2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（包括20題，每題2分，共40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。）1．（2分）二十大報(bào)告指出，“要推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理”。下列做法不符合這一要求的是（）A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B．嚴(yán)禁亂砍濫伐，保護(hù)森林資源 C．深埋廢棄電池，避免影響農(nóng)作物 D．禁止廢水任意排放，保護(hù)水資源2．（2分）保存珍貴文物可用空氣中含量最多的氣體，該氣體的化學(xué)式為（）A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O3．（2分）“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”讓人感受到冬日里的酒香和朋友的情誼。下列過程屬于物理變化的是（）A．蒸煮大米 B．米酒釀制 C．天空下雪 D．火爐燒炭4．（2分）下列儀器名稱正確的是（）A．長(zhǎng)頸漏斗 B．燒杯 C．鑷子 D．研缽5．（2分）垃圾分類時(shí)，下列物品可放入可回收物垃圾箱的是（）A．舊書、舊報(bào)紙 B．廢舊電池 C．剩飯、剩菜 D．過期藥品6．（2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是（）A．因?yàn)殒V條燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，所以可用于做煙花 B．稀有氣體電發(fā)出不同顏色的光，用作電光源 C．金剛石硬度大，常用于切割玻璃 D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，所以可用于醫(yī)療急救7．（2分）下列各項(xiàng)利用了氧氣易與別的物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化這一性質(zhì)的是（）A．動(dòng)植物的新陳代謝 B．制造液氧炸藥開山采礦 C．利用氧炔焰來焊接和切割金屬 D．綠色植物的光合作用8．（2分）如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)正確的是（）A．火柴即將燃盡時(shí)，迅速插到盛有氧氣的集氣瓶近瓶底處 B．鐵絲繞成螺旋狀，可以增大受熱面積，方便引燃 C．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為Fe+O2→Fe3O4 D．集氣瓶底部的水不能用少細(xì)沙代替閱讀下列材料，完成下面9～11題。燃放煙花爆竹是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，煙花爆竹的主要成分有黑火藥、特效藥劑等。黑火藥由硝酸鉀（KNO3）、硫磺（S）和木炭組成，燃燒時(shí)，釋放大量熱，在有限的空間里，例如鎂、銅等，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同顏色的火焰。下表為含幾種金屬元素的物質(zhì)燃燒時(shí)的火焰顏色。所含金屬鈉鈣銅銫火焰顏色黃磚紅色黃綠藍(lán)煙花雖美，但燃放不當(dāng)也會(huì)引起火災(zāi)和人身傷害等事故。另外，在燃放過程中會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉塵9．下列相關(guān)化學(xué)用語表述正確的是（）A．Ca—銅 B．鎂—Mg C．CO—二氧化碳 D．O3—氧氣10．若在煙花爆竹中加入氧化鈣，其火焰顏色可能是（）A．黃色 B．磚紅色 C．黃綠色 D．藍(lán)色11．下列關(guān)于黑火藥的說法不正確的是（）A．黑火藥燃炸屬于化學(xué)變化 B．黑火藥是純凈物 C．黑火藥爆炸時(shí)有SO2、CO2、CO生成 D．黑火藥保存時(shí)應(yīng)該遠(yuǎn)離火源12．（2分）下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（）A．檢查氣密性 B．加熱立即收集 C．收滿后移出集氣瓶 D．結(jié)束時(shí)停止加熱13．（2分）下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）A．凈化后的空氣、雪碧飲料 B．冰水混合物、澄清石灰水 C．汽水、高錳酸鉀 D．液態(tài)氧、鐵水14．（2分）下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案不正確的是（）A．用二氧化錳鑒別水和過氧化氫 B．用帶火星木條區(qū)分氧氣和氮?dú)?C．用聞氣味的方法鑒別汽油和酒精 D．用觀察顏色區(qū)別木炭和氧化銅15．（2分）學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究方法，離不開實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．某同學(xué)在進(jìn)行“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1﹣﹣氧氣的制取和性質(zhì)”時(shí)，選擇適當(dāng)儀器組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．如果要調(diào)整試管高度（）A．只調(diào)節(jié)旋鈕A B．只調(diào)節(jié)旋鈕B C．只調(diào)節(jié)旋鈕C D．調(diào)節(jié)旋鈕A、B、C16．（2分）學(xué)習(xí)化學(xué)甫結(jié)合學(xué)科本質(zhì)去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列說法正確的是（）A．分析與推理：化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，但發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化 B．變化與守恒：蔗糖、面粉灼燒后都有黑色物質(zhì)，說明他們是相同物質(zhì) C．