淺談新時期如何加強大學生網(wǎng)絡道德建設全文5篇

淺談新時期如何加強大學生網(wǎng)絡道德建設[全文5篇]第一篇：淺談新時期如何加強大學生網(wǎng)絡道德建設淺談新時期如何加強大學生網(wǎng)絡道德建設信息時代，網(wǎng)絡與大學生的生活越來越密不可分。網(wǎng)絡對于當代大學生的影響既有積極的一面，也有消極的一面，這給高校思想工作者提出新的要求和挑戰(zhàn)。故此在新時期強化大學生網(wǎng)絡思想政治教育，加強大學生的網(wǎng)絡道德建設，已經(jīng)毋庸置疑地成為高校思想政治教育環(huán)節(jié)中亟待解決的問題。網(wǎng)絡道德釋義在人們的日常生活中,道德是同法律一樣具有約束力的社會行為規(guī)范。網(wǎng)絡道德是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的道德,它是指以善惡為標準，通過社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習慣來評價人們的上網(wǎng)行為，調(diào)解網(wǎng)絡時空中人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范。網(wǎng)絡道德是時代的產(chǎn)物，與信息網(wǎng)絡相適應，人類面臨新的道德要求和選擇，于是網(wǎng)絡道德應運而生?？疾旌脱芯烤W(wǎng)絡道德教育，不僅是對大學生思想政治教育的需要，也是時代賦予的使命。我們必須對作為互聯(lián)網(wǎng)主力軍的當代大學生開展卓有成效的網(wǎng)絡道德教育，及時在青年大學生的頭腦中樹立網(wǎng)絡道德責任意識。一、大學生網(wǎng)絡道德現(xiàn)狀：計算機互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和日益普及,使當代大學生們盡情地享受著高科技帶來的各種便利,與親朋好友相互交流溝通;了解國內(nèi)外的最新新聞、科技動態(tài);點評天下大事,關注祖國命運等等，極大地豐富了業(yè)余生活。但同時網(wǎng)絡道德失范的現(xiàn)象也比較嚴重,黑客的攻擊、黃色信息的傳播和西方文化的滲透對大學生產(chǎn)生了較大的影響。網(wǎng)上金融詐騙,虛假廣告,侵犯商業(yè)秘密和信息產(chǎn)權(版權),盜取國家機密,散布電子謠言,宣揚反動、迷信、色情、暴力等網(wǎng)絡犯罪時有發(fā)生?；ヂ?lián)網(wǎng)對于易于接受新事物的青年大學生有著無限的吸引力，有的學生因為過分投入而染上“網(wǎng)絡毒癮”，上網(wǎng)精神亢奮，下網(wǎng)精神倦怠。長時間上網(wǎng)不僅影響學習，而且因為吃不好，睡不好，導致身體素質(zhì)嚴重下降。根據(jù)一份網(wǎng)絡調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有18.8%的學生在網(wǎng)上聊天或發(fā)表自己的看法時使用過不文明的語言或符號縮寫;有61.8%的學生表示在聊天室或論壇中曾遇過其他網(wǎng)友使用臟話或帶有人身攻擊的語言。也有人對大學生為什么會使用不文明語進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)大學生在使用不文明用語時，都有著類似的心態(tài)，認為“只要不爽，就可以用，他也不知道我是誰;是他先攻擊我的，為什么要忍受……”等。由這我們可以看出，大學生的網(wǎng)絡言行是放縱的。二、大學生網(wǎng)絡道德問題的主要原因(1)緩解壓力，寄托感情。大學生從中學繁重的學習中解脫出來，面對與中學截然不同的大學生活，學習又沒有太大的壓力，于是就有了更多的時間和機會去接觸互聯(lián)網(wǎng)這一迅猛發(fā)展的新事物。首先，五彩繽紛的網(wǎng)絡世界讓他們領略了學習生活之外的精彩，極大地滿足了他們的好奇心，從而也一定程度上緩解了學習的壓力。其次，由于網(wǎng)絡空間的開放性和虛擬性，大學生上網(wǎng)不再受時間、地點、性別、國籍及年齡的約束和限制，每個人都可以在網(wǎng)絡上暢所欲言，發(fā)表自己獨特的見解，不受任何條條框框的約束，網(wǎng)絡也就自然而然成了大學生寄托感情的港灣，平時生活中的寂寞與空虛在這里得到宜泄。再次，在網(wǎng)絡上的交流與溝通是以平等的身份自由進行的，由于技術手段的限制，任何國家、個人都難以按其意志對網(wǎng)絡實施監(jiān)控。而現(xiàn)實生活中擁有較高道德水平的少數(shù)大學生，由于學習和生活的壓力，在網(wǎng)絡聊天中“放任自流”，道德行為的水準不斷下降。因此，出現(xiàn)了不少與大學生身份不相符的網(wǎng)上行為和現(xiàn)象，從而反過來影響現(xiàn)實生活中的大學生形象。(2)獵奇好勝，尋求刺激。目前，在高校的選修課程中，大學生對計算機課程比較感興趣，其中一部分在掌握了一定的電腦知識后，喜好自我表現(xiàn)，顯露才能，因而在網(wǎng)絡世界遨游的過程中充當網(wǎng)絡“黑客”，他們沖擊和破壞網(wǎng)絡系統(tǒng)，惡意更改一些網(wǎng)頁。另外，當前日益嚴峻的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力使他們無所適從，只能通過網(wǎng)上發(fā)泄心中的苦悶。(3)學校網(wǎng)絡道德教育的滯后。網(wǎng)絡使人們的思維方式由一維向多維、由收斂型向發(fā)散型轉(zhuǎn)變，變革了人們的價值觀、信息觀、時空觀、實體觀、并產(chǎn)生了新的認知模式。學校教育管理對比情況的認知尚處于初級階段，缺乏從根本上引導學生如何正確面對網(wǎng)絡的有效手段和辦法。(4)家庭管理的缺失。據(jù)了解，大學生宿舍中的電腦，真正用于學習的并不多，絕大多數(shù)電腦的主要用途是打網(wǎng)絡游戲、聊夭、看網(wǎng)絡電影等娛樂活動。家長為大學生購買電腦，以為孩子上網(wǎng)是為了學習或復習計算機課程，但大學生的實際行為與父母的愿望嚴重不一致，這與缺少來自家長的必要約束不無關系。三、如何加強大學生網(wǎng)絡道德建設：1.加強學生的自我約束網(wǎng)絡道德需要培養(yǎng)的主觀因素就在于網(wǎng)絡主體的自覺學習與自我修養(yǎng)，也就是說，在社會環(huán)境的影響和有意識的教育條件下，網(wǎng)絡主體努力學習，按照網(wǎng)絡道德原則與規(guī)范的要求自覺地進行道德修養(yǎng)，不斷地提高道德境界的層次。當代大學生也只有通過實踐、學習、思考，把握了自己的真實道德需要，明確了自己的道德權利、責任和義務，才能做一個真正的網(wǎng)絡道德人。2.加強校園網(wǎng)絡建設，強化校園網(wǎng)絡監(jiān)管3.