《巧手工藝坊-折紙-千變?nèi)f化的帽子》（教案）-四年級上冊勞動蘇教版1

《巧手工藝坊-折紙—千變?nèi)f化的帽子》（教案）-四年級上冊勞動蘇教版1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《巧手工藝坊-折紙—千變?nèi)f化的帽子》（教案）-四年級上冊勞動蘇教版1設(shè)計思路本節(jié)課以《巧手工藝坊-折紙—千變?nèi)f化的帽子》為主題，結(jié)合四年級上冊勞動蘇教版1教材內(nèi)容，旨在通過折紙活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和審美情趣。課程設(shè)計以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的折紙技巧，并在實(shí)踐中學(xué)會觀察、思考和總結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡單帽子的折紙，并激發(fā)學(xué)生對勞動課程的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.動手實(shí)踐能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用折紙技巧完成帽子制作的能力，提升手眼協(xié)調(diào)和空間感知能力。

2.創(chuàng)新思維發(fā)展：鼓勵學(xué)生在折紙過程中進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.美學(xué)素養(yǎng)提升：引導(dǎo)學(xué)生欣賞和創(chuàng)作具有美感的帽子作品，培養(yǎng)審美觀念和藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的折紙方法和技巧，對折紙的基本概念有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生對于手工制作通常表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的動手能力和創(chuàng)造力。在四年級階段，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，能夠理解和接受更復(fù)雜的折紙過程。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、動手操作的學(xué)習(xí)方式，對于形象、具體的教學(xué)內(nèi)容更容易接受。

3.學(xué)生在制作帽子時可能會遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對復(fù)雜折紙步驟的理解和記憶，保持折紙過程中的準(zhǔn)確性，以及創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新性。此外，部分學(xué)生可能在精細(xì)動作上存在一定困難，需要通過練習(xí)和指導(dǎo)來克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：剪刀、彩色紙張、膠水、直尺、教學(xué)白板、投影儀

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：折紙教學(xué)視頻、PPT演示文稿

-教學(xué)手段：分組合作、實(shí)物展示、示范教學(xué)、互動問答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-以學(xué)生熟悉的折紙作品作為導(dǎo)入，如展示一個簡單的折紙帽子，引起學(xué)生興趣。

-提問：“你們誰知道這個帽子是怎么來的？今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的折紙技巧，制作千變?nèi)f化的帽子。”

2.新課講授（15分鐘）

-折紙基本技巧講解

-展示折紙的基本符號和步驟，如“山谷折”、“山折”、“翻折”等。

-舉例說明每個折紙步驟的具體操作，確保學(xué)生理解。

-帽子制作步驟分解

-按照教材內(nèi)容，詳細(xì)講解帽子的基本折法，分解成幾個簡單的步驟。

-使用PPT展示每個步驟的圖示，同時進(jìn)行實(shí)際操作演示。

-創(chuàng)新設(shè)計理念引入

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將簡單的帽子通過不同的折法或裝飾變成千變?nèi)f化的樣式。

-展示一些創(chuàng)意帽子的圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)踐活動（15分鐘）

-制作基礎(chǔ)帽子

-學(xué)生跟隨老師的步驟，一起制作一個基礎(chǔ)的折紙帽子。

-老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在折紙過程中遇到的問題。

-創(chuàng)新設(shè)計實(shí)踐

-學(xué)生在基礎(chǔ)帽子的基礎(chǔ)上，加入自己的創(chuàng)意，進(jìn)行裝飾和變化。

-老師提供一些簡單的裝飾材料，如貼紙、絲帶等，供學(xué)生使用。

-成果展示

-學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示，大家互相欣賞和學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-討論創(chuàng)意來源

-學(xué)生分享自己的創(chuàng)意來源，例如：“我是看到電視上的公主帽子，所以加了花邊。”

-討論制作過程中的困難

-學(xué)生討論在制作過程中遇到的困難和如何解決，例如：“我在折紙的時候，發(fā)現(xiàn)很難保持對稱，后來我發(fā)現(xiàn)用尺子幫忙就能解決?！?/p>