探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，只需實(shí)驗(yàn)證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率即可 D．化學(xué)與轉(zhuǎn)化：一種物質(zhì)可以通過化學(xué)變化變成其他物質(zhì)，但反應(yīng)物及生成物應(yīng)含有同種元素17．（2分）“低碳減排”是當(dāng)今世界的主題。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。從圖中分析得出的下列結(jié)論中（）A．流程中，水轉(zhuǎn)變成氫氣的過程實(shí)現(xiàn)了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)變 B．“復(fù)合催化劑”一定是二氧化錳 C．二氧化碳是一種重要的資源 D．液化石油氣、汽油等燃燒排放的二氧化碳是溫室氣體之一18．（2分）某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）A．c可以代表氧氣 B．t2時(shí)刻，O2開始產(chǎn)生 C．t1時(shí)刻，KMnO4開始分解 D．起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變（多選）19．（2分）N2是重要的資源，其生產(chǎn)與性質(zhì)如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖中產(chǎn)生N2是物理變化 B．反應(yīng)①進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 C．反應(yīng)②中涉及到的氣體都是無色、無氣味的 D．反應(yīng)③說明氮?dú)庥袝r(shí)也能助燃20．（2分）如圖1所示、將O2、CO2、濕度（測(cè)測(cè)水蒸氣）傳感器探頭放入裝有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始收集數(shù)據(jù)，用嘴向袋內(nèi)緩緩吹氣，采集的數(shù)據(jù)如圖2所示（%），橫坐標(biāo)均為時(shí)間（s），據(jù)圖（）A．Y曲線60s之后逐漸下降的原因是有二氧化碳生成 B．在實(shí)驗(yàn)中200s時(shí)沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為76.86% C．200s時(shí)保鮮袋內(nèi)含最最多的是氧氣 D．表示CO2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是Y二、非選擇題（共60分）21．（5分）古代詩詞中蘊(yùn)含有化學(xué)知識(shí)。（1）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生？”中燃燒過程能量轉(zhuǎn)化為。（2）“簾外芭蕉惹驟雨，門環(huán)忍銅綠”，“銅綠”的主要成分是（寫化學(xué)式）。（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。下列關(guān)于“淚”的說法正確的是。A.“淚“是指石蠟燃燒生成的水B.“淚“說明石蠟熔點(diǎn)低受熱易熔化C.“淚”說明化學(xué)變化的同時(shí)伴隨著物理變化（4）“投泥潑水愈光明“是因?yàn)樵诟邷叵拢阉蔚教炕鹕希玫揭谎趸迹–O）2）兩種可燃性氣體，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。22．（6分）月壤是月球上最豐富的資源之一，南京大學(xué)姚潁方教授的科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，“嫦娘五號(hào)“取間的月壤中含催化活性物質(zhì)，借助地外人工光合成技術(shù)，將水和CO2轉(zhuǎn)化為氫氣、氧氣、甲烷、甲醇，還能實(shí)現(xiàn)水、二氧化碳的高效轉(zhuǎn)化，將來也許在月球上可以就地取材制備燃料，可大大降低航天器的載荷和成本。下面是人們利用月壤實(shí)現(xiàn)月球生存的一種設(shè)想：（1）環(huán)節(jié)①分離水后的氣體主要含有CO2、N2和等（填名稱）。（2）環(huán)節(jié)③圖利用月球夜間低溫（約﹣1738℃），將二氧化碳從人類呼吸的空氣中凝結(jié)分離。為檢驗(yàn)分離后的氣體中是否還含有二氧化碳，可將氣體樣品通入（填試劑名稱）。（3）環(huán)節(jié)④將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲烷和水，該反應(yīng)的符號(hào)式表達(dá)式為。（4）該設(shè)也有利于實(shí)現(xiàn)月球基地中、碳等元素（填元素名稱）的循環(huán)利用。23．（18分）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備或收集裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為。用該原理制取并收集較純凈的氧氣，裝置可選用（填字母），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需要做出的改進(jìn)是。（3）裝置C與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式。（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱堿石灰（生石灰和氫氧化鈉的固體混合物），發(fā)生裝置可以選用；若選用G裝置收集，氣體應(yīng)該從（填“m”或“n”）通入，還需要裝置G后接裝置H，H裝置中倒置漏斗作用是防倒吸。（5）某學(xué)習(xí)小組利用圖1所示裝置探究氯酸鉀制氧氣時(shí)二氧化錳對(duì)該反應(yīng)速率和產(chǎn)生氧氣量的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得氧氣濃度隨時(shí)間的變化如圖2，使用不同催化劑時(shí)的固體殘留率如圖3。固體殘留率＝×100%①書寫使用氯酸鉀和MnO2加熱制氧氣的符號(hào)表達(dá)式。②根據(jù)圖2，有MnO2時(shí)氯酸鉀開始分解的溫度為。