班主任工作思考

做一個(gè)幸福美麗的班主任

石家莊市優(yōu)秀教師石家莊市勞動(dòng)模范河北省勞動(dòng)模范

高新區(qū)十大女杰

石家莊市第五十四中學(xué)米麗霞

12我感慨：時(shí)間就像流水一樣，慢慢匯成生命的長(zhǎng)河。一路歡歌，不停地濺起七彩的光。行走在教育的路上二十八載盡管有滄桑，有風(fēng)雨兼程的跋涉，唯有一個(gè)目標(biāo)不改變：堅(jiān)守一線，惠及更多的學(xué)生，用自己瘦弱的身軀撐起學(xué)生命運(yùn)的天空。

3這么多年來(lái)我欣賞這樣的境界：心中有太陽(yáng)，臉上有笑容，嘴里有歌聲。帶著陽(yáng)光心態(tài)，投入每天的工作中，激情滿懷、信心百倍，讓學(xué)生生活在老師愛(ài)的陽(yáng)光里，他們何嘗不幸福。在我把幸福傳遞時(shí)，我感覺(jué)我更幸福。

4對(duì)我影響較深的理念：教給學(xué)生們惠及一生的東西。用傳統(tǒng)的精華為其奠基，用人文的環(huán)境為其培植，用科學(xué)的理念為其引領(lǐng)，用虔誠(chéng)大愛(ài)之心為其發(fā)展。

5多年來(lái)我堅(jiān)守的四個(gè)發(fā)展：閱讀名人名著，站在名人的肩膀上發(fā)展。同伴互助，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，站在同伴的肩膀上發(fā)展。學(xué)習(xí)學(xué)生的長(zhǎng)處，站在學(xué)生的肩膀上發(fā)展。不斷反思，不斷積淀，站在自我的肩膀上發(fā)展。6做班主任老師的深深體會(huì)：我反思，我改變，我提高。我學(xué)習(xí)，我努力，我收獲。我借鑒，我實(shí)踐，我快樂(lè)。我創(chuàng)新，我發(fā)展，我幸福。

7一．盡師智之能，樹創(chuàng)新精神把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成研究的課題，把學(xué)生的差異存在當(dāng)成豐富教育藝術(shù)的源泉：要有和學(xué)生一起成長(zhǎng)的意識(shí)，珍愛(ài)每一天的工作經(jīng)歷和生命歷程，不斷反思和探索，在充實(shí)的工作中尋求人生的幸福。8班集體是什么？班集體的生活是學(xué)生一生的重要經(jīng)歷，這段生活的質(zhì)量很可能影響他們的一生。一項(xiàng)富有創(chuàng)意的班級(jí)活動(dòng)，一番震撼心靈的談話，一次雪中送炭的幫扶，甚至一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)、一種友好的笑臉、一個(gè)親切的撫慰。。。。都可能讓學(xué)生終身難忘，成為一種永久的力量。當(dāng)然，一次誤會(huì)、一次冷眼、一句嘲諷，也可能成為學(xué)生難以抹去的心靈傷害。班集體是鑄造良好行為習(xí)慣的最好熔爐，使學(xué)生未來(lái)幸福生活和遠(yuǎn)大追求的誕生地。9多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：把育人大目標(biāo)與扎實(shí)培養(yǎng)良好習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持從平凡小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)地浸染學(xué)生心靈，用民主科學(xué)的班級(jí)管理藝術(shù)，激勵(lì)全體學(xué)生“新我”，戰(zhàn)勝“舊我”，用我獨(dú)到的“心理攻勢(shì)”征服學(xué)生，用“道德長(zhǎng)跑”的點(diǎn)滴努力和長(zhǎng)久積累成就學(xué)生的良好的品質(zhì)。我努力為學(xué)生多搭舞臺(tái)，讓他們?cè)谖枧_(tái)上展示自我風(fēng)采，我竭力為學(xué)生多設(shè)跑道，讓他們?cè)谂艿郎腺惓鋈烁?，賽出素質(zhì)。摸索出了“以德育帶教育，以教育帶教學(xué)。以做人帶求知，以求知帶能力，以能力帶發(fā)展的德智雙贏”的管理模式。

