小學(xué)道德與法治工作總結(jié)15篇

小學(xué)道德與法治工作總結(jié)15篇小學(xué)道德與法治工作總結(jié)1一、工作開展情況及成效（一）參加國家級活動1、20__年11月，__小學(xué)__老師錄制的《學(xué)做“快樂鳥”》第一課時課例點評被人教社“人教網(wǎng)”發(fā)表。2、20__年12月，__老師錄制了《學(xué)做“快樂鳥”》第二課時模擬課，將由人教社審核后發(fā)表。（二）參加省級活動1、20__年9月，__實驗小學(xué)曹發(fā)枝老師執(zhí)教的《上課了》獲義務(wù)教育統(tǒng)編教材道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽省級一等獎，__老師獲輔導(dǎo)教師獎。2、20__年9月，__老師撰寫的《__省小學(xué)道德與法治教師隊伍現(xiàn)狀及分析》獲省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選二等獎。3、20__年11月20日至11月29日，沈巷二小張俊老師參加了國培計劃20__——__省小學(xué)道德與法治骨干教師培訓(xùn)。4、20__年12月，__老師參研的人教社“十三五”課題《小學(xué)道德與法治課程資源的'研發(fā)與實驗》《__省小學(xué)道德與法治課程實施存在問題及對策的研究》均順利結(jié)題。（三）參加市級活動情況1、20__年10月，__中心小學(xué)包__老師獲__市中小學(xué)教育教學(xué)論文三等獎。2、20__年11月6日，__市小學(xué)道德與法治課程資源共享研究活動在繁昌縣城關(guān)四小舉行，__實驗小學(xué)曹老師執(zhí)教了一年級的《上課了》，本工作室朱、__老師參加活動。3、20__年12月11日，__市小學(xué)道德與法治基于引導(dǎo)學(xué)生道德能力發(fā)展的課堂教學(xué)研討活動在安師大附小舉辦，__區(qū)小學(xué)道德與法治名師工作室全體成員參加了本次活動。（四）區(qū)級教師類活動1、20__年9月28日下午，__區(qū)小學(xué)道德與法治__名師工作室（第二批）在__小學(xué)如期正式啟動。2、20__年10月8日至14日，區(qū)小學(xué)道德與法治名師工作室蔡芳、__老師在上海參加區(qū)教研及教學(xué)管理人員高級培訓(xùn)。3、20__年11月，__區(qū)舉辦小學(xué)道德與法治優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選，共征集作品27篇，共評出19篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，本工作室6名研修教師均獲獎。（五）課題研究情況20__年11月12日，__市20__年度教育科學(xué)研究重點立項課題《工作室平臺下小學(xué)品德教師專業(yè)發(fā)展行動研究》結(jié)題鑒定會在__小學(xué)舉行。經(jīng)專家組鑒定，該課題順利結(jié)題，并被評為優(yōu)秀課題。（六）各級學(xué)生類活動1、20__年12月，翰文學(xué)校蔡芳老師指導(dǎo)三（4）班學(xué)生舉辦道德與法治問題辯論會。2、為加強意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)W科工作，增強小學(xué)生的法律意識，推進(jìn)校園法治文化建設(shè)，20__年12月，__區(qū)小學(xué)開展道德與法治學(xué)科法治手抄報征集評選活動，共征集作品40余份。二、存在問題及分析本期培訓(xùn)班所有成員（含主持人）均為兼教本學(xué)科，參加研修活動的精力不足，這與目前各校教師隊伍配備、學(xué)校管理者辦學(xué)理念、社會關(guān)注度等均有一定的關(guān)系。三、下學(xué)期工作設(shè)想發(fā)揮主教學(xué)科及班主任工作優(yōu)勢，克服兼教精力不足等困難，以課題研究為抓手，明確研修工作思路，豐富研修活動內(nèi)涵，打造骨干教師隊伍，帶動全區(qū)本學(xué)科教師隊伍建設(shè)。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)2___本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科的教研工作將以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點，以新課程教學(xué)評價研究為突破口，促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)我校道德與法治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。教研組繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為實驗室，以學(xué)校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把深化小學(xué)德育改革，打造學(xué)校德育文化，作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要內(nèi)在目標(biāo)，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實，以人為本，以質(zhì)興教。我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究，營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。一、鉆研教材，因材施教。由于教研組的老師都既要上語文課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用網(wǎng)絡(luò)研討進(jìn)行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。2、線上培訓(xùn)，更新理念本學(xué)期，___全體道德與法治教師通過線上研究的方式，聆聽了___教師的講座《道德與法治課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效策略》、___教師的講座《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略》和唐教師關(guān)于《道德體驗在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運用》的講座。___圍繞“什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”這一問題結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了多方面的闡述。分享了“道德與法治教學(xué)中有效傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義”和“道德與法治教學(xué)中有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略”。___從核心素養(yǎng)出發(fā)，講述了小學(xué)道德與法制課堂教學(xué)策略，讓我們的課堂更加生動形象。___則是向我們講述了“體驗”對于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗活動實施的原則。三、微課研討，提高實效本學(xué)期，因疫情原因，我們的.教研活動主要通過網(wǎng)絡(luò)研討的方式進(jìn)行，研討過后，每位老師都能積極寫好反思，通過這樣的活動，提高了青年教師的教學(xué)水平和課堂組織能力，也促使道德與法治組內(nèi)的全體成員共同研究、共同成長。