③根據(jù)圖2，對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是。④分析圖3可知，對(duì)KClO3分解催化效果更好的是（選填“納米”或“分析純”）MnO2。24．（12分）在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“空氣中氧氣體積含量測(cè)定”的探究實(shí)驗(yàn)。（1）教材知識(shí)回顧：實(shí)驗(yàn)室常用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積含量，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）實(shí)驗(yàn)探究步驟：①將儀器按如圖1裝置連接好，檢查。②如圖1所示加入藥品，將裝置連接固定。③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量空氣，A中水進(jìn)入到B中，關(guān)閉止水夾a和b，測(cè)得B中水的體積為200mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，燃燒匙中的白磷未能全部燃燒。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，（填一操作），B中水倒吸進(jìn)入到A中，測(cè)得量筒中水的體積變?yōu)?59mL。⑥計(jì)算小組同學(xué)所測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（3）與教材實(shí)驗(yàn)相比，本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有。（4）思維拓展：為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2）內(nèi)的溫度、氧氣濃度和壓強(qiáng)的變化趨勢(shì)如圖3所示。①圖3中曲線Y表示，曲線Z表示。②曲線X中AB段變化的原因是。25．（13分）載人潛艇中艙室內(nèi)的空氣成分需要科學(xué)調(diào)控以維持工作人員的正常呼吸，實(shí)驗(yàn)小組國(guó)繞該課題展開相關(guān)研究。（1）實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量人體呼出的氣體中二氧化碳的體積百分比。己知：NaOH溶液可以吸收CO2。①實(shí)驗(yàn)時(shí)，用嘴對(duì)準(zhǔn)呼吸口，先緩緩吸氣，空氣的進(jìn)氣口為（填“E”或“F”）。A.打開K1和K2B.關(guān)閉K1，打開K2C.關(guān)閉K2，打開K1②實(shí)驗(yàn)時(shí)，若瓶Ⅰ溶液增加0.98g為CO2的質(zhì)量，CO2的密度為1.96g/L，在E出口測(cè)得的氣體總體積為13.8L，計(jì)算此次實(shí)驗(yàn)人體呼出的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。（2）實(shí)驗(yàn)小組對(duì)治服內(nèi)人體吸入的氣體扣呼出的氣體成分測(cè)定的結(jié)果如表所示。空氣成分艙室內(nèi)空氣正常呼出的氣體變化值氧氣20.77%17.17%3.60%二氧化碳0.056%3.67%3.61%載人潛艇需保持艙室內(nèi)氧氣的濃度為19%﹣21%，二氧化碳的濃度為0.03%﹣1%。你認(rèn)為潛艇內(nèi)應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)氣體成分？。（3）實(shí)驗(yàn)小組探索用過氧化鈉調(diào)控艙室內(nèi)空氣成分的可行性?！静殚嗁Y料】①過氧化鈉Na2O2能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣。②CO2不可燃不助燃。采用下列裝置進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開止水夾，使二氧化碳?xì)怏w能夠緩緩地通過兩邊的導(dǎo)管。①過氧化鈉吸收二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是。②你預(yù)測(cè)剛開始甲、乙兩個(gè)燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是。③潛艇艙室中氧氣濃度隨時(shí)間的變化如圖所示。推測(cè)潛艇內(nèi)開啟空氣調(diào)節(jié)設(shè)備的時(shí)間為。26．（6分）“使燃料充分燃燒是實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，低碳生活”的一種重要方法。某化學(xué)小組同學(xué)探究不同條價(jià)下蠟燭燃燒的情況?！静殚嗁Y料】蠟燭燃燒時(shí)，生成的CO2與CO（二氧化碳）的濃度比越大，蝤總煙燒越允分，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]利用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn)（所用傳感器分別為O2、CO、CO2濃度傳感器）。實(shí)驗(yàn)序號(hào)容器情況蠟燭位置O2起始濃度CO2與CO的濃度比熄滅時(shí)O2濃度1敞口（模擬通風(fēng)緩解）如圖121%1205.1持續(xù)穩(wěn)定燃燒，保持在20.4%左右不變2半敞口（模擬有煙囪的環(huán)境）如圖121%1202.2持續(xù)穩(wěn)定燃燒，保持在20.3%左右不變3密閉如圖121%223.7約16%4密閉如圖221%255.6約16%5密閉如圖321%270.6約16%6密閉如圖322%344.9約16%7密閉如圖323%x約16%【解釋與結(jié)論】（1）蠟燭燃燒時(shí)會(huì)生成CO2和CO，說明蠟燭中一定含有元素。（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)2和3，蠟燭在條件下燃燒更充分（填“半敞口”或“密閉”）。（3）對(duì)比（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可得出“其他條件相同時(shí)，蠟燭的位置越分散（4）x344.9（填“＞”、“＝”或“＜”）?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（5）綜合以上實(shí)驗(yàn)分析，下列說法正確的是（填字母序號(hào)）。A.蠟燭燃燒可以消耗盡密閉容器內(nèi)氧氣B.蠟燭充分燃燒，可減少污染C.實(shí)驗(yàn)1中氧氣濃度基本沒有減少，是因?yàn)檠b置不密閉D.燃料在氧氣濃度較高的富氧空氣中燃燒，能起到節(jié)能減排的作用

