生物生殖器官的生長 說課稿 2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級上冊

《生殖器官的生長》說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我來說課的內(nèi)容是初中北師大版（2024）七年級上冊第3單元植物的生活第5章綠色開花植物的生活史第3節(jié)生殖器官的生長。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計這幾個方面來展開我的說課。一、說教材1、教材的地位和作用這部分內(nèi)容在整個初中生物課程體系中占有非常重要的地位。植物的生殖器官生長是植物生活史中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它不僅關(guān)系到植物自身的繁衍，也是生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)的重要基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，學(xué)生能夠更深入地理解植物與環(huán)境的相互關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)等相關(guān)知識奠定基礎(chǔ)。2、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容主要包括花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實和種子的形成等方面。教材通過文字描述、圖片展示等方式，系統(tǒng)地介紹了綠色開花植物生殖器官的生長過程。這些內(nèi)容既相互聯(lián)系又層層遞進，從微觀的細胞層面到宏觀的器官形成，全面展示了植物生殖的奧秘。例如，在講解花的結(jié)構(gòu)時，教材詳細描述了花的各個部分，像花瓣、花蕊（包括雄蕊和雌蕊）等，讓學(xué)生明白每個部分在生殖過程中的作用。而傳粉和受精過程則是一個相對復(fù)雜但又非常神奇的過程，教材用簡潔的語言和直觀的圖示解釋了花粉如何從雄蕊傳播到雌蕊，以及精子和卵細胞結(jié)合的受精過程。最后講到果實和種子的形成，這是前面過程的結(jié)果，也是植物生殖的最終目的。這部分內(nèi)容將前面所學(xué)的知識進行了整合，讓學(xué)生能夠清晰地看到整個生殖器官生長的完整過程。3、教學(xué)目標（1）知識與技能目標①學(xué)生能夠準確說出花的基本結(jié)構(gòu)及其功能，例如知道雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有花粉，雌蕊包括柱頭、花柱和子房等結(jié)構(gòu)。②理解傳粉和受精的過程，包括自花傳粉和異花傳粉的區(qū)別，以及受精是精子和卵細胞結(jié)合的過程。③描述果實和種子的形成過程，知道子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子等。（2）過程與方法目標①通過觀察花的結(jié)構(gòu)模型和實物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。比如讓學(xué)生自己動手解剖一朵花，仔細觀察各個部分的結(jié)構(gòu)特點。②在學(xué)習(xí)傳粉和受精過程中，通過小組討論和模擬實驗，提高學(xué)生的邏輯思維能力和合作探究能力。例如讓學(xué)生模擬昆蟲傳粉的過程，從而更好地理解傳粉的方式和意義。（3）情感態(tài)度與價值觀目標①培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣，激發(fā)他們對大自然中植物生殖奧秘的探索欲望。就像我曾經(jīng)帶學(xué)生去植物園觀察各種植物的花，有個學(xué)生看到一朵特別美麗的花，好奇地問我它是怎么繁殖后代的，從那時候起，他就對植物生殖產(chǎn)生了濃厚的興趣。②讓學(xué)生認識到植物生殖器官生長的復(fù)雜性和多樣性，體會生命的神奇和偉大，從而增強對生命的尊重和熱愛。4、教學(xué)重難點（1）教學(xué)重點①花的結(jié)構(gòu)及其功能。因為花是植物生殖器官的重要組成部分，了解花的結(jié)構(gòu)是理解整個生殖過程的基礎(chǔ)。②傳粉和受精的過程。這是植物生殖過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，涉及到花粉和卵細胞的傳遞與結(jié)合，比較復(fù)雜且抽象。③果實和種子的形成過程。這是植物生殖的最終結(jié)果，理解這個過程有助于學(xué)生全面掌握植物的生殖器官生長。