第六單元課外古詩詞誦讀《采桑子》課件(共19張課件)2022-2023學年部編版語文八年級上冊

歐陽修作者簡介

歐陽修（1007-1072），字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人，北宋政治家、文學家。后人將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋八大家”。

歐陽修的散文內(nèi)容充實，形式多樣。他的政論文慷慨陳詞，感情激越；史論文則低回往復，感慨淋漓；其他散文更加注重抒情，哀樂由衷，情文并至。詩作采用委婉平易的章法相結合，便形成了流麗宛轉的風格。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》，有《歐陽文忠公文集》。

這組詞是歐陽修晚年退居安徽潁州西湖時所作。宋仁宗皇祐元年（1049年）歐陽修移知潁州。二十二年之后，宋神宗熙寧四年（1071年），終于以觀文殿學士、太子少師致仕，得以如愿歸居潁州。從43歲至潁州到65歲歸潁定居，歐陽修在潁州居住的日子共有3年多，也因此對潁州產(chǎn)生了深厚的感情。晚年致仕后，他或結伴同游，或乘興獨往，經(jīng)常徜徉于畫船洲渚，充分領略了潁州的山水風光，把西湖風物之美和對西湖的喜愛之情訴諸筆端，寫下了紀游寫景的組詞《采桑子十首》。創(chuàng)作背景

采桑子歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。識字正音zhàowēiyídīshēngliúliliányī采桑子：詞牌名。又名“丑奴兒”“羅敷媚”等。

雙調四十四字，上下闋各四句三平韻。上片：主要寫堤岸風景“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已將休閑的意思委婉寫出，因為是短棹，所以輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上，游人有足夠的時間來觀賞兩岸春色。下片：主要寫水面風景整理感知輕舟短棹

西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

今譯：西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。隱約指歌唱時有笙管伴奏輕便的小船劃船用的小槳清澈的水指潁州西湖。在今安徽省阜陽市西北。形容道路或河道彎曲而長。復述詞意湖里花草散發(fā)出芳香

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

詩詞賞析安謐恬靜總攝全篇點明題意直抒胸臆。輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上動靜結合﹏﹏﹏﹏湖心經(jīng)水面到堤岸，整體向遠處推進的動態(tài)畫面。泛舟西湖的歡樂情調表現(xiàn)出來?！半[隱”“處處”輕舟的流動感。視覺聽覺無風水面

琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。一種光滑細膩的釉料，這里喻指水面平靜澄碧。

今譯：無風的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進，只見微微的細浪在船邊蕩漾。看，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。水的波紋沙洲或沙灘上的水鳥。掠過水面

詩詞賞析動靜結合以動襯靜

無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，襯托出西湖的幽靜，表現(xiàn)出作者閑適恬淡的心境。

由近到遠，再向高處延伸，將立體富有動感的西湖呈現(xiàn)在讀者面前。比喻，寫出水面的光滑。

這首詞以輕松淡雅的筆調，描寫泛舟潁州西湖時所見的美麗景色，表達了詞人流連山水的愉快心情，辭官退隱后從容閑適的愜意情懷，以及對西湖的無限喜愛之情。主旨歸納課堂小結

采桑子歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。詩詞賞析上闕下闕視覺聽覺主旨：辭官退隱后從容閑適的愜意情懷。安謐恬靜總攝全篇點明題意直抒胸臆動靜結合以動襯靜動靜結合—————————

理解默寫：1.“

”總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。2.“

，

”描寫了長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。3.“

，

”一句與王維筆下的“空山不見人，但聞鳥鳴聲”意境相似，有異曲同工之妙。輕舟短棹西湖好芳草長堤隱隱笙歌處處隨微動漣漪驚起沙禽掠岸飛方法指津：1、找出所描繪的景物。2、加修飾語，將景物重新描繪。3、運用想象和聯(lián)想，將景物連綴成畫面。

請同學們發(fā)揮想象，運用散文化的語言描繪上闋所展示的畫面。拓展延伸1.景綠水、芳草、長堤、笙歌2.添加修飾語碧綠的湖水芬