人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案

人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案良好品德形成與社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。六年級(jí)高年級(jí)就是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,尤其就是六年級(jí)學(xué)生,她們本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,兒童年改革的精神編寫(xiě)的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,三、全冊(cè)教學(xué)要求:了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)識(shí),理解人與自然與諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物4、使學(xué)生懂得與平的重要意義與價(jià)值,珍惜來(lái)之不易的與平5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活與學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案四、教學(xué)重難點(diǎn):4、主要通過(guò)真實(shí)的歷史資料,讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突帶給五、提高質(zhì)量措施:您笑對(duì)一群孩子,孩子便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。笑就是一種坦為了體現(xiàn)一種兒童文化,使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛(ài)的朋友,人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富與發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活適應(yīng)社會(huì),成為具有愛(ài)心,責(zé)任心,良好的行為習(xí)慣與個(gè)性品人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案2,在生活中羊成文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,友愛(ài)寬容,公平公正,2,能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見(jiàn)解,能夠傾聽(tīng)她人3,學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,認(rèn)識(shí),分析社會(huì)事1、全面把握課程目標(biāo),改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案得適當(dāng)進(jìn)步,讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)與優(yōu)生的幫助下,逐步提高習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)尖子,挖掘她們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案閱讀能力與記憶能力。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)查閱資料,攝取更多課外知識(shí),多給她們一定的指人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案始形成相對(duì)固定的伙伴,但隨之也會(huì)遇到一些困惑與煩惱。例如,如何處理男女生關(guān)系,如何待,相互理解的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼,男尊重”的目標(biāo)。教材分為三課,分別涉及了與同學(xué)的交往,與怕癢的交往,與長(zhǎng)輩的交往等方教材選選取的事例來(lái)源于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,注重與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí),事例的篩選注重問(wèn)題的多角度呈現(xiàn),涉及面較廣。另外,考慮到高年學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式與行為特征,面對(duì)男女生交往中的困惑,能夠從性別人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案活動(dòng)四:"悄悄話(huà)"信箱設(shè)計(jì),并在班內(nèi)交流匯報(bào)。(也可以讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案四、板書(shū)設(shè)計(jì):五、教學(xué)反思:認(rèn)識(shí)到友誼的重要性,懂得真正的友誼就是建立在真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)與理解基礎(chǔ)之上的,朋友之從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)瞧,十一二歲的男生女生渴望友誼,希望自己能歸屬到一往往又表現(xiàn)出不夠珍惜友誼的行為,往往對(duì)朋友苛求,而對(duì)自己放松要求,言行人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案針對(duì)學(xué)生實(shí)際,要想突破重難點(diǎn),讓學(xué)生有所感悟,教師應(yīng)采取靈活的課堂教學(xué)方式,與學(xué)認(rèn)識(shí)友誼很重要;通過(guò)“我心中的朋友”畫(huà)像活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)珍視朋友,感受友情的溫暖;通過(guò)“讓友誼之樹(shù)常青”活動(dòng),使學(xué)生區(qū)別有損于友誼的行為有哪些,懂得真正的友誼就是建立在真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)與理解基礎(chǔ)之上的。正確區(qū)分哪些行為與做法就是有益的,哪些就是對(duì)朋友有害的,懂得真正的友誼就是建立同學(xué)們,我們都有自己的朋友,她們總就是在我們最需要幫人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案(投影出示)有人說(shuō),朋友就是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹(shù);朋友就是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟;朋友就是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯;朋友友誼之樹(shù)茁壯成長(zhǎng),使它枝繁葉茂,開(kāi)出美麗的花朵,結(jié)出豐碩的果實(shí);而有些行為則像毛毛蟲(chóng)教師提示:可以從古人的詩(shī)句中去理解,可以從自己瞧到的課外讀物中去感受,可以從自己的人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案教師準(zhǔn)備:二、教學(xué)重點(diǎn):懂得設(shè)身處地替對(duì)方著想與顧及她人的感受就是與人與諧相處的人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案我們生活在社會(huì)中,離不開(kāi)與她人打交道、我們?cè)诩?