尋找時(shí)間足跡（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北京版

尋找時(shí)間足跡（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北京版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北京版教材中“尋找時(shí)間足跡”這一章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解時(shí)間的概念，掌握鐘表的基本認(rèn)識(shí)和使用方法。通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對時(shí)間的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生在尋找時(shí)間足跡的過程中，感受到時(shí)間的重要性，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，通過認(rèn)識(shí)時(shí)間單位，提高學(xué)生對時(shí)間長短的感知能力；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維，通過觀察和比較時(shí)間的流逝，培養(yǎng)學(xué)生有序思考和推理能力；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，通過記錄和描述時(shí)間變化，提升學(xué)生收集、整理和分析數(shù)據(jù)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過時(shí)間管理，提高學(xué)生自覺遵守時(shí)間規(guī)律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握鐘表的認(rèn)讀方法，能夠正確識(shí)別整點(diǎn)和半點(diǎn)。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，如計(jì)算時(shí)間差、安排日?；顒?dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)間單位的概念，特別是分鐘與小時(shí)之間的關(guān)系。

②培養(yǎng)學(xué)生將抽象的時(shí)間概念與具體生活情境相結(jié)合，例如在日常生活中如何運(yùn)用時(shí)間管理。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北京版》教材，以便跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鐘表模型、時(shí)間相關(guān)的故事書籍、電子教學(xué)課件，以及表示時(shí)間的動(dòng)畫視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，以及用于展示時(shí)間概念的大型掛圖。

4.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生視線良好，同時(shí)劃分活動(dòng)區(qū)域，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對時(shí)間概念的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道時(shí)間是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時(shí)間流逝的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)間的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹時(shí)間的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間的基本概念、時(shí)間單位及其關(guān)系。

過程：

講解時(shí)間的定義，包括小時(shí)、分鐘和秒鐘等時(shí)間單位。

詳細(xì)介紹時(shí)間的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解時(shí)間單位之間的換算。

3.時(shí)間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的時(shí)間管理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間管理的方法和技巧。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何合理安排時(shí)間解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活效率，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的有效方法、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的有效方法、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間的基本概念、時(shí)間單位、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間管理技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一天的時(shí)間安排，分析并改進(jìn)時(shí)間利用效率，撰寫一篇關(guān)于時(shí)間管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)間單位認(rèn)知

-了解時(shí)間的基本單位：小時(shí)、分鐘、秒鐘。

-掌握時(shí)間單位之間的換算關(guān)系：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。

2.鐘表的認(rèn)識(shí)

-認(rèn)識(shí)鐘表的構(gòu)造，包括時(shí)針、分針、秒針。

-學(xué)會(huì)讀取整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間。

-了解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和相對速度。

3.時(shí)間的表示方法

-學(xué)會(huì)使用數(shù)字和漢字正確表示時(shí)間，如“3:00”、“三點(diǎn)整”。

-掌握時(shí)間的簡寫方式，例如“上午9點(diǎn)”簡寫為“9:00AM”，“下午3點(diǎn)”簡寫為“3:00PM”。

4.時(shí)間的管理與計(jì)算

-學(xué)習(xí)如何安排一天的時(shí)間，包括學(xué)習(xí)、休息、娛樂等。

-學(xué)會(huì)計(jì)算時(shí)間差，如計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間間隔。

-掌握簡單的日程規(guī)劃，如制作一周的時(shí)間表。

5.時(shí)間與生活的聯(lián)系

-理解時(shí)間在生活中的重要性，如守時(shí)、時(shí)間規(guī)劃。

-學(xué)習(xí)如何在不同的生活場景中應(yīng)用時(shí)間知識(shí)，例如烹飪計(jì)時(shí)、等待交通工具等。

6.時(shí)間單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-通過實(shí)例了解時(shí)間單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算睡眠時(shí)間、上課時(shí)間等。

-學(xué)習(xí)如何使用時(shí)間單位進(jìn)行簡單的估算和計(jì)算。

7.時(shí)間歷史與文化

-了解時(shí)間測量工具的發(fā)展歷史，如日晷、沙漏、機(jī)械鐘表等。

-簡介不同文化中時(shí)間的表達(dá)方式和計(jì)時(shí)方法。

8.時(shí)間與季節(jié)的關(guān)系

-學(xué)習(xí)時(shí)間的流逝與季節(jié)變化之間的關(guān)系，如一天中太陽的位置變化。

-了解季節(jié)更替對時(shí)間長度的影響，例如夏令時(shí)和冬令時(shí)的調(diào)整。

9.時(shí)間安全常識(shí)

