2020年安徽省中考滿分作文《卑微與莊嚴(yán)》

2020年安徽省中考滿分作文【真題回放】請(qǐng)閱讀下面文字，按要求作文。（滿分55分）我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)?！吺缑簟毒竦娜g小屋》請(qǐng)根據(jù)上述材料，選擇一個(gè)方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。提示和要求：(1）自擬標(biāo)題，自選文體；(2）文中不要透露個(gè)人的身份信息；(3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。卑微與莊嚴(yán)西邊的天空暗淡了下來，我還徘徊在那條似乎永遠(yuǎn)也走不到盡頭的巷道中。在有點(diǎn)昏黃的燈光下，只有我在踽踽獨(dú)行。被孤寂吞噬的長(zhǎng)街透著無邊的凄涼，從心底散發(fā)出來的死灰般的清冷，潮水般充斥著身體的每個(gè)角落，繼而漫延過胸口飄向那如墨的夜色。（環(huán)境描寫，烘托氣氛，為人物出場(chǎng)作鋪墊）我是一位流浪者，常在這樣的街頭游蕩。就像現(xiàn)在一樣，站在陌名無人的巷道內(nèi)，祈禱著，寄希望有好心人，過來予我一點(diǎn)施舍，或者一句慰藉。我知道世人總是帶著異樣眼光看待我們，可我依然要來到鬧市上碰碰運(yùn)氣，或許有哪位好心人伸出援手。然而，很多時(shí)候的等待都是徒勞的，經(jīng)過我身旁的那些衣著亮麗的人們，沒有誰停下來腳步，哪怕正面看我一眼。嘩嘩！又下雨了，我背起那條僅有的編織袋，尋找安身之所，我在滂沱雨中奔跑，樣子很是狼狽。因?yàn)橹活欀优?，沒有注意腳下，我被絆了一跤，重重地摔倒在地上。甚至有些孩子覺得很好笑，更有甚者拿著手機(jī)拍我落魄的樣子。我捂著臉，感覺非常不自在，不住地哆嗦著。（是漠視，亦是鞭策）當(dāng)我感覺無助的時(shí)候，我的面前出現(xiàn)了一雙白嫩的小手，我不敢去看這個(gè)人模樣，也不知道她要干什么，只是低著頭擦臉上汗水摻雜的水珠。“喂，給你！”一雙友善的小手向我伸出。我聽見了喊音，不自覺地我的手放在了那雙小手上面，讓那個(gè)人拉著我起來。等我站立起來時(shí)，我突然感覺到了一股暖流遍布全身。（向善和大愛的舉措，予以關(guān)懷溫暖的力量）“你沒有事吧！”那個(gè)人問道?！拔摇⑽?、我沒，沒事！”我不知道為什么，我在這個(gè)人面前，會(huì)變得結(jié)巴了?！皼]事就好。哦，對(duì)了，你叫什么名字？”我沒有回答她，因?yàn)槲抑皇且幻骼苏??！拔疫€真羨慕你呢，你能夠無拘無束的，特立獨(dú)行，而我卻迫于各種壓力，每天程式化地做著自己不喜歡的事情。這個(gè)，給你！”那個(gè)人拿出了一袋面包。“這個(gè)是我的雨披，送給你，愿你好好過活每一個(gè)屬于自己每一天的日子！”（最好的生活狀態(tài)是自重、努力，張顯個(gè)性，不頹廢）那個(gè)人走了，躲雨的人也走了，巷道里又只留下我一個(gè)人了，我端詳著那袋鼓囊的面包，把它緊緊地攥在手里，望著那個(gè)人遠(yuǎn)去的背影，我突然對(duì)她產(chǎn)生了一絲好感與敬意。于是我就永遠(yuǎn)的離開了那條熟悉的街巷，扔掉了那條陪伴我多日的破舊編織袋，我不要再去游蕩，就像她說的那樣：好好過活著每一個(gè)屬于自己的每一天！空空的巷道沒人了，只剩下我鄭重的回憶了。我雖然曾經(jīng)是一位流浪者，但是，我血液里有一股暖流在流淌，我知道了只有自重才能擁有改變一切的力量。（卒章顯志，凸顯人物蛻變的精神品質(zhì)）【考題分析】材料作文，首先要明確材料講的主要意思或關(guān)鍵詞。本段材料包含四個(gè)方面的意思：不美麗，但健康；不偉大，但莊嚴(yán)；不完滿但努力；不永恒，但真誠(chéng)。