（2）教學(xué)難點①受精的過程。受精是一個微觀的、復(fù)雜的生理過程，涉及到精子和卵細胞的融合，學(xué)生難以直觀地觀察到這個過程，需要通過動畫演示、模型講解等多種方式幫助他們理解。②傳粉和受精過程與果實和種子形成的關(guān)系。這需要學(xué)生將前面所學(xué)的兩個過程進行整合理解，對于七年級的學(xué)生來說有一定的難度。二、說學(xué)情1、知識基礎(chǔ)七年級的學(xué)生在之前的生物學(xué)習(xí)中已經(jīng)對植物有了一定的了解，比如知道植物的六大器官，也了解了一些植物的基本特征。但是對于植物生殖器官的生長過程，尤其是像傳粉、受精這些微觀和抽象的過程還知之甚少。2、學(xué)習(xí)能力這個階段的學(xué)生具有較強的好奇心和求知欲，他們喜歡觀察新鮮事物，但是缺乏系統(tǒng)的觀察方法和深入分析問題的能力。例如在觀察植物的時候，他們可能只是關(guān)注花的顏色、形狀等外在特征，而忽略了花的結(jié)構(gòu)與生殖功能之間的聯(lián)系。3、心理特點七年級的學(xué)生思維比較活躍，喜歡參與課堂互動，尤其是小組活動。他們渴望在課堂上表現(xiàn)自己，得到老師和同學(xué)的認可。但是他們的注意力集中時間有限，如果教學(xué)內(nèi)容過于枯燥，很容易分散注意力。三、說教法1、直觀教學(xué)法根據(jù)七年級學(xué)生的認知特點，他們對直觀的事物更容易理解。在講解花的結(jié)構(gòu)時，我會使用實物和模型進行教學(xué)。比如，在課堂上展示百合花，讓學(xué)生直觀地看到花瓣、花蕊等結(jié)構(gòu)，然后再結(jié)合花的結(jié)構(gòu)模型，詳細講解每個部分的名稱和功能。這樣可以讓學(xué)生更清晰地認識花的結(jié)構(gòu)，增強教學(xué)的直觀性。2、問題引導(dǎo)法在教學(xué)過程中，我會通過設(shè)置一系列的問題來引導(dǎo)學(xué)生思考。例如在講解傳粉和受精過程時，我會問學(xué)生：“花粉是怎么從一朵花到另一朵花的呢？”“精子和卵細胞是在哪里相遇并結(jié)合的呢？”這些問題可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們主動去尋找答案，從而提高他們的思維能力。3、多媒體輔助教學(xué)法對于一些抽象的、難以用語言和實物解釋清楚的內(nèi)容，如受精過程，我會使用多媒體動畫進行演示。通過動畫，可以將微觀的受精過程直觀地展示出來，讓學(xué)生看到精子是如何游動到卵細胞并與之結(jié)合的，幫助學(xué)生更好地理解這個復(fù)雜的過程。4、情景教學(xué)法結(jié)合我之前帶學(xué)生去植物園的經(jīng)歷，在課堂上創(chuàng)設(shè)類似的情景。比如我會說：“同學(xué)們，我們在植物園看到那些美麗的花朵，它們可不僅僅是為了讓我們欣賞的，它們還肩負著繁殖后代的重要使命。現(xiàn)在我們就來探究一下這些花朵是如何完成這個使命的?！边@樣可以讓學(xué)生在熟悉的情景中更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)的積極性。四、說學(xué)法1、觀察法在學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)時，我會引導(dǎo)學(xué)生運用觀察法。讓學(xué)生仔細觀察花的實物或者模型，從外到內(nèi)，依次觀察花瓣、花蕊等結(jié)構(gòu)，并且記錄下每個部分的特點。通過觀察，學(xué)生可以獲取最直接的信息，提高他們的觀察能力。2、小組合作法在學(xué)習(xí)傳粉和受精過程以及果實和種子的形成過程中，我會組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。每個小組可以討論問題、分享自己的想法，共同完成模擬實驗等任務(wù)。例如在模擬昆蟲傳粉的實驗中，小組成員需要分工合作，有的同學(xué)負責(zé)制作昆蟲模型，有的同學(xué)負責(zé)準備花朵模型，有的同學(xué)負責(zé)操作模擬傳粉過程。通過小組合作，學(xué)生可以學(xué)會與他人合作交流，提高他們的團隊協(xié)作能力。3、歸納總結(jié)法在學(xué)習(xí)完一個知識點后，我會引導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié)。比如在學(xué)習(xí)完花的結(jié)構(gòu)后，讓學(xué)生總結(jié)花的各個部分的名稱、結(jié)構(gòu)特點和功能。通過歸納總結(jié)，學(xué)生可以將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和記憶。