四、不足與反思僅僅局限于實際研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實踐的課堂教學(xué)也是空洞的。由于我們道德與法治教研組成員都是兼職人員，活動次數(shù)相對較少，因此要繼續(xù)抓好年輕教師的發(fā)展。我們教研組針對主干教師不足的情況，此后的工作中爭取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才，幫助他們在“道德與法治”這一學(xué)科方面有更長足的進(jìn)步和發(fā)展。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)3一學(xué)期來，我們中段語文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體部署，緊密圍繞“教研興師，教研興?！边@一戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，以集體備課為重點，以提高教師教育教學(xué)能力為主線，以“立足學(xué)科特點，綻放教師風(fēng)采”為主題，開展了一系列實實在在的教研活動。現(xiàn)將一學(xué)期來的活動情況作如下總結(jié)：一、落實常規(guī)，規(guī)范教研，提高效率1.加強集體備課，確保教研質(zhì)量。集體備課是集眾人智慧、采眾家之長的一種較為理想的教研方法。一學(xué)期來，我們中段語文教研組始終堅持集體備課。每次備課，老師們都能認(rèn)真鉆研教材，寫好教學(xué)設(shè)計，然后進(jìn)行網(wǎng)上交流。通過資源共享、集思廣益、取長補短，大大提高了教研的實效性。2.開展“磨課”活動，促進(jìn)教師成長。磨課是當(dāng)前教研的一項常規(guī)活動，我們認(rèn)為磨課不僅能磨出教師個人的教學(xué)經(jīng)驗，還能磨出教師群體的智慧，更能磨出教師的專業(yè)成長。因此，一學(xué)期來，我們小學(xué)語文中段教研組堅持開展“磨課”活動。在每學(xué)期初就制定了磨課計劃，并在校級公開課中選定打磨對象，通過同課異構(gòu)、跟蹤執(zhí)教、課后反思等方式進(jìn)行全方位的打磨。一學(xué)期來，我們共打磨了蔣小萍老師的《富饒的西沙群島》、毛海英老師的《孔子拜師》、李小燕老師的《普羅米修斯》等7位老師的課。在磨課過程中，我們要求每位教師要認(rèn)真聽取磨課教師的.課，深入思考，并敢于提出自己的觀點和看法，以此來提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。3.定期開展教研活動，提高活動質(zhì)量。一學(xué)期來，我們中段語文教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，定期開展各種形式的教研活動。如每月一次的常規(guī)檢查、備課組活動、主題研討活動、課題研究活動、聽評課活動、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量分析交流活動等。通過這些活動的開展，促進(jìn)了教師們教學(xué)水平的整體提升。二、取得的成果1.教師的科研意識得到加強。一學(xué)期來，我們中段語文教研組的教師都能認(rèn)真參加各種形式的課題研究活動，撰寫相關(guān)論文或反思，其中有多篇在各級刊物上發(fā)表或獲獎。2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。一學(xué)期來，我們中段語文教研組的教師在平時的教學(xué)中都能注重基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)，并注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，課堂教學(xué)效果良好。在期末考試中，各個年級的整體水平都有了較大幅度的提高。三、存在的問題及改進(jìn)措施1.教研活動仍需進(jìn)一步規(guī)范。在平時的教學(xué)中，有些教研活動仍存在不夠規(guī)范、不夠扎實的情況，如個別教師參與不夠積極、備課質(zhì)量不高等。今后，我們將進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用，加強集體備課的實效性和針對性，以提高整個教研組的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。2.教師培訓(xùn)仍需進(jìn)一步加強。由于時間等原因，有些教師的培訓(xùn)需求無法得到充分滿足，如現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)。今后，我們將根據(jù)教師的需求和學(xué)校安排，合理安排相關(guān)培訓(xùn)，加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流，提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。四、展望未來展望未來，我們小學(xué)語文中段教研組將繼續(xù)發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的精神，以“提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長”為目標(biāo)，進(jìn)一步加強教研活動和教師培訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)4在20__春季這個特殊的學(xué)期里，我擔(dān)任二年級的《道德與法治》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，在抓好疫情防控的同時，我按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。道德與法治課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材。探索性的嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。堅持常規(guī)教育和特色教育相結(jié)合常規(guī)的法制教育如老師講課、學(xué)生討論、總結(jié)交流、黑板報、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生法治小報等形式。此外我們還采用一些特色的法制教育形式，開主題班會，讓學(xué)生自己設(shè)計、自己編排，自己表演、自己評價。學(xué)生們用小品、相聲、三句半等喜聞樂見的形式宣傳一些淺顯的安全法規(guī)等，收到了、事半功倍的教育效果。我校還組織學(xué)生開展了、“珍愛生命安全出行”、“珍愛生命預(yù)防溺水”、“簽名活動。2、教學(xué)中把《道德與法治》課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來。幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的`自覺性和安全意識。是堅持經(jīng)常教育和集中教育相結(jié)合。我校通過學(xué)期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內(nèi)容。利用周一升旗儀式、班會、學(xué)生集會等形式進(jìn)行經(jīng)常性教育。還利用節(jié)假日對學(xué)生有針對性的進(jìn)行教育，如寒暑假、五一、國慶長假等，對學(xué)生進(jìn)行社會治安方面的法制教育，防止部分學(xué)生受社會不良少年的誘惑和影響。每逢重要法制宣傳日對學(xué)生進(jìn)行重點法律知識教育。