可知命題人要考生敘寫個(gè)人在成長(zhǎng)過程中的經(jīng)歷和感受。我們不要在乎外表的美麗，我們看重的是身心的健康；我們?cè)谄椒驳纳钪幸部梢猿錆M儀式感，讓人感受到別樣的美麗；我們雖然不夠完滿，但我們卻在追求完滿的道路上努力前行；我們與老師、同學(xué)面臨著別離，只要我們彼此真誠(chéng)以待，即使遠(yuǎn)在天涯海角，也會(huì)心意相通。作文提示語的主要信息：選擇一個(gè)方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)。可以明確本次作文要求使用第一人稱來寫，并且要敘寫真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感。【名師題解】安徽省2020年中考作文試題，采用的是根據(jù)材料自主命題的呈現(xiàn)形式。材料出自九年級(jí)課文《精神的三間小屋》，同學(xué)們非常熟悉。首先，從擬題角度看。由于材料給了四個(gè)方面的內(nèi)容，與命題作文相比，這就給了學(xué)生自主擬題的權(quán)利，同時(shí)也擴(kuò)大了選材范圍，給了學(xué)生以選材、構(gòu)思方面的相對(duì)自由的空間，也給了學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的更寬廣的舞臺(tái)。值得一提的是，從“請(qǐng)根據(jù)上述材料，選擇一個(gè)方面”這句話看，學(xué)生擬題、選材的范圍僅僅限于這四個(gè)方面，不能選擇材料以外的方面，否則視為離題。擬題時(shí)應(yīng)該仔細(xì)閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞。材料的四個(gè)方面分別有四個(gè)關(guān)鍵詞——健康、莊嚴(yán)、努力、真誠(chéng)。學(xué)生只要從這四個(gè)關(guān)鍵詞中擇取其一作為命題思路，再結(jié)合材料中的“聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)”一句，從眾多的素材中選取你經(jīng)歷和體驗(yàn)過的、最有話可說的一句作為擬題方向，用最生動(dòng)、凝練的詞語表達(dá)出來即可。擬題時(shí)還應(yīng)注意，材料的每個(gè)方面運(yùn)用的都是“……可以……，但是……”的轉(zhuǎn)折句式，雖然強(qiáng)調(diào)、突出的重心是后者，但前句的那個(gè)中心詞也不該忽視，“不美麗”但“健康”，這二者之間是對(duì)比、烘托關(guān)系，是表和里，現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系，我們?cè)跀M題乃至立意、構(gòu)思時(shí)要注意這一點(diǎn)，可以以此作為擬題思路，如：我不美麗，但我健康;我不偉大，但我莊嚴(yán)……較好的擬題示例：最珍貴的美麗;奔跑的我，最美;真誠(chéng)，我的品牌……其次，從命題的守正與創(chuàng)新方面和對(duì)學(xué)生人生觀的引領(lǐng)方面看。應(yīng)該說，今年的安徽中考作文命題與部編教材的指導(dǎo)思想和編輯理念是一致的，既守正又創(chuàng)新。它在引領(lǐng)學(xué)生尊重和熱愛生命，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值、關(guān)注人生、追求理想的同時(shí)，又通過具體的材料文字告訴學(xué)生——成功的路不止一條，考不上北大清華也不意味著人生的失敗，只要我們身體健康、品行端莊、做人真誠(chéng)，努力了，追求了，無論結(jié)局如何，都可以笑對(duì)人生，坦然接受結(jié)局。