加強校園網(wǎng)絡文化建設，提供優(yōu)質(zhì)高效服務高校校園網(wǎng)是學生的“網(wǎng)絡家園”，學?？梢酝ㄟ^校園網(wǎng)，廣泛開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、藝術和娛樂等活動?？梢越⒁恍┚o緊圍繞大學生思想政治教育的主題的專題網(wǎng)站，大力宣傳黨的基本理論、路線、方針和政策，深入開展一些貼近學生實際的以理想信念為核心的社會主義教育，以愛國主義為重點的民族精神教育，以基本道德規(guī)范為基礎的公民道德教育，以全面發(fā)展為目標的基本素質(zhì)教育。整合學校報刊、廣播、電視等各種傳統(tǒng)媒體資源，豐富網(wǎng)上宣傳內(nèi)容，形成網(wǎng)上合力和正面輿論強勢，努力消除負面影響，積極擴大正面影響，始終使大學校園先進文化占據(jù)主流地位。3.密切關注網(wǎng)上輿情，強化校園網(wǎng)絡監(jiān)管高校校園網(wǎng)絡正在成為高校思想政治教育的重要平臺。網(wǎng)上輿情和輿論對大學生的思想影響很大。校長信箱、學生論壇、QQ群和學生網(wǎng)站都是反映學生網(wǎng)上輿情和輿論的重要窗口。必須密切關注這些窗口，及時了解和認真分析校園網(wǎng)上動態(tài)。嚴格監(jiān)控管理，消除和減少網(wǎng)絡中色情、暴力信息的污染和毒害，凈化網(wǎng)絡環(huán)境；對網(wǎng)上出現(xiàn)的苗頭性、傾向性、群體性問題加強教育疏導，把握正確導向。同時綜合運用網(wǎng)絡監(jiān)管的多種手段，首先，學校應當運用規(guī)章制度加強校園網(wǎng)絡，根據(jù)國家互聯(lián)網(wǎng)管理的有關法規(guī)，制定相關管理制度，切實加強校內(nèi)網(wǎng)站和網(wǎng)絡用戶的統(tǒng)一歸口管理，尤其是校園網(wǎng)上論壇的管理，對上網(wǎng)信息進行嚴格監(jiān)控，及時消除一些錯誤、消極或反動的信息，嚴防有害信息在網(wǎng)上傳播。其次，學校應當通過技術手段加強校園網(wǎng)絡監(jiān)管。學?？梢愿鶕?jù)實際情況，從技術上對校園網(wǎng)絡游戲進行必要而適當?shù)南拗?，甚至可以考慮在一定時間段關閉校園網(wǎng)，還可以推廣實行網(wǎng)絡實名制，從源頭上防堵道德失范行徑。再次，學校要規(guī)范網(wǎng)絡運作，加強對局域網(wǎng)，對免費個人主頁鏈接的審查，并通過必要的技術手段，阻止各種不良信息進入校園，真正建立起網(wǎng)絡安全的“防火墻”。最后，學校應當利用行政手段加強校園網(wǎng)絡監(jiān)管。校園網(wǎng)絡監(jiān)管實行領導責任制，如果監(jiān)管失職，學校不僅要嚴肅處理當事學生，而且要認真追究相關領導責任。4.構筑社會、學校、家庭“三位一體”教育機制做好網(wǎng)絡時代大學生的思想道德教育工作，需要在加強政府監(jiān)管的基礎上，推進社會、學校、家庭的整合，把社會、學校、家庭教育三個方面的力量緊密結(jié)合起來。社會要對大學生的網(wǎng)絡道德教育給予充分的關心，學校在進行網(wǎng)絡道德教育的同時，要積極創(chuàng)建校園內(nèi)的“學生安全放心的網(wǎng)絡環(huán)境”。和家長一起加強對大學生正確利用網(wǎng)絡的教育，樹立大學生正確的娛樂觀念和娛樂方式，培養(yǎng)大學生通過網(wǎng)絡學習新知識的良好興趣，使網(wǎng)絡真正成為大學生學習知識、交流信息的“伙伴”?？傊?，在網(wǎng)絡時代，高校關起門來進行德育教育的時代已經(jīng)不存在，取而代之的應該是開放的德育觀念，高校德育工作者要加強對大學生上網(wǎng)的正面引導，增強大學生對多種意識形態(tài)、多元價值取向的辨別能力，培養(yǎng)大學生良好的網(wǎng)絡道德。第二篇：大學生網(wǎng)絡道德大學生網(wǎng)絡道德【內(nèi)容摘要】網(wǎng)絡在成為人們社會生活的重要組成部分和社會成員互動的主要方式的同時，也帶來了各種道德行為失范和社會倫理問題?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，對使用頻率最高的大學生產(chǎn)生了較大的沖擊。網(wǎng)絡社會，大學生網(wǎng)絡道德問題日益凸現(xiàn)，引起了世界各國的高度重視。對大學生進行網(wǎng)絡道德教育已勢在必行。大學生網(wǎng)絡道德缺失的根源極為復雜，涉及到網(wǎng)絡自身、行為主體、教育環(huán)境等諸多方面。網(wǎng)絡道德低下給社會和個人造成了極為消極的影響，探討有效的對社會和個人都有一定的影響和意義。本文從大學生網(wǎng)絡道德的研究意義和分析調(diào)查問卷的內(nèi)容來進行研究，并總結(jié)了一些結(jié)論與建議?！娟P鍵詞】大學生網(wǎng)絡道德意義內(nèi)容原因網(wǎng)絡作為一項影響深遠的技術革命,深刻地改變著人類的思維方式和活動方式,一個涉及網(wǎng)絡的道德問題相伴而生。隨著人們對網(wǎng)絡的熟悉也出現(xiàn)了網(wǎng)民的道德人格問題、道德沖突問題、知識侵權問題和網(wǎng)絡信息受污染等各種各樣的問題，這些問題都是關于網(wǎng)絡道德問題的體現(xiàn)。而大學生作為上網(wǎng)人群的重要群體，這些問題也越發(fā)突出。一、研究大學生網(wǎng)絡道德的意義（一）增強大學生網(wǎng)絡行為的道德規(guī)范意識網(wǎng)絡作為一個誕生不久的事物，大學生們還來不及審視其為何物時，就幾乎被“一網(wǎng)打盡”，網(wǎng)絡社會中的道德危機為全社會所關注，而在傳統(tǒng)社會當中不斷推進的道德教育和倫理教育理論又面臨著必須適應網(wǎng)絡社會做出更新和發(fā)展的巨大壓力和挑戰(zhàn)。加強大學生網(wǎng)絡道德教育的研究，有利于增強大學網(wǎng)絡行為的道德規(guī)范意識的培養(yǎng)，使他們在網(wǎng)絡社會中也能自覺意識到傳統(tǒng)道德的作用。（二）提高大學生網(wǎng)絡行為的道德自律品質(zhì)大學生網(wǎng)絡道德品質(zhì)的提高除了輿論的監(jiān)督外，更需要加強大學生自律，而在虛擬的網(wǎng)絡社會，在自由開放的空間中，社會輿論監(jiān)督的力量非常弱小。即使有輿論監(jiān)督，也是在網(wǎng)絡中，離開網(wǎng)絡，幾乎無法發(fā)生作用。大學生網(wǎng)絡道德的提高，主要依靠大學生自律。加強大學生網(wǎng)絡道德教育的研究，能有效地提高大學生網(wǎng)絡行為的自律品質(zhì)。（三）深化大學生網(wǎng)絡道德教育規(guī)律的認識網(wǎng)絡是一個新生事物，從產(chǎn)生到廣泛應用，只有20年時間，網(wǎng)絡道德的形成幾乎和網(wǎng)絡的產(chǎn)生同步。