12 盤古開天地 第二課時課件_第1頁
12 盤古開天地 第二課時課件_第2頁
12 盤古開天地 第二課時課件_第3頁
12 盤古開天地 第二課時課件_第4頁
12 盤古開天地 第二課時課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

12盤古開天地第二課時課文導入朗讀課文,想一想:如果要完整地講述盤古開天辟地的具體經(jīng)過,我們可以按照怎樣的線索來講?讀完課文后,你對盤古有了怎樣的認識?全文解析很久很久以前,天和地還沒有分開,宇宙混沌一片,像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人,在混沌之中睡了一萬八千年。比喻把混沌一片的宇宙比喻成一個大雞蛋,突出了很久以前天和地還沒有分開,空間狹小且封閉。這也是盤古開天辟地的原因?!纠首x指導】:朗讀時語速要慢,強調(diào)天地是一個整體。第一部分(1):寫天地還沒有分開,宇宙混沌一片,巨人盤古沉睡其間一萬八千年。這是故事的開頭??炊鍒D仔細觀察課本插圖,你能說說所畫的內(nèi)容嗎?混沌中沉睡開天辟地頂天立地化作萬物全文解析有一天,盤古醒來了,睜眼一看,周圍黑乎乎一片,什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來,只聽見咔嚓一聲,“大雞蛋”裂開了一條縫,一絲微光透了進來?!按箅u蛋”指宇宙什么是“大雞蛋”?動詞“混沌”的意思【句解】:寫宇宙因為盤古翻身坐起而裂開了,說明盤古的力氣很大。全文解析巨人見身邊有一把斧頭,就拿起斧頭,對著眼前的黑暗劈過去,只聽見一聲巨響“大雞蛋”碎了。開天辟地的過程工具【動作描寫】:“拿”“劈”幾個動作,讓我們感受到巨人盤古的力大無窮。輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。【句解】:劈開天地時,不同物質(zhì)“緩緩上升”“慢慢下降”,采用對稱的描寫,把天地形成的過程寫得非常神奇。反義詞:輕——重清——濁緩緩——慢慢上升——下降天——地【段解】:寫盤古用斧頭劈開了天和地。問題探究第2自然段運用了哪幾組反義詞來描寫天地的形成?這些反義詞的運用在文中有什么作用?第2自然段運用了“輕”“重”,“清”和“濁”,“上升”和“下降”三組意思相反的詞來描寫天地的形成。這些反義詞的運用,形成了鮮明的對比,生動地表現(xiàn)了天與地的不同,使人們對天與地的特點有了更加清晰的認識。全文解析天和地分開后,盤古怕它們還會合在一起,就頭頂天,腳踏地,站在天地當中,隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盤古的身體也跟著長高。頂天立地【句解】:“頭頂天”“腳踏地”“站在天地當中”,這是盤古的動作描寫,生動地塑造了盤古為了不讓天地合上而屹立于天地之間的雄偉、高大的形象?!半S著它們的變化而變化”“跟著長高”寫出了盤古在撐起天地的過程中身體發(fā)生的神奇變化?!径谓狻浚簩懕P古頭頂天,腳踏地,把天和地越分越遠。成語概括你能分別用一個成語來概括第2~3自然段中盤古的事情嗎?第二自然段:開天辟地第三自然段:頂天立地全文解析這樣過了一萬八千年,天升得高極了,地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一個柱子,撐在天和地之間,不讓它們重新合攏。高大雄偉比喻把盤古比作“一根柱子”,突出了盤古對天和地形成的巨大作用,表現(xiàn)出了盤古堅強不屈、認真負責的精神。全文解析又不知過了多少年,天和地終于成形了,盤古也精疲力竭,累得倒下了。艱辛不易,勇于獻身十分漫長耗盡最后一絲力氣,獻出寶貴的生命【段解】:寫盤古為天和地的形成付出了寶貴的生命。全文解析盤古倒下以后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。中心句、總起句他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明;他的四肢和軀干變成了大地的四季和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……【排比】:用連續(xù)相同的句式進行描寫,展現(xiàn)了一幅幅神奇的畫面,再現(xiàn)了盤古身體發(fā)生的巨大變化,謳歌了盤古勇于獻身的精神?!纠首x指導】:朗讀時語速要慢慢加快,氣勢漸強。【段解】:寫盤古倒下后為人類做出的巨大貢獻,身體化為萬物。第二部分(2~5):寫盤古醒來后開天辟地、創(chuàng)造萬物的過程。這是故事的經(jīng)過。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云。他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的左眼化作了太陽。他的右眼化作了月亮。