通過身邊案例，進(jìn)行具體生動的法制教育，極大的教育了廣大學(xué)生，進(jìn)一步增強了學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性和主動性。3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生。及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，及造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)?？傊?，通過本學(xué)期的道法課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)5本學(xué)期我們完成了以下工作：一、加強研究，更新理念1、認(rèn)真研讀了學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性鉆研。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進(jìn)一步革師的教育理念。積極參加大邑縣教研室組織的品德學(xué)科教研活動，組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們學(xué)校認(rèn)真推行學(xué)生的“十個好慣”和21個品格的鍛煉，堅持書香瀏覽和荷園文化建設(shè)教育。各年級教師針對學(xué)生年齡段不同，開展各種有效性活動，我校___、___、嚴(yán)教師、張教師等等在荷園文化建設(shè)教育方面做的特別好，班級文化建設(shè)也圍繞著荷園文化教育進(jìn)行，每個班上都辦了豐富多彩的荷園班級風(fēng)采展示，在學(xué)校評比中榮獲一等獎。2、組織教師認(rèn)真研究了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，派出學(xué)校專職教師和六年級全體品德教師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓(xùn)，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等。在新形勢下，隨著教學(xué)改革的進(jìn)行，小學(xué)教師對道德與法治課進(jìn)行了新的認(rèn)識，從基本學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)策略，以此促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，提升教學(xué)的有效性。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生有效研究。要想更好地提升小學(xué)道德與法治課知識有效傳播的效率，就要認(rèn)真地考慮學(xué)生的研究情況，不斷地創(chuàng)新已有的教學(xué)模式，不斷地對研究過程進(jìn)行優(yōu)化，以此激發(fā)學(xué)生的研究欲望。堅持以人為本的理念，營造輕松愉悅的研究氛圍。在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷地革學(xué)思維，由此探究出更有效的教學(xué)對策。要采取有效的措施去對整個教學(xué)的環(huán)境和教學(xué)的過程進(jìn)行優(yōu)化，提升教學(xué)的整體質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多方面的進(jìn)步。在此形式之下，面對教學(xué)的內(nèi)容，面對教學(xué)的環(huán)境以及教學(xué)的目標(biāo)，需要教師樹立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類對學(xué)生產(chǎn)生影響的研究要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計，由此提升道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。是幫助學(xué)生認(rèn)識社會，參與社會實踐、學(xué)會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為慣;初步使學(xué)生在基本的.思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。二、鉆研教材，因材施教。1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真研究課程改革實際，鉆研《道德與法治課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，尤其要增強材的集體備課力度，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點，搞好學(xué)科教學(xué)，充分施展品德課的德育功用。2．著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚和培育民族精神研究。健康心理和健康人格教育研究、良好行為慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實踐的平臺。3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，參加縣品德教研室組織的教學(xué)教研活動，我校組織品德課教師認(rèn)真開展教研活動，以課堂教學(xué)研究為重點推進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任,又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進(jìn)行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的思想品德的教育功能。要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要結(jié)合實際，自然得體，力求滲透達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的境界，體現(xiàn)出學(xué)科的滲透魅力，并能適時地擴(kuò)補內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對教材進(jìn)行取舍，提高滲透效應(yīng)。三、課例鉆研，提高實效。1、增強教研組建設(shè)。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把品德教研組建成課題鉆研組、課改實驗組和備課鉆研組，成為研究型、鉆研型的組織。2、每位品德課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計劃，合理落實全學(xué)期的課時安排。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成道德與法治練冊作業(yè)。3、加強教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動。5、注重課后反思。做到一課一得。6、關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的彼此滲透。7、開展“一加一合作教學(xué)”，師徒合作求發(fā)展。幫助新老師更快地熟悉課程，將品德課上好。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)6作為一名小學(xué)《道德與法治》教師，我認(rèn)為我的工作最主要的.是培養(yǎng)學(xué)生正確的行為價值觀念和法律意識。