況且更新非?？?，變化迅速。因此。對大學生網(wǎng)絡道德教育的規(guī)律研究還處于摸索階段。加強大學生網(wǎng)絡道德教育的研究，能深化對其規(guī)律的認識，為進一步加強大學生網(wǎng)絡道德教育提供理論支撐。（四）提高大學生網(wǎng)絡道德教育的實效，促進網(wǎng)絡社會健康有序的發(fā)展第1頁只有加強理論研究，對大學生網(wǎng)絡道德教育的規(guī)律有了深刻的認識，掌握大學生網(wǎng)絡行為與大學生網(wǎng)絡道德教育的內(nèi)在聯(lián)系，將理論和實踐相結(jié)合，用理論來指導實踐，實踐又豐富理論研究。大學生網(wǎng)絡道德教育的實效得以提高。作為“網(wǎng)絡一族”主力軍的大學生，其網(wǎng)絡道德意識直接決定網(wǎng)絡社會道德狀況。加強大學生網(wǎng)絡道德研究，能促進并有利于網(wǎng)絡社會健康有序的發(fā)展二、大學生網(wǎng)絡道德調(diào)查內(nèi)容分析網(wǎng)絡信息資源的豐富和便捷，深得同學們的關注和喜愛，然而由于種種原因，網(wǎng)絡問題越來越多。通過調(diào)查大學生的網(wǎng)絡使用狀況，進行分析大學生的網(wǎng)絡道德存在的問題，得出大學生使用網(wǎng)絡的情況的結(jié)論，進而提出建議及意見，加強大學生的網(wǎng)絡道德建設，提高大學生的網(wǎng)絡道德修養(yǎng)。為了更好的調(diào)查大學生網(wǎng)絡道德情況，我們以桂林雁山校區(qū)高校為對象，制作并發(fā)放了《大學生網(wǎng)絡道德調(diào)查問卷》（見附件）500份。該次調(diào)查以網(wǎng)絡調(diào)查為主，發(fā)放問卷的高校為桂林市雁山區(qū)廣西師范大學、桂林理工大學、桂林旅游高等?？茖W校、漓江學院。在接受調(diào)查的學生中，大一學生占20%，大二學生占30%，大三學生占30%，大四學生占20%。男女生各占50%。根據(jù)調(diào)查問卷內(nèi)容分析得出以下結(jié)論：（一）電腦、網(wǎng)絡普及程度非常高問卷數(shù)據(jù)結(jié)果表示有81.4%的同學配有電腦，72.3%的同學經(jīng)常上網(wǎng)。網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代大學生的日常工具之一，幾本上所有的同學都受到網(wǎng)絡的存在對現(xiàn)代社會生活的影響以及在日常和工作的重要性。（二）大學生對網(wǎng)絡的價值利用率不高調(diào)查表明，有62.6%的學生在網(wǎng)絡里經(jīng)常從事與學習工作無關的活動，大都數(shù)同學上網(wǎng)主要是聊天、玩游戲等。提及聊天，必然要提QQ，在調(diào)查的500個學生當中，全部都至少有一個QQ號。網(wǎng)絡的應用對于學生來說，應該主要是用在查找資料、開拓視野的層面上，但是事實上正在把網(wǎng)絡用來查找資料輔助學習的同學非常少。（三）網(wǎng)絡信息污染嚴重網(wǎng)絡上獲取知識方便、快捷、詳細的特點，給很多大學生帶了極大的方便。從某種程度來說，網(wǎng)絡為大學生創(chuàng)造了了解世界、加強知識學習的空間。但是一些不健康得網(wǎng)站總是屢禁不止，一些黃色甚至是反動的網(wǎng)站也在接近學生。在本次調(diào)查中，有46.8%的學生承認接觸過不文明網(wǎng)站，這說明網(wǎng)絡信息污染現(xiàn)象還是十分嚴重的。色情污染是指通過互聯(lián)網(wǎng)上傳播黃色淫穢的圖片和文字信息，來吸引人們的注意力，侵蝕網(wǎng)民的思想，甚至引起網(wǎng)民道德價值觀念的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)不乏色情和暴力的內(nèi)容。據(jù)有關專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學術性信息中，47%與色情有關。每天約有2萬張色情圖片進入互聯(lián)網(wǎng)。而另一項統(tǒng)計表明，60%的青少年是無意中接觸到黃色信息的，而接觸過網(wǎng)絡上黃色信息的青少年90%以上有性犯罪的行為或動機。由此可見，網(wǎng)絡的色情污染已經(jīng)無處不在，無奇不有，嚴重腐蝕著廣大學生的價值觀念。另外，暴力信息在互聯(lián)網(wǎng)的傳播也不容忽視，多用戶地牢游戲存在著嚴重的暴力傾向，而眾多的游戲玩家正是在這種刺激和充滿誘惑力的游戲中暴力傾向得到加強。有研究顯示，長期沉溺于互聯(lián)網(wǎng)會使得人變得孤僻、脾氣暴躁，攻擊性增加。色情和暴力對于人生觀和價值觀還沒有成型的青少年而言，危害是很大的，甚至有可能會促使青少年的暴力和色情犯罪的增加。這些都是涉及到了網(wǎng)民的網(wǎng)絡道德，而我們作為大學生要加強自身的網(wǎng)絡道德修養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡道德。（四）網(wǎng)絡文明有缺陷網(wǎng)絡文明建設形勢比較嚴峻，上網(wǎng)時很容易收到別人的惡意攻擊，同時在網(wǎng)絡的使用過程中不少人使用粗俗、不文明的語言，形成了很大程度上的壞影響。在本次調(diào)查中，上網(wǎng)時受到過別人惡意攻擊的占54.8%，絕大部分的大學生對網(wǎng)絡上的不良現(xiàn)象還是深惡痛絕的，這也說明了當代大學生的整體素質(zhì)還是很高的。病毒是網(wǎng)絡揮之不去的一個噩夢。自從第一個蠕蟲病毒發(fā)現(xiàn)以來，病毒就與計算機如影相隨，現(xiàn)在病毒愛上了傳播速度極快的網(wǎng)絡。從CIH到“愛蟲”，到現(xiàn)在的“庫爾尼科娃”病毒，每一次都給網(wǎng)絡造成了難以估量的損失。而病毒傳播速度之快、范圍之廣，令人觸目驚心。同時網(wǎng)絡攻擊和謾罵正在成為互聯(lián)網(wǎng)的一種風格，黑客的攻擊也到了“談黑色變”的地步。眾多的黑客以摧毀別人的站點為樂。而在互聯(lián)網(wǎng)的聊天室和BBS，人們隨意發(fā)泄自己的不滿并對互不相識的人惡言相向。這種隨便的侮辱和謾罵，故意的挑釁，使得網(wǎng)絡空間充滿火藥味。這些問題無時無刻不在提醒大家要提高網(wǎng)絡道德的問題。（五）網(wǎng)絡監(jiān)管不力互聯(lián)網(wǎng)的全球特征，是各類信息充斥網(wǎng)絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網(wǎng)上廣為傳播。目前，我國的互聯(lián)網(wǎng)信息管理力度還很薄弱，可見加強網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡管理的人物十分緊迫。