《農(nóng)村社會學》教學大綱

農(nóng)村社會學RuralSociology一、課程基本信息課程編號：241208適用專業(yè)：農(nóng)林經(jīng)濟管理課程性質(zhì)：專業(yè)選修開課單位：經(jīng)貿(mào)學院農(nóng)經(jīng)系學時：32學分：2考核方式：考查。平時成績占總成績的30%中文簡介：本課程是社會學的重要分支學科之一，主要研究農(nóng)村個人與社會關系的學科，以鄉(xiāng)村中的宗族、神明、鄉(xiāng)村精英、土地和戶籍等為主線，介紹了農(nóng)村社會學的基本內(nèi)容，并從中國農(nóng)村社會的實際出發(fā)，主要就人地關系、農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)村政治、農(nóng)村文化、農(nóng)村教育、農(nóng)村衛(wèi)生、農(nóng)村婚姻與家庭、農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)村社會分層、農(nóng)村社會流動、農(nóng)民負擔、農(nóng)村扶貧、農(nóng)村社會保障和城鄉(xiāng)一體化進行了闡述。透過本課程的教學，使學生明白中國傳統(tǒng)農(nóng)村的社會發(fā)展脈絡，理解促成農(nóng)村社會形成的國家政策、市場體系、權力架構(gòu)和文化網(wǎng)絡等因素，進而引導學生思考當今國家、城市與農(nóng)村社會的關系。二、教學目的與要求知識目標：通過本課程的學習，使學生了解農(nóng)村社會發(fā)展的狀況和趨勢，掌握農(nóng)村社會學的基本概念、基本理論和基本方法，熟悉當代中國有關“三農(nóng)”的基本理論與政策實踐。能力目標：能夠運用農(nóng)村社會學的基本理論和方法，解釋和解決農(nóng)村社會發(fā)展中的現(xiàn)象和問題；運用農(nóng)村社會學的理論和方法分析具體社會問題，為農(nóng)業(yè)推廣實踐提供符合農(nóng)村社會實際的理論與方法。素質(zhì)目標：對于農(nóng)村社會生活有一個全面的認識，培養(yǎng)學生的“三農(nóng)”情懷，樹立為農(nóng)業(yè)貢獻一份力量的強烈責任意識和奉獻精神，堅定學生從事農(nóng)業(yè)的信心和決心，使農(nóng)科學生畢業(yè)后能夠“下得去、留得住、用得上”，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實現(xiàn)作出貢獻。課程思政目標：鼓勵學生將個人發(fā)展與國家命運相聯(lián)系，將人生奮斗目標與中華民族偉大復興“中國夢”相融合；激發(fā)學生愛國精神，并引導其樹立到祖國需要的地方去的觀念，形成正確的就業(yè)觀；培養(yǎng)學生關注“三農(nóng)”問題，提升對社會主義新農(nóng)村建設、鄉(xiāng)村振興的理解；激勵學生投身社會主義新農(nóng)村建設，做鄉(xiāng)村振興的中堅力量。三、教學方法與手段以課堂講授為主，結(jié)合課堂討論、小組匯報等方法。教學內(nèi)容及目標 教學內(nèi)容教學目標學時分配第一章緒論

1.什么是農(nóng)村社會學了解0.52.農(nóng)村社會學研究方法理解13.學習農(nóng)村社會學的意義與要求理解0.5重點與難點：農(nóng)村社會學研究范圍；農(nóng)村社會學研究方法。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠理解并掌握社會學與農(nóng)村社會學的含義；了解農(nóng)村社會學的產(chǎn)生背景和發(fā)展過程，熟悉一些具有代表性的任務和事件。第二章農(nóng)村社會學史略