我們來看，材料中的“健康、莊嚴(yán)、努力、真誠(chéng)”這四個(gè)方面就是從身體健康、人格品行、人生態(tài)度、做人準(zhǔn)則等角度引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康成長(zhǎng);不卑不亢，做有人格尊嚴(yán)的人;坦然接受自己的平凡乃至缺陷，但依然要有理想有追求，用奮斗實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;年華終會(huì)老去，生命無法永恒，但只要有一顆真誠(chéng)待人真誠(chéng)處世的心，做一個(gè)永遠(yuǎn)真誠(chéng)的人，你同樣會(huì)獲得心理的平衡、他人的敬重！建議寫成記敘文，或者敘事散文，以自己對(duì)上述四方面中某一方面的追求、堅(jiān)守的事例，表現(xiàn)文章的主題?！舅悸穼?dǎo)航】不美麗、但健康?？梢赃x擇自己的思想轉(zhuǎn)變的過程。由自己對(duì)自己的某方面（長(zhǎng)相、身高、語言表達(dá)、不夠自信等）不滿意（美麗），到受了某個(gè)人、某件物、某句話、某本書……而發(fā)生了轉(zhuǎn)變。可以突出環(huán)境描寫、心理描寫來增加文章的生動(dòng)性與感染力。不偉大，但莊嚴(yán)。平凡的生活中也可以讓人感受到個(gè)人的魅力。可以從身邊的平凡人物（教師、交警、醫(yī)護(hù)人員、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員………）寫起，表現(xiàn)他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏胤瞰I(xiàn)著，讓人肅然起敬。自己因此受到鼓舞，決定要做一個(gè)用自己的行動(dòng)讓人感動(dòng)的人。不完滿，但努力。這是材料中最容易寫的一個(gè)方面。選擇個(gè)人是怎樣不斷地努力使自己由幼稚到成熟，由懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，由不自信到自信，由消極到積極等的成長(zhǎng)事件來展開論述。既可以寫多方面的，也可以寫一個(gè)方面的成長(zhǎng)故事。不永恒，但真誠(chéng)。老師的關(guān)愛、同學(xué)之間純真友誼、陌生人的一次幫助都可作為這一方面的選材。寫作時(shí)要注意場(chǎng)景的畫面感。【名師解題】一、命題特點(diǎn)今年的作文材料和去年一樣，均來自部編初中語文教材。學(xué)生相對(duì)比較熟悉，在某種程度上也降低了難度。這也提示我們教學(xué)過程中不能考什么教什么學(xué)什么，要充分發(fā)掘和利用教材資源。材料作文已成為中考作文命題的大趨勢(shì)，也是為了實(shí)現(xiàn)中考和高考的接軌，使得中學(xué)兩個(gè)階段的語文教學(xué)不是獨(dú)立的，而是銜接的、過渡的，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。因此，在初中的最后階段，應(yīng)該強(qiáng)化材料作文的審題訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)赜?xùn)練議論文的寫作。二、寫作思路第一組“美麗和健康”，可以是一個(gè)人外貌上的美麗和生理上的健康，也可以是生命的絢爛和內(nèi)心的坦蕩。可以寫也許我們的外表并不美麗，但我們擁有美好的心靈，我們熱愛生活，富有愛心，努力讓我們的生活更美好。第二組“偉大和莊嚴(yán)”?！皞ゴ蟆笨梢灾?jìng)€(gè)人品格的崇高，也可以指生活的轟轟烈烈：“莊嚴(yán)”主要是指一種認(rèn)真的態(tài)度和執(zhí)著的精神。