五、說教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課（3分鐘）（1）我會先給學(xué)生展示一張美麗的花園圖片，里面有各種各樣盛開的花朵。然后我會說：“同學(xué)們，我們看到這些美麗的花朵，它們就像大自然的精靈，給我們帶來了美的享受。但是你們知道嗎？這些花朵除了供我們欣賞之外，還有一個非常重要的使命，那就是繁殖后代。今天我們就來一起探究一下綠色開花植物生殖器官的生長過程。”（2）設(shè)計意圖：通過美麗的花園圖片吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且引出本節(jié)課的主題。（3）預(yù)期效果：學(xué)生能夠被圖片吸引，迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生好奇和期待。2、新課講授（30分鐘）（1）花的結(jié)構(gòu)（10分鐘）①我會拿出一朵百合花，分發(fā)給每個小組，讓學(xué)生仔細觀察百合花的外部形態(tài)，包括花瓣的顏色、形狀、數(shù)量等。然后我會引導(dǎo)學(xué)生從外到內(nèi)逐步解剖百合花，觀察花蕊、花萼等結(jié)構(gòu)。在學(xué)生觀察的過程中，我會在黑板上畫出花的結(jié)構(gòu)簡易圖，并且標注出各個部分的名稱。②在學(xué)生觀察和解剖完之后，我會用PPT展示不同類型的花的結(jié)構(gòu)圖片，并且詳細講解花的各個部分的功能。例如，我會說：“同學(xué)們，花瓣通常是比較鮮艷的，它有什么作用呢？它就像一個招牌，吸引昆蟲等小動物來幫助傳粉。而花蕊呢，雄蕊里面的花藥會產(chǎn)生花粉，花粉就像植物的精子一樣，雌蕊的柱頭則是接受花粉的地方?！雹墼O(shè)計意圖：通過讓學(xué)生自己動手觀察和解剖花，培養(yǎng)他們的觀察能力和動手操作能力。用PPT展示不同類型的花的結(jié)構(gòu)圖片，可以讓學(xué)生了解花結(jié)構(gòu)的多樣性，并且加深對花結(jié)構(gòu)的理解。④預(yù)期效果：學(xué)生能夠準確說出花的基本結(jié)構(gòu)及其功能，并且對花的結(jié)構(gòu)有比較直觀的認識。（2）傳粉和受精（12分鐘）①我會先提出問題：“同學(xué)們，我們知道花里面有雄蕊和雌蕊，那花粉是怎么從雄蕊到達雌蕊的呢？”然后讓學(xué)生進行小組討論。在學(xué)生討論的過程中，我會在教室里走動，傾聽學(xué)生的討論內(nèi)容，并且給予適當?shù)闹笇?dǎo)。②在小組討論結(jié)束后，我會邀請幾個小組的代表發(fā)言。有的小組可能會說通過風(fēng)傳播，有的小組可能會說通過昆蟲傳播。我會對學(xué)生的回答進行總結(jié)和補充，并且介紹自花傳粉和異花傳粉的概念。然后我會播放一段昆蟲傳粉的視頻，讓學(xué)生更加直觀地看到昆蟲是如何在花朵之間傳播花粉的。③接著，我會說：“花粉到達雌蕊之后，接下來會發(fā)生什么呢？這就涉及到受精過程了?！比缓笪視シ乓粋€受精過程的動畫，動畫中展示了花粉管的生長，精子沿著花粉管游動到卵細胞并與之結(jié)合的過程。在播放動畫的過程中，我會進行詳細的講解，讓學(xué)生理解受精是一個微觀的、復(fù)雜的生理過程。④設(shè)計意圖：通過問題引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，可以激發(fā)學(xué)生的思維能力和合作探究能力。播放昆蟲傳粉的視頻和受精過程的動畫，可以將抽象的傳粉和受精過程直觀地展示出來，幫助學(xué)生更好地理解。⑤預(yù)期效果：學(xué)生能夠理解傳粉和受精的過程，包括自花傳粉和異花傳粉的區(qū)別，并且能夠描述受精的大致過程。（3）果實和種子的形成（8分鐘）①我會說：“同學(xué)們，花粉和卵細胞結(jié)合之后，就會發(fā)生一系列神奇的變化，最終形成果實和種子。那這個過程是怎么發(fā)生的呢？”然后我會在黑板上畫出子房的結(jié)構(gòu)示意圖，并且用彩色粉筆標注出子房壁、胚珠等結(jié)構(gòu)。我會邊畫邊講解：“子房就像一個小房子，胚珠就住在這個小房子里。受精之后，子房壁會發(fā)育成果皮，胚珠會發(fā)育成種子?！雹诮又視故疽恍┕麑嵉膶嵨?，比如蘋果、花生等，讓學(xué)生觀察這些果實的結(jié)構(gòu)，并且思考它們是如何由子房發(fā)育而來的。然后我會讓學(xué)生進行小組討論，討論結(jié)束后，邀請小組代表發(fā)言。③設(shè)計意圖：通過在黑板上畫圖講解，可以讓學(xué)生更清楚地看到子房和胚珠的結(jié)構(gòu)以及它們與果實和種子形成的關(guān)系。