1.國外的農(nóng)村社會學

了解0.52.中國農(nóng)村社會學

了解0.53.中國馬克思主義者的農(nóng)村研究理解1重點與難點：農(nóng)村社會學的起源和發(fā)展、農(nóng)村社會學的研究對象。衡量學習是否達到目標的標準：學生了解農(nóng)村社會學是怎樣產(chǎn)生和傳播的；費孝通農(nóng)村社區(qū)研究的傳承與發(fā)展；毛澤東的農(nóng)村調(diào)查對農(nóng)村社會學有的貢獻。第三章農(nóng)村社會學理論

1.農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村掌握12.農(nóng)村社會學的理論流派了解0.53.農(nóng)村社會學的理論發(fā)展了解0.5重點與難點：農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的概念；農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的戰(zhàn)略地位。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠掌握農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村三者的含義及其特征；了解農(nóng)村社會學的理論流派；了解農(nóng)村社會學的理論發(fā)展歷程。第四章人地關系

1.人地關系的概念及主要理論理解0.52.歷史上人地關系的形成和變化了解0.53.新中國成立以來中國農(nóng)村人地關系的變化掌握1重點與難點：傳統(tǒng)的農(nóng)村經(jīng)濟與土地占有狀況；土地革命綱領和土地改革實踐；新中國農(nóng)村人地關系的演變。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠掌握人地關系的基本概念和理論；了解歷史上人地關系的形成和變化；了解新中國成立以來中國農(nóng)村人地關系的變化。第五章農(nóng)村經(jīng)濟

1.農(nóng)村經(jīng)濟概述

理解0.52.農(nóng)村經(jīng)濟制度掌握0.53.國營農(nóng)場了解0.54.農(nóng)民專業(yè)合作社了解0.5重點與難點：什么是農(nóng)村經(jīng)濟；農(nóng)村經(jīng)濟制度的概念及其類型。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠理解農(nóng)村經(jīng)濟與農(nóng)村社會的關系；了解我國農(nóng)村經(jīng)濟制度發(fā)展歷程；了解我國國營農(nóng)場和農(nóng)民專業(yè)合作社的概念及類型。第六章農(nóng)村政治1.農(nóng)村政治研究的理論視角了解0.52.農(nóng)村政治權力結(jié)構(gòu)變遷了解0.53.村民自治掌握14.農(nóng)民維權掌握1重點與難點：我國農(nóng)村村民自治制度和農(nóng)村村民自治特點；農(nóng)民維權的路徑及實現(xiàn)方法。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠了解農(nóng)村政治權利結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化；掌握村民自治的含義及優(yōu)缺點；掌握農(nóng)民維權的原因及如何進行基層維穩(wěn)。第七章農(nóng)村文化1.農(nóng)村文化概述了解0.52.民間信仰

了解0.53.中國農(nóng)村的宗族文化掌握1重點與難點：農(nóng)村生活方式的基本內(nèi)容和主要特點；農(nóng)村文化的特點；我國農(nóng)村的宗族文化。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠理解農(nóng)村文化的社會學意義；聯(lián)系實際理解農(nóng)村文化的含義和農(nóng)村文化的變遷；了解目前我國農(nóng)村文化中存在的主要問題。第八章農(nóng)村衛(wèi)生1.農(nóng)村健康問題

了解0.52.中國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展理解0.53.農(nóng)村衛(wèi)生服務體系掌握0.54.農(nóng)村健康保障制度掌握1重點與難點：我國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展；農(nóng)村衛(wèi)生服務體系；農(nóng)村健康保障制度。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠從多維角度理解農(nóng)村健康；理解中國農(nóng)村醫(yī)療服務體系的建設；了解我國現(xiàn)行的農(nóng)村醫(yī)療保障制度。第九章農(nóng)村工業(yè)化

1.農(nóng)村工業(yè)化概述了解0.52.我國農(nóng)村工業(yè)化歷程與特征理解0.53.中國農(nóng)村工業(yè)化的模式掌握1重點與難點：我國農(nóng)村工業(yè)化歷程和特征；我國農(nóng)村工業(yè)化模式。衡量學習是否達到目標的標準：了解農(nóng)村工業(yè)化的概念及其對農(nóng)村的積極意義；理解我國農(nóng)村工業(yè)化的發(fā)展歷程；掌握中國農(nóng)村工業(yè)化的三大模式。第十章農(nóng)村城鎮(zhèn)化

