13 少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)13.少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)清曲引題以問(wèn)導(dǎo)之少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)問(wèn)學(xué)單：1.自主標(biāo)注并學(xué)習(xí)本課生字、新詞。

這幾個(gè)字我讀錯(cuò)了。2我查閱資料得出:“說(shuō)”是一種文學(xué)體，相當(dāng)于

。3.我用“梁?jiǎn)⒊?、少年中?guó)說(shuō)、成成變法”等關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索我最感興趣的是

。交流學(xué)習(xí)說(shuō)了解的文體特征：“說(shuō)”是中國(guó)古代的一種文體，常用于記敘議論或說(shuō)明等方式來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)觀點(diǎn)，闡述一個(gè)道理，就是借事件或現(xiàn)象來(lái)表達(dá)作者對(duì)某些事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，常具有以小見(jiàn)大、托物寓意的特點(diǎn)。寫(xiě)作背景《少年中國(guó)說(shuō)》寫(xiě)于1900年，發(fā)表在《清議報(bào)》上，正在戊戌變法后，作者梁?jiǎn)⒊魍鋈毡局畷r(shí)。那年是庚子年，當(dāng)時(shí)由于帝國(guó)主義的侵略，中國(guó)爆發(fā)了義和團(tuán)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義制造論，污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”。為了駁斥帝國(guó)主義分子的無(wú)恥讕言，也糾正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，喚起人民的愛(ài)國(guó)熱情，激起民族的自心和自信心，梁?jiǎn)⒊m時(shí)地寫(xiě)出這篇《少年中國(guó)說(shuō)》。

本文作于光緒二十六年（公元1900年）。當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”，是“東亞病夫”，是“一盤(pán)散沙”，不能自立，只能由列強(qiáng)共管或瓜分。而一些無(wú)知的國(guó)人，也跟著叫嚷“中國(guó)不亡是無(wú)天理”“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國(guó)”。針對(duì)這種情況，梁?jiǎn)⒊m時(shí)地寫(xiě)出這篇《少年中國(guó)說(shuō)》。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

梁?jiǎn)⒊髡呓榻B梁?jiǎn)⒊肿咳?，一字任甫，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人、飲冰子、哀時(shí)客、中國(guó)之新民自由齋主人。清朝光緒年間舉人，中國(guó)近代思想家政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家，變法(百日維新)領(lǐng)袖之一，中國(guó)近代維新派新法家代表人物。(1873～1929)初讀課文少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選(1)初讀全文，固讀音，了解文章大意。(2)體會(huì)文言文的語(yǔ)速、節(jié)奏、特點(diǎn)。對(duì)照注釋借助工具書(shū)查閱資料初讀生字認(rèn)識(shí)生字風(fēng)塵吸張矞矞皇皇理解課文第一自然段寫(xiě)了振興中國(guó)的責(zé)任在少年，有什么樣的少年就會(huì)有什么樣的中國(guó)；第二自然段想象了少年中國(guó)的宏偉氣象；第三自然段表達(dá)了對(duì)少年中國(guó)的向往和對(duì)中國(guó)少年的贊美。少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選朗讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)：1.這一自然段描寫(xiě)了那些事物？2.這些事物有哪些特點(diǎn)？3.作者真的只是在描寫(xiě)這些事物嗎？

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。朗讀指導(dǎo)要讀出韻律美這一自然段描寫(xiě)了那些事物？紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。自然景物（紅日，黃河）動(dòng)物（潛龍，乳虎，鷹隼）靜物（奇花、干將）討論：這些事物的共同點(diǎn)是什么？紅日初升，河出伏流，潛龍騰淵，乳虎嘯谷，鷹隼試翼，奇花初胎，干將發(fā)硎這些事物都具有蓬勃的生機(jī)，在它們蓬勃的生長(zhǎng)中都蘊(yùn)含著壯美的未來(lái)。討論：這些事物都是靜止的嗎？它們代表了什么？這些事物都是動(dòng)態(tài)的，都充滿(mǎn)著生命力。作者用這些充滿(mǎn)生命力的事物來(lái)比少年中國(guó)，就是告訴我們，少年中國(guó)就是最具有生命力，最有發(fā)展前途?？v有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。從縱的時(shí)間上看有著千年萬(wàn)載的歷史，從橫的空間看可通達(dá)四面八方，前途就象大海一樣寬廣，未來(lái)的歲月正長(zhǎng)。如果說(shuō)“紅日初升”象征了少年中國(guó)的燦爛前程，那么“河出伏流”“潛龍騰淵”“乳虎嘯谷”各自象征了什么？

“河出伏流”象征少年中國(guó)的進(jìn)步不可限量；“潛龍騰淵”象征少年中國(guó)的突然崛起；“乳虎嘯谷”象征少年中國(guó)的巨大聲威。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。押韻、四言韻文比喻和排比手法

齊讀這一自然段，要讀出節(jié)奏感和韻律感。

背誦本段時(shí)，要注意事物的出現(xiàn)順序，按照八個(gè)字一組進(jìn)行背誦。背誦指導(dǎo)朗讀第三自然段，說(shuō)一說(shuō)，這一段承載了怎樣的思想感情。

美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！朗讀指導(dǎo)要讀出贊美之情

這段是抒情段，作者用兩個(gè)感嘆句，再次重申了中國(guó)少年和少年中國(guó)密切的關(guān)系以及作者對(duì)