10一）多搭舞臺(tái)，展示自我風(fēng)采——-系列演講節(jié)目，讓每位學(xué)生當(dāng)演員，體驗(yàn)演出的成功

11（二）在多彩的跑道上，練出做人的本色每一項(xiàng)活動(dòng)都要滲透德育教育即做人方面的教育，每一項(xiàng)活動(dòng)都圍繞素質(zhì)教育展開,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的存在，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一位學(xué)生個(gè)性的存在，讓學(xué)生們?cè)谶@樣的活動(dòng)中充分張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)每一個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)。121.詩(shī)朗誦比賽2.小品表演比賽3.快板表演比賽唱歌擂臺(tái)比賽13（三）多設(shè)賽場(chǎng)，展示學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生生命的成長(zhǎng)即興作文比賽。命題作文比賽。手少報(bào)比賽。書法繪畫比賽。長(zhǎng)跑賽，跳繩賽?；@球賽。踢毽子比賽。跳棋賽。（這些活動(dòng)，我都為他們拍照，在班內(nèi)展出，定為多彩生活專欄，定期調(diào)換）班徽設(shè)計(jì)賽。14臨近中考，為了鼓舞大家的士氣，我們每天進(jìn)行三分鐘演講。后墻上張貼大紅紙中考挑戰(zhàn)書，孩子張貼由全班學(xué)生的照片組成的六字型圖案，并有每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性簽名，這樣的展示給了大家奮戰(zhàn)中考的極大動(dòng)力，我們團(tuán)結(jié)一心，奮戰(zhàn)到底，取得了中考的勝利。15（四）培養(yǎng)學(xué)生終身的好習(xí)慣

一個(gè)人的習(xí)慣決定他做人的本色。在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣方面我做了一下嘗試：桌椅的擺放。每天離開自己的座位，必須把桌子擺正，必須把椅子放桌子下面。當(dāng)教室里無(wú)人時(shí)，從外面看教室里很整齊。每日記日記。寫學(xué)習(xí)總結(jié)。初一學(xué)期初二學(xué)期是周記，初三學(xué)期是日記。到初三時(shí)我每天批閱，家長(zhǎng)還要寫批語(yǔ)，這樣讓老師家長(zhǎng)都能了解現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。每日誓言活動(dòng)。誓言隨時(shí)間隨班級(jí)動(dòng)態(tài)而改變。感恩的習(xí)慣。每天做一件家務(wù)。大的節(jié)日為老師家長(zhǎng)做愛(ài)心賀卡。過(guò)年過(guò)節(jié)教會(huì)學(xué)生給老師發(fā)短信，拜年。開展為母親寫一封信活動(dòng)，開展為父親洗一次腳活動(dòng)，并寫出感想。16自我約束的習(xí)慣。每天在總結(jié)本上寫出自己的目標(biāo)，大聲念出來(lái)，并且重復(fù)寫，重復(fù)念，自我激勵(lì)，自我暗示。推行兩個(gè)自我管理：1.全員自我管理書（提出三個(gè)一樣：在家在校一個(gè)樣、課上課下一個(gè)樣、上其他課和上班主任課一個(gè)樣），三個(gè)一樣提出后，分條解釋，照章辦事。如有違反，有家長(zhǎng)老師簽字，自己處罰自己值日一天。差生課堂跟蹤管理。（自己寫出每節(jié)課的表現(xiàn)，讓上課教師簽字，讓班干部和值日班長(zhǎng)簽字）這樣既有個(gè)性管理，又有全員的約束，大家表現(xiàn)很好，主要是開始階段的實(shí)施，班主任必須定期檢查，形成習(xí)慣。17我在班內(nèi)推行的兩個(gè)理念：在服務(wù)中進(jìn)步、（在班級(jí)樹立人人為人服務(wù)的思想，人人有事干，事事有人干。不推脫，不抱怨。）在鍛煉中提高（給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子當(dāng)值日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)的職責(zé)：管理一天班務(wù)，寫班級(jí)日志，擦黑板，做值日匯報(bào)。）188.培養(yǎng)學(xué)生合作共進(jìn)的習(xí)慣，在班內(nèi)分組。為了創(chuàng)設(shè)民主交流、平等互助的和諧氛圍，在我班奏響了“互幫互助三部曲”。第一：優(yōu)化組合是前提，把全班學(xué)生按男女比例，按成績(jī)好差分組。第二：注重體驗(yàn)是關(guān)鍵。深入各小組，了解學(xué)生合作的效果。課堂上班會(huì)上一組為單位開展提問(wèn)，開展活動(dòng)，大大提高了他們的合作競(jìng)爭(zhēng)能力。第三：激勵(lì)評(píng)價(jià)是保障。所有的事情都以組評(píng)比，紀(jì)律衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，都按組分高低。獎(jiǎng)勵(lì)組長(zhǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)全組。這種分組給我們的班級(jí)管理帶來(lái)很大的好處。減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，有事我只找組長(zhǎng)。每一小組間互相監(jiān)督，每一組員互相監(jiān)督，班級(jí)氛圍非常好（初三的一些做法：分組辦周報(bào)，分組值日，分組匯報(bào)）19（五）抓好班級(jí)合力1）科任教師的德育補(bǔ)位。2）三位一體的互促法。