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我采取以下措施：首先，我注重開展情感教育。通過講故事、觀看視頻、舉行班會等形式，讓學(xué)生了解公德、愛國、助人為樂、關(guān)心他人等道德情感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。其次，我注重實踐教育。在課堂上，我經(jīng)常運用游戲、活動等方式，讓學(xué)生親身參與，感受和體驗公德、法律等知識，從而使他們逐漸形成良好的行為習(xí)慣和法律意識。最后，我注重思辨教育。通過案例分析、探究等形式，讓學(xué)生通過自己的思考和分析，懂得區(qū)分是非、正確處理問題，增強自我約束能力，形成積極健康的人格。綜上所述，作為小學(xué)《道德與法治》教師，我會繼續(xù)注重情感教育、實踐教育和思辨教育，致力于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，良好的行為習(xí)慣以及強烈的法律意識。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)7在本學(xué)期的教學(xué)中，我擔(dān)負(fù)了二班級下冊的道德與法制的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念引導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料。為了制造性地開展好本課的教育活動，我們始終重視以同學(xué)的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的同學(xué)為目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、深入研討教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前依舊是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定接受的教學(xué)方法。在深入研討教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的喜好，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、自動性，達(dá)到歡樂教學(xué)的目的，在教學(xué)中重視同學(xué)活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精準(zhǔn)化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的'主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決同同學(xué)活學(xué)習(xí)中碰到的實際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育同學(xué)的社會責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大更改。三、重視通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)教學(xué)活動中，我們重視同學(xué)直接參加的主題活動、游戲和其他實踐活動。老師的緊要作用是引導(dǎo)同學(xué)的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參加活動，動手動腦。構(gòu)建學(xué)問和本領(lǐng)，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)得自我的價值；了解社會，以進(jìn)展的眼光看四周的世界。加強同學(xué)的愛國情懷和自負(fù)感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。重視了以下四個方面的培育和內(nèi)化，即：讓同學(xué)們健康安全地生活；歡樂、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和7/8動腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、重視了制造性、開放性的教學(xué)模式我們能依據(jù)當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的實際，面對同學(xué)的整個生活世界，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嵲谇闆r，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及同學(xué)的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的搭配中彈性地延長，關(guān)注同學(xué)豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還適時地把社會中新的信息，新的科技成果，同同學(xué)活中新的問題吸取到課程中去，不絕提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和自動性，使同學(xué)的思想素養(yǎng)，生活本領(lǐng)在多側(cè)面、多層次上得到提高。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)8在過去的一年里，我擔(dān)任了小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長的職務(wù)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)教研組內(nèi)的各項工作。這一工作角色讓我有機會深入了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方方面面，并且在團(tuán)隊協(xié)作中不斷提升自己的教學(xué)能力和管理水平。以下是我對過去一年工作的總結(jié)和反思。在教研組工作方面，我主要完成了以下任務(wù)：1、制定教研計劃：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，我組織團(tuán)隊制定了詳細(xì)的教研計劃，確保教研活動與學(xué)校整體教學(xué)計劃相協(xié)調(diào)。2、組織教學(xué)活動：我定期組織公開課、示范課和教學(xué)講座等活動，通過這些活動，促進(jìn)教師間的交流和學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量。3、帶領(lǐng)團(tuán)隊備課：我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行備課，共同研究教材，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，以確保課程的連貫性和有效性。4、組織考試命題：我組織教師團(tuán)隊進(jìn)行考試命題，制定評分標(biāo)準(zhǔn)，并對試卷進(jìn)行分析，以改進(jìn)后續(xù)的教學(xué)工作。5、參與教師培訓(xùn)：我積極參與各種教師培訓(xùn)活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也將所學(xué)知識帶回教研組，與團(tuán)隊成員分享。在成果與收獲方面，我深感自己在教研組工作中獲得了不少成長和收獲：1、提升教學(xué)質(zhì)量：通過組織各種教研活動，我不僅提升了個人教學(xué)水平，也帶領(lǐng)整個團(tuán)隊實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。