展示果實的實物并讓學(xué)生進行小組討論，可以讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識與實際相結(jié)合，加深對果實和種子形成過程的理解。④預(yù)期效果：學(xué)生能夠描述果實和種子的形成過程，知道子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子等。3、課堂小結(jié)（5分鐘）（1）我會和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實和種子的形成等方面。我會在黑板上畫出一個思維導(dǎo)圖，將本節(jié)課的重點知識以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生更加直觀地看到各個知識點之間的聯(lián)系。（2）設(shè)計意圖：通過課堂小結(jié)和思維導(dǎo)圖的形式，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課所學(xué)的知識，將知識系統(tǒng)化，便于學(xué)生記憶和理解。（3）預(yù)期效果：學(xué)生能夠?qū)Ρ竟?jié)課的內(nèi)容有一個整體的把握，加深對重點知識的記憶。4、課堂練習(xí)（7分鐘）（1）我會在PPT上展示幾道練習(xí)題，例如：“花的主要結(jié)構(gòu)是（）A.花瓣和花萼B.雄蕊和雌蕊C.花藥和花絲D.柱頭和花柱”“受精作用完成后，（）發(fā)育成果實。A.子房B.胚珠C.花藥D.花柱”等。讓學(xué)生獨立完成這些練習(xí)題，然后我會對練習(xí)題進行講解，糾正學(xué)生的錯誤答案，并且對相關(guān)知識點進行再次強調(diào)。（2）設(shè)計意圖：通過課堂練習(xí)，可以及時檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，針對學(xué)生存在的問題進行及時的輔導(dǎo)和糾正。（3）預(yù)期效果：學(xué)生能夠正確回答大部分練習(xí)題，對本節(jié)課的知識掌握得更加牢固。5、布置作業(yè)（5分鐘）（1）書面作業(yè)：讓學(xué)生完成課本上的課后練習(xí)題，并且要求他們用自己的話描述花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實和種子的形成過程。（2）實踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察一種自己家里種植的植物的花，記錄下花的結(jié)構(gòu)特點，并且嘗試找出它的傳粉方式。（3）設(shè)計意圖：書面作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，提高他們的書面表達能力。實踐作業(yè)可以讓學(xué)生將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)他們的觀察能力和實踐能力。（4）預(yù)期效果：學(xué)生能夠認真完成書面作業(yè)和實踐作業(yè)，通過實踐作業(yè)對植物的生殖器官生長有更深入的理解。六、說板書設(shè)計我的板書設(shè)計主要是以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。綠色開花植物生殖器官的生長｜花的結(jié)構(gòu)｜｜花瓣（吸引昆蟲等）｜｜花蕊｜｜｜雄蕊（花藥：產(chǎn)生花粉；花絲）｜｜｜雌蕊（柱頭：接受花粉；花柱；子房：發(fā)育成果實）｜傳粉｜｜自花傳粉｜｜異花傳粉（風(fēng)、昆蟲等）｜受精｜｜花粉管生長｜｜精子與卵細胞結(jié)合｜果實和種子的形成｜｜子房壁→果皮｜｜胚珠→種子這樣的板書設(shè)計簡潔明了，能夠清晰地展示本節(jié)課的重點知識以及各個知識點之間的邏輯關(guān)系，便于學(xué)生理解和記憶。七、教學(xué)特色和亮點1、注重實踐與理論相結(jié)合在教學(xué)過程中，我不僅通過理論講解讓學(xué)生學(xué)習(xí)植物生殖器官的生長知識，還安排了實踐作業(yè)，讓學(xué)生回家觀察家里種植的植物的花。這樣可以讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識運用到實際生活中，加深對知識的理解和記憶。2、多樣化的教學(xué)方法我采用了直觀教學(xué)法、問題引導(dǎo)法、多媒體輔助教學(xué)法和情景教學(xué)法等多種教學(xué)方法。這些教學(xué)方法的綜合運用，可以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。3、小組合作學(xué)習(xí)在課堂上，我多次組織學(xué)生進行小組