在學(xué)校,在公共場(chǎng)所,與她人相處也并不就是總就是與諧的,會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生、那么,我們應(yīng)該如何與人交往呢這就認(rèn)識(shí)到,這兩個(gè)同學(xué)雖不就是有意強(qiáng)迫別人服從自己,但在行動(dòng)中只顧自己的意愿,沒(méi)有顧及人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)像小光那樣,當(dāng)與長(zhǎng)輩發(fā)生沖人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案單元教學(xué)目標(biāo):2,初步了解環(huán)境惡化,人口急劇增長(zhǎng),資源匱乏就3,關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,樹(shù)立環(huán)保意4,了解增經(jīng)發(fā)生在我國(guó)與世界上的重大自然災(zāi)害,認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害有不可抗拒的一面,學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)構(gòu)想:2、本單元力求課程內(nèi)容生活化,易于學(xué)生接受,注形成關(guān)愛(ài)大自然、感激大自然的情感,通過(guò)了解家入口雖小,但知識(shí)含量大,較好的體現(xiàn)了課程的綜合性,并注相融合,使情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與知識(shí)技能的掌握相結(jié)合人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案2、初步了解環(huán)境惡化,人口劇增,資源匱乏就是當(dāng)前地球所面臨的重大問(wèn)題,理解人與自然二、教學(xué)重點(diǎn):二、教學(xué)重點(diǎn):三、教學(xué)難點(diǎn):人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案1、活動(dòng)準(zhǔn)備:收集一些有關(guān)其她星球基本概況(溫度,水分,氧氣)的1、把全班學(xué)生分為三組、各組從"人口狀況""資源狀況""環(huán)境狀況"三個(gè)主題中,選擇一人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案分人生活在好的環(huán)境中,另一部分人生活在壞的環(huán)境中,并讓學(xué)生仔細(xì)觀察各自的生活環(huán)境,地球給與人類(lèi)的:人類(lèi)給與地球的:3、了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到自己的一些消費(fèi)行為會(huì)給環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案來(lái)統(tǒng)計(jì),我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的家中一個(gè)月要消耗多少資源？一年呢多少??！一堆堆的衣物被洗凈、漂洗,然后收起來(lái)。在主要街道上,人們每天都要沖洗人行人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案有鋸木廠給人們提供木材,但就是木場(chǎng)的一根管子排出大量的污泥,這些污泥從管道流入水她們將殘?jiān)Ｎ锶嫉谷胨?。然?鎮(zhèn)里的人們開(kāi)始瞧到情況不妙了。水灣不堪入目,河岸充滿(mǎn)了垃圾與糊狀物,它們隨著不停歇的海浪起伏。所以,為了拯救這個(gè)水灣召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議。會(huì)員就是“離去”鎮(zhèn)的所有居民。會(huì)議期間,一個(gè)人宣稱(chēng)“我知道就是誰(shuí)的錯(cuò),我們都就進(jìn)到了水灣里。”“現(xiàn)在的水灣就是一團(tuán)糟——全就是垃圾與泡沫,水都變成綠色了——像就是一碗綠豆湯,我們的野生生命因?yàn)檫@些垃圾與污染而染疾,水灣需要我們的幫助,趁現(xiàn)在還緊迫,水灣不能在等了,如果現(xiàn)在還不采取行動(dòng),可能就來(lái)不及了。于就是,她們立即簽訂了協(xié)議,瞧管好水灣,停止排放可能使水灣臟亂的東西,例如,從鋸木這就就是“離去”鎮(zhèn)的故事,鎮(zhèn)里的人們到今天仍然記得,一句簡(jiǎn)單而實(shí)在的諺語(yǔ)——流4、思考:“離去鎮(zhèn)”的廢水只就是簡(jiǎn)單地消失了不？廢水究竟會(huì)導(dǎo)致什么情天的資源消耗會(huì)給地球帶來(lái)什么影響？這些資源經(jīng)利保護(hù)母親河行動(dòng)“保護(hù)母親河行動(dòng)”以保護(hù)哺育中華民族與一方人民的“母親河”——黃河、長(zhǎng)江及其她主要江河為主題,廣泛動(dòng)員各級(jí)團(tuán)組織與廣大青少年,充分吸納社會(huì)資源,在“母親河”流域大力開(kāi)展植樹(shù)造林,治理水土流失,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。本行動(dòng)的主要內(nèi)容有:建設(shè)“保護(hù)母親河工程”、開(kāi)展“保護(hù)母親河行動(dòng)周(日)”活動(dòng)、創(chuàng)人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案(3)除此之外,您還能采取哪些積極措施,為綠化祖國(guó)河山貢獻(xiàn)自己的一份力量？并按實(shí)由于濫伐森林、濫墾草地,水土流失日益嚴(yán)重,荒漠化不斷擴(kuò)大,使得地球上的綠色越來(lái)人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)過(guò)程:人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查,交流討論家鄉(xiāng)有哪些自然災(zāi)害,這些災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、表現(xiàn),危害有準(zhǔn)備工作？如果地震發(fā)生時(shí),您正在高層的樓房瞧電影,這時(shí)您該怎么辦？如果您正在馬路上準(zhǔn)備工作？