無數(shù)的白衣天使、逆行戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，他們的名字我們可能永遠(yuǎn)無法知曉，他們的工作可能永遠(yuǎn)平凡，但是國(guó)家和民族有難，他們卻日夜奮戰(zhàn)在一線，無私奉獻(xiàn)。他們也許不偉大，但是他們的生命是莊嚴(yán)的，是值得尊敬的。第三組“完滿和努力”。“完滿”即完美，沒有缺憾；“不完滿”即不完美，有缺憾；“努力”即全心付出、全力以赴?？梢酝ㄟ^敘述自己一直堅(jiān)持某項(xiàng)特長(zhǎng)的練習(xí)，一心想追求最高的成就，但是各種原因未能實(shí)現(xiàn)，雖然未能如愿，但是“我”會(huì)一直帶著執(zhí)著的精神努力向前。第四組“永恒和真誠(chéng)?！坝篮恪敝傅氖峭庠趦r(jià)值的實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)久地?fù)碛心硞€(gè)東西；“真誠(chéng)”指的是我們內(nèi)心的熱愛以及精神追求的高度?？梢詫懳覀冏龅氖虑椋此破椒?，但是我們真誠(chéng)地奉獻(xiàn)著自己的青春，為創(chuàng)造和諧社會(huì)發(fā)光發(fā)熱。每一組詞都不是對(duì)立的，但是卻提醒我們現(xiàn)實(shí)的不完美是一種常態(tài)，關(guān)鍵是我們內(nèi)心該如何選擇，以怎樣的心靈來對(duì)待我們的人生。材料的導(dǎo)向性也很明顯，我們應(yīng)該自我努力，應(yīng)該積極向上，應(yīng)該充滿熱情，應(yīng)該永遠(yuǎn)真誠(chéng)。三、考場(chǎng)得失雖然今年作文命題比較開放，但考生對(duì)于題目中蘊(yùn)含的辯證關(guān)系理解得不夠準(zhǔn)確，所以論述不深刻。轉(zhuǎn)折復(fù)句主要強(qiáng)調(diào)后一分句，但有的同學(xué)沒有抓住這一點(diǎn)，丟分很可惜?！久麕熃忸}】2020年安徽卷的中考作文命題有意識(shí)地把教材中美好的思想注入考生的生活中去，起到內(nèi)化作用。命題者意在以畢淑敏的《精神的三間小屋》啟示考生:要建立有大愛、有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立的精神世界，讓自己的人生充滿健康、莊嚴(yán)、努力、真誠(chéng)等積極向上的要素。仔細(xì)揣摩材料中的四句話，每一句都有兩個(gè)關(guān)鍵詞，其中第一個(gè)是我們想要追求但不一定能擁有的，而另一個(gè)是我們本身就具有或通過努力可以得到的。這就告訴我們:成長(zhǎng)是一個(gè)不斷改變自己、不斷進(jìn)步的過程，人生的價(jià)值不是要達(dá)到某種高境界，而是要活出自己的精彩?！緲?gòu)思角度提示】1、從健康向上的角度寫。“健康”既可以指身體方面的健康，意味著朝氣和力量:也可以指精神方面的健康，如熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度。如果擁有有趣的靈魂，擁有積極向上的生活態(tài)度，即便沒有美麗的外表，也能擁有耀眼的美。2、從莊嚴(yán)人生的角度寫。大部分人的一生都是在平凡中度過的。我們向往人生的光環(huán)，追求輝煌、偉大，這無可厚非。但不能因此看輕平凡，更不能因平凡而自卑，失去追求目標(biāo)的勇氣。我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待身邊的每個(gè)人、每件事，認(rèn)真對(duì)待每一天，這份莊嚴(yán)感會(huì)讓我們敬畏生命、敬畏生活。我們要以“莊嚴(yán)”的方式對(duì)待“平凡”的生活，追求更好的人生。3、從腳踏實(shí)地、努力奮斗的角度寫。我們常說“過程比結(jié)果更重要”，與其盯著遙不可及的“完