在網(wǎng)絡上通過提供制造恐怖的信息和發(fā)恐怖件來敲詐、勒索的事已不少見。1997年3月，比爾·蓋茨連續(xù)收到4封e-mail恐嚇信，要他趕緊交出500萬美元，否則他和妻子都性命難保。在網(wǎng)上，像這種恐怖任何人都可能碰到，萬一碰上一個恐怖郵件，就會讓你惶惶不可終日。如同現(xiàn)實生活中常會有騙子騙人錢財一樣，網(wǎng)絡也時刻有陷阱在等著你。網(wǎng)絡騙子利用網(wǎng)絡技術的不成熟及人們的麻痹心理，從事詐騙活動，你隨時有可能成為騙子們的獵物。網(wǎng)絡欺騙成為一部分人獲取財富的手段。同時，網(wǎng)絡除了錢財?shù)钠墼p以外，也存在著情感的欺騙。有些心懷不軌的人利用青少年渴望交往和關愛的心理，設計情感陷阱，讓一些無知的少男少女陷入其中，不能自拔，甚至利用情感欺騙來達到自己不可告人的目的。這表明目前我國互聯(lián)網(wǎng)上信息管理力度還很薄弱，可見加強網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡管理的任務還是十分緊迫的，這就需要加大對網(wǎng)絡的監(jiān)管力度。除了以上的問題還有知識侵權行為、侵犯他人隱私問題、網(wǎng)絡違法犯紀行為等各種不良的網(wǎng)絡道德現(xiàn)象。凡此種種足以引起人們對大學生網(wǎng)絡道德問題的重視,對網(wǎng)絡擴張過程中出現(xiàn)的負面道德問題保持高度警惕。三、影響大學生網(wǎng)絡道德的因素（一）道德意識弱化，本我意識張揚互聯(lián)網(wǎng)給人們創(chuàng)造了一種新的生存方式——虛擬存在。一旦進入由光纖、電纜和調(diào)制解調(diào)器構成的網(wǎng)絡世界，人就變成了電子化的飛速運動的“符號”存在。在從人到機器再到人的轉(zhuǎn)換過程中，交往者的真實身份被掩蓋，身份虛擬化成為網(wǎng)絡交往的一個極為普遍的現(xiàn)象，而且這種虛擬身份可以隨時創(chuàng)設或終止，網(wǎng)民不必承擔任何社會責任。同時，互聯(lián)網(wǎng)作為一個自發(fā)的信息網(wǎng)絡，它沒有所有者，不從屬于任何人或機構，因而也就沒有誰可以左右它、操縱它、控制它。這樣，互聯(lián)網(wǎng)就成了一個自由、平等的世界，在這里沒有政府、沒有警察、沒有等級、沒有貴賤，是一個徹底民主的地方，一個可以濫用自由權利的地方，這就導致了道德虛無主義在網(wǎng)絡社會的泛濫。在網(wǎng)絡社會中，人人都把自己作為中心，反對任何約束，以滿足自己的生理和心理欲求而不擇手段。所以缺乏“熟人在場”的虛擬網(wǎng)絡為人們的“本我”提供了一個暴露的舞臺，使“本我”意識得以充分張揚，為所欲為、無法無天，這就加劇了大學生網(wǎng)絡越軌行為的出現(xiàn)。（二）道德人格扭曲，倫理情感冷漠根據(jù)馬斯洛“需求層次理論”，人類都存在著社交的需要。在交往中，人際情感難以維持。而在網(wǎng)絡虛擬社會里，網(wǎng)絡改變了人際交往的方式，使人與人之間的交流變成了人與機器之間的交流，傳統(tǒng)的人與人之間直接的社會交往關系逐步被人對網(wǎng)絡的依賴關系所取代。一些大學生終日沉溺于網(wǎng)絡世界中，逃避現(xiàn)實世界，使得家人之間、鄰里之間、同事、同學師生之間的感情聯(lián)系日漸淡薄，倫理情感日漸冷漠。在這樣一個相對封閉的環(huán)境里，久而久之會導致道德心理的弱化、道德人格的扭曲。因為道德心理、道德人格的形成是一個社會化的過程，是環(huán)境和個體相互作用的結(jié)果。沉溺于網(wǎng)上交際使得大學生在現(xiàn)實生活中交往的機會大大減少，從而導致個體對現(xiàn)實社會中他人與社會的幸福漠不關心，造成道德人格的缺失或扭曲。（三）傳統(tǒng)道德規(guī)范受挫，道德行為失范在現(xiàn)實社會生活中，倫理關系大多為面對面的直接關系。道德規(guī)范因而也主要借助于社會輿論和人們的內(nèi)心信念來發(fā)揮作用。然而，在網(wǎng)絡社會中，人與人之間交往的間接化使得直接的道德輿論抨擊難以進行，從而使社會輿論作用下降。這樣，道德對人的約束越來越依賴于內(nèi)心的道德信念。網(wǎng)絡行為主體的匿名匿形而導致的模糊使規(guī)范所體現(xiàn)的倫理道德觀念已難以再放到傳統(tǒng)意義上的社會關系和社會實踐中加以認識、檢驗和適用。一方面，建立在現(xiàn)實社會基礎之上的傳統(tǒng)道德規(guī)范由于不適應網(wǎng)絡運行的新環(huán)境而受到了巨大的沖擊，使其約束力明顯下降而形同虛設；另一方面，面對全新的網(wǎng)絡領域，又一時沒有形成新的統(tǒng)一的道德規(guī)范，因此大量的網(wǎng)上行為處于既不受既有道德規(guī)范的制約又無新道德規(guī)范可依的狀態(tài)，從而造成了規(guī)范內(nèi)容的沖突和銜接的脫節(jié)，并引發(fā)大量的失范行為。（四）網(wǎng)絡系統(tǒng)的先天不足及發(fā)展中的弊端作為近幾十年來才發(fā)展起來的新興事物，現(xiàn)有的網(wǎng)絡系統(tǒng)自產(chǎn)生以來一直就處在逐步完善之中，當前網(wǎng)絡技術的不完善是網(wǎng)絡道德缺失的技術性根源。如前所述，網(wǎng)絡的虛擬性、開放性、隱蔽性等特征都在一定程度上直接導致網(wǎng)絡道德的缺失。另外，在網(wǎng)絡迅速發(fā)展的狀況下，對于網(wǎng)絡社會中各類行為的約束機制尚未完善。目前我國雖然已經(jīng)制定了部分相應的網(wǎng)絡法律法規(guī)，但是由于受到網(wǎng)絡技術的限制，在實際的實施和執(zhí)行方面并沒有做到對網(wǎng)絡道德行為失范形成有效的監(jiān)督，也沒有形成一套行之有效的預防機制和懲罰措施，致使網(wǎng)絡失信行為并沒有受到相應的制裁，這在一定程度上縱容了此類行為的泛濫。四、對大學生網(wǎng)絡道德建設的對策與建議（一）完善技術環(huán)境，發(fā)展相關的網(wǎng)絡技術，從技術層面控制網(wǎng)絡失范行為盡管人們已經(jīng)認識到依賴純粹的技術手段并不能解決當前網(wǎng)絡所面臨的各種問題，但對網(wǎng)絡相關技術的完善仍是當前緩解網(wǎng)絡道德缺失的一種重要手段。這主要包括網(wǎng)絡社會交往中的登錄、交往行為以及信息發(fā)布等方面。如通過推廣網(wǎng)絡實名制和建立與IP地址的關聯(lián)等手段防止網(wǎng)絡身份欺詐；利用網(wǎng)絡防火墻等技術對黑客等攻擊性行為進行嚴格控制，防止盜取信息現(xiàn)象的發(fā)生；在信息的發(fā)布與傳播方面，則可以通過加強內(nèi)容審查或安裝過濾軟件等方式加以控制。