部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第27課《一個(gè)粗瓷大碗》精美課件

一個(gè)粗瓷大碗27*同甘共苦關(guān)愛(ài)他人1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。正確認(rèn)讀“陳列、襲擊、偵察”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的心情。（重點(diǎn)）3.通過(guò)學(xué)習(xí)本課，加深對(duì)愛(ài)心的認(rèn)識(shí)，感受并學(xué)習(xí)趙一曼關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。（難點(diǎn)）聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀陳曼聯(lián)缸還粱頓偵陳組詞：陳舊陳述

陳列辨字：腌（陳

陣）√曼組詞：曼妙曼延婉曼辨字：（曼

慢）長(zhǎng)√聯(lián)組詞：聯(lián)合聯(lián)誼

聯(lián)綿辨音：對(duì)聯(lián)（nián

lián）√缸組詞：染缸魚缸

缸面辨字：?。ǜ兹保踢€組詞：奉還返還

還價(jià)辨音：還報(bào)（hái

huán）√粱組詞：高粱黃粱白粱米辨音：玉粱（niáng

liáng）√頓組詞：頓時(shí)

頓悟

頓號(hào)辨音：停頓（dùn

dèn）√偵組詞：偵查

偵辦

偵量辨音：（禎

偵）緝√陳曼聯(lián)缸還粱偵頓挑戰(zhàn)一下

下課后，我還

要去圖書館還

書。注意紅色字的讀音原文示例多音字還（還要）（還書）

·哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還（）到哪里去！簡(jiǎn)單≈容易

?困難做好事情要從最容易的方法入手。做好事情要從最簡(jiǎn)單的方法入手。奶奶心地善良，經(jīng)常幫助有困難的人。容易簡(jiǎn)單困難?一起讀一讀近

反義詞陳列：把物品擺出來(lái)供人看。為難：感到難以應(yīng)付。[造句]平時(shí)注意觀察事物，作文時(shí)就不會(huì)感到為難了。[造句]商場(chǎng)里陳列著五光十色的商品。詞語(yǔ)解釋吭聲：出聲；說(shuō)話（多用于否定式）。[造句]烏鴉看了狐貍一眼，還是沒(méi)吭聲。

感動(dòng)：思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引起同情或向慕。[造句]聽(tīng)了他的故事，我深受感動(dòng)。詞義辨析艱苦艱難都有“處在困難之中”的意思。意思例句例句意思“艱苦”指處境窘迫，工作負(fù)擔(dān)重，困難重重。她主動(dòng)要求去條件艱苦的地方支教。只要有克服困難的決心，無(wú)論什么樣的艱難險(xiǎn)阻，我們都能應(yīng)對(duì)?！捌D難”多指工作條件差，旅程辛苦困難，戰(zhàn)斗緊張艱巨。1.這個(gè)粗瓷大碗是誰(shuí)的？2.為什么“丟”了那么多次碗？探究讀依據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：朗讀本課時(shí)要抓住描寫趙一曼語(yǔ)言、行為的語(yǔ)句，從正面感受趙一曼的人物特點(diǎn)。朗讀指導(dǎo)1.這個(gè)粗瓷大碗是誰(shuí)的？這個(gè)粗瓷大碗是趙一曼的。2.為什么“丟”了那么多次碗？這里的“丟”并不是真正丟掉，而是因?yàn)樗秊榱俗寗e人吃飽飯，把自己的碗送給別人。

中國(guó)人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任團(tuán)政治委員時(shí)用過(guò)的。這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)碗有著一段令人感動(dòng)的故事。

采用了倒敘的寫作手法，課文以“一個(gè)粗瓷大碗”為線索，記敘了趙一曼用碗的前后經(jīng)過(guò)。閱讀課文第1自然段，說(shuō)說(shuō)這一自然段有什么作用?！皟H僅”“一次”這兩個(gè)詞說(shuō)明了什么？

“僅僅”“一次”兩個(gè)詞說(shuō)明了趙一曼用碗的次數(shù)極少，以此來(lái)強(qiáng)調(diào)用碗一事的不尋常“感人”。閱讀課文第2~4自然段，思考：這個(gè)碗是從哪里來(lái)的？（請(qǐng)?jiān)谠闹姓页龃鸢福?/p>

有一回，一場(chǎng)襲擊日寇的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來(lái)一個(gè)鼓鼓的掛包。打開(kāi)一看，是個(gè)粗瓷大碗。為什么要給趙一曼送碗？（請(qǐng)?jiān)谠闹姓页龃鸢福?/p>