2、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展：通過深入研究教材和教學(xué)方法，我能夠更好地設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，從而促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。3、加強教師間的合作：我成功地組織了各種教研活動，增強了教師間的溝通和合作，形成了良好的團(tuán)隊氛圍。然而，我也意識到自己在教研組工作中還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方：1、在組織教研活動時，我更多地依賴于已有的經(jīng)驗和模式，缺乏創(chuàng)新和突破。未來，我將更加注重研究和探索新的'教學(xué)方法和策略，以推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步。2、在帶領(lǐng)團(tuán)隊備課過程中，我應(yīng)當(dāng)更加注重每個教師的個性和特長，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，共同完成備課任務(wù)。3、在參與教師培訓(xùn)方面，我需要更加注重將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，將最新的教育理念和方法運用到實際教學(xué)中，以提升教學(xué)效果。展望未來，我將繼續(xù)努力，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展和進(jìn)步：1、推動教研活動的創(chuàng)新：我將組織更多的創(chuàng)新性教研活動，例如開展教學(xué)研討會、教學(xué)案例分享等，以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維，推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步。2、加強團(tuán)隊建設(shè)：我將更加注重團(tuán)隊建設(shè)，通過團(tuán)隊活動增強團(tuán)隊凝聚力，提升團(tuán)隊的教學(xué)水平和協(xié)作能力。3、提高教學(xué)質(zhì)量：我將重點關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，通過不斷學(xué)習(xí)和研究，提升自己的教學(xué)水平，帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升?？傊?，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我在小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長的職務(wù)上獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲，同時也看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和鼓勵，我將繼續(xù)努力，為學(xué)校和同學(xué)們做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)9本人承擔(dān)了三年級道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié):在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的道法課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)道法課就能解決的問題，為配合好道法教學(xué)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合道法教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展。“因此，要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價?！?《課標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對的，又要包容學(xué)生錯的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)道法課的'學(xué)習(xí)評價，即“對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果?！痹诳己藭r，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與道德與法治學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。道法教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的道法教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使道法教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以道德與法治與為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高道德與法治教學(xué)實效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)10一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《吳江市加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行動計劃》，對學(xué)生進(jìn)行法制道德教育，提高學(xué)生的法律意識、提高學(xué)生明辨是非的能力。積極做好后進(jìn)生的教育管理工作，預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪，實現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。二、教育目標(biāo)：1、通過法制道德教育，使學(xué)生了解基本的法律常識，形成正確的法制道德觀念，養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣。2、通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行必要的指導(dǎo)，使家庭成員與學(xué)校同時進(jìn)行該方面的教育。3、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)行普法宣傳，為學(xué)生營造一種文明的社會氛圍，每一位老師認(rèn)識法制道德教育在學(xué)生德育中的重要作用，有效地制止學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。三、法制道德教育對象及教育內(nèi)容。學(xué)校法制教育的主要對象為在校學(xué)生，以及學(xué)生家長。教育內(nèi)容為：中學(xué)各學(xué)科教材中的法制教育素材；《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》、《吳江市法制道德教育讀本》、《關(guān)心下一代文摘匯編》并適時運用報刊雜志上針對青少年的法制教育材料和案例進(jìn)行教育。四、教育內(nèi)容與方法：1、行為規(guī)范教育。