（二）建立完善的網(wǎng)絡道德規(guī)范體系和法律法規(guī)制度網(wǎng)絡道德規(guī)范的建設是網(wǎng)絡道德建設的基礎。在建設有效的網(wǎng)絡道德規(guī)范過程中，必須結(jié)合網(wǎng)絡社會的本質(zhì)特征，從網(wǎng)絡社會是現(xiàn)實社會在網(wǎng)絡中的延伸這一觀點出發(fā)，遵循現(xiàn)實與虛擬相結(jié)合的原則，立足于現(xiàn)實社會道德，運用既有道德的一般原則培養(yǎng)起來并在網(wǎng)絡活動實踐中形成現(xiàn)實合理的網(wǎng)絡道德規(guī)范，如誠信規(guī)范、公平規(guī)范、平等規(guī)范等都可以經(jīng)過修改后成為網(wǎng)絡社會重要的道德規(guī)范，形成統(tǒng)一的信息社會的道德體系。加大網(wǎng)絡道德的宣傳力度，在大學生中明確現(xiàn)實道德規(guī)范在網(wǎng)絡社會中的價值和意義，并引進現(xiàn)實社會道德教育的方法和手段，指導大學生在多元道德體系中遵守適合我國國情和社會發(fā)展要求的道德規(guī)范，發(fā)展和弘揚既有道德的優(yōu)勢。（三）引導大學生加強道德修養(yǎng)，強化道德自律意識網(wǎng)絡道德要求最終只能通過個人的自律才能真正落到實處。所有的網(wǎng)絡道德規(guī)范要實現(xiàn)其價值性，成為有實效的東西，變?yōu)閷嶋H的道德風尚，只有通過廣大“網(wǎng)民”的思想和行為轉(zhuǎn)化為道德的自律，即道德主體借助于對自然和社會規(guī)律以及現(xiàn)實生活條件的認知，自愿地認同網(wǎng)絡道德規(guī)范，并結(jié)合個人的實際情況加以踐行，從而把被動的服從變成主動的律己，把外在的網(wǎng)絡道德要求變?yōu)樽杂X的行動。因此，我們在強調(diào)建設完善的網(wǎng)絡道德規(guī)范體系和法律法規(guī)等他律機制的同時，又必須注重發(fā)揮自律機制的作用，引導大學生加強自身的道德修養(yǎng)。通過其自身的道德修養(yǎng)提高道德認知，堅定道德信念，升華道德人格，從而在自律的基礎上遵守和踐行網(wǎng)絡道德規(guī)范。總之，網(wǎng)絡這種全新的生存方式正潛移默化地改變著大學生的認知、情感、思想與行為。大學生作為社會的一個特殊群體，大學生活是其個性的重要養(yǎng)成時期，也是思想觀念和道德品質(zhì)形成的關鍵時期。這個時期他們更容易接受網(wǎng)絡這個第四媒體，也更易感受到網(wǎng)絡的雙面作用。因此，我們必須結(jié)合網(wǎng)絡社會的本質(zhì)特征，從網(wǎng)絡社會是現(xiàn)實社會在網(wǎng)絡中的延伸這一觀點出發(fā)，遵循現(xiàn)實與虛擬相結(jié)合的原則，一方面要從技術與制度等方面完善網(wǎng)絡自身，另一方面也要從現(xiàn)實社會倫理體系的完善出發(fā)，建構合理的道德教育體系與文化環(huán)境，從而達到緩解大學生網(wǎng)絡道德缺失的目的。參考文獻：[1]張鈴《一個不容忽視的問題——網(wǎng)絡道德教育》北京教育學院學報2000[2]李萍主編《大學生網(wǎng)絡文化現(xiàn)狀調(diào)查》武漢市：湖北長江出版集團，武漢市：湖北人民出版社2008.01.[3]李景友《加強大學生網(wǎng)絡道德教育》光明日報2005.05.18[4]]劉新奇《切實加強對大學生的網(wǎng)絡道德教育》[J]教育理論與實踐2005(22)[5]馮定昌《大學生網(wǎng)絡道德教育的幾點思考》[J]淮南工業(yè)學院學報(社會科學版)2002第三篇：大學生網(wǎng)絡道德建設論文大學生思想道德建設論文大學生網(wǎng)絡道德建設論文大學生思想道德建設論文新時期加強大學生網(wǎng)絡道德建設的途徑探索摘要：信息時代，網(wǎng)絡與大學生的生活越來越密不可分。網(wǎng)絡對于當代大學生的影響既有積極的一面，也有消極的一面，這給高校思想工作者提出新的要求和挑戰(zhàn)。故此在新時期強化大學生網(wǎng)絡思想政治教育，加強大學生的網(wǎng)絡道德建設，已經(jīng)毋庸置疑地成為高校思想政治教育環(huán)節(jié)中亟待解決的問題。關鍵詞：網(wǎng)絡大學生思想道德建設網(wǎng)絡化的興起與發(fā)展，既為大學生獲取知識和信息提供了重要渠道，也成為影響大學生理想信念、道德素養(yǎng)、行為規(guī)范的一個重要途徑。同時更加為思想政治教育工作者提供了更新、更有效的方法和手段。但是網(wǎng)絡也是一把雙刃劍，它也給大學生思想道德建設帶來了沖擊，尤其是隨之帶來的大學生網(wǎng)絡道德失范等現(xiàn)象。2004年8月中共中央、國務院發(fā)布了16號文《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的決定》，文件中清晰指出努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑之一就是主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地。要全面加強校園網(wǎng)的建設，使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段；要積極開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。由此也可以看出，在新時期強化大學生網(wǎng)絡思想政治教育，加強大學生的網(wǎng)絡道德建設，已經(jīng)毋庸質(zhì)疑地成為高校思想政治教育環(huán)節(jié)中亟待解決的問題。新時期加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育的必要性1.1新時期大學生網(wǎng)絡思想政治教育更具有實效性。網(wǎng)絡時代的發(fā)展，改變的不僅僅是大學生生活的簡單資訊來源，而且改變了學生的生活本身，包括其生活方式以及生活內(nèi)容甚至其思維方式以及思維內(nèi)容。所以我們根據(jù)要網(wǎng)絡時代的狀況，選擇更加貼近學生生活內(nèi)容，學生樂于接受的，感興趣的方式，才能更好的實現(xiàn)學生的認同，取得學生的信任，達到教育的成果。1.2新時期大學生網(wǎng)絡思想政治教育更具有針對性。大學生生活的網(wǎng)絡化，其生活過程中的方方面面都可以在網(wǎng)絡中實現(xiàn)，例如學習，資訊、游戲、娛樂、購物、交際等都越來越多的實現(xiàn)網(wǎng)絡化。大學生活的網(wǎng)絡化，使得思想政治教育方式方法也必然要網(wǎng)絡化，只有更好的利用網(wǎng)絡，才能更好的實現(xiàn)思想政治教育的展開。1.3新時期大學生網(wǎng)絡思想政治教育更具有創(chuàng)新性。