2022遠程教育工作總結(jié)

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-->一、遵義縣永樂鎮(zhèn)現(xiàn)在的遠程教導(dǎo)狀況在剛終止不久的對于遵義縣遠程教導(dǎo)工作的驗收中，中央驗收小組一致通過了對抽樣站點的驗收，并對遵義縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教導(dǎo)試點工作賦予了斷定，這讓我們志愿者很受鼓舞。在剛到遵義縣的時候,遠程教導(dǎo)就已經(jīng)開展了近一年，取得了好多的成果。遠程教導(dǎo)的根本框架、組織領(lǐng)導(dǎo)布局、工作流程等正在逐步地建立和完善。從下鄉(xiāng)了解遠程教導(dǎo)的處境，技術(shù)人員已經(jīng)具備了微機操作根本學(xué)識，同時一些站點的操作人員能自主下載文件，并舉行有序地管理，內(nèi)容豐富多樣。從黨員政治理論、農(nóng)業(yè)適用技術(shù)到生活常識和疾病防治，均與本地生活、生產(chǎn)實際需求相結(jié)合，并告成地組織了黨員干部和農(nóng)人群眾的學(xué)習(xí)。在實際操作當(dāng)中，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教導(dǎo)與農(nóng)村加強基層組織創(chuàng)辦、“四在農(nóng)家”活動相結(jié)合，擴大了遠程教導(dǎo)的實用效果。二、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教導(dǎo)所處的客觀環(huán)境和要求遠程教導(dǎo)最大的優(yōu)勢在于它的內(nèi)容豐富和信息實時，它擺脫了原有固定學(xué)習(xí)團體、時間和地點的教學(xué)模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體舉行天性化教學(xué)。依托現(xiàn)代遠程教導(dǎo)開展政治理論學(xué)習(xí)，為新形勢下卓有成效地開展黨員教導(dǎo)，進展農(nóng)村經(jīng)濟供給了新途徑。農(nóng)村的遠程教導(dǎo)在概括實施中按學(xué)習(xí)主體分為兩大塊：黨員干部和農(nóng)人群眾。1、黨員干部培訓(xùn)黨員干部是農(nóng)村致富的帶頭人，是國家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家干部的要求是綜合性的、高要求的。干部除要具備根本的法律常識、行政學(xué)識外，還要具備行政才能、領(lǐng)導(dǎo)才能、干部自身職業(yè)道德修養(yǎng)等個人素質(zhì)。農(nóng)村工作任務(wù)繁重，村干部有大量的工作要抓，以致于自身創(chuàng)辦都沒有足夠的意識和實踐?，F(xiàn)在每星期的干部培訓(xùn)已經(jīng)納入了日常模范，成為了基層黨員的一項根本要求。2、農(nóng)人群眾培訓(xùn)目前農(nóng)人的文化素質(zhì)普遍較低，而要讓他們運用現(xiàn)代科技去接觸外邊的世界，學(xué)習(xí)相關(guān)的農(nóng)業(yè)學(xué)識，那么是一件對比困難的事情。現(xiàn)階段的工作還是依靠黨員干部和站點管理人員來概括操作和實施。因此，為農(nóng)人供給所需信息的內(nèi)容盡量要做到簡樸易懂，明顯領(lǐng)略，易于掌管。致富才是農(nóng)人的切實需要，讓農(nóng)人變更落后的思想是關(guān)鍵，但是激發(fā)他們的積極性靠的是發(fā)財致富，讓農(nóng)人過上好日子，用俗話說就是“找錢”。所以農(nóng)人最關(guān)切的是農(nóng)業(yè)技術(shù)信息和農(nóng)產(chǎn)品市場信息。三、遠程教導(dǎo)存在的問題及提升措施與要達成的目標(biāo)相對比，現(xiàn)階段我們的遠程教導(dǎo)還可以更深入，學(xué)習(xí)效果理應(yīng)還可以更好。有些站點仍存在一些問題，學(xué)習(xí)籌劃還缺乏長遠的規(guī)劃，工作缺乏細致性，顯得籠統(tǒng)，落實起來有些困難。同時我們下鄉(xiāng)了解處境和宣傳的力度還沒有跟上遠程教導(dǎo)試點工作硬件開發(fā)和軟件創(chuàng)辦的進展。作為長效機制的載體，一方面是要有堅韌的遠程教導(dǎo)理念和群眾根基、組織管理機制、流暢的信息反應(yīng),就像籌劃生育政策一樣，深入人心；另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點管理人員遠程教導(dǎo)素養(yǎng)、信息技能和應(yīng)用才能以及相關(guān)的農(nóng)業(yè)學(xué)識、市場信息意識等，還有農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，要求具備相當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)學(xué)識水平，能夠開展關(guān)于農(nóng)人學(xué)識講座和培訓(xùn)農(nóng)人農(nóng)業(yè)技能。1.做好宣傳，持續(xù)加強宣傳力度首先讓干部采納遠程教導(dǎo)觀念，讓農(nóng)人群眾深入了解什么是遠程教導(dǎo)，遠程教導(dǎo)到底會給農(nóng)人群眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有熟悉到了，想學(xué)了，才能收到學(xué)習(xí)的效果。因此對村民舉行一些相關(guān)的培訓(xùn)，懂得遠程教導(dǎo)的意義很有必要。同時在宣傳的同時，大量收集農(nóng)人的觀法和建議，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H處境，建立地域性的信息資源庫。2.開展遠程教導(dǎo)作為一個長遠的民心工程，要長期堅持下去，就需要有一套完整的制度和運行程序。我們所了解到的處境是站點創(chuàng)辦是快速而且完善的，只是操作人員技能上還沒能很好地跟進。3.我們志愿者對農(nóng)村的總體處境還把握不夠，下鄉(xiāng)了解的次數(shù)也不多，下鄉(xiāng)走得多，就能了解農(nóng)人需要什么，就能做到工作有干勁，有目標(biāo)?！包h員干部素質(zhì)”和“農(nóng)人群眾利益”是彼此牽制和彼此促進，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠程教導(dǎo)這樣一個好的學(xué)習(xí)交流機制，爭取更多的自下而上的反應(yīng)信息，再將遠程教導(dǎo)逐步內(nèi)化成終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一，通過變更思想來變更農(nóng)人的生存狀態(tài)，然后在探索的過程中再逐步豐富遠程教導(dǎo)的內(nèi)容，擴展停它的功能。4.開展遠程教導(dǎo)，學(xué)是關(guān)鍵，用是目的。農(nóng)人的學(xué)識水平有限，而讓農(nóng)人簡樸直接地學(xué)和用，省去對信息舉行逐個篩選的環(huán)節(jié)，工作才能做扎實。而這也是現(xiàn)階段我們工作還沒做到位的。因此，學(xué)以致用的推廣還是遇到了農(nóng)業(yè)技術(shù)觀看和實際運用相脫節(jié)的問題。現(xiàn)在已經(jīng)成立的農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)隊就