1.新農(nóng)村建設背景與意義了解0.52.新農(nóng)村建設的理論依據(jù)理解0.53.新農(nóng)村建設的特點和內(nèi)容掌握1重點與難點：新農(nóng)村建設的主要內(nèi)容和措施。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠了解新農(nóng)村建設的背景和意義；掌握新農(nóng)村的特點及其含義；掌握新農(nóng)村建設的內(nèi)容：生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管點和內(nèi)容理民主的具體含義。第十一章農(nóng)村社會分層1.農(nóng)村社會分層概述了解0.52.改革開放以來農(nóng)村社會分層的歷史演變

理解13.農(nóng)民工階層掌握0.5重點與難點：社會分層的含義；社會分層的動因；農(nóng)民工階層的定義及現(xiàn)狀。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠掌握社會分層的含義熟悉社會分層的理論；了解我國農(nóng)村社會分層結(jié)構(gòu)的變遷和趨勢。第十二章農(nóng)村社會流動

1.社會流動概述了解0.52.中國農(nóng)村社會流動的歷史與現(xiàn)狀理解13.農(nóng)村社會流動中的幾個問題理解0.5重點與難點：社會流動的含義、動因和功能；農(nóng)村社會流動的動因、特點和現(xiàn)狀。衡量學習是否達到目標的標準：了解社會流動的含義；理解中國農(nóng)村勞動力流動的三個階段；理解農(nóng)村社會流動的幾個問題。第十三章農(nóng)村扶貧

1.貧困概述了解0.52.中國農(nóng)村貧困的狀況及原因掌握0.53.中國農(nóng)村的扶貧實踐掌握1重點與難點：我國農(nóng)村貧困的原因及現(xiàn)狀；農(nóng)村扶貧政策及實踐。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠了解中國農(nóng)村扶貧經(jīng)歷了哪些階段；扶貧工作由“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變有什么戰(zhàn)略意義；能夠結(jié)合中國農(nóng)村扶貧的歷史經(jīng)驗和存在的問題分析中國今后農(nóng)村扶貧的發(fā)展方向。第十四章農(nóng)村社會保障

1.農(nóng)村社會保障概述了解0.52.農(nóng)村社會救助理解0.53.農(nóng)村社會養(yǎng)老保險

掌握14.農(nóng)村優(yōu)撫安置理解0.5重點與難點：農(nóng)村社會保障的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容；我國農(nóng)村社會保障的類型、特點及功能；認識到建設和完善農(nóng)村社會保障的必要性和緊迫性。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠掌握農(nóng)村社會保障的含義、特點和內(nèi)容；了解歷史上中國農(nóng)村的社會保障思想和新中國的農(nóng)村社會保障制度；理解農(nóng)村社會保障的政府責任，理解建立農(nóng)村社會保障制度的必要性和原則。第十五章城鄉(xiāng)統(tǒng)籌

1.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌概述了解0.52.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的背景和現(xiàn)有模式

理解0.53.中國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的途徑掌握1重點與難點：利用城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的現(xiàn)有模式，探索我國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的途徑。衡量學習是否達到目標的標準：學生能夠理解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的戰(zhàn)略意義；運用城鄉(xiāng)關系理論來解釋農(nóng)村—小城鎮(zhèn)—城鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)關系；縣域經(jīng)濟社會在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中的地位與作用。五、推薦教材和教學參考資源推薦教材：1.劉豪興，《農(nóng)村社會學》（第三版），中國人民大學出版社，2015年1月教學參考資源：1.賀雪峰，《新鄉(xiāng)土中國：轉(zhuǎn)型期鄉(xiāng)村社會調(diào)查筆記》，廣西師范大學出版社，20032.劉世定，《占有、認知與