2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)西安交大附中九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（包括20題，每題2分，共40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。）1．【分析】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來分析?！窘獯稹拷猓篈、發(fā)展公共交通，既節(jié)約了化石資源，有利于環(huán)保，不合題意；B、嚴(yán)禁亂砍濫伐，有利于保護(hù)環(huán)境，不合題意；C、廢棄電池中含有有害的重金屬，會(huì)造成水體污染，不利于環(huán)保，符合題意；D、廢水中含有有害物質(zhì)，保護(hù)水資源，不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施等，難度不大。2．【分析】根據(jù)題意，存珍貴文物可用空氣中含量最多的氣體，該氣體是氮?dú)?，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓捍嬲滟F文物可用空氣中含量最多的氣體，該氣體是氮?dú)?，在元素符?hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字2。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握單質(zhì)化學(xué)式的書寫方法、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)馐钦_解答本題的關(guān)鍵。3．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、蒸煮大米的過程中有新物質(zhì)生成，不合題意；B、米酒釀制的過程中發(fā)生緩慢氧化，屬于化學(xué)變化；C、天空下雪只是狀態(tài)的變化，屬于物理變化；D、火爐燒炭的過程中有二氧化碳等新物質(zhì)生成，不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。4．【分析】根據(jù)常見儀器的名稱，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、該儀器為分液漏斗。B、該儀器為錐形瓶。C、該儀器為坩堝鉗。D、該儀器為研缽。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解常見儀器的名稱是正確解答本題的關(guān)鍵。5．【分析】根據(jù)垃圾的類別進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：A.舊書、舊報(bào)紙能循環(huán)利用，故A符合題意；B.廢電池屬于有害垃圾，不能放入可回收垃圾箱；C.剩飯、剩菜屬于濕垃圾，不能放入可回收垃圾箱；D.過期藥品屬于有害垃圾，不能放入可回收垃圾箱。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握垃圾的類別是正確解答本題的關(guān)鍵。6．【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.了解物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。【解答】解：A.鎂條燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，所以可用于做煙花，故正確；B.稀有氣體電發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，故正確；C.金剛石硬度大，常用于切割玻璃，故正確；D.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，可以做助燃劑，所以可用于醫(yī)療急救，故錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難。7．【分析】根據(jù)氧氣的緩慢氧化的特征來分析。【解答】解：A、動(dòng)植物的新陳代謝反應(yīng)緩慢甚至不易察覺，故該選項(xiàng)說法正確。B、制造液氧炸藥開山采礦的過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)。C、利用氧炔焰來焊接和切割金屬發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)。D、光合作用，釋放出氧氣等，不屬于緩慢氧化。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解氧化反應(yīng)的分類和緩慢氧化的特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵。8．【分析】鐵燃燒生成四氧化三鐵。【解答】解：A、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由上而下緩慢插入集氣瓶，會(huì)將集氣瓶中的氧氣鼓出，鐵絲燃燒的時(shí)間變短，故選項(xiàng)不正確。B、為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積，故選項(xiàng)正確。C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是鐵和氧氣，條件是點(diǎn)燃2Fe3O2，故選項(xiàng)不正確。D、集氣瓶底部的水是為了防止熔融狀態(tài)的生成物溫度過高炸裂瓶底，故選項(xiàng)不正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。閱讀下列材料，完成下面9～11題。燃放煙花爆竹是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，煙花爆竹的主要成分有黑火藥、特效藥劑等。