時代的發(fā)展，各種新鮮的事務層出不窮，思維活躍的大學生更加喜歡接受新的事務，向往新的生活內(nèi)容。因此思想政治教育必須結(jié)合時代不斷創(chuàng)造出新的教育方式。同時這種創(chuàng)新是連續(xù)性，而不是一時的創(chuàng)新，要隨著學生的關注點不斷的變化，要有新的內(nèi)容和新的方式。網(wǎng)絡時代對大學生道德建設的不利影響互聯(lián)網(wǎng)越來越成為高校學生獲取知識和信息的重要渠道。但網(wǎng)絡也是一把雙刃劍，網(wǎng)絡生活直接影響著大學生的認知、情感、心理和學習生活，成為影響大學生理想信念、道德素養(yǎng)、行為規(guī)范的一個重要途徑。同時也對高校學生思想政治教育有一定的負面影響，尤其是導致一些網(wǎng)絡道德失范現(xiàn)象的出現(xiàn)。具體如下：2.1造成大學生價值取向紊亂，道德人格缺失。青年學生的價值觀念在網(wǎng)絡的沖擊下更趨于個性化、多樣化，在這種狀況下，政府、學校甚至社會一直灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)道德觀念，僅僅成為人們眾多道德選擇中的一種，社會道德的主要規(guī)范所起的支配性作用則不斷弱化，導致道德評價失范。由于大學生的社會生活經(jīng)驗較少，對于經(jīng)過偽裝的思想和言論的識別能力較差，加之特有的好奇心、獵奇心，他們會比較容易被誘導，進而產(chǎn)生錯誤的價值傾向。久而久之，還會把錯誤的倫理道德傾向帶到現(xiàn)實生活中。更有甚者，還容易對現(xiàn)實世界的倫理道德標準產(chǎn)生排斥與抵觸心理，甚至導致個人是非善惡感念不明，道德人格缺失。2.2使大學生產(chǎn)生對現(xiàn)實生活疏離感，誘發(fā)心理問題。網(wǎng)絡的出現(xiàn)，使人同時生活在網(wǎng)絡和現(xiàn)實兩個空間中，在虛擬和現(xiàn)實之間，需要進行角色的轉(zhuǎn)換和行為的協(xié)調(diào)。如果這種轉(zhuǎn)換和協(xié)調(diào)失效，就會出現(xiàn)行動變異、心理錯位、生理失調(diào)，甚至患上網(wǎng)絡綜合癥，如網(wǎng)絡上癮、網(wǎng)絡孤獨、迷戀電子游戲等。過分地沉溺于網(wǎng)絡空間，人就有脫離現(xiàn)實社會而成為網(wǎng)絡奴隸的危險。尤其當大學生在虛擬世界獲取的快樂比現(xiàn)實世界多時，就可能會把更多的時間和精力投入到網(wǎng)絡交往中，甚至在現(xiàn)實生活中遇到挫折時也更加傾向于在網(wǎng)絡中尋求安慰。加之在就業(yè)、經(jīng)濟、情感等多重壓力下，使大學生躲進網(wǎng)絡里去構想自己的生活，消極地對待充滿缺陷的現(xiàn)實世界。用虛無來證明自己，更加缺少自信心，加劇其個體行為的麻木、冷漠，缺少社會責任感，甚至產(chǎn)生人際交往障礙和更多的心理疾病。2.3影響大學校園主流文化建設。校園文化不僅是一所大學的發(fā)展目標、辦學理念、辦學方針、專業(yè)特色和人文精神的反映，也是一所大學群體意識、價值觀念和行為規(guī)范的反映。它既是了解社會文明程度的一個窗口，又是先進文化的生長點。健康的校園主流文化占據(jù)上風，不僅有利于促進教學、科研及管理活動，豐富校園生活、振奮師生的精神，而且具有強大的凝聚力和吸引力，能調(diào)節(jié)和激勵師生員工的思想行為，培養(yǎng)和激發(fā)師生員工的群體意識和集體精神，促進師生員工自我約束、自我管理和自我完善，保持學校的長期穩(wěn)定和發(fā)展。而目前充斥大學校園網(wǎng)絡文化卻是一把雙刃劍，它在帶給人類文明的同時也帶來嚴重威脅。它的虛擬性特征既給人以創(chuàng)造，又產(chǎn)生虛假；其交互性特征既傳播信息文明，又生產(chǎn)信息垃圾；其開放性特征既給人廣闊自由，帶來倫理道德失律失范。因此，網(wǎng)絡文化嚴重威脅與挑戰(zhàn)著大學校園的主流文化。探索加強大學生網(wǎng)絡道德建設的途徑3.1加強校園網(wǎng)絡建設，強化校園網(wǎng)絡監(jiān)管3.1.1加強校園網(wǎng)絡文化建設，提供優(yōu)質(zhì)高效服務。高校校園網(wǎng)是學生的“網(wǎng)絡家園”，學?？梢酝ㄟ^校園網(wǎng)，廣泛開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、藝術和娛樂等活動。例如學?？梢越ㄔO學生的門戶網(wǎng)站，并努力使其承擔起學生中的主流網(wǎng)絡媒體的任務。學生門戶網(wǎng)站包括校內(nèi)新聞焦點、學生熱點調(diào)查、校園生活服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導、社會實踐指導等與學校建設和學生綜合素質(zhì)的提高密切相關的信息頻道。學生門戶網(wǎng)站要以個性化的服務和“以人為本”的理念，鼓勵同學參與到網(wǎng)站的建設和服務當中來，力爭成為每位學生首選的因特網(wǎng)入口和獲取網(wǎng)上服務的主要途徑，成為學校與同學之間溝通交流的首選網(wǎng)上渠道，并致力于解決學生實際困難為主要任務。此外，還應建立和完善各類特色網(wǎng)站和主題網(wǎng)站，這些特色網(wǎng)站和主題網(wǎng)站是學生網(wǎng)上自我教育的主動性和創(chuàng)造力的生動體現(xiàn)。學生的門戶網(wǎng)站與它們之間應保持緊密的合作關系，逐步形成以門戶網(wǎng)站為主體，特色網(wǎng)站和主題網(wǎng)站為補充的校園網(wǎng)絡媒體的格局。同時也要努力建設網(wǎng)絡思想政治教育主陣地，可以建立一些緊緊圍繞大學生思想政治教育的主題的專題網(wǎng)站，大力宣傳黨的基本理論、路線、方針和政策，深入開展一些貼近學生實際的以理想信念為核心的社會主義教育，以愛國主義為重點的民族精神教育，以基本道德規(guī)范為基礎的公民道德教育，以全面發(fā)展為目標的基本素質(zhì)教育。整合學校報刊、廣播、電視等各種傳統(tǒng)媒體資源，豐富網(wǎng)上宣傳內(nèi)容，形成網(wǎng)上合力和正面輿論強勢，努力消除負面影響，積極擴大正面影響，始終使大學校園先進文化占據(jù)主流地位。3.1.2密切關注網(wǎng)上輿情，強化校園網(wǎng)絡監(jiān)管高校校園網(wǎng)絡正在成為高校思想政治教育的重要平臺。網(wǎng)上輿情和輿論對大學生的思想影響很大。校長信箱、學生論壇、QQ群和學生網(wǎng)站都是反映學生網(wǎng)上輿情和輿論的重要窗口。必須密切關注這些窗口，及時了解和認真分析校園網(wǎng)上動態(tài)。嚴格監(jiān)控管理，消除和減少網(wǎng)絡中色情、暴力信息的污染和毒害，凈化網(wǎng)絡環(huán)境；對網(wǎng)上出現(xiàn)的苗頭性、傾向性、群體性問題加強教育疏導，把握正確導向。