4.1 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（第2課時(shí)）-2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇科版2024）

2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物教學(xué)設(shè)計(jì)4.1細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（第2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1．生命觀念：區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。嘗試?yán)L制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)以及各部分的主要功能。認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。2．科學(xué)思維：初步繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖的能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)同學(xué)之間相互合作的重要性，認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)以及各部分的主要功能。2．教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)以及各部分的主要功能。三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)旨在通過(guò)系統(tǒng)而生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生全面理解并掌握動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別。教學(xué)流程首先從教學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)始，教師需收集豐富的教學(xué)資源，包括動(dòng)植物細(xì)胞的圖片、視頻、模型以及實(shí)驗(yàn)所需的顯微鏡和細(xì)胞樣本等，并明確教學(xué)目標(biāo)。接著，在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)復(fù)習(xí)舊知和情境導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞異同的思考。新課講授階段，教師首先進(jìn)行理論講解，介紹動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及主要區(qū)別，并解釋這些區(qū)別對(duì)生物學(xué)意義的影響；隨后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞，記錄并比較兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同；之后，組織學(xué)生分組討論觀察結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生提出見(jiàn)解和疑問(wèn)，教師則引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，教師設(shè)計(jì)繪制細(xì)胞圖和選擇題練習(xí)等鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。在課堂總結(jié)階段，教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別及生物學(xué)意義，并鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別，并深入理解其生物學(xué)意義。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程【新課導(dǎo)入】展示顯微鏡下觀察的臨時(shí)裝片圖像，引導(dǎo)學(xué)生思考洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)是怎樣的？細(xì)胞里有哪些結(jié)構(gòu)？【新課學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1：觀察和比較動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)1．情境導(dǎo)入：將制作好的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片分別在顯微鏡下，觀察對(duì)照?qǐng)D4-4，看一看洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)是怎樣的？細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)？2．介紹實(shí)驗(yàn)材料和用具：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片、顯微境、鉛筆等。3．展示圖片：引導(dǎo)學(xué)生依照顯微鏡下觀察到的細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)，用鉛筆畫出一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。（1）用鉛筆畫出所觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)輪廓。（2）畫出清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，用鉛筆細(xì)點(diǎn)的疏密來(lái)表示其中各結(jié)構(gòu)的明暗，明亮處細(xì)點(diǎn)要點(diǎn)得疏一些，較暗處要點(diǎn)得密一些。（3）畫好圖后，通常用尺從要注明的結(jié)構(gòu)引出水平的指示線，然后標(biāo)注各結(jié)構(gòu)的名稱。（4）一般在圖的正下方標(biāo)注圖的名稱。4．比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的基礎(chǔ)上，可以選用蠶豆葉表皮、葫蘆蘚表皮等材料制成的玻片標(biāo)本進(jìn)行觀察，還可以觀察心肌細(xì)胞永久切片和神經(jīng)細(xì)胞永久裝片。比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同，將觀察和比較的結(jié)果寫在表4-1中。引導(dǎo)小組討論P(yáng)89的討論題：a．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些異同？與你觀察的其他細(xì)胞相比，它們共有的結(jié)構(gòu)有哪些？b．通過(guò)對(duì)不同生物材料的觀察，你認(rèn)同細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。學(xué)生匯報(bào)展示，同學(xué)補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥。學(xué)習(xí)目標(biāo)2：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)以及各部分的主要功能1．導(dǎo)入：我們通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)無(wú)論是植物還是動(dòng)物，它們都是由什么構(gòu)成？細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括哪些？2．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生得出細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分。3．細(xì)胞各部分的主要功能：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀89~90頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，完成下列表格。細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液

泡葉綠體線粒體4．方法與技能——比較引導(dǎo)學(xué)生比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的異同點(diǎn)。觀看視頻，總結(jié)歸納植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的異同點(diǎn)?！菊n堂總結(jié)】【課堂練習(xí)】1．（23-24七年級(jí)下·江蘇宿遷·期中）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（B）A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D．細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁2．（2024·海南省直轄縣級(jí)單位·一模）香蒲是多年生水生草本植物。科研人員通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，某種有毒物質(zhì)在香蒲細(xì)胞內(nèi)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍水中的含量，與出現(xiàn)這種現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（B）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)3．（24-25九年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作。下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能對(duì)應(yīng)有誤的是（

D

）A．細(xì)胞核——細(xì)胞的控制中心 B．細(xì)胞壁——保護(hù)和支持的作用C．細(xì)胞膜——控制物質(zhì)的進(jìn)出 D．細(xì)胞質(zhì)——儲(chǔ)存細(xì)胞液的場(chǎng)所4．（23-24八年級(jí)下·廣東汕頭·期中）廣東非遺技藝——香云紗，是利用絞碎薯莨根莖獲得的紅色膠汁染色。這些紅色的物質(zhì)存儲(chǔ)在薯莨細(xì)胞的（

D

）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．液泡5．（23-24八年級(jí)下·寧夏銀川·期中）如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（C）A．圖中①能夠保護(hù)