黑火藥由硝酸鉀（KNO3）、硫磺（S）和木炭組成，燃燒時(shí)，釋放大量熱，在有限的空間里，例如鎂、銅等，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同顏色的火焰。下表為含幾種金屬元素的物質(zhì)燃燒時(shí)的火焰顏色。所含金屬鈉鈣銅銫火焰顏色黃磚紅色黃綠藍(lán)煙花雖美，但燃放不當(dāng)也會(huì)引起火災(zāi)和人身傷害等事故。另外，在燃放過程中會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉塵9．【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的名稱進(jìn)行分析。【解答】解：A、Ca表示為鈣，故A錯(cuò)誤；B、鎂表示為Mg，故B正確；C、CO表示為一氧化碳，故C錯(cuò)誤；D、O3表示為臭氧，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的名稱等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。10．【分析】根據(jù)常見金屬元素的焰色反應(yīng)進(jìn)行分析。【解答】解：在煙花爆竹中加入氧化鈣，含有鈣元素，其火焰顏色可能是磚紅色。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查焰色反應(yīng)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。11．【分析】A、根據(jù)黑火藥燃炸，有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析。B、根據(jù)黑火藥由硝酸鉀（KNO3）、硫磺（S）和木炭組成進(jìn)行分析。C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析。D、根據(jù)黑火藥易爆進(jìn)行分析。【解答】解：A、黑火藥燃炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、黑火藥由硝酸鉀（KNO3）、硫磺（S）和木炭組成，黑火藥是混合物，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，黑火藥爆炸時(shí)有SO2、CO2、CO生成，故C正確；D、黑火藥易爆，保存時(shí)應(yīng)該遠(yuǎn)離火源，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查純凈物和混合物的判別等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。12．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答?！窘獯稹緼．檢查裝置氣密性：組裝好儀器，用手緊握試管，證明裝置的氣密性良好；B．為了防止收集到的氣體不純。故B錯(cuò)誤；C．收集滿氧氣后要先用玻璃片把瓶口蓋住，故C錯(cuò)誤；D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先把導(dǎo)管從水槽中移出，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)，難度不大，熟練掌握相應(yīng)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。13．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。【解答】解：A、凈化后的空氣，都屬于混合物；B、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成；澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，故B正確；C、汽水中含有水，屬于混合物，屬于純凈物；D、液態(tài)氧是由一種物質(zhì)組成；鐵水是由一種物質(zhì)組成，故D錯(cuò)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。14．【分析】A、根據(jù)過氧化氫和二氧化錳混合會(huì)產(chǎn)生大量氣泡而水不會(huì)來分析；B、根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氮?dú)鈺?huì)使帶火星的木條熄滅來分析；C、根據(jù)汽油有特殊氣味，酒精有醇香味來分析；D、根據(jù)木炭和氧化銅都是黑色固體來分析?！窘獯稹拷猓篈、水中加入二氧化錳無明顯現(xiàn)象，用二氧化錳能鑒別水和過氧化氫。B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星木條能區(qū)分氧氣和氮?dú)狻、汽油有特殊氣味，用聞氣味的方法能鑒別汽油和酒精。D、木炭和氧化銅都是黑色固體，故選項(xiàng)不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。15．【分析】制取氧氣的裝置中，通過調(diào)節(jié)旋鈕可以調(diào)整試管的高度、試管的傾斜度、夾試管的位置．【解答】解：A、調(diào)節(jié)旋鈕A可以調(diào)整試管的高度；B、調(diào)節(jié)旋鈕B可以調(diào)整試管的傾斜度；C、調(diào)節(jié)旋鈕C可以調(diào)整夾試管的位置；D、如果要調(diào)整試管高度、B、C；由分析可知，只調(diào)節(jié)旋鈕A即可調(diào)整試管高度。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】要熟練掌握各種儀器的操作，為順利完成實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)．16．【分析】A、根據(jù)有些物理變化也能發(fā)光放熱進(jìn)行分析；B、根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類進(jìn)行分析；C、根據(jù)催化劑的定義進(jìn)行分析；D、根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類進(jìn)行分析。