-討論作品的改進(jìn)方案

-學(xué)生提出對作品的改進(jìn)意見，例如：“我覺得我的帽子如果有個小飄帶會更漂亮。”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)折紙的基本技巧和創(chuàng)意設(shè)計的重要性。

-展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成果。

-對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。

本節(jié)課通過講解、示范、實(shí)踐、討論和總結(jié)的方式，讓學(xué)生掌握了折紙帽子的基本技巧，并激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和審美情趣。在用時45分鐘內(nèi)，確保了教學(xué)內(nèi)容的豐富性和學(xué)生的參與度。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《折紙藝術(shù)入門》：介紹折紙的歷史、基本技巧和簡單的折紙作品。

-《創(chuàng)意折紙設(shè)計》：展示不同風(fēng)格的折紙作品，以及如何將折紙藝術(shù)融入日常生活。

-《兒童折紙大全》：包含多種適合兒童的折紙教程，從簡單到復(fù)雜，逐步提高難度。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看折紙教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多復(fù)雜的折紙技巧和作品。

-收集不同文化中的折紙藝術(shù)，了解其在各個文化中的意義和特點(diǎn)。

-嘗試使用不同的材料進(jìn)行折紙創(chuàng)作，如布料、塑料等，探索材料對作品的影響。

-設(shè)計并制作一個主題折紙作品，如以“四季”為主題，創(chuàng)作四個不同季節(jié)的帽子。

-與同學(xué)一起組織折紙作品展示會，相互交流學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)對方的創(chuàng)意和技巧。

-記錄折紙過程中的心得體會，包括遇到的問題、解決方案以及創(chuàng)作靈感。

-探究折紙藝術(shù)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，如幾何形狀的認(rèn)識、對稱性的運(yùn)用等。

-閱讀關(guān)于折紙藝術(shù)的專業(yè)書籍，了解折紙藝術(shù)的深層文化內(nèi)涵和發(fā)展趨勢。

-參加學(xué)校的折紙興趣小組或社團(tuán)，與其他愛好者一起分享折紙經(jīng)驗(yàn)和作品。典型例題講解例題1：制作一個簡單的圓錐形帽子

-題目：使用一張正方形的彩色紙，按照以下步驟制作一個圓錐形帽子。

-解答：將正方形對折成三角形，然后將三角形的一角沿中線向下折，形成圓錐的頂部，最后將底部多余的部分剪掉，使其成為圓弧形，完成圓錐形帽子的制作。

例題2：設(shè)計一個有圖案的帽子

-題目：使用一張有圖案的紙張，設(shè)計并制作一個有特色的帽子，要求圖案在帽子上清晰可見。

-解答：選擇紙張上圖案最醒目的部分，將其設(shè)計在帽子的正面。在制作過程中，注意保留圖案的完整性，確保在折疊后圖案依舊美觀。

例題3：制作一個帶有飄帶的帽子

-題目：使用一張長方形的彩色紙，制作一個帶有飄帶的帽子。

-解答：將長方形對折，形成一個長條，然后將長條的一端折成三角形作為帽頂，另一端留出一段作為飄帶。在三角形兩側(cè)剪出小口，將飄帶穿過小口，固定在帽子上。

例題4：制作一個可以戴在頭上的立體帽子

-題目：使用一張正方形的彩色紙，制作一個可以戴在頭上的立體帽子。

-解答：將正方形折成四層，然后沿對角線剪開，得到兩個三角形。將三角形的一角折向中線，形成帽檐，然后將兩個三角形組合在一起，使帽檐相對，形成一個立體帽子。

例題5：制作一個有創(chuàng)意的裝飾帽子

-題目：使用一張正方形的彩色紙，加上一些簡單的裝飾材料，制作一個有創(chuàng)意的裝飾帽子。

-解答：將正方形折成圓錐形帽子的基本形狀，然后用貼紙、絲帶、珠子等裝飾材料在帽子上進(jìn)行裝飾?？梢栽O(shè)計出不同的圖案或主題，如動物、花朵等。完成后，展示給同學(xué)欣賞。內(nèi)容邏輯關(guān)系①折紙技巧