第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(單元測(cè)試)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

語(yǔ)文·部編·六年級(jí)上第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分:100分題號(hào)一二三四五六七八九十總分分?jǐn)?shù)一、用“?”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音，并根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(8分)1.一位年輕人攙(chānchàn)扶著老太太前來(lái)祭奠(diāndiàn)老漢。老太太在老漢的墓碑前痛哭著,把sǎngzi()都哭得shāyǎ()了。2.魁(kuíguǐ)梧的漁夫看著蜷(quánquǎn)縮在床上的孩子,用手撫摸著他們的hòunǎosháo()想:這些kùnnan()總會(huì)解決的。二、用“”畫(huà)出每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在后面的括號(hào)里。(8分)1.咆哮驚慌擁帶濕淋淋()2.風(fēng)暴猛然沉思兇涌澎湃()3.抱怨頃聽(tīng)探望自作自受()4.槽糕陰冷呻吟跌跌撞撞()三、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.這部喜劇電影笑得我心驚肉跳B(niǎo).天黑了，還不見(jiàn)弟弟回來(lái)，我心里一直忐忑不安C.那位老婦人神志不清，坐在座位上自言自語(yǔ)D.看著眼前的盧舍那大佛，他不假思索便吟出一首詩(shī)，引得人們贊嘆不已四、下列對(duì)句子的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是()。(4分)A.兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服……(外貌描寫)B.“沒(méi)有一個(gè)人照顧她?。　鄙Ｄ纫贿呄胍贿吳昧饲瞄T。(心理描寫)C.桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。(動(dòng)作描寫)D.老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?語(yǔ)言描寫)五、“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)?！边@句話中的省略號(hào)的作用是()。(4分)A.表示語(yǔ)意的跳躍B.表示列舉數(shù)目的遞增C.表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)D.表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止六、“張飛睜圓環(huán)眼，隱隱見(jiàn)后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來(lái)到，料得是曹操心疑。親自來(lái)看。”讀這段文字，應(yīng)該讀出張飛的()之氣。(3分)A.暴躁B.神勇C.蠻橫D.沉穩(wěn)七、品讀句子，完成練習(xí)。(16分)1.不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！(1)上面句子表現(xiàn)了桑娜內(nèi)心從到的過(guò)程，充分表現(xiàn)了她對(duì)西蒙一家的關(guān)心及的品格。(3分)(2)仿照例句，寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)2.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山(1)這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的，又寫出了老漢在人們心目中的，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。(2分)(2)我能仿寫這樣的比喻句來(lái)表現(xiàn)人物的形象。(3分)3.地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。(1)這句話屬于描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了桑娜的品質(zhì)。(2分)(2)請(qǐng)你仿照例句，用一兩句話寫一寫某種環(huán)境，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。(3分)八、結(jié)合《橋》一文內(nèi)容，仿照頒獎(jiǎng)辭的寫法，為老支書(shū)寫一段頒獎(jiǎng)辭。(5分)感動(dòng)中國(guó)人物陳陸：2020年夏天，在營(yíng)救被困洪水中的百姓時(shí)英勇?tīng)奚??！绢C獎(jiǎng)辭】最先出發(fā)，最快抵達(dá)，為危難的鄉(xiāng)親奉上最好的年華。欠身體一臺(tái)手術(shù)，欠妻子一個(gè)告別，欠父母一次團(tuán)圓。洪水洶涌，你是浪尖上的逆行者；大雨過(guò)后，你是天空中燦爛的霞。九、閱讀理解。(19分)①唐河河面寬闊，水勢(shì)洶洶，卻無(wú)橋。那年湯連池之父收購(gòu)藥材時(shí)，落入唐河而死。湯連池悲慟(tòng)欲絕，便變賣家產(chǎn)，要在河上造橋。湯連池重金求得巧匠設(shè)計(jì)了一張石橋圖紙，又讓人從山里采來(lái)上好的石料，整整兩年，一座石橋才造好。橋中預(yù)留一處空穴，乃橋之命脈所在，湯連池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志紀(jì)念。