趙一曼吃飯用的搪瓷缸子早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了。你是怎樣理解這句話的？

由“早就”一詞可看出時(shí)間之久，可以看出她對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)心。趙一曼看到這個(gè)碗之后是怎樣做的？

趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還（huán）到哪里去！”運(yùn)用語(yǔ)言描寫，看出她的態(tài)度堅(jiān)定，重視紀(jì)律，不拿群眾一針一線的高尚品質(zhì)。

“這……這……敵人都被消滅了，往哪里還?。　蓖ㄓ崋T為難（nán）地說(shuō)。開(kāi)飯了。通訊員用這個(gè)大碗給趙一曼盛（chéng）了滿滿一碗高粱米飯，他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！彼伎迹和ㄓ崋T為什么要給趙一曼盛滿一碗高粱米飯？

開(kāi)飯了。通訊員用這個(gè)大碗給趙一曼盛（chéng）了滿滿一碗高粱米飯，他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了。”思考：通訊員為什么要給趙一曼盛滿一碗高粱米飯？

因?yàn)楫?dāng)時(shí)的日子很艱苦，而趙一曼早就把自己的碗送給了其他戰(zhàn)士，那就證明她很久沒(méi)有吃飽飯了。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了。”一個(gè)“該”字，說(shuō)明這位通訊員知道她很久都沒(méi)吃飽飯了。說(shuō)明了通訊員平時(shí)細(xì)心的觀察，也說(shuō)明了趙一曼關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己。趙一曼吃這碗飯了嗎？為什么？

趙一曼看到這碗高粱米飯，不禁（jīn）想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志之間的友愛(ài)，想起通訊員對(duì)她的關(guān)心……想到別人還未吃飽飯“我”就很難過(guò)，“我”要把這碗高粱飯留給其他人。

趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。為什么要把碗里的飯倒進(jìn)鍋里？因?yàn)樗氚扬埩艚o戰(zhàn)士們吃把飯倒進(jìn)鍋里與盛野菜粥進(jìn)行前后對(duì)比，更加突出趙一曼關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己。

炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒(méi)吭聲，眼里卻含著淚花。炊事員老李為什么“沒(méi)吭聲”？

因?yàn)樗磊w一曼不想讓其他人發(fā)現(xiàn)而擔(dān)心她吃不飽飯。被趙一曼的言行所感動(dòng)，高興又自豪。

第二天開(kāi)飯的時(shí)候，趙一曼又沒(méi)有碗了。小通訊員急得直叫：“我說(shuō)政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住你這么‘丟’啊！

趙一曼笑著說(shuō)：“是啊，什么時(shí)候才能不‘丟’碗呢？”思考：趙一曼的碗是真的丟了嗎？請(qǐng)結(jié)合課文來(lái)回答。思考：趙一曼的碗是真的丟了嗎？請(qǐng)結(jié)合課文來(lái)回答。

結(jié)合前面幾段內(nèi)容可知：這里的“丟”并不是字面意義上的丟掉，而是她把碗又送給別人了，她希望所有人都可以吃飽飯。

據(jù)后來(lái)“偵察”，這個(gè)粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。

課文的最后一句話交代了碗的最終去向，同時(shí)說(shuō)明了只有每個(gè)人都有自己的碗，趙一曼才不會(huì)再“丟碗”。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言卻還是能看出再次贊揚(yáng)趙一曼事事為他人著想的高尚品質(zhì)。我以后也要向您學(xué)習(xí)，希望自己可以做一個(gè)細(xì)心而無(wú)私的人！

學(xué)習(xí)完整篇課文，你最想對(duì)趙一曼說(shuō)些什么？?jī)H僅：形容數(shù)量少，同“只”。造句：我把這件事做好僅僅因?yàn)槲矣X(jué)得它是我的責(zé)任。說(shuō)出“僅僅”一詞的意思并造句。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門，探究以下問(wèn)題。你覺(jué)得趙一曼是個(gè)怎樣的人？你覺(jué)得趙一曼是個(gè)怎樣的人？從還碗、倒飯、盛起野菜粥到最后的“丟碗”可以看出趙一曼是一個(gè)為他人著想、心系他人的人。