北南西東他的四肢變成了大地的四極。他的軀干變成了五方的名山。他的血液變成了奔流不息的江河。他的汗毛變成了茂盛的花草樹木。他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。寫法探究第5自然段運用了什么修辭手法?有何表達效果?運用了排比的修辭手法,把盤古倒下后身體發(fā)生的巨大變化描寫得具體、生動。特別是對宇宙萬物的描寫,使用了很多形容詞,生動地表現(xiàn)出事物的特點。小練筆第5自然段用省略號結(jié)尾,盤古身體的其他部分變成了什么呢?請你展開合理的想象,用與前面相同的句式續(xù)寫。示例:他的牙齒變成了深藏在地底下的鉆石;他的骨骼變成了各種礦藏;他的筋脈變成了一條條寬闊的道路……全文解析偉大的巨人盤古,用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界?!救闹行木洹浚哼@句話是全文的中心句,總結(jié)了盤古開天辟地、創(chuàng)造萬物的過程。這是故事的經(jīng)過。第三部分(6):寫偉大的巨人盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。這是故事的結(jié)局。問題解答還記得課前的問題嗎?現(xiàn)在的你知道怎樣回答了嗎?【問題1】:如果要完整地講述盤古開天辟地的具體經(jīng)過,我們可是按照怎樣的線索來講?答案:我們可以將文中表示時間的詞句作為線索,用“很久很久以前”引出故事的開始,用“有一天”講述故事的發(fā)生,抓住“天和地分開后”“過了一萬八千年”“盤古倒下以后”等清楚地講述故事的經(jīng)過?!締栴}2】:讀完課文后,你對盤古有了怎樣的認識?答案:盤古開天辟地,用自己的生命換來了這個美麗多彩的世界,是偉大的巨人。主題概括課文講述了巨人盤古用神力開辟天地,以身軀化為萬物的故事,塑造了盤古雄偉、高大的形象,贊美了她偉大的開創(chuàng)精神和勇于獻身的美好品質(zhì)。學完了這篇課文,你有什么體會?盤古在混沌中產(chǎn)生,天生神力,開辟天地,身化萬物,為我們創(chuàng)造了美好的世界,他的創(chuàng)造精神、獻身精神深深地感動著我們。習題解答1.邊讀邊想象畫面,說說你心目中的盤古是怎么樣的。參考答案:盤古石一個偉岸挺拔、無私奉獻的英雄。他天生神力,開天辟地,自己卻因精疲力竭而倒下,身體化為世間萬物,他擁有偉大的開創(chuàng)精神和徹底的犧牲精神。習題解答2.從課文中找出你認為神奇的地方,說說盤古開天地的過程。參考答案:1.有個叫盤古的巨人,在混沌之中睡了一萬八千年。2.輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。3.天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盤古的身體也跟著長高。4.他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明;他的四肢和軀干變成了大地的四季和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……盤古開天地的過程:盤古在混沌之中睡醒后,先用斧頭劈開“大雞蛋”,天開始上升,地開始下降。他頭頂天,腳踏地,防止天地又合在一起,直到天地形成。最后盤古累倒了,他用自己的身體為后來的世界變化出了風、云、雷聲、太陽、月亮、大地的四極、五方的名山、江河、花草樹木、雨露等。就這樣,盤古創(chuàng)造了美麗的世界。習題解答【選做】:課后收集中國的神話故事讀一讀,然后講給同學聽。老師指導:可以找《女媧補天》《精衛(wèi)填?!贰犊涓缸啡铡贰逗篝嗌淙铡贰舵隙鸨荚隆贰杜@煽椗贰栋讼蛇^海》《大禹治水》等神話故事來讀一讀,了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,然后講給同學聽,從中感受我國古代勞動人民豐富的想象力和無窮的智慧。

參考答案:《后羿射日》傳說古時候,天空有十個太陽。十個太陽每天一換,天地萬物一片和諧,人們生活得非常幸福。可是后來,這十個太陽覺得無聊,他們想要一起周游天空。于是,十個太陽一起出現(xiàn)在天空中。他們像十個大火球,炙烤著大地。人類的日子非常艱難。有個叫后羿的年輕人,他是個神箭手。他不忍心看到人們這樣痛苦地生活,便暗下決心幫助人們脫離苦海。于是,后羿射掉了九個太陽,留下了一個太陽。從此,這個太陽每天東升西落,大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。課外拓展用排比句寫神奇的想象。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,他的右眼變成了月亮

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論