3.1 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)（第2課時）-2024-2025學(xué)年七年級上冊生物教學(xué)設(shè)計（蘇科版2024）

2024-2025學(xué)年七年級上冊生物教學(xué)設(shè)計3.1多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)（第2課時）一、教學(xué)目標(biāo)1．生命觀念：舉例說出生態(tài)系統(tǒng)的類型。舉例說出生態(tài)系統(tǒng)的特點。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與調(diào)節(jié)以及生物與環(huán)境的關(guān)系等方面。2．科學(xué)思維：領(lǐng)悟生態(tài)系統(tǒng)之間也有著密切的聯(lián)系的辯證思想。3．情感態(tài)度與價值觀：理解生態(tài)系統(tǒng)的本質(zhì)和規(guī)律，從而更好地保護和管理生態(tài)環(huán)境。二、教學(xué)重點和難點1．教學(xué)重點：生態(tài)系統(tǒng)的類型。生態(tài)系統(tǒng)的特點。2．教學(xué)難點：生態(tài)系統(tǒng)的特點。三、教學(xué)設(shè)計思路通過展示不同生態(tài)環(huán)境的圖片或視頻，如森林、草原、海洋等，引發(fā)學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)多樣性的興趣，導(dǎo)入課題?；仡櫳鷳B(tài)系統(tǒng)的概念，強調(diào)生物與環(huán)境的相互作用。展示生態(tài)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進行分類并說出分類的理由。分別講解不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，如森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)等。闡述每種生態(tài)系統(tǒng)的特點，包括生物組成、氣候條件、主要功能等。例如，森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等功能；海洋生態(tài)系統(tǒng)面積廣闊，蘊含大量生物資源。對比不同生態(tài)系統(tǒng)的異同點，加深學(xué)生理解。將學(xué)生分組，讓他們選擇一種生態(tài)系統(tǒng)進行深入研究，并制作簡單的海報展示該生態(tài)系統(tǒng)的特點和重要性。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型和特點，強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)對地球生態(tài)平衡的重要性。鼓勵學(xué)生在日常生活中保護生態(tài)環(huán)境。讓學(xué)生課后查閱資料，了解自己所在地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)類型，并寫一篇短文介紹其特點和保護措施。四、課時安排：1課時五、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】鯊魚生活在海洋里，蟒蛇生活在雨林里，在地球上不同的地域和不同的環(huán)境條件下，生物種類有著較明顯的差異，構(gòu)成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)?！拘抡n學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1：生態(tài)系統(tǒng)的類型1．情境導(dǎo)入：圖3-4是列舉了幾種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，你可以在其中選擇一些比較感興趣的生態(tài)系統(tǒng)，通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查閱相關(guān)資料，了解這種生態(tài)系統(tǒng)的組成特點等，你也可以收集其他生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)資料分析小組，討論這些生態(tài)系統(tǒng)在組成成分上的共同點和各自的特點，并作出簡要的說明。2．生態(tài)系統(tǒng)的類型：引導(dǎo)學(xué)生舉例說出我們身邊有著各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)3．生態(tài)系統(tǒng)的特點分別介紹農(nóng)田、森林、草原、海洋、濕地、淡水、荒漠、城市等生態(tài)系統(tǒng)的分布、生物和特點等。4．生態(tài)系統(tǒng)的分類:學(xué)習(xí)目標(biāo)2：深度學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)1．情境導(dǎo)入：地球上多種多樣生態(tài)系統(tǒng)之間是孤立的嗎？2．小組討論：引導(dǎo)學(xué)生討論并回答，教師進行點評。3．小結(jié)：生態(tài)系統(tǒng)并不是孤立的，而是有著密切的聯(lián)系?！菊n堂總結(jié)】【課堂練習(xí)】1．（2024·福建南平·模擬預(yù)測）下列選項中可以稱為“綠色之肺”的是（C）A．延平區(qū)三樓梯田 B．邵武市和平古鎮(zhèn)C．建甌房道萬木林 D．建陽宋慈紀(jì)念園2．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·二模）水稻、小麥等農(nóng)作物生活的生態(tài)系統(tǒng)是（

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）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．池塘生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng)3．（22-23七年級上·廣東深圳·期中）蒼翠的林海，清澈的溪流，地球風(fēng)景如此秀麗，生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜而多樣，被稱為地球之腎的是下面哪種生態(tài)系統(tǒng)（B）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)4．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）生物圈中由于不同地域的環(huán)境差別很大，形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。其中有“地球之肺”之稱的是（

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）A．濕地生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)5．（22-23七年級上·江蘇宿遷·期中）動植物種類繁多，在防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、保持水土，以及凈化空氣、改善生態(tài)環(huán)境等方面具有不可替代