本文以“一個(gè)粗瓷大碗”為線索，記敘了趙一曼同志用碗的前后經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了她的高尚品質(zhì)。關(guān)心同志勝過(guò)關(guān)心自己一個(gè)粗瓷大碗講述引出大碗：博物館陳列著一個(gè)粗瓷大碗碗的來(lái)歷：戰(zhàn)斗中找到趙一曼對(duì)碗看到碗——讓送還一碗高粱飯——留給病號(hào)碗又“丟”失——送給他人關(guān)心他人同甘共苦27*

一個(gè)粗瓷大碗教案匹配版三年級(jí)語(yǔ)文·上引入新課一個(gè)普普通通的碗為什么會(huì)被收藏在博物館呢？它發(fā)生過(guò)怎樣的故事呢？中國(guó)人民革命軍事博物館中國(guó)人民革命軍事博物館陳列體系以軍事歷史為主，主要從事收藏、研究、陳列反映中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍事斗爭(zhēng)歷程和人民軍隊(duì)建設(shè)成就的文物、實(shí)物、文獻(xiàn)、資料，以及反映中華民族五千年軍事歷史和世界軍事史的文物、實(shí)物、文獻(xiàn)、資料。知識(shí)錦囊一個(gè)粗瓷大碗初讀課文自由默讀課文，思考課文寫了一件什么事。故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么情況下？誰(shuí)做了什么？結(jié)果怎么樣？趙一曼，女，漢族，原名李坤泰，又名李一超，人稱李姐。中國(guó)共產(chǎn)黨員，抗日民族英雄，在與日寇的斗爭(zhēng)中于1936年6月二次被俘，1936年8月就義。人物簡(jiǎn)介趙一曼留有詩(shī)篇《濱江述懷》，其故里四川宜賓有“趙一曼紀(jì)念館”，相關(guān)電影有《趙一曼》《我的母親趙一曼》等。2009年9月10日被評(píng)為“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”之一。陳列聯(lián)絡(luò)搪瓷缸高粱一頓偵察chénliánɡānɡliánɡdùnzhēn翹舌音后鼻音比一比，說(shuō)一說(shuō)如何識(shí)記下面的生字。形近字同音字粱—梁曼—慢聯(lián)—連huánhái還háihuán媽媽還（）在加班。我借的書已經(jīng)還（）給他了。閱讀“學(xué)習(xí)提示”，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。默讀課文，說(shuō)說(shuō)這個(gè)“粗瓷大碗”有什么感人的故事。你還可以查查資料，了解有關(guān)趙一曼的事跡。再讀課文齊讀第1自然段，思考：哪些字詞給你留下了深刻的印象？這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)碗有著一段令人感動(dòng)的故事。倒敘有感情地朗讀第2自然段，小通訊員為什么要給趙一曼送碗？趙一曼吃飯用的搪瓷缸子早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了，通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來(lái)。趙一曼沒(méi)有碗的日子很長(zhǎng)小通訊員送碗時(shí)的心情如何？趙一曼吃飯用的搪瓷缸子早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了，通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來(lái)。急切關(guān)心自由默讀第3自然段，思考：趙一曼面對(duì)送來(lái)的碗是什么態(tài)度呢？趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”語(yǔ)言描寫為什么趙一曼會(huì)有這樣的反應(yīng)呢？趙一曼以為小通訊員從老百姓那里拿來(lái)了碗送給自己，所以堅(jiān)決要求退回去。以身作則愛(ài)護(hù)老百姓男女生分角色讀趙一曼和小通訊員的對(duì)話。懇切、堅(jiān)決焦急、為難自由朗讀第5～8自然段，思考：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！边@句話說(shuō)明了什么？從哪些句子、字詞可以看出趙一曼關(guān)心、愛(ài)護(hù)同志？為什么“炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒(méi)吭聲，眼睛里卻含著淚花”？開(kāi)飯了。通訊員用這個(gè)大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯，他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！闭f(shuō)明趙一曼已很長(zhǎng)時(shí)間未曾吃過(guò)飽飯了。浸透著戰(zhàn)士對(duì)政委的愛(ài)戴。趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒(méi)吭聲，眼里卻含著淚花。反襯趙一曼的高貴品質(zhì)。齊讀第9～11自然段，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)自然段寫的什么?！皝G碗”“丟碗”的原因小組內(nèi)分角色朗讀對(duì)話，讀好兩個(gè)人物不同的語(yǔ)氣。小通訊員著急趙一曼輕松、幽默從小通訊員和趙一曼的話中，你分別體會(huì)到了什么？小通訊員的話趙一曼對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。趙一曼的話趙一曼對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的期盼，對(duì)人民