同時綜合運用網(wǎng)絡監(jiān)管的多種手段，首先，學校應當運用規(guī)章制度加強校園網(wǎng)絡，根據(jù)國家互聯(lián)網(wǎng)管理的有關法規(guī)，制定相關管理制度，切實加強校內(nèi)網(wǎng)站和網(wǎng)絡用戶的統(tǒng)一歸口管理，尤其是校園網(wǎng)上論壇的管理，對上網(wǎng)信息進行嚴格監(jiān)控，及時消除一些錯誤、消極或反動的信息，嚴防有害信息在網(wǎng)上傳播。其次，學校應當通過技術手段加強校園網(wǎng)絡監(jiān)管。學校可以根據(jù)實際情況，從技術上對校園網(wǎng)絡游戲進行必要而適當?shù)南拗疲踔量梢钥紤]在一定時間段關閉校園網(wǎng)，還可以推廣實行網(wǎng)絡實名制，從源頭上防堵道德失范行徑。再次，學校要規(guī)范網(wǎng)絡運作，加強對局域網(wǎng)，對免費個人主頁鏈接的審查，并通過必要的技術手段，阻止各種不良信息進入校園，真正建立起網(wǎng)絡安全的“防火墻”。最后，學校應當利用行政手段加強校園網(wǎng)絡監(jiān)管。校園網(wǎng)絡監(jiān)管實行領導責任制，如果監(jiān)管失職，學校不僅要嚴肅處理當事學生，而且要認真追究相關領導責任。3.2推行思想政治教育網(wǎng)絡教學，將網(wǎng)絡道德教育納入思想政治教育范疇思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。學校要充分利用網(wǎng)絡手段，加強技術培訓，提高教師的多媒體教學水平；還應該建設網(wǎng)絡課程，推行網(wǎng)絡教學，讓課堂教學與網(wǎng)上咨詢相結(jié)合，學習書本知識與瀏覽多媒體信息相結(jié)合，知識的學習與解決學生深層次思想問題相結(jié)合。此外，還可以在思想政治理論課教學中增加網(wǎng)絡道德教育課程，使其與思想道德修養(yǎng)課程整合起來，使思政課程更加貼近大學生實際。網(wǎng)絡道德教育課程既要有網(wǎng)絡意識、網(wǎng)絡規(guī)范和網(wǎng)絡行為準則的灌輸，也要有網(wǎng)絡道德情感和意志的培養(yǎng)；既要有對理論的傳授與討論，也要有對具體網(wǎng)絡道德失范行為的剖析與評價。網(wǎng)絡社會需要一種以“慎獨”為特征的自律性道德，所以學校要教育學生不但要做到“內(nèi)省”，對自己進行內(nèi)心的省視和靈魂的拷問，而且要努力做到“慎獨”，即在無人監(jiān)督的情況下依然按照道德原則和規(guī)范去行動；同時教育學生正確認識現(xiàn)實社會與虛擬世界差異，認清社會學意義上的“人”必須生存在現(xiàn)實世界之中，只有在現(xiàn)實社會中不斷學習、不斷實踐，才能增長才干，取得成績。3.3拓展思想政治教育范圍，加強網(wǎng)絡心理健康教育隨著網(wǎng)絡觸角的不斷延伸，網(wǎng)絡能實現(xiàn)的功能越來越多，這就使得一部分大學生熱衷于所謂的“網(wǎng)絡生存”，而在現(xiàn)實生活中卻較少與他人聯(lián)系，疏于處理各種人際關系，極易導致一定程度的心理障礙與人格畸變，僅僅靠談心、電話心理咨詢已不能起到作用。因此，必須順應時代的要求，探索和建立網(wǎng)上心理咨詢平臺，積極開展網(wǎng)上咨詢，對癥下藥，做到有的放矢。而且，值得注意的是，盡管當前隨著對大學生心理健康教育的重視，各大高校紛紛開設了相應的咨詢機構。但是由于大學生們常常在遇到心理問題時，因為害怕周圍同學的誤解，而羞于啟齒。而網(wǎng)絡的交互功能恰恰提供了一個交流的良好平臺，有利于雙向溝通，能夠取得較好的效果。通過向青年大學生們提供各方面信息和多種選擇方案，讓他們在選擇中學會獨立思索，既強調(diào)了思想政治教育的自我教育，也突出了引導塑造功能。通過教育者的啟發(fā)、指導，使青年大學生們能夠自主地選擇與社會發(fā)展相一致的價值觀念和政治信念。總之，網(wǎng)絡在新時代中逐漸變成思想政治教育內(nèi)容和方式的重要陣地，大學生思想政治教育必須借助于網(wǎng)絡這種新時代的基本工具，才能更好的實現(xiàn)其教育的成效。因此，高校思想政治教育工作者應與時俱進，轉(zhuǎn)換教育觀念，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，努力營造一個和諧的網(wǎng)絡思想政治教育氛圍，讓大學生能夠在網(wǎng)絡生活中也遵守規(guī)范的倫理準則，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)，形成良好的網(wǎng)絡行為。第四篇：大學生網(wǎng)絡道德調(diào)查報告大學生網(wǎng)絡道德調(diào)查報告隨著信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新媒體，已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由于種種原因，網(wǎng)絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。好范文為了更好的調(diào)查大學生網(wǎng)絡道德情況，本人暑期在校期間制作并發(fā)放了《大學生網(wǎng)絡道德問卷調(diào)查》200份。共15道題，涉及到了網(wǎng)絡的信息，管理和利用等諸多方面。在接受調(diào)查的學生中，大一學生占22.3％，大二占30.2％，大三占47.5％（大四學生已離校）。從調(diào)查情況看，網(wǎng)絡已走入學生的日常生活當中，包括學習知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及了解國內(nèi)外的各種形式。同時，也有的學生在互聯(lián)網(wǎng)這個并不是很純潔、健康的虛擬天地里墮落了。絕大多數(shù)學生認為實行網(wǎng)絡道德教育勢在必行，認為大學生應該具備“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，要把這種道德風尚反映到網(wǎng)絡當中，做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義公民。在本次調(diào)查中，大學生的網(wǎng)絡現(xiàn)狀具體表現(xiàn)在以下六點：1、電腦、網(wǎng)絡普及程度非常高有39.7的同學配有電腦，35.7的同學每天一般花1—2小時在電腦上，有42.6的同學為3—4小時。