五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)我們的國(guó)粹一-京劇教案新人教版

Page3我們的國(guó)粹（一）——京劇教學(xué)目標(biāo)：情感看法價(jià)值觀：通過(guò)說(shuō)說(shuō)國(guó)粹、觀賞京劇、了解京劇學(xué)問(wèn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生初步感悟到國(guó)粹京劇是中國(guó)人獨(dú)特的精神文化的精華，領(lǐng)會(huì)中華文化的精神風(fēng)采和獨(dú)具魅力的中華文化。實(shí)力目標(biāo)：1．通過(guò)說(shuō)說(shuō)國(guó)粹、感受體驗(yàn)京劇等活動(dòng)，培育學(xué)生收集、整理信息以及表達(dá)信息的實(shí)力。2．通過(guò)課前預(yù)習(xí)、收集資料等學(xué)習(xí)活動(dòng)初步培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)、小組說(shuō)說(shuō)國(guó)粹、感受體驗(yàn)京劇等活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化──京劇有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注京?。?．通過(guò)學(xué)習(xí)、小組溝通匯報(bào)京劇的溝通活動(dòng)，了解京劇在世界上的影響，從而更加珍視中華傳統(tǒng)文化──京劇。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)：讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化──京劇的起源、角色行當(dāng)、樂(lè)器、臉譜藝術(shù)等有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注京??；難點(diǎn)：1．使學(xué)生初步對(duì)京劇產(chǎn)生愛(ài)好；培育學(xué)生珍視我們的國(guó)粹──京劇的思想感情。2．感悟到國(guó)粹京劇是中國(guó)人獨(dú)特的精神文化的精華。教學(xué)打算：1．學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)小組收集京劇的文化溝通、京劇的基本學(xué)問(wèn)等方面的資料，整理并練習(xí)向大家講解；2．學(xué)生搜集的相關(guān)京劇資料；3．老師收集資料，制作課件《我們的國(guó)粹──京劇》和《京劇的溝通》。教學(xué)過(guò)程：(在教室前后左右掛上學(xué)生們上個(gè)學(xué)期美術(shù)課親自制作的京劇臉譜)（視察思索）（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，加深印象）一、導(dǎo)入：一說(shuō)國(guó)粹1．播放課件一《我們的國(guó)粹──京劇》中的《紅燈記》選段，“你聽(tīng)懂了些什么?你們愛(ài)聽(tīng)京劇嗎?”今日同學(xué)還給我們帶來(lái)了《空城計(jì)》，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，看看我們能聽(tīng)懂什么?今日就一起來(lái)學(xué)習(xí)第三單元第三學(xué)習(xí)主題：3我們的國(guó)粹(板書)2．說(shuō)說(shuō)國(guó)粹（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于國(guó)粹不給出定義，主要是讓學(xué)生了解其內(nèi)涵）3．過(guò)渡：(引出京劇)（設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生們了解京劇，感受京劇在人們生活中的影響，及其在國(guó)際上的地位）二、新授活動(dòng)一：感受京劇過(guò)渡：你們認(rèn)為京劇與我們平?？吹挠耙晞∮惺裁床煌牡胤?1．

講京?。骸熬﹦W(xué)問(wèn)知多少?”“什么是京劇?你們對(duì)京劇有哪些了解?”課前我們進(jìn)行了預(yù)習(xí)，同學(xué)們提出了15個(gè)問(wèn)題，各個(gè)學(xué)習(xí)小組收集了資料，來(lái)解決這些問(wèn)題。先聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們對(duì)這些問(wèn)題的解答，讓我們對(duì)京劇多一些了解吧。

你們從這些學(xué)問(wèn)中能發(fā)覺(jué)什么?各學(xué)習(xí)小組溝通匯報(bào)解答自己的疑問(wèn)。(京劇的角色行當(dāng)、服裝、道具等)（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)生生互動(dòng)，加深對(duì)京劇的了解）學(xué)學(xué)問(wèn)，觀賞京劇四大行當(dāng)?shù)谋硌?/p>

講“包公的故事”

自由發(fā)言(設(shè)計(jì)意圖：介紹了京劇的特點(diǎn)和價(jià)值，為學(xué)生理解京劇供應(yīng)了學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)；通過(guò)師生互動(dòng)加深對(duì)京劇的了解)2．播放課件──京劇學(xué)問(wèn)及四大行當(dāng)

看了包公的演唱，你們又能從中體會(huì)到什么?

3．過(guò)渡：京劇為什么被稱之為國(guó)粹?(二說(shuō)國(guó)粹)在京劇中什么被稱為藝術(shù)中的藝術(shù)?

播放課件一(1)學(xué)習(xí)小組介紹教科書中的四個(gè)臉譜

(2)觀賞各種臉譜，同時(shí)觀賞京劇另類唱腔《說(shuō)唱臉譜》，猜猜他們分別表現(xiàn)什么樣的人?搶答(答對(duì)有獎(jiǎng))（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生初步體會(huì)藝術(shù)源于生活，反映人們對(duì)真善美的追求師生互動(dòng)，使學(xué)生再次體驗(yàn)京劇，感受臉譜藝術(shù)的魅力調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的閱歷，將自己平常不以為然的現(xiàn)象，與今日的學(xué)習(xí)形成聯(lián)系，進(jìn)而幫助學(xué)生梳理自己對(duì)京劇的相識(shí)。從而理解京劇存在的必定性和京劇的魅力。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步了解京劇，感受京劇的文化色調(diào)）4．說(shuō)臉譜：播放課件

說(shuō)唱臉譜

(1)自由發(fā)言：課前打算的溝通回報(bào)：“找找你生活中四周的戲迷，了解他們?yōu)槭裁聪矏?ài)京劇?”(采訪奶奶姥姥等)（設(shè)計(jì)意圖：加深對(duì)京劇的文化內(nèi)涵的相識(shí)，從而體會(huì)“國(guó)粹”的真正含義）活動(dòng)二：京劇的溝通1．找戲迷：同學(xué)們，現(xiàn)在你們對(duì)京劇有了一些了解，你們留意到四周的人看京劇嗎?今日為什么還有那么多人喜愛(ài)京劇，我們聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣說(shuō)的?參看教科書79頁(yè)。(教材展示了人們住社區(qū)唱京劇、講京劇中的故事和在家通過(guò)電視看京劇的幾種形式，這些都反映了京劇活在我們的生活中。)2．提問(wèn)：你們還在哪里看過(guò)京劇表演?看過(guò)外國(guó)人演京劇嗎?(2)京劇傳向世界：溝通匯報(bào)課前收集的資料，學(xué)習(xí)小組展示“京劇的傳播使者一一孫萍”的課件（設(shè)計(jì)意圖：再次調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)京劇的愛(ài)好）3．播放課件二：《京劇的溝通》4．小節(jié)：三說(shuō)國(guó)粹

將學(xué)生的