-學(xué)習(xí)時(shí)間管理中的安全常識(shí)，如按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)休息等，避免過度疲勞。

-了解在特定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)的重要性，如按時(shí)吃飯、按時(shí)上學(xué)等。

10.時(shí)間感的培養(yǎng)

-通過日常活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間感，如定時(shí)完成任務(wù)、估算時(shí)間長度等。

-學(xué)習(xí)如何通過觀察和體驗(yàn)來增強(qiáng)對時(shí)間流逝的感知。七、課堂1.課堂評價(jià)

-提問評價(jià)：在教學(xué)過程中，通過向?qū)W生提問來檢驗(yàn)他們對時(shí)間知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，教師可以隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于時(shí)間單位換算、鐘表讀數(shù)等問題，以評估學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)效果。

-觀察評價(jià)：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和反應(yīng)，如小組討論時(shí)的互動(dòng)情況，以及學(xué)生在解答問題時(shí)的思維過程，從而判斷他們對時(shí)間概念的理解程度。

-測試評價(jià)：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，以測試學(xué)生對時(shí)間知識(shí)的掌握情況。這些測試可以包括填空題、選擇題和解答題，旨在評估學(xué)生對時(shí)間單位、鐘表讀數(shù)和時(shí)間管理的理解。

-反饋與解決：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于發(fā)現(xiàn)的問題，教師要提供針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改與點(diǎn)評：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出其正確之處和需要改進(jìn)的地方。特別是對于時(shí)間計(jì)算和管理的題目，教師需要檢查學(xué)生是否能夠正確應(yīng)用時(shí)間單位，以及是否能夠合理安排時(shí)間。

-反饋與鼓勵(lì)：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)提供具體的改進(jìn)建議。

-追蹤評價(jià)：對于在作業(yè)中暴露出問題的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行追蹤評價(jià)，通過后續(xù)的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高時(shí)間管理能力。

-家長溝通：教師可以通過家長會(huì)或家長聯(lián)系冊等方式，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是時(shí)間管理方面的進(jìn)步和問題，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、課后作業(yè)1.時(shí)間單位換算練習(xí)

請將下列時(shí)間單位進(jìn)行換算：

-45分鐘等于多少小時(shí)？

-3小時(shí)20分鐘等于多少分鐘？

-150秒等于多少分鐘？

答案：①45分鐘=0.75小時(shí)；②3小時(shí)20分鐘=200分鐘；③150秒=2.5分鐘。

2.鐘表讀數(shù)練習(xí)

根據(jù)下列描述，寫出對應(yīng)的時(shí)間：

-分針指向12，時(shí)針指向9，這個(gè)時(shí)間是幾點(diǎn)整？

-時(shí)針指向4，分針指向3，這個(gè)時(shí)間是幾點(diǎn)幾分？

-分針指向6，時(shí)針指向11，這個(gè)時(shí)間是幾點(diǎn)半？

答案：①9點(diǎn)整；②4點(diǎn)15分；③11點(diǎn)半。

3.時(shí)間管理規(guī)劃

假設(shè)你有一個(gè)下午的時(shí)間，從2點(diǎn)到5點(diǎn)，請規(guī)劃這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和休息安排。包括：

-學(xué)習(xí)時(shí)間：2點(diǎn)到3點(diǎn)30分。

-休息時(shí)間：3點(diǎn)30分到4點(diǎn)。

-自由活動(dòng)時(shí)間：4點(diǎn)到5點(diǎn)。

答案：學(xué)生需根據(jù)個(gè)人習(xí)慣和需求，合理分配學(xué)習(xí)、休息和自由活動(dòng)的時(shí)間。

4.時(shí)間計(jì)算應(yīng)用題

小明從家出發(fā)去學(xué)校需要30分鐘，如果他想在8點(diǎn)20分到達(dá)學(xué)校，他最晚應(yīng)該在什么時(shí)間離開家？

答案：小明最晚應(yīng)該在7點(diǎn)50分離開家。

5.