從上網(wǎng)同學的比率可以看出，網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網(wǎng)絡的存在對現(xiàn)代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來看，并不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的了解好范文及使用比較陌生，因此決定了對網(wǎng)絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經(jīng)低齡化，很多同學在高中已經(jīng)接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應用，但一提到上網(wǎng)，大多數(shù)同學還是非常熟悉的。大二、大三經(jīng)常接觸網(wǎng)絡的同學比較固定。也就是說，不常上網(wǎng)的有一部分，經(jīng)常上網(wǎng)的也總是保持著一定的數(shù)量。分析原因在于有些同學由于自己沒有電腦，或是專注于學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足于網(wǎng)絡；而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來特別方便，或是時間較為寬松，所以有較多時間留駐于網(wǎng)絡。總體而言，經(jīng)常上網(wǎng)的學生是比較固定的，占全體同學的40左右，同學總是與網(wǎng)絡保持著比較密切的關系，其中有相當一部分同學已經(jīng)迷上了網(wǎng)絡。2、大學生中對網(wǎng)絡的價值利用率不3、高網(wǎng)絡的應用對于學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網(wǎng)絡之前，在他們的意識中，網(wǎng)絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網(wǎng)絡來查找資料幫助專業(yè)學習的同學非常少，即使有也是偶爾寫論文，甚至是直到交作業(yè)時，才到網(wǎng)上找找。調(diào)查表明，上網(wǎng)聊天的占34，上網(wǎng)玩游戲的占28，上網(wǎng)查資料的占38。也就是說，有62的學生在網(wǎng)絡里從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提QQ，在調(diào)查的200個學生當中，全部都至少有一個QQ號。三、“信息污染”嚴重網(wǎng)絡上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來說，網(wǎng)絡不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創(chuàng)造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網(wǎng)站總是屢禁不止，并且成人網(wǎng)站呈現(xiàn)出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網(wǎng)站也接近著學生。在本次調(diào)查中，有46的學生承認接觸過不文明網(wǎng)站，這說明“信息污染”現(xiàn)象還是十分嚴重的。四、網(wǎng)絡文明不理想在本次調(diào)查中，上網(wǎng)時受到過別人惡意攻擊的占44，由此可見，網(wǎng)絡文明建設形勢比較嚴峻。有86的學生認為提倡網(wǎng)絡道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網(wǎng)絡里要用文明語言是大學生必備的網(wǎng)絡道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。五、網(wǎng)絡管理不力互聯(lián)網(wǎng)的全球特征，使各類信息充斥網(wǎng)絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網(wǎng)上廣為傳播。而目前我國互聯(lián)網(wǎng)上信息管理力度還很薄弱，可見加強網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡管理的任務還是十分緊迫的。1996年2月國務院頒布的《計算機信息網(wǎng)絡國際管理暫行規(guī)定》是目前為止有關計算機網(wǎng)絡管理方面效力最高的法規(guī)，其它的主要法規(guī)有《中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》、《中國公眾多媒體通信管理辦法》、《中國互聯(lián)網(wǎng)域名注冊暫行管理辦法》、《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》等等。但是，網(wǎng)絡立法工作相對于日益嚴重的網(wǎng)絡犯罪顯得較為滯后，不能有效及時地阻止網(wǎng)絡犯罪的發(fā)生。幾乎所有的同學對公安機關打擊網(wǎng)絡犯罪活動的力度都不滿意。此次調(diào)查表明，在普及網(wǎng)絡知識的同時，網(wǎng)絡道德的教育勢在必行。為了引導大學生真正科學合理的利用網(wǎng)絡，更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對大學生的積極作用，遏制互聯(lián)網(wǎng)對大學生的負面影響，我們應該做好以下工作：1，加強網(wǎng)德教育開展一些網(wǎng)絡化的主題教育，在高校中組織網(wǎng)絡道德的宣傳活動，如辯論賽、演講賽、輔導報告、座談會及與之相關的文娛活動。加大宣傳力度，使學生認識到互聯(lián)網(wǎng)的負面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對學生的傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。通過開展針對性的主題“網(wǎng)風”與“網(wǎng)德”教育，網(wǎng)絡法紀教育和網(wǎng)絡愛國主義教育，最終促使學生形成正確的“網(wǎng)絡道德”觀念。2，占領網(wǎng)絡陣地建立一批高質(zhì)量、高層次、有特色、能夠吸引大學生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地。創(chuàng)建更多的內(nèi)容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的“紅色網(wǎng)站”，達到潛移默化的引導教育作用。要切實把校園內(nèi)的網(wǎng)站作為思想政治工作有效的途徑和最佳載體，要讓黨旗在網(wǎng)上高高飄揚，讓同學們在校園網(wǎng)上汲取更多的營養(yǎng)，要讓校園網(wǎng)成為“