我校行為規(guī)范教育從《守則》和《規(guī)范》為切入口，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與測試，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣；2、道德與法律常識教育。對學(xué)生進(jìn)行與之密切相關(guān)的有關(guān)道德與法律常識的教育?！秶旆ā?、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》、《吳江市加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行動計劃》等。讓學(xué)生清楚地知道自己應(yīng)該履行的`法律義務(wù)、責(zé)任和權(quán)利。3、增強辨別是非和自我保護(hù)能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護(hù)能力是一個人不接受外來的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產(chǎn)生影響，必須通過多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練，提高學(xué)生該方面的能力。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)11時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20__學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我們貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學(xué)生的生活實際，積極開展教研活動。切實履行“研究，指導(dǎo)、管理、評價”四大職能，教研活動踏實有效，重點工作有突破，增強教師整體的教學(xué)實力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量。一、集體教研有實效日常教研活動是我組教研活動中的重中之重，為了把教研組活動開展的扎實有效，我們把常規(guī)教研活動制度化，新學(xué)年伊始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會了我校教研組長會議精神，明確教研工作安排和重點。堅持組織各年級備課組每周常規(guī)集體備課活動，定期召開科組教研活動，上傳下達(dá)，貫徹領(lǐng)會上級精神。二、課堂教學(xué)不放松在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運用小組合作教學(xué)策略，認(rèn)直實施學(xué)校倡導(dǎo)的模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動。三、特色活動形式多道德與法治課程是一門以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的'綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實際出發(fā)，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發(fā)展的需要?；谝陨蟽?nèi)容要求，道德與法治教師要學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，關(guān)心國家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷更新知識，拉近與學(xué)生的距離。弘揚主旋律，傳承紅色基因觀影活動。開展“學(xué)憲法講憲法”系列活動。國慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國旗法》國歌法。四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重反思除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。本學(xué)期，我們更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用，開展研究課教學(xué)活動高評課質(zhì)量。下學(xué)期將繼續(xù)努力，爭取獲得優(yōu)異的成績!小學(xué)道德與法治工作總結(jié)12本學(xué)期本人承擔(dān)小學(xué)五年級五個班道德與法治的教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改善不足，此刻我就把自我這學(xué)年的工作作如下總結(jié)：一、思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能用心參加政治學(xué)習(xí)。用心參加學(xué)校的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。二、教學(xué)方面：教學(xué)上我努力轉(zhuǎn)變自我的觀念，力求使自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自我的`缺點。所以備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。教師教育教學(xué)精彩點總結(jié)選取教師教育教學(xué)中的一個或幾個方面的精彩點，體現(xiàn)學(xué)校的“卓越教育”理念在課堂教育教學(xué)中的落實。例如：本學(xué)期線上教學(xué)工作亮點（如在線上教學(xué)工作中，利用小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與發(fā)展；線上教學(xué)如何利用前置作業(yè)提高有限教學(xué)時長下教學(xué)的高效落實）；復(fù)課銜接工作亮點等。本學(xué)期線上教學(xué)期間，能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)實際教學(xué)時長調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，以學(xué)生為教學(xué)主體，選擇貼合學(xué)生生活的課程進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在家也能學(xué)得開心、學(xué)得認(rèn)真。1.在剛進(jìn)行網(wǎng)課時，學(xué)科組結(jié)合防疫實情，制作了《防疫特別篇》教學(xué)視頻，不僅讓學(xué)生更了解中國當(dāng)下，更注重防疫過程中凸顯的民族精神與人性光輝，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2.疫情期間，我們通過家長了解到學(xué)生在家變得格外懶散，更依賴手機。為改變這種情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、對生活的的熱情，五六年級聯(lián)合舉辦《我是家中小廚神》周末活動。學(xué)生們向家長學(xué)習(xí)一道美食，把動手操作的過程以圖文或視頻的形式記錄下來。教師把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果制作成視頻，向大家展示。此項活動不僅鍛煉學(xué)生的動手能力，而且還激發(fā)學(xué)生的行動力，豐富生活內(nèi)容。3.網(wǎng)課教學(xué)受到時常限制，子啊教學(xué)內(nèi)容上多有取舍，不能全面鋪開，基于此，我在課后利用“問卷星”等app制作課后小測驗。