【解答】A、化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，如燈泡發(fā)光放熱；B、蔗糖，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，但不能說明他們是相同物質(zhì)；C、催化劑是指能改變反應(yīng)速率，則探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，還需證明反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；D、一種物質(zhì)可以通過化學(xué)變化變成其他物質(zhì)，則反應(yīng)物及生成物應(yīng)含有同種元素。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查化學(xué)基本理念，理解相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行相關(guān)推斷為解答該題的關(guān)鍵。17．【分析】A、根據(jù)水在光和催化劑的條件下轉(zhuǎn)變成氫氣進(jìn)行分析；B、根據(jù)“復(fù)合催化劑”不一定是二氧化錳進(jìn)行分析；C、根據(jù)二氧化碳和氫氣可以轉(zhuǎn)化為甲醇等進(jìn)行分析；D、根據(jù)液化石油氣、汽油等燃燒會(huì)排放二氧化碳，二氧化碳過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、水在光和催化劑的條件下轉(zhuǎn)變成氫氣，故A正確；B、“復(fù)合催化劑”不一定是二氧化錳；C、通過圖示可知，二氧化碳是一種重要的資源；D、液化石油氣，二氧化碳過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。18．【分析】根據(jù)高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用進(jìn)行分析?！窘獯稹扛鶕?jù)題干所給信息可知，b物質(zhì)的質(zhì)量少，a是氯酸鉀1時(shí)刻高錳酸鉀開始分解，有氧氣生成，二氧化錳的質(zhì)量也在不斷的增加，故A、B，C正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查同學(xué)們實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、催化劑等知識(shí)以及觀察圖示的能力，并從圖示中提取信息的能力。19．【分析】A、根據(jù)圖中生產(chǎn)N2的過程中沒有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析；B、根據(jù)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析；C、根據(jù)氨氣有刺激性氣味進(jìn)行分析；D、根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、圖中生產(chǎn)N2的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、反應(yīng)①是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。C、反應(yīng)②是氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)。D、反應(yīng)③是鎂條在氮?dú)庵腥紵蔬x項(xiàng)正確。故選：BC?！军c(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。20．【分析】A、根據(jù)呼出的氣體中水蒸氣增加了一部分，一段時(shí)間后水蒸氣遇冷冷凝成液滴，進(jìn)行分析。B、根據(jù)在實(shí)驗(yàn)中200s時(shí)X的體積分?jǐn)?shù)為3.67%，Y的體積分?jǐn)?shù)為2.3%，Z的體積分?jǐn)?shù)為17.17%進(jìn)行分析。C、根據(jù)在空氣中，氮?dú)夂孔罡?，呼吸時(shí)沒有消耗進(jìn)行分析。D、根據(jù)呼吸消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳、水，保鮮袋內(nèi)氧氣越來越少進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、呼出的氣體中水蒸氣增加了一部分，使保鮮袋內(nèi)水蒸氣含量減少，保鮮袋內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生（或保鮮袋內(nèi)壁有小水滴產(chǎn)生）；B、在實(shí)驗(yàn)中200s時(shí)X的體積分?jǐn)?shù)為3.67%，Z的體積分?jǐn)?shù)為17.17%，故B正確；C、在空氣中，呼吸時(shí)沒有消耗，故C不正確；D、呼吸消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳、水，表示CO2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是X，故D不正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查吸入空氣與呼出氣體的比較等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。二、非選擇題（共60分）21．【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)燃燒過程化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；（2）根據(jù)銅綠是堿式碳酸銅分析；（3）根據(jù)蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析?！窘獯稹拷猓海?）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中，能量變化是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；（2）銅綠的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO7；（3）A.