交的.利與弊。網(wǎng)絡(luò)助力文化傳承介紹數(shù)字博物館、在線教育等網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)，展示網(wǎng)絡(luò)在保護(hù)、傳承文化遺產(chǎn)方面的貢獻(xiàn)。（三）網(wǎng)絡(luò)雙刃劍網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的挑戰(zhàn)分析網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、隱私泄露等網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。討論：如何防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人信息安全。樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念強(qiáng)調(diào)負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。（四）鞏固練習(xí)小組辯論：網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利？情景模擬：模擬網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)社交等場(chǎng)景，檢驗(yàn)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。（五）課堂總結(jié)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)世界，同時(shí)保持警惕，負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)。（六）作業(yè)布置完成一篇題為《我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界》的小論文，要求結(jié)合生活實(shí)際，分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，并提出個(gè)人見(jiàn)解。關(guān)注一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，收集相關(guān)資料，撰寫一篇評(píng)論文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)世界的改變，同時(shí)培養(yǎng)他們的信息篩選能力、批判性思維能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保教學(xué)效果。此外，教師還應(yīng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)時(shí)代的需求?！毒W(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)5一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)的起源和發(fā)展歷程。認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民主政治和文化交流等方面的影響。理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息提取和分析能力。提高學(xué)生的思辨和判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和正確的網(wǎng)絡(luò)行為。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活和社會(huì)的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免網(wǎng)絡(luò)危害；提高使用網(wǎng)絡(luò)的自控力以及網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。三、教學(xué)方法情境式教學(xué)法：通過(guò)多媒體展示、視頻導(dǎo)入等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變，以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響。小組討論法：組織學(xué)生分組討論，共同解決網(wǎng)絡(luò)使用中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。講授法：教師結(jié)合實(shí)例，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利弊進(jìn)行講解，幫助學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備（如電腦、投影儀）PPT課件相關(guān)視頻材料小組討論題目和素材五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課熱身活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生上黑板參與分類歸納常見(jiàn)的APP（如QQ、微信、淘寶等），并分享自己使用這些APP的體驗(yàn)。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，那么網(wǎng)絡(luò)到底是如何改變我們的世界呢？讓我們一起走進(jìn)新課《網(wǎng)絡(luò)改變世界》。（二）新課講授1.網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活活動(dòng)一：多媒體展示三組熱點(diǎn)圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生是否關(guān)注過(guò)這些事件，并引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的作用。教師歸納：網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。2.網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步活動(dòng)二：分組討論“互聯(lián)網(wǎng)+”在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用（如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等），并請(qǐng)小組代表發(fā)言。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步，豐富了民主形式，拓寬了民主渠道；網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)，提高了文化傳播的速度，促進(jìn)了創(chuàng)新資源的合作與共享。3.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍活動(dòng)三：展示網(wǎng)絡(luò)陷阱的案例（如電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言等），引導(dǎo)學(xué)生思考如何識(shí)別并避免這些陷阱。教師講解：網(wǎng)絡(luò)雖然給我們的生活帶來(lái)了便利，但也存在很多安全隱患。我們要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高自我保護(hù)意識(shí)，避免網(wǎng)絡(luò)危害。（三）鞏固練習(xí)小組討論：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用中的`常見(jiàn)問(wèn)題（如沉迷網(wǎng)絡(luò)、個(gè)人信息泄露等），提出解決方案。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。（四）課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)改變世界”的小論文或心得體會(huì)，要求結(jié)合自己的生活實(shí)際，闡述網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的積極影響和潛在危害。六、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失，為今后的教學(xué)提供借鑒。《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)6一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解網(wǎng)絡(luò)的起源、發(fā)展歷程及基本功能。掌握網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞、人際交往、生活便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民主政治、文化傳播和科技創(chuàng)新等方面的積極作用。認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，理解網(wǎng)絡(luò)可能帶來(lái)的負(fù)面影響，如信息良莠不齊、沉迷網(wǎng)絡(luò)、隱私泄露等。2、過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、情景模擬等方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究網(wǎng)絡(luò)改變世界的具體表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的信息提取、分析、思辨和判斷能力，以及合作溝通能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和行為規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待網(wǎng)絡(luò)，既享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利，又警惕其潛在的風(fēng)險(xiǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活和社會(huì)的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免網(wǎng)絡(luò)危害，理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性。三、教學(xué)方法自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生自主收集資料，分析網(wǎng)絡(luò)改變世界的.具體案例。小組合作：通過(guò)小組討論，分享各自對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。情景模擬：設(shè)置特定情景，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利和風(fēng)險(xiǎn)。教師講授：結(jié)合學(xué)生自主探究和小組合作的結(jié)果，進(jìn)行歸納總結(jié)和深入講解。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課多媒體展示：