學(xué)生在問卷中完成小測驗，我可以在app后臺根據(jù)回饋數(shù)據(jù)掌握學(xué)生對知識點的掌握程度，以此調(diào)整下節(jié)課的內(nèi)容。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)13一、引言作為小學(xué)教育的重要組成部分，美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)造力和表達(dá)能力方面具有不可替代的作用。本篇文章將對小學(xué)美術(shù)教研組的工作進(jìn)行總結(jié)，闡述我們在工作目標(biāo)、內(nèi)容、方法、挑戰(zhàn)和反思等方面的實踐經(jīng)驗。二、工作目標(biāo)小學(xué)美術(shù)教研組的工作目標(biāo)是提高學(xué)生的審美素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們致力于為學(xué)生提供豐富、有趣的美術(shù)課程，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。三、工作內(nèi)容1、課程設(shè)置與教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，我們精心設(shè)計了不同類型的美術(shù)課程，如繪畫、手工制作、雕塑等。同時，我們還制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保每個課程的目標(biāo)明確、進(jìn)度合理。2、教學(xué)方法與手段為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們采用了多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)、情境教學(xué)、探究性學(xué)習(xí)等。此外，我們還借助多媒體技術(shù)，通過展示圖片、視頻等方式，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、課外活動與競賽為了拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的實踐能力，我們組織了豐富多彩的課外活動，如美術(shù)展覽、藝術(shù)講座、校內(nèi)外寫生活動等。此外，我們還鼓勵學(xué)生參加各種美術(shù)競賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的才華。四、工作方法1、團(tuán)隊協(xié)作我們強調(diào)團(tuán)隊協(xié)作，鼓勵教研組成員相互交流、分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，共同解決教學(xué)中遇到的問題。2、創(chuàng)新教學(xué)我們倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。3、家長溝通我們重視與家長的溝通，通過家長會、個別交流等方式，讓家長了解學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況，爭取家長的支持和配合。五、工作挑戰(zhàn)與反思在工作中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有時學(xué)生的創(chuàng)作靈感難以激發(fā)，創(chuàng)新意識有待提高；此外，部分家長的觀念較為傳統(tǒng)，認(rèn)為美術(shù)只是一門副科，不應(yīng)投入過多精力。針對這些問題，我們進(jìn)行了深入的反思和討論，并采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施。六、展望與建議展望未來，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、有趣的美術(shù)教育。為此，我們提出以下建議：1、進(jìn)一步豐富課程設(shè)置，滿足不同學(xué)生的.興趣需求。2、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。3、加大宣傳力度，讓更多家長了解美術(shù)教育的重要性和優(yōu)勢。4、加強校際合作與交流，借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗，促進(jìn)共同進(jìn)步。七、結(jié)論通過本次工作總結(jié)，我們回顧了小學(xué)美術(shù)教研組的工作實踐和經(jīng)驗。我們堅信，在全體教研組成員的共同努力下，我們的美術(shù)教育將取得更加顯著的成果，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我們也希望與各位同事、家長和廣大教育工作者共同探討，為小學(xué)美術(shù)教育的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)14引言五年級道德與法治教研組旨在提高五年級學(xué)生的道德與法治意識，培養(yǎng)他們的道德觀念和法律意識。我們的工作以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，以課程建設(shè)、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)和活動組織為四大支柱，力求在五年級形成一個具有較高水平的道德與法治教育環(huán)境。工作計劃1、制定教研組工作計劃在每學(xué)期初，我們將根據(jù)學(xué)校的教育方針和道德與法治教育目標(biāo)，制定詳細(xì)的教研組工作計劃。計劃包括每周的教研活動、教學(xué)進(jìn)度、教材研究、教學(xué)方法探討等內(nèi)容。2、完成教研主題和議程我們將設(shè)計并完成下一期教研組工作計劃的主題和議程。這些主題將涵蓋道德與法治教育的各個方面，包括尊重他人、遵守規(guī)則、誠實守信等。議程將包括主題的背景知識介紹、案例分析、實踐體驗等內(nèi)容。3、組織參加教學(xué)競賽和征文比賽我們將組織并參加學(xué)校或區(qū)里的教學(xué)競賽、征文比賽等活動，以提高學(xué)生的道德與法治意識。通過這些活動，我們可以進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也為學(xué)生提供展示自己的機會。4、處理日常事務(wù)性工作在日常工作中，我們將處理各種與道德與法治教育相關(guān)的事務(wù)，如制定學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)、組織家長會、協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的關(guān)系等。這些工作對于教研組的正常運作至關(guān)重要。資源安排1、材料和信息登記造冊我們將為所有的教學(xué)材料和信息建立一個完整的'檔案，以便于查詢和管理。這些材料和信息包括教材、參考書籍、教學(xué)視頻等。2、制定任務(wù)清單和時間表我們將為每個任務(wù)制定詳細(xì)的任務(wù)清單和時間表，以確保所有任務(wù)都能按時完成。同時，通過合理的安排，我們可以充分利用資源，提高工作效率。3、協(xié)調(diào)各成員的時間安排為了確保教研活動的順利進(jìn)行，我們將與各成員協(xié)調(diào)時間，確保所有成員都能參與活動。同時，我們也會預(yù)留一定的緩沖時間，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。風(fēng)險管理1、預(yù)測風(fēng)險并采取措施我們將對可能出現(xiàn)的風(fēng)險進(jìn)行預(yù)測，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對。