②湯連池不到百年，日本人打進(jìn)來(lái)了，炮火漸漸逼近了唐河。③那天，當(dāng)了城防團(tuán)長(zhǎng)的湯云龍來(lái)見(jiàn)父親湯連池。年近八十的湯連池坐在太師椅上，聽(tīng)了湯云龍吞吞吐吐的話，勃然大怒，老手顫抖著，青筋直暴：“不肖之子，不……”一口痰堵在胸口，臉漲成了紫色。湯云龍呆呆地退了出來(lái)。④湯云龍?jiān)跇蛏喜贾谜ㄋ?，幾度爆破，那橋竟穩(wěn)固得堅(jiān)不可摧。湯云龍仰天……就聽(tīng)到身后一聲冷笑，湯云龍猛地回頭，見(jiàn)湯連池正在身后怒目而視。⑤三日之后，中日兩軍兵臨唐河，石橋激戰(zhàn)，血灑石……⑥湯云龍黑著一張臉再來(lái)拜見(jiàn)湯連池，撲通跪倒：“父親，請(qǐng)您炸橋吧！”湯連池聲色不動(dòng)。湯云龍吼起來(lái)：“您老能看著我們軍人的尸體一層層地鋪上去?”⑦日軍大兵壓境，湯云龍率隊(duì)伍被迫后撤……⑧湯連池讓家人攙扶著到了橋上，直直站了一宿。次日黃昏，湯連池呆呆地看著日本人的隊(duì)伍開(kāi)上橋來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，太陽(yáng)旗下，一支黃蛇樣的隊(duì)伍，游上了石橋。湯連池慨然長(zhǎng)嘆：“連池死無(wú)葬身之地了啊?！彼涇浀?fù)]揮手，讓家人散去了。⑨西天之上，一抹斜陽(yáng)燒得正急。濃濃的云層，千變?nèi)f化，似奔馬，似懸崖，疾疾地時(shí)聚時(shí)散。剎那間，奔馬撲倒了，懸崖崩塌了。湯連池一雙老眼，赤赤的，一雙枯手，抖抖地點(diǎn)燃了藥線。藥線像一條受驚的紅蛇，急急地向橋中移動(dòng)，一聲驚天動(dòng)地的爆炸，那石橋就飛了起來(lái)，石橋上的黃蛇也飛了起來(lái)，無(wú)影無(wú)蹤了⑩硝煙散盡了。大石橋沒(méi)有了，湯連池不見(jiàn)了，只有唐河水怒吼著，奔騰……(選自談歌的《絕橋》，選文有刪改)1.根據(jù)短文內(nèi)容，將下面故事情節(jié)補(bǔ)充完整。(6分)2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)(?)錯(cuò)(×)。(6分)(1)畫(huà)曲線句子通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言等描寫，突出了湯連池當(dāng)時(shí)的憤怒之情。()(2)畫(huà)橫線句子既寫出了湯連池炸橋的決心，又表現(xiàn)出他面對(duì)死亡的恐懼?！败涇洝币辉~將他這種猶豫不決的復(fù)雜心理描寫得淋漓盡致。()(3)短文最后雖未直接交代湯連池的結(jié)局，讀者卻能從文中猜測(cè)到，這樣寫意味無(wú)窮。()3.短文第⑨段描寫了湯連池炸橋前夕陽(yáng)和云層的急劇變化，這對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用?(3分)4.課文《橋》和本文都是談歌的作品，都塑造了鮮明的人物形象，但人物特點(diǎn)不同。請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)分析“老支書(shū)”和“湯連池”這兩個(gè)人物形象。(4分)十、習(xí)作天地。(作文紙自備)(30分)我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭?ài)”而更加美麗，也因?yàn)橛小皭?ài)”而更加精彩。你身邊一定有許許多多關(guān)于“愛(ài)”的故事。請(qǐng)以“愛(ài)”為主題，寫一篇記敘文。要求：注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自擬，不少于450字。第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷參考答案一、1.chāndiàn嗓子沙啞2.kuíquán后腦勺困難二、1.帶戴2.兇洶3.頃傾4.槽糟三、A【解析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。“心驚肉跳”形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。句中形容“笑”不恰當(dāng)。四、C【解析】本題考查描寫方法。C項(xiàng)為神態(tài)描寫。五、B六、B七、1.(1)矛盾平靜善良(2)示例：我的心里忐忑不安，生怕老師公布我的分?jǐn)?shù)：“如果我沒(méi)有考好，爸爸會(huì)生氣吧?如果成績(jī)還和上次一樣……沒(méi)事……這一次一定會(huì)進(jìn)步……可是，萬(wàn)一……爸爸會(huì)揍我吧……揍我一頓也好！”2.(1)威嚴(yán)、冷靜地位(2)示例：他站在哨所門口，身姿挺拔，像一棵白楊。3.(1)環(huán)境勤勞【解析】本題主要考查對(duì)環(huán)境描寫作用的理解。環(huán)境描寫有如下作用：一是交代事件發(fā)生的地點(diǎn)或背景，暗示人物的身份；二是渲染氣氛，烘托人物的心情；三是寄托人物的思想感情；四是反映人物的性格或品質(zhì)；五是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。從這個(gè)句子中的“地掃得干干凈凈”、食具“閃閃發(fā)亮”可以看出桑娜的家里很整潔，這也從側(cè)面表現(xiàn)出了桑娜的勤勞。(2)示例：近半尺深的雪覆蓋了整個(gè)邊防線，天寒地凍，北風(fēng)怒號(hào)，邊防戰(zhàn)士行走在巡邏的雪路上。八、示例：洪水當(dāng)前，他心系群眾，沉著指揮，引群眾跨上“生命橋”；抉擇當(dāng)前，他舍己為人，犧牲親情，讓群眾安過(guò)“生命橋”。他是一位合格的村支書(shū)，卻不是一位合格的父親。這一切都源于——他是一名閃耀著黨性光輝的共產(chǎn)黨員。九、1.父親落河而死，湯連池變賣家產(chǎn)造橋。湯連池炸毀石橋，和石橋一起消失了。2.(1)?