20主題班會(huì)——-與愛(ài)同行——獻(xiàn)給母親的歌幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1給母親的一封信

2.給母親送賀卡

3.擁抱母親，送給母親一句最想說(shuō)的話

4.抽出幸運(yùn)母親，發(fā)獎(jiǎng)。

5.匯報(bào)演出：展示藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)節(jié)目

6.感恩母親宣誓

21二、修師德之道，思為人師表

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，首先必須是一個(gè)學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型的班主任如同一面旗幟，必然會(huì)打造出學(xué)習(xí)型的班級(jí)。22我的讀書篇——讓讀書成為生存的一種狀態(tài)，成為生活的一種習(xí)慣。我讀書的第一次轉(zhuǎn)型。

我讀書的第二次轉(zhuǎn)型。

23我的反思篇：真正的反思從認(rèn)識(shí)朱永新教授開始，真正開始寫的生活從“教育在線”開始241.它山之石：我們看看朱永新教授關(guān)于反思的說(shuō)法：我會(huì)經(jīng)常有這樣的體驗(yàn)，凡是我思考的東西如果沒(méi)有記錄下來(lái)，很多精彩的東西就會(huì)瞬間而過(guò)。如果我今天不記下來(lái)，可能明天我還會(huì)從這里再繼續(xù)思考。但是，如果我記錄下來(lái)了，我思考了，明天就又在一個(gè)新的起點(diǎn)上展開更重要的思考，讓你學(xué)會(huì)盤點(diǎn)生活。25所以，我們必須學(xué)會(huì)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上盤點(diǎn)生活。更重要的是，為了寫的精彩。為了寫的精彩，思的精彩，你必須做得精彩。歸結(jié)名師的成長(zhǎng)之路，反思讓他們?cè)诮逃穆飞显阶咴竭h(yuǎn)。262）我的反思之路:

第一階段：膚淺的可憐：簡(jiǎn)單的應(yīng)付——偶有的抄抄寫寫——為了學(xué)校的檢查湊數(shù)第二階段：起步的思考——開始記錄教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但還是不夠及時(shí)，不夠詳細(xì)。第三階段：有目標(biāo)的追求——每年認(rèn)真寫教育隨筆，參加市里舉辦的教育隨筆評(píng)選。從九九年開始十年不間斷，由三等獎(jiǎng)到二等獎(jiǎng)，08年終于拿到市級(jí)一等獎(jiǎng)。27第四階段：寫作反思成為一種習(xí)慣。我的遺憾：寫還沒(méi)有達(dá)到深層次的思考，還沒(méi)有高深的理論做基礎(chǔ)，歸到底還是自己讀書不夠，修煉不精。朱永新教授說(shuō)：你不讀論語(yǔ)，不讀陶行知，不讀杜威，不讀所霍姆林斯基，恐怕難成教育家。我認(rèn)為我們所做的教育，不為成名成家，只為有一份心靈的依托與寧?kù)o，只為守好自己的一片凈土，享受體驗(yàn)帶來(lái)的幸福，創(chuàng)造屬于自己的人生價(jià)值，無(wú)悔一生。28結(jié)束語(yǔ)：我既不想立功，也不想立言，更無(wú)德可立，一定要立的話，大約只能立己吧。“假如我能使一只昏厥的知更鳥回到巢中，我就不虛此生。人生在世，就這一點(diǎn)點(diǎn)的愿望罷了。我希望自己的命運(yùn)，便在這微小的愿望中完成。為此對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的事情，是永遠(yuǎn)忠于最初的理想，哪怕頭破血流也在所不惜。這是生命的意義所在，也是尊嚴(yán)所在。此外的無(wú)謂的聲名，大抵可以棄如敝帚?！币?yàn)橛袑W(xué)生的相伴，我的心永遠(yuǎn)年輕。因?yàn)橛邪嘀魅喂ぷ鞯目鞓?lè)我的教育事業(yè)更加美