七年級(jí)語文貓的故事VIP

七年級(jí)語文貓的故事

梁實(shí)秋（1903-1987）著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店，主編《新月》月刊。后遷到臺(tái)灣。本文選自《梁實(shí)秋雅舍全集》。一、讀準(zhǔn)下列字音，并理解詞義餑餑嗥值更

跳踉按捺鼎鼐圓箍

赫然

緩頰膺懲

猱升夤夜窺視萬籟俱寂如詬如詈殫智竭力左道旁門姑妄從之無以復(fù)加bōboháogēngliángnàgūhènàijiáyīngnáoyínkuī1、周圍非常安靜。（）2、像埋怨又像訴說。（）3、像指責(zé)又像辱罵。（）4、比喻不合正統(tǒng)的技藝。()5、用盡心思，費(fèi)盡精力。()6、姑且按照他的辦法來做。()7、形容奔馳得很快。（）8、形容已到了極致。（）下列句子如何讀，如何理解：1.如是者數(shù)日像這樣許多天。2.一之已甚/豈可再乎？一次已經(jīng)很厲害了，怎么可以來第二次呢？3.除了調(diào)和（tiáohé）鼎鼐之外還貫通不少左道旁門除了做菜燒飯之外，還了解不少技藝4.不稍寬假一點(diǎn)不會(huì)寬恕7.天地之大德/曰（yuē）生天地之間最大的功德是給予生命6.終于夤夜又復(fù)光臨寒舍終于深夜又來到我家5.稍予膺懲稍微給一點(diǎn)懲罰劃分本文層次：貓的故事（1）貓來我家給我的干擾。（開端）（2-5）我不堪其擾，對(duì)貓進(jìn)行了懲罰。（發(fā)展）（6-7）看到感人的一幕，不禁感嘆贊美。（高潮）（8）貓一家悄然離去。（結(jié)局）閱讀課文,整體感知母愛的偉大生命的禮贊從課文劃出文中“我”對(duì)貓的感情的語句和詞語“攪得一家不安”；（厭惡）

接著“有些不耐煩”終于“按捺不住”；（憎恨）

再接著“看到被吊的奄奄一息的貓”并“為她緩頰”

、“稍予膺懲”；（同情）

過后“準(zhǔn)備高枕而眠”，但是“當(dāng)天夜里，聽見鐵罐聲響，打了一個(gè)冷戰(zhàn)”并“決心用重典”；（痛恨）

最后發(fā)現(xiàn)了四只小貓瞬時(shí)“一腔怒火消去”以至發(fā)出贊美之情“天地之大德曰生”。（贊美）欲揚(yáng)先抑貓的秘密被我發(fā)現(xiàn)……一夜的工夫……離了書房。（愧疚）廚師對(duì)于捉到的貓向來執(zhí)法如山，不稍寬假。我看了貓的那副可憐相直為她緩頰。結(jié)果是從輕發(fā)落予以開釋，但是，廚師堅(jiān)持不能不稍予膺懲，即在貓身上原來的鐵絲上系一空罐頭，開啟街門放她一條生路。只見貓一溜煙似的唏哩嘩啦的拖著罐頭絕塵而去,像是新婚夫婦的汽車之離教堂去度蜜月。跑得愈快，罐頭的響聲愈大，貓受驚乃跑得更快，驚動(dòng)了好幾條野狗在后面追趕，黃塵滾滾，一瞬間出了巷口往北而去。找出文中的一個(gè)比喻句，并說說這個(gè)比喻的表達(dá)效果.

這個(gè)比喻句在一般的敘述和描寫中顯得不倫不類，但在本文中確實(shí)十分貼切的，形象地寫出了貓?zhí)优軙r(shí)的狼狽相，同時(shí)也寫出了貓?zhí)优艿乃俣戎?。作者把兩種完全不相關(guān)的情形聯(lián)系在一起，形成強(qiáng)烈的反差，更顯示了文章語言的幽默與詼諧。不僅有對(duì)貓的調(diào)侃，還有對(duì)廚師的調(diào)侃。還流露出作者幸災(zāi)樂禍的情緒與自我調(diào)侃。2、文中加下劃線的詞語，都是十分莊重的書面語、文言詞，而且還有一些法律用語，把這么莊重的語言用在一只貓的身上合適嗎？有什么特殊的表達(dá)效果嗎？

這些詞語都是十分莊重的書面、文言詞語，而且還有一些法律用語，有莊嚴(yán)的意味，顯示出廚師煞有介事的姿態(tài)和神情；另一方面所懲罰的又是法律詞語完全不適用的對(duì)象貓；大詞小用，似正似歪，亦莊亦諧，語義的錯(cuò)位構(gòu)成諧趣，充分顯示出作者對(duì)于廚師姿態(tài)的調(diào)侃。使全文充滿諧趣，幽默生動(dòng)。研讀六七段1、如何理解“天地之大德曰生”這句話？人世間的大功德就是對(duì)創(chuàng)造生命的敬重，對(duì)生命的珍惜、愛護(hù)，這個(gè)道理應(yīng)該普及到一切有生命的人和動(dòng)物、植物的身上。2、如果文章沒有最后一段，完全可以結(jié)束了，但作者卻有此一神來之筆，有什么特殊的表達(dá)效果？“我”在覺悟以后，本來可以想法彌補(bǔ)的，卻因貓的離去而留下遺憾。這是感情的又一波瀾。這在文章是結(jié)束，可在感情上卻是余波未盡。這是一種不結(jié)束的結(jié)尾，令人掩卷沉思。它的價(jià)值在于：第一，增加了文章的思想深度，人對(duì)于動(dòng)物的侵害，已經(jīng)成習(xí)慣，即使覺悟了以后，往往永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)已然的過失；第二，全文的風(fēng)格是幽默的、輕松的，但到最后，卻不再幽默和輕松了，而是來一筆沉重的懺悔。

細(xì)讀最后兩段，說說文章最后的動(dòng)人之處？

貓對(duì)子女的無私無畏的付出，“我”由此產(chǎn)生的敬重生命的深刻感悟。課堂小結(jié)（用簡(jiǎn)潔的語言概括課文內(nèi)容）本文講述了一只貓冒著生命危險(xiǎn)哺育自己的子女的故事，贊頌了貓的母愛的偉大，表現(xiàn)了對(duì)動(dòng)物生命的珍視。

拓展延伸

課后有興趣的同學(xué)閱讀梁實(shí)秋先生以貓為題材的