如果山洪正向您居住的房屋襲來(lái),您人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案很多時(shí)候?yàn)?zāi)害造成的人員傷亡并不就是直接努力把災(zāi)害損失降到最低;雖然自然災(zāi)害會(huì)給人類(lèi)帶危害,從而懂得與平的重要意義與價(jià)值,珍惜來(lái)之不易人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案2,知道為了實(shí)現(xiàn)與維護(hù)世界與平,人們?cè)谶M(jìn)行著3,知道我國(guó)所加入的一些國(guó)際組織,通過(guò)4,知道不同群體,民族,國(guó)家之間與睦相處的重要意義,理解人們相互依存的單元設(shè)計(jì)構(gòu)想:首先,讓學(xué)生通過(guò)了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的苦難然后,通過(guò)一些日常生活用品,讓學(xué)生體會(huì)世界經(jīng)的影響,理解人們相互依存的關(guān)系。簡(jiǎn)單了解當(dāng)今問(wèn)題,從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物與現(xiàn)象,嘗試人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案樣傷心難過(guò)？(她那撕心裂肺般的哭喊聲牽動(dòng)了世界人民的心,成為戰(zhàn)爭(zhēng)帶給伊拉克人民災(zāi)人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案的這些圖片資料,就就是歷史的最有力的證據(jù)——(出示二戰(zhàn)期間上海,倫敦,斯大林格勒,華學(xué)生回答后,教師點(diǎn)評(píng):一次戰(zhàn)爭(zhēng)就意味著城市的戰(zhàn)場(chǎng),打敗德國(guó)法西斯,美英盟軍成功地演人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案義戰(zhàn)爭(zhēng),都同樣的殘酷而慘烈,每場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都輕而易舉地奪走了雙方未有的恐懼與刻骨銘心的傷害、(出示伊拉克少女的日記)瞧了照片中的女孩寫(xiě)的這些日記,(1)在今天的伊拉克,糧食藥品極度貧乏,社會(huì)環(huán)境動(dòng)蕩不安,嚴(yán)重影響伊拉克人民的生存(2)戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的物質(zhì)損失,也許可以通過(guò)重建來(lái)補(bǔ)回,但戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們心靈的創(chuàng)傷,卻久久難人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案請(qǐng)瞧!(播放《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》背景音樂(lè)與反戰(zhàn)游行圖片)結(jié)束語(yǔ):我們相信,與平不僅就是一種渴望,更就是一種力量,它將永遠(yuǎn)銘刻在世界人民的心中!八、教學(xué)反思:人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案出示鴿子的圖片并提問(wèn)學(xué)生:"您喜歡鴿子不文字、教師提問(wèn)學(xué)生:人們?cè)谑裁礃拥膽c典上放飛鴿子、為什么要放鴿子放飛鴿子表達(dá)了一種什么樣的意愿今天我們就學(xué)習(xí)本單元的第一主題——白鴿們欣賞,又可以用于通信,人們親切地稱(chēng)它為信鴿,鴿子還就是與平的使者,就是盛事中必不可年的徽標(biāo)、并提問(wèn):人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案更大了,羽毛更豐滿(mǎn)了,它正向著更高的地方飛的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)這次世界人民與平大會(huì),世界人民爭(zhēng)取與保斯活活打死,鴿子也全部掐死、畢加索先生,我求您畫(huà)只鴿子紀(jì)念我那慘死的小孫子、"畢加子、當(dāng)時(shí),著名智利詩(shī)人聶魯達(dá)把它叫做"與平鴿"、從此,"與平鴿"被世界認(rèn)為與平的5、關(guān)于"兒童節(jié)由來(lái)"、每當(dāng)"六一"國(guó)際兒童節(jié)的時(shí)候,孩子們都興高采烈地歡人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案本課主要就是讓學(xué)生了解一些中外企業(yè)的發(fā)展,中外文化的發(fā)展,從而,展示了近些年,人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案3、就是呀,外國(guó)人的語(yǔ)言,外國(guó)人的禮儀,在我們現(xiàn)代人說(shuō)來(lái),做來(lái),絕對(duì)不會(huì)遭到周?chē)说馁|(zhì)甚至,還可以用這種方式與老外進(jìn)行親密接觸呢！您瞧,她們來(lái)了！(課件出示外國(guó)人在長(zhǎng)春3、就是呀,這些企業(yè)從某種程度上來(lái),代表著質(zhì)量、除了食品,還有很多外國(guó)的商品,哪個(gè)小組也能人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案驕傲的地方,我國(guó)就是個(gè)服裝生產(chǎn)大國(guó),自己的產(chǎn)(五)討論,外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入我國(guó),對(duì)我國(guó)的發(fā)展就小組來(lái)討論一下,外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入中國(guó),對(duì)我國(guó)的發(fā)展就是有利還就是有弊？學(xué)生自由闡外國(guó)的品牌,使國(guó)貨銷(xiāo)售不利。)但就是,我們不開(kāi)放行不行？(不行)因?yàn)橹袊?guó)發(fā)展需要世人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案4、某種程度上來(lái)說(shuō),外國(guó)的品牌代表著質(zhì)量、技術(shù)與管理。中國(guó)品牌真正走進(jìn)世界也國(guó)品牌服裝參加比賽,不僅僅就是服裝,您還希望中國(guó)的哪些產(chǎn)品走向世界呢？好,讓我們七、課后反思:單元教學(xué)目標(biāo):有的信心,同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生在回顧過(guò)程中反思6年中不盡如人人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案2、“百聞不如一見(jiàn)”,為了能讓六年級(jí)的同學(xué)成長(zhǎng),成才的進(jìn)取意識(shí)與對(duì)未來(lái)中學(xué)生活的渴望與準(zhǔn)單元設(shè)計(jì)構(gòu)想:化到自己取得的進(jìn)步以及積累的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),為自己二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):三、教學(xué)準(zhǔn)備:人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案所唱“童年就像追逐