這些風(fēng)險可能包括學(xué)生意外傷害、教學(xué)事故、家長投訴等。2、及時溝通解決問題在面對任何問題時，我們將及時進(jìn)行溝通，盡快解決問題。通過有效的溝通，我們可以避免許多潛在的風(fēng)險。3.定期評估和調(diào)整我們將定期對工作計劃進(jìn)行評估，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。對于未能按計劃進(jìn)行的工作，我們將找出原因并采取補救措施。同時，我們也會根據(jù)評估結(jié)果，對下一期工作計劃進(jìn)行改進(jìn)。總結(jié)五年級道德與法治教研組的工作計劃旨在確保我們的教育工作有序進(jìn)行，同時提高我們的教育質(zhì)量。通過詳細(xì)的計劃、合理的資源安排以及有效的風(fēng)險管理，我們將在五年級形成一個具有較高水平的道德與法治教育環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和法律意識。小學(xué)道德與法治小學(xué)道德與法治教育的重要性及方法隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，道德與法治教育在小學(xué)階段的重要性日益凸顯。道德與法治教育是塑造學(xué)生品德、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、培養(yǎng)法治意識的重要途徑，對于學(xué)生未來的成長和發(fā)展具有舉足輕重的意義。本文將探討小學(xué)道德與法治教育的重要性及有效方法。小學(xué)階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵期，這一時期的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，具有極強的可塑性。道德與法治教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強法治意識，為學(xué)生未來的生活和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。道德教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在道德教育方面，學(xué)校應(yīng)注重課堂教育與實踐活動的有機結(jié)合，讓學(xué)生在具體的情境中體驗道德情感，理解道德價值。此外，家庭教育也對學(xué)生的道德品質(zhì)養(yǎng)成具有重要影響。家長應(yīng)積極營造和諧的家庭氛圍，以身作則，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德行為。法治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)，讓學(xué)生了解社會生活的規(guī)則和秩序，自覺遵守法律法規(guī)。學(xué)校應(yīng)通過課堂教育、案例分析、法制講座等形式，向?qū)W生普及法律知識，增強學(xué)生的法治意識。此外，學(xué)?？膳c社區(qū)合作，組織學(xué)生參加法制活動，如法制知識競賽、模擬法庭等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識?；咏涣魇谴龠M(jìn)學(xué)生道德與法治教育的重要手段。在課堂上，教師應(yīng)營造民主、平等的交流氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與討論，發(fā)表自己的觀點。通過互動交流，教師可以了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在道德與法治觀念上的偏差。此外，學(xué)?？啥ㄆ诮M織學(xué)生參加社會實踐活動，讓學(xué)生在具體的情境中體驗道德與法治的價值，增強社會責(zé)任感。總之，小學(xué)道德與法治教育是學(xué)生成長過程中的重要一環(huán)。學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，營造良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和法治意識。在教育過程中，教師應(yīng)注重實踐與理論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。家長應(yīng)以身作則，樹立良好的榜樣，關(guān)注孩子的成長過程，引導(dǎo)他們形成健康的道德與法治觀念。只有這樣，才能為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出具備高尚品德和法治意識的新時代人才。小學(xué)道德與法治工作總結(jié)15伴隨著一個學(xué)期的結(jié)束，我們道法教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動，較好地完成了各項教育教學(xué)工作?，F(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這學(xué)期的工作。一、扎實研究、明確動向教研組兼職教師人數(shù)較多，大家在扎實搞好常規(guī)工作的同時，與時俱進(jìn)，不斷探索，力爭當(dāng)好一名稱職的道法學(xué)科教師。我們繼續(xù)貫徹落實道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好1-5年級所有道德與法治學(xué)科教師培訓(xùn)工作。重點關(guān)注三四五年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進(jìn)落實工作。執(zhí)教教師加強理論研究，更育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教研組任課教師按照區(qū)教研室安排，定時參加區(qū)各次的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動，并將教學(xué)經(jīng)驗和好課帶回學(xué)校與組內(nèi)同仁分享。各自在優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)教班級的實際調(diào)整策略，使教學(xué)更具效力。通過各類培訓(xùn)研究及教研組內(nèi)的研討活動，為自己的個人學(xué)科專業(yè)發(fā)展提供了動力和源泉。二、扎實備課促進(jìn)發(fā)展1、打磨課堂教學(xué)研究工作離不開鮮活的課堂。每個備課組，特別是三到五年級積極研究、深入解讀統(tǒng)編教材，力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識點。發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，及時交流反思，進(jìn)一步落實課堂，深化課堂。在教學(xué)中，教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和單元生活主題的要求，確立并努力落實“三維目標(biāo)”。教學(xué)過程中不再過分注重知識的傳授，而是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的形成，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力。教師在教學(xué)中，在情境的設(shè)置上，能夠開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，實現(xiàn)生活化。問題的提出，聯(lián)