“淚”是指石蠟受熱熔化成的液態(tài)石蠟，故A錯(cuò)誤；B.“淚”說明石蠟熔點(diǎn)低受熱易熔化，故B正確；C.“淚”說明化學(xué)變化的同時(shí)伴隨著物理變化，故C正確；故答案為：BC；（4）“投泥潑水愈光明”是因?yàn)樵诟邷叵?，把水滴到炭火?）兩種可燃性氣體，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：C+H2OCO+H3。故答案為：（1）將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；（2）Cu2（OH）2CO4；（3）BC；（4）C+H2OCO+H2。【點(diǎn)評(píng)】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記科學(xué)探究的基本方法和環(huán)節(jié)，以及蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等。然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)心地探究后，按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可。另外，對(duì)石蠟的元素組成的推斷可以從質(zhì)量守恒定律的方面來考慮、理解，會(huì)比較容易些。22．【分析】（1）根據(jù)流程圖進(jìn)行分析。（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析。（3）根據(jù)二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲烷和水進(jìn)行分析。（4）根據(jù)該設(shè)想有利于實(shí)現(xiàn)月球基地中碳、氫、氧等元素的循環(huán)利用進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）由流程圖可知，環(huán)節(jié)①分離水后的氣體含有CO2、N2和O3；（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w選用澄清石灰水，（3）環(huán)節(jié)④將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲烷和水，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為CO2+H2CH2+H2O：（4）該設(shè)想有利于實(shí)現(xiàn)月球基地中碳、氫、氧等元素的循環(huán)利用。故答案為：（1）氧氣；（2）澄清石灰水；（3）CO2+H5CH4+H2O；（5）H；O。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。23．【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集的氧氣較純凈，高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析；（3）根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速率，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氨氣密度小于空氣，極易溶于水進(jìn)行分析；（5）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，以及圖像中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，圖中儀器a的名稱是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣4K2MnO7+MnO2+O2；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，裝置可選用AF，該裝置需要做出的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花；（3）裝置C與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率，符號(hào)表達(dá)式為：H6O2H4O+O2；（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，極易溶于水；若選用G裝置收集，還需要裝置G后接裝置H；（5）①氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為：KClO3KCl+O2；②通過分析圖2中的數(shù)據(jù)，有MnO4時(shí)氯酸鉀開始分解的溫度為300℃；③根據(jù)圖2，對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：催化劑可以加快氯酸鉀的分解速率；④分析圖3可知，對(duì)KClO2分解催化效果更好的是納米MnO2。故答案為：（1）集氣瓶；（2）KMnO4K8MnO4+MnO2+O2；AF；在試管口放一團(tuán)棉花；（3）可以控制反應(yīng)的速率；H2O2H2O+O2；（4）A；n；（5）①KClO8KCl+O2；②300℃；③催化劑可以加快氯酸鉀的分解速率；④納米?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。24．【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，并且只能和氧氣反應(yīng)，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含量?！窘獯稹拷猓海?）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：4P+5O62P2O3。故填：4P+5O72P2O4。（2）①將儀器按如圖1裝置連接好，檢查裝置氣密性。故填：裝置氣密性。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾b，測(cè)得量筒中水的體積變?yōu)?59mL。故填：打開止水夾b。⑥所測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：×100%＝20